A. Kompetensi Inti
• KI 1 dan KI 2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
• KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
• KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
4.3 Menyelesaikan
masalah yang IPK Keterampilan
berkaitan dengan relasi 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan C3
dan fungsi dengan dengan fungsi.
menggunakan berbagai
representasi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menjelaskan dengan kata-kata
dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi dengan benar.
RPP KELAS VIII – RELASI & FUNGSI - 2
F. Media Pembelajaran
1. Media
❖ Laptop /HP
❖ Bahan Ajar
❖ Aplikasi penunjang pembelajaran (WAG, Youtube)
2. Alat
❖ Penggaris, spidol, papan tulis
❖ LKPD Aksi 2
G. Sumber Belajar
❖ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran
Matematika.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
❖ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran
Matematika.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
RPP KELAS VIII – RELASI & FUNGSI - 2
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
*Reflection - kontekstual
1. Guru dan siswa melakukan refleksi dari pengalaman pembelajaran baru saja dipelajari
2. Guru bersama siswa secara bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya agar siswa
bisa mempelajarinya terlebih dahulu di rumah.
4. Guru dan siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa penutup
b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1) Membaca buku-buku tentang Materi.
2) Mencari informasi secara online tentang relasi