Panduan Penggunaan

LKPD
Bagaimana menggunakan LKPD ini? Apa saja
yang perlu
dipersiapkan

1. Alat tulis
2. Buku tulis untuk mengerjakan soal essay jika
kolom tidak mencukupi
3. Gunakan secara runtut LKPD

Sebelum menggunakan LKPD ini silahkan membaca panduan penggunaan, supaya teman-
teman mengerti menggunakan LKPD ini

Subtema
LKPD ini terdiri dari 1 subtema

Materi
Materi dalam LKPD ini disajikan secara
singkat dan jelas.Materi untuk memperluas
pengetahuan dalam setiap pembelajaran

Mari Melakukan
Rubrik ini merupakan aplikasi dari materi
pembelajaran yang telah kamu pelajari. Pada
LKPD ini terdapat berbagai kegiatan
berbentuk praktik dan portopolio

Jendela Ilmu
RLKPD ini menyajikan tambahan informasi
yang diwadahi dalam rubrik jendela ilmu.
Informasi ini menyajikan pengetahuan yang
tidak dibahas dalam pembelajaran

Telusuri
Rubrik ini mengajakmu memperdalam materi
melalui internet.

ii
Mari Melakukan
Rubrik ini berisi sikap, perilaku, atau nilai-nilai
yang perlu kamu dibiasakan dalam kehidupan
sehari-hari

Penilaian Harian
Bagian ini berisi soal-soal latihan diakhir tiap
pembelajaran dengan soal berupa pilihan
ganda, isian serta uraian

Refleksi
Rubrik ini berisi ajakan untuk menemukan
makna dan manfaat dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilalui selama
subtema

Penilaian Akhir
Rubrik ini berisi soal-soal untuk menguji
kemampuanmu setelah mempelajari subtema

Rangkuman
Rubrik ini berisi rangkuman sebagai bentuk
kesimpulan dari materi pembelajaran

iii
Kompetensi Dasar

3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan

dampaknya bagi kehidupan.

4.11 Merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan

lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.

Indikator
3.11.1 Menjelaskan pengertian pencemaran air, tanah, udara dan
suara
3.11.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pencemaran air,
tanah, suara, dan udara
3.11.3 Menganalisis kasus pencemaran lingkungan air, tanah,
suara dan udara dengan penyebab terjadinya, cara
mencegah, dan cara menanggulangi.
4.11.1 Membuat gagasan/solusi pemecahan masalah pencemaran
lingkungan
4.11.2 Mempresentasikan hasil disukusi tentang pencemaran
lingkungan

iv
Daftar Isi
Halaman Judul i
Panduan Penggunaan LKPD ii
Kompetensi Dasar dan Indikator iv
Daftar Isi v
Kata Pengantar vi
Peta Konsep vii
Petunjuk Penggunaan LKPD viii
Pembelajaran 1
Evaluasi 7
Daftar Pustaka 14

v
Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan inayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan pembuatan
LKS (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis Problem Based Learning ini.
LKPD ini berisi materi pencemaran lingkungan yang diperuntukkan bagi
siswa SMA/MA kelas X semester 2.
LKPD ini berbasis problem based learning yaitu kegiatannya berisi
masalah yang harus diselesaikan oleh siswa melalui serangkaian
kegiatan praktikum maupun lainnya. Penulis berharap LKPD ini mampu
meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan pemahaman
konsep siswa maupun dapat membantu guru dalam membelajarkan
materi pencemaran lingkungan. Penyelesaian penyusunan LKPD ini
tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak yang sangat
berguna bagi penulis. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang membantu dan mendukung
dalam penyelesaian penyusunan LKPD ini. Demikian LKPD ini penulis
susun, semoga dapat bermanfaat bagi para pembaca..

, 30 Agustus 2022

Penyusun

vi
 PETA KONSEP

PENCEMARAN LINGKUNGAN

PENCEMARAN UDARA PENCEMARAN TANAH PENCEMARAN AIR PENCEMARAN SUARA

vii
 PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD UNTUK PESERTA

DIDIK
1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Bacalah setiap informasi pada soal dalam
LKPD dengan baik.
3. Pahamilah setiap langkahdalam LKPD dengan
baik.
4. Jika ada informasi yang kurang dimengerti,
silakan tanyakan pada guru.
5. Kerjakan yang paling mudah terlebihdahulu
6. Kerjakan dengan telitidan baik

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD UNTUK PENDIDIK

1. Berilah kesempatan peserta didik dalam
menyampaikan hasil kognitif dalam
menyelesaikan permasalahan dalam LKPD.
2. Perhatikanlah peserta didik selama
mengerjakan permasalahan dalam LKPD.
3. Berilah konfirmasi terhadap hasil pemikiran
pesertadidik dalam menyelesaikan suatu
permasalahan dalam LKPD.
4. Berilah penilaian secara menyeluruh terdapat
aktivitas dan hasil kerja peserta didik.
5. Tulislah hasil penilain pada kolom yang
tersedia pada LKPD

viii
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
1 Siswa mampu menjelaskan pengertian pencemaran
lingkungan
2 Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
pencemaran air, udara, tanah dan suara
3 Siswa mampu menganalisis kasus pencemaran air, udara,
tanah dan suara
4 Siswa mampu menemukan solusi menangani pencemaran
lingkungan

A Orientasi Peserta Didik Pada Masalah

Kerap Diabaikan, Ini Bahayanya Melepas Balon Gas ke

Udara

Pada beberapa momen spesial seperti pernikahan ataupun ulang

tahun, tak sedikit orang yang mengadakan perayaan pelepasan
balon gas ke udara. Hal ini mungkin terlihat bagus, namun tak
banyak yang menyadari bahwa hal ini dapat berbahaya bagi
lingkungan.
Semua balon yang sudah dilepaskan ke udara, terlepas dari
sengaja atau tidak, akan kembali ke bumi sebagai sampah dan
dapat membunuh hewan yang tak terhitung jumlahnya.

1
 Lanjutan

Balon dapat kembali ke darat dan laut di mana itu bisa

disalahartikan sebagai makanan dan dimakan oleh hewan. Banyak
hewan seperti penyu, lumba-lumba, paus, ikan dan burung telah
dilaporkan terdapat balon di dalam perut hewan tersebut.
Memang pada kenyataannya, diketahui bahwa pelepasan balon
memiliki beberapa implikasi yang berbahaya bagi lingkungan. Dilansir
dari forbes.com, berikut adalah beberapa alasan mengapa balon gas
buruk bagi lingkungan.

Menjadi Sampah Laut

Usai melepas puluhan atau bahkan ratusan balon gas ke udara,
apakah Anda pernah berpikir ke mana selanjutnya mereka akan pergi?
Tentu saja kebanyakan akan jatuh ke laut dan menjadi sampah di
sana. Tak hanya menambah tumpukan sampah di laut, balon-balon
tersebut juga bisa menjadi "santapan" hewan laut.

Membunuh Hewan Laut

Balon yang dilepaskan ke udara tidak akan hilang begitu saja,
mereka juga akan tersangkut pada sesuatu seperti cabang pohon
atau kabel listrik. Lalu mengempis dan kembali ke bawah atau naik
sampai mereka meletus dan jatuh kembali ke bumi dan akan berakhir
di laut.
Balon dapat disalahartikan sebagai makanan dan jika dimakan oleh
hewan laut balon dan sampah laut lainnya dapat menyebabkan
hilangnya nutrisi, internal cedera, kelaparan, dan kematian. Menurut
ringkasan penelitian di situs Phys.org, data menunjukkan bahwa jika
burung laut akan menelan sepotong plastik dan memiliki peluang
kematian sekitar 20 persen, lalu meningkat menjadi 50 persen. Itulah
yang akan terjadi pada balon yang kita lepas ke udara dan berakhir di
laut.

Bahaya Bagi Satwa Liar

Balon gas yang diterbangkan ke udara dapat menimbulkan risiko bagi
satwa liar karena kemungkinan tertelan lantaran warnanya yang
menarik atau pitanya yang dapat menjerat hewan

Sumber: Liputan6.com

2
B Mengorganisasikan Peserta Didik

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

a. Permasalahan apa yang Anda identifikasi dari artikel berita di halaman

sebelumnya?

b. Analisislah minimal 2 penyebab permasalahan tersebut

c. Analisislah minimal 2 dampak permasalahan tersebut!

d.Jelaskan minimal 2 pemecahan masalah yang sesuai dengan

identifikasi permasalahan yang dirumuskan!

3
C. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

Mengidentifikasi Air Tercemar

Alat dan Bahan

3 buah plastik bekas
indikator universal
termometer
air kran 100 ml
air bekas cucian 100 ml
air limbah pewarnaan tenun 100 ml
kertas label

Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan
2. Beri label A, B, C pada masing-masing plastik bekas
3. Masukkan air kran pada gelas A, air bekas cucian pada gelas B, dan
air limbah pada gelas C
4. Amati hal-hal : Suhu, Warna, pH, Bau
5. Catatlah pada tabel pengamatan yang disediakan

No Karakteristik Gelas A Gelas B Gelas C

1 Warna

2 Bau

3 Endapan

4 pH

4
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Diskusikanlah dan jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Jika ketiga air dalam gelas tersebut merupakan air dari 3 tempat
yang berbeda, air dari tempat manakah yang berbahaya untuk
kehidupan makhluk hidup? Jelaskan!

2. Sebutkan minimal 3 solusi logis yang menurut kalian bisa dilakukan

agar pencemaran air tersebut dapat berkurang atau bahkan
terpecahkan!

3. Jika solusi yang kalian pilih benar-benar akan diterapkan oleh

pemerintah, bagaimana kekurangan dan kelebihan dari solusi
tersebut? (berkaitan dengan biaya, waktu, dan tenaga)

5
E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan
Masalah

Dari kegiatan yang sudah Anda lakukan, berikan kesimpulan

pemecahan masalah yang didapatkan!

6
 Evaluasi

A Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Salah satu keuntungan penghijauan di kota besar yaitu karena tanaman....

A. mengikat CO dan membebaskan O2 di udara
B. mengikat gas N2 dari udara
C. mengubah CO2 menjadi O2
D. menyerap air limbah industri
E. menjaga keseimbangan CO2, N2 dan O2 di udara
2. Sinar ultrafiolet matahari hanya sedikit yang mencapai permukaan bumi,
sehingga tidak membahayakan kehidupan. Hal ini disebabkan sinar ultraviolet
di saring dengan gas ....
A. Ar
B. O3
C. NH3
D. CO
E. N2
3. Salah satu polutan yang tidak bisa didegradasi yaitu….
A. plastik
B. DDT
C. kertas
D. pupuk NPK
E. gas metana
4. Sampah plastik selain mengurangi kemampuan daya dukung tanah, juga sulit
terurai. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu ….
A. menggunakan kemasan plastik secara berulang
B. melakukan penyuluhan kepada masyarakat tentang bahaya plastik
C. menolak kantong plastik ketika berbelanja
D. melakukan penelitian tentang bahaya plastik
E. mengurangi pabrik yang memproduksi plastik
5. Penggunaan DDT dalam peningkatan hasil pertanian sebagai pemusnah
hama ternyata menganggu ekosistem. Gangguan yang dapat terjadi yaitu….
A. DDT bersenyawa dengan zat lain sehingga beracun
B. meningkatnya populasi serangga yang bukan hama
C. menghambat pertumbuhan tanaman
D. terjadi peningkatan polutan di lingkungan
E. menyebabkan mutasi genetic
6. Ketika hujan di udara bercampur dengan zat kimia misalnya sulfur dioksida,
maka akan menghasilkan hujan asam. Hal ini akan mengakibatkan ….
A. ketersediaan karbon dioksida atmosfer untuk fotosintesis bekurang
B. pH di danau mengalami penurunan, sehingga berdampak pada temperatur
air
C. pH di danau mengalami penurunan, sehingga membatasi kelulushidupan
banyak organisme
D. pH di danau mengalami peningkatan, sehingga membantu pertumbuhan
organisme
E. pH di danau mengalami peningkatan, sehingga membatasi perkembangan
hewan

7
7. Dalam suatu ekosistem, apabila gas karbon dioksida semakin berkurang,
maka jenis organisme yang terkena dampak negatif secara langsung
adalah….
A. bakteri
B. Jamur
C. tumbuhan
D. hewan
E. protozoa

8. Salah satu peran lapisan ozon berperan dalam melindungi kehidupan di bumi
yaitu dengan cara….
A. menyerap panas matahari
B. menahan radiasi sinar uv
C. menahan radiasi elektormagnetik
D. menahan radiasi sinar alfa
E. menyerap oksigen

9. Salah satu upaya manusia melestarikan lingkungan yaitu dengan cara….

A. meningkatkankan hasil pembangunan
B. menjaga keseimbangan ekosistem
C. meningkatkan devisa negara
D. melindungi hewan langka
E. mencegah pengurangan air tanah
10. Masyarakat yang tinggal di sekitar peternakan sapi mengeluh karena limbah
kotoran sapi dapat mencemari lingkungan. Salah satu solusi terbaik untuk
mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan….
A. menjadi tambahan bahan bangunan
B. mengolah menjadi makanan ternak
C. mengeringkan kotoran
D. membuat kolam di bawah kandang ternak
E. memproses menjadi biogas
11. Komponen udara yang dipelukan dalam proses fotosintesis yaitu ...
A. H2O
B.B. karbon monoksida
C. nitrogen
D. oksigen
E. karbondioksida
12. Logam yang bersifat racun sebagai salah satu dari hasil pembakaran bensin
adalah....
A. Fe
B. Ag
C. Sn
D. Pb
E. Ni
13. Tiga komponen yang paling banyak dijumpai di udara adalah...
A. uap air, oksigen, dan argon
B. oksigen, nitrogen, dan uap air
C. oksigen, nitrogen, dan argon
D. oksigen, nitrogen, dan karbon dioksida
E. uap air, ogsigen, dan karbondioksida

8
14. Zat pencemar diudara yang bereaksi dengan hemoglobin adalah...
A. NO2
B. CO
C. SO2
D. CO2
E. SO3
15. Efek rumah kaca mampu menaikkan suhu di bumi. Hal tersebut terjadi karena
udara terlalu banyak mengandung ...
A. O2
B. SO3
C. CO
D. SO2
E. CO2
16. Mesin kendaraan bermotor jangan dihidupkan diruang tertutup karena hasil
pembakaran bensin dapat membahayakan, yaitu...
A. CO yang mudah diikat oleh hemoglobin
B. CO2 yang menyebabkan efek rumah kaca
C. CO yang mudah terbakar
D. CO2 yang mendesak gas O2
E. NO2 yang menyebabkan smog
17. Zat pencemar yang menimbulkan hujan asam atau terjadinya Acid rain
adalah...
A. NH2
B. SO2
C. NH3
D. CO
E. CO2
18. Salah satu cara yang tepat untuk mengurangi pencemaran udara yaitu ...
A. memperbanyak penanaman tumbuhan hijau
B. memakai kendaraan bermotor berbahan bakar gas
C. menghilangkan kendaraan bermotor
D. menggunakan mobil listrik
B.E. meniadakan pabrik
19. Terjadinya ledakan pertumbuhan tanaman air, contohnya yaitu eceng gondok
akan mengakibatkan matinya hewan air karena ….
A. tanaman air memerlukan CO2 untuk berfotosintesis,
B. ketika mati, tanaman air menghasilkan racun
C. ketika mati, dekomposisi tanaman air menyedot O2
D. ketika mati, dekomposisi tanaman air menyedot CO2
E. tanaman air membutuhkan O2 untuk bernapas
20. Pencemaran air oleh pupuk menyebabkan ledakan tumbuhan air yang
dinamakan ...
A. amonifikasi
B. eutrofikasi
C. oksigenisasi
D. denitrifikasi
E. nitrifikasi

9
21 Salah satu prinsip penanggulangan sampah dengan cara menggunakan
kembali barang bekas disebut….
A. reduce
B. recycle
C. reuse
D. recovery
E. replace
22 Terjadinya pertumbuhan jumlah pabrik dan kendaraan bermotor di kota-kota
besar mengakibatkan kadar CO2 di udara meningkat dan munculnya
gangguan pernapasan. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan
tersebut yaitu ….
A. memberikan penyuluhan kesehatan
B. membuat saringan CO2 di tempat-tempat tertentu
C. menghentikan motor masuk kota
D. memasang indikator kualitas udara
E. menggalakan penanaman pohon
23 Berikut ini yang bukan merupakan tujuan undang-undang lingkungan.
A. peningkatan devisa Negara
B. mencegah kerusakan lingkunga
C. menindak pelaku perusak lingkungan
D. meningkatkan kualitas hidup
E. terkendalinya pemanfaatan SDA secara bijaksana
24. Polutan yang menyebabkan menipisnya lapisan ozon adalah….
A. CO2
B. NO2
C. CFC
D. NO2
E. CH4
25. Perubahan iklim dan anomali iklim mulai dirasakan manusia di berbagai
tempat. Polutan yang diduga menyebabkan gangguan iklim berupa efek
rumah kaca adalah….
A. NO3
B. CO2
B.C. SO2
D. freon
E. ozon
26. Gas SO2 dapat menyebabkan hujan asam yang berdampak….
A. bakteri pegurai meningkat
B. rusaknya tanaman
C. pertumbuhan gulma meningkat
D. serangga mati
E. menurunkan porosit tanah
27.Gas beracun yang dapat berikatan dengan hemoglobin darah, dan
menggantikan kedudukan oksigen ketika pernapasan adalah….
A. SO
B. CO2
C. CO
D. SO2
E. NO2

10
28 Penggunaan insektisida dan pemupukan secara berlebihan dapat
menyebabkan pencemaran….
A. udara dan tanah
B. air dan udara
C. air dan tanah
D. udara dan ozon
E. air dan suara
29 Segala sesuatu yang dapat menimbulkan pencemaran dinamakan...
A. perubahan
B. polutan
C. kerusakan
D. polusi
E. kesalahan
30 Plastic,merkuri dan timbal merupakan bahan pencemaran...
A. tanah
B. alam
C. nonbiode gradable
D. biodegradable
E. air tawar
31 Ketika kapal tanker berisi minyak mentah tumpah di lautan menyebabkan
pencemaran air. Solusi yang tepat adalah dengan menggunakan bakteri
pengurai minyak. Usaha ini disebut dengan….
A. Biodetoksifikasi
B. biofuleing
C. biodiesel
D. bioremediasi
E. biogas
32 Untuk menghasilkan kelestarian lingkungan sungai daerah pemukiman yang
berdekatan dengan pabrik, maka usaha yang tepat yang harus dilakukan
adalah….
A. memindahkan pemukiman penduduk
B. memindahkan pabrik
B.C. menutup pabrik
D. memproses limbah yang dihasilkan
E. membelokkan aliran sungai
33 Terjadinya hujan asam adalah efek pencemaran udara oleh...
A. CFC atau Chloro Fluoro Carbon
B. karbon monoksida (CO)
C. gas H2S dan SO2
D. karbon dioksida (CO2)
E. sulfur dioksida dan nitrogren dioksida
34.Berikut yang bukan pencemaran udara . ..
A. nitrogen
B. asap
C. sulfur dioksida
D. partikulat
E. karbon monoksida

11
35 Berikut ini yang bukan pencemaran lingkungan adalah...
A. menagambil ikan dengan cara pemberian pestisida
B. membuang sampah pada tempatnya
C. membuang limbah pabrik di sungai
D. membuang zat sisa di sungai
E. membuang sampah bukan pada tempatnya
36 Volume yang terkandung pada N2...
A. 50
B. 20
C. 24
D. 93
E. 78
37 Upaya untuk memulihkan atau membersihkan tanah dari bahan pencemaran
dikenal dengan istilah...
A. restrukture
B. radiasi
C. remediasi
D. penghijauan
E. realisasi
38 Ledakan pertumbuhan ganggang biasa disebut...
A. pencemaran laut
B. algae dead
C. deoksigenasi
D. algae blooming
E. eutrofikasi
39 Kabon monoksida apabial bereaksi dengan salah satu zat dalam tubuh akan
berbahaya zat tersebut adalah...
A. S
B. Hb
C. Br
D. CO2
E. O
40B.
Apabiala suhu atmosfer bumi terus meningkat maka terjadi...
A. tidak terjadi apa-apa
B. pemanasan global
C. penipisan lapisan ozon
D. penebalan lapisan ozon
E. mencairnya es di daerah kutub

12
 B. Kerjakan soal-soal berikut
1. Sebutkan upaya penanggulangan pencemaran lingkungan!
2. Jelaskan pengertian pencemaran lingkungan!
3. Sebutkan jenis-jenis pencemaran dilihat dari sifat zat pencemarnya!
4. Jelaskan pengertian pencemaran air!
5. Jelaskan penyebab pencemaran suara!
6. Sebutkan syarat agar suatu zat dianggap sebagai polutan!
7. Sebutkan faktor alam dan manusia penyebab perubahan lingkungan!
8. Apa yang dimaksud dengan pencemaran udara?
9. Sebutkan limbah rumah tangga yang berupa limbah organik?
10. Apa akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran gas nitrogen dioksida?

B.

13
Kunci Jawaban
Pilihan Ganda

1. A 11. E 21. C 31. D

2. B 12. D 22. E 32. D
3. A 13. D 23. A 33. E
4. A 14. B 24. C 34. A
5. D 15. E 25. B 35. B
6. C 16. A 26. B 36. E
7. C 17. B 27. C 37. C
8. B 18. A 28. C 38. D
9. B 19. B 29. B 39. B
10.E 20. E 30. C 40. B
Essay
1. Upaya penanggulangan pencemaran lingkungan 1). Membuang sampah pada tempatnya 2).
Penanggulangan limbah industri 3). Penanggulangan pencemaran udara 4). Diadakan penghijauan
di kota-kota besar 5). Penggunaan pupuk dan obat pembasmi hama tanaman yang sesuai 6.
Pengurangan pemakaian CFC
2. Pencemaran adalah peristiwa masuknya zat-zat ataupun komponen lain yang mengganggu
keseimbangan lingkungan dan merugikan makhluk hidup dalam suatu ruang interaksi makhluk
hidup untuk bertahan hidup (survive). Pencemaran lingkungan terjadi karena kegiatan manusia
ataupun proses alami.
3. Jika dilihat dari sifat zat pencemarnya, dapat dibedakan menjadi 3, yakni : pencemaran biologis,
pencemaran fisik, pencemaran kimiawi
.4. Pencemaran air adalah masuknya bahan pencemar (polutan) ke dalam lingkungan berair. Bahan
pencemar tersebut dapat berasal dari limbah industri, limbah rumah tangga, limbah makanan dan
minuman, dan limbah minyak
5. Pencemaran suara disebabkan oleh suara bising secara terus-menerus. Sumbernya adalah suara
petir, mesin pabrik, suara lalu lintas darat, pesawat terbang, dan suara gaduh lainnya. Suara
dianggap sebagai pencemar apabila suara yang tidak diinginkan masuk ke lingkungan manusia,
sehingga mengganggu aktivitas manusia.
6. Suatu zat dapat disebut polutan jika jumlahnya melebihi jumlah normal, berada di tempat yang
tidak tepat, berada pada waktu yang tidak tepat.
7. Faktor faktor Penyebab Perubahan Lingkungan.
a. Faktor Alam kerusakan : gunung meletus, kemarau panjang, banjir, gempa bumi, angin topan,
dan kebakaran hutan.
b. Faktor Manusia. Kegiatan manusia yang menyebabkan perubahan lingkungan misalnya,
membuang limbah secara sembarangan, menebang hutan sembarangan.
8. Pencemaran udara adalah kehadiran satu atau lebih substansi fisik, kimia, atau biologi di
atmosfer dalam jumlah yang dapat membahayakan kesehatan manusia, hewan, dan tumbuhan,
mengganggu estetika dan kenyamanan, atau merusak properti.
9. Limbah organik merupakan limbah yang dihasilkan dari sampah sisa makanan, seperti buah,
sayuran, dan nasi
9. Limbah organik merupakan limbah yang dihasilkan dari sampah sisa makanan, seperti buah,
sayuran, dan nasi
10. Dampak Nitrogen Dioksida
- Manusia
Oksida nitrogen seperti NO dan NO2 berbahaya bagi manusia. Penelitian menunjukkan bahwa NO2
empat kali lebih beracun daripada NO.
- Lingkungan
Proses oksidasi di atmosfer mengakibatkan gas-gas tersebut berubah menjadi H2SO4 dan HNO3
meningkatkan keasaman air hujan.
14
 Daftar Pustaka
Irnaningtyas. 2016. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga

Khoirul Huda. 2020. Modul Pembelajaran Biologi Kelas X. Jakarta:

Direktorat SMA.

15