Laporan Akhir PPLK Shinta

1
LAPORAN AKHIR
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN (PPLK)
DI SMK NEGERI 3 OGAN KOMERING ULU
Oleh:
SHINTA SARAHFI
NPM: 1923010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BATURAJA
TAHUN AKADEMIK 2022/2
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN (PPLK)
TAHUN AKADEMIK GANJIL 2022/2023
DI SMK NEGERI 3 OGAN KOMERING ULU (OKU)
SHINTA SARAHFI (1923010)
Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

telah mengikuti Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) yang
diselengarakan UPT PPLK FKIP Universitas Baturaja
BATURAJA, ……November 2022

Mengetahui dan Menyetujui
Guru Pamong, Supervisor,
Hestika idil fitri, S.Pd., M.Pd Dewi Lestari, M.Pd.

NIP. 19760924200812006 NIDN. 02-0512-8502
Ketua Unit Pelaksana Teknis (UPT) PPLK, Kabid. PPLK,
Dewi Lestari, M.Pd. Anita Adesti,M.Pd.

NIDN. 02-0512-8502 NIDN. 02-2005-8602
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Dr. Bambang Sulistyo, M.Pd.

NIP.197310162005011006
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT. Karena atas berkat
dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan Laporan Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) ini. Penulisan laporan Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah
satu syarat untuk mendapatkan nilai Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) yang diselenggarakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Baturaja. Penulis menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, sangatlah sulit bagi penulis untuk menyelesaikan
laporan ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Ir. Hj. Lindawati MZ, M.T. selaku Rektor Universitas Baturaja
2. Bapak Dr. Bambang Sulistyo, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Baturaja
3. Ibu Anita Adesti., M.Pd selaku Kepala Bidang Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) Universitas Baturaja.
4. Ibu Dewi Lestari., M.Pd selaku Kepala Unit Pelaksana Teknis (UPT) Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) serta sebagai Supervisor yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing penulis menyelesaikan Laporan Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) ini.
5. Bapak Berkat Hanapi., S.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Ogan
Komering Ulu (OKU) yang telah mengizinkan penulis melakukan Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) di SMK Negeri 3 Ogan Komering
Ulu (OKU).
6. Bapak Soni Arfan., S.Pd selaku Waka. Bidang Kurikulum yang telah membantu
segala keperluan yang dibutuhkan penulis di SMK Negeri 3 Ogan Komering Ulu
(OKU).
iii
7. Ibu Hestika Idil Fitri, S.Pd.,M.Pd. selaku Guru Pamong yang telah meluangkan
waktu untuk membimbing penulis menyelesaikan Laporan Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) ini.
8. Seluruh Bapak/Ibu Dewan Guru yang telah membimbing dan memberikan
wawasan kepada penulis mengenai kependidikan.
9. Seluruh Bapak/Ibu Staf Tata Usaha yang telah membantu memberikan wawasan
kepada penulis mengenai kependidikan di bidang non-mengajar.
10. Serta rekan-rekan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) yang
telah bekerjasama secara baik dengan penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan laporan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan
(PPLK) ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas segala
kebaikan semua pihak yang telah membantu dan semoga Laporan Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) ini membawa manfaat untuk
semuanya.
Baturaja, November 2022

Penyusun
Shinta Sarahfi
iv
DAFTAR ISI
1. HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................ii
2. KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMAKASIH..........................iii
3. DAFTAR ISI...................................................................................................iv
4. DAFTAR TABEL...........................................................................................v
5. DAFTAR GAMBAR (JIKA ADA)...............................................................vi
6. DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................vii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang PPLK.........................................................................1

1.2 Tujuan PPLK.......................................................................................2
1.3 Manfaat PPLK.....................................................................................2
BAB 2 ANALISIS SITUASI DAN KONDISI SEKOLAH PENUGASAN
2.1 Gambaran Umum Sekolah.................................................................3

2.2 Sejarah Sekolah...................................................................................4
2.3 Struktur Organisasi Sekolah..............................................................5
2.4 Sarana Dan Prasarana Sekolah.........................................................7
2.5 Keadaan Guru Dan Siswa................................................................11
BAB 3 PELAKSANAAN KEGIATAN PPLK DAN ANALISIS KEGIATAN
3.1 Rekapitulasi Laporan Kegiatan Mengajar Mingguan..................18

3.2 Rekapitulasi Laporan Kegiatan Non Mengajar Bulanan.............18
v
BAB 4 ANALISIS DAN KETERCAPAIAN HASIL KEGIATAN
4.1 Kegiatan Mengajar...........................................................................20

4.2 Kegiatan Non Mengajar...................................................................20
4.3 Pembahasan.......................................................................................21
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan........................................................................................22
5.2 Saran...................................................................................................22
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................
LAMPIRAN ............................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL
Table 2.1 keadaan guru..........................................................................................
Table 2.2 keadaan murid .......................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.3.1. Struktur organisasi sekolah........................................................
Gambar 2.4.1 Sarana dan prasarana Ruang Teori/ kelas, Ruang Praktik Siswa
dan Bengkel CNC..................................................................................................
Gambar 2.4.2 Sarana dan prasarana Bengkel listrik, Bengkel Teknologi

Konstruksi dan Properti dan Bengkel Otomatif.................................................
Gambar 2.4.3 sarana dan prasarana bengkel las dan bengkel mesin...............
Gambar 2.4.5 sarana dan prasarana bengkel geomatika..................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)....................................
Lampiran 2 dokumentasi penjemputan................................................................
Lampiran 3 absensi.................................................................................................
ix
1
1
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Program Pengalaman Lapangan Kependidikan
(PPLK)
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) adalah salah satu
kegiatan praktik penerapan keilmuan pendidikan dan keguruan oleh
mahasiswa FKIP pada semester 7. Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) dapat diartikan sebagai program yang merupakan ajang
pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap, dan keterampilan
dalam rangka pembentukan guru yang profesional. Dengan demikian,
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan program
yang mempersyaratkan kemampuan aplikasi dan terpadu dari seluruh
pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja
dalam semua hal yang berkaitan dengan profesi keguruan, baik kegiatan
mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.
Program pengalaman lapangan ini sering di sebut dengan istilah “Propeling“
dan kegiatan ini sudah tidak asing lagi bagi mahasiswa. Maka, Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) dapat di artikan sebagai suatu
program yang merupakan ajang pelatihan untuk menerapkan berbagai
pengetahuan dan keterampilan serta sikap mental. Untuk menjadi guru yang
profesional dan handal di kemudian hari.
Standar kompetensi Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
dirumuskan dengan mengacu pada tuntutan empat kompetensi guru baik
dalam konteks pembelajaran maupun dalam konteks kehidupan guru sebagai
anggota dalam masyarakat. Empat kompetensi guru yang dimaksud adalah
kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi tersebut dirumuskan sesuai
dengan amanat Pasal 10 Undang-UndangNomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen. Di samping itu, rumusan standar kompetensi PPL juga mengacu
pada Pasal 26 ayat (4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan yang berisi standar kompetensi lulusan
perguruan tinggi yang bertujuan mempersiapkan peserta didik menjadi
anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan,
keterampilan dan kemandirian, serta sikap untuk menerapkan ilmu, teknologi,
dan seni untuk tujuan kemanusiaan.
Program tersebut bersifat intrakurikuler yang mencakup pelatihan mengajar dan non-
mengajar. Sebagai mata kuliah, program ini diberi bobot empat Sistem Kredit
Semester (4 SKS) atau setara dengan 4 x 4 x 18 = 288 jam. Oleh karena itu, kegiatan
ini sangatlah bermanfaat dikarenakan dengan kegiatan Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) ini, mahasiswa akan mendapatkan bekal awal
berupa pengalaman atau pengetahuan secara langsung. Sehingga dengan bekal ini,
sangat di harapkan mahasiswa khususnya mahasiswa Universitas Baturaja
(UNBARA) memiliki kesiapan fisik maupun mental dalam mengikuti program
selanjutnya, seperti micro teaching dan Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) di sekolah nanti. Sehingga menjadi guru yang profesional
untuk memajukan pendidikan di Indonesia.
1.2 Tujuan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)

Secara umum, Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) ini
bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan-keterampilan keguruan
dalam bentuk pelatihan yang dilaksanakan langsung di sekolah mitra. Secara
khusus, pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
ditujukan untuk membentuk calon guru dan tenaga teknologi pendidikan yang
profesional melalui kegiatan pelatihan di sekolah mitra, antara lain:
1) Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan
sosial psikologis sekolah tempat pelatihan berlangsung.
2) Menguasai keterampilan dasar mengajar.
3) Menerapkan kemampuan profesional keguruan secara utuh dan terpadu.
4) Mengembangkan aspek kepribadiandan sosial dilingkungan sekolah.
5) Menerapkan pengetahuan dalam pengelolaan sumber belajar.
6) Menerapkan pengetahuan dan pengalaman teoretis tentang pengembangan
media pembelajaran.
7) Menghayati nilai edukatif dari pengalaman selama PPL melalui refleksi
dan menuangkannya dalam bentuk laporan.
1.3 Manfaat Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
Manfaat dari Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) ini adalah
sebagai
a. Bagi Sekolah
1) Sebagai masukan untuk melakukan inovasi dalam kegiatan
kependidikan.
2) Sebagai masukan untuk melakukan kegiatan pengembangan
pengelolaan kegiatan kependidikan.
3) Sebagai masukan untuk melakukan kerjasama dalam bidang
kependidikan.
b. Bagi Guru
Sebagai masukan untuk melakukan inovasi dalam kegiatan kependidikan agar
dapat meningkatkan kegiatan pembelajaran di sekolah.
c. Bagi Penulis
1) Sebagai penambah wawasan tentang masalah-masalah yang ada di dunia
pendidikan.
2) Sebagai salah satu mata kuliah yang harus diselesaikan oleh penulis
3) Mendapatkan pengalaman bekal ilmu dan keterampilan saat menghadapi
peserta didik
BAB II
ANALISIS SITUASI DAN KONDISI SEKOLAH PENUGASAN
2.1 Gambar Umum Sekolah
Gambaran Umum SMK NEGERI 3 OKU yang bertempat di Jl.MS
Oeding No.695, Air paoh, kec.Baturaja Timur, Kabupaten Ogan Komering
Ulu,Sumatera Selatan, di sekolahan ini memiliki kurang lebih 1500 siswa
didik yang terbagi menjadi 36 kelas dengan 8 jurusan dan 616 pelajaran. SMK
NEGERI 3 telah berdiri sejak tanggal 29 November 1971 . Sekolah ini
memiliki 8 Jurusan yaitu Teknik Kontruksi Batu Beton (TKBB), Teknik
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (TDPIB), Teknik Pengelasan
(TPL), Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL), Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif (TKRO), Teknik Komputer Jaringan (TKJ), Teknik Pemesinan
(TPM), Teknik Geomatika (TGEO). Pada SMK NEGERI 3 OKU terdapat
berbagai fasilitas diantara lain Ruang teori/kelas,Ruang praktik siswa,
Bengkel dibagi menjadi 7 yaitu Bengkel CNC, Bengkel TITL, Bengkel
Teknologi Kontruksi dan Properti, Bengkel Otiomotif, Bengkel Las, Bengkel
Mesin, Bengkel Geomatika, Laboratorium di bagi maenjadi 2 yaitu
Laboratorium Auto CAD, Laboratorium TKJ dan Aula, Perpustakaan dan
Koperasi. Pada SMK N 3 OKU juga memiliki Fasilitas kegiatan/ Olahraga
yaitu Lapangan Upacara, Lapangan Futsal, Lapangan Badmintion, Lapangan
Basket, dan Lapangan Voly. Tersedia beberapa extrakurikuler yang mampu
membantu siswa didik untuk mengembangkan bakat dan hobinya. Di bimbing
oleh pembimbing-pembimbing yang ahli di bidangnya membuat minat siswa
didik semakin besar pada fasilitas yang di sediakan oleh SMK ini.
2.2 Sejarah Sekolah

Secara geografis UPT SMK Negeri 3 OKU didirikan di atas tanah
dengan luas 42.630 M2 (empat puluh dua ribu enam ratus tiga puluh meter
persegi) dengan luas bangunan 5.829,25 M2, luas halaman dan taman
36.300,75 M2, luas lapangan bermain/olahraga 500 M2, dengan koordinat
0410372 LS dan 9544200 LU. Adapun batas-batasnya adalah sebagai berikut.
Sebelah Barat berbatasan dengan perumahan penduduk; Sebelah Timur
berbatasan dengan perumahan penduduk; Sebelah Utara berbatasan dengan
Jalan M.S. Oeding; Sebelah Selatan berbatasan dengan perumahan penduduk.
Pada awalnya, lebih kurang tahun 1974 UPT SMK Negeri 3 Ogan Komering
Ulu merupakan sekolah teknik swasta yang bernama Sekolah Teknik
Menengah (STM) Korpri, yang didirikan oleh Korpri. (Korpri berdiri
berdasarkan Keppres Nomor 82 Tahun 1971. Tanggal 29 November 1971),
beralamat di Jalan Kapten M. Nur No. 295 Desa Sukaraya Kecamatan
Baturaja Timur. Tahun 1981 – 1985 STM Korpri ini dipimpin oleh kepala
sekolah yang bernama Drs. Syafiudin. Sebagai sekolah swasta tentu saja
dengan segenap kesederhanaannya, dimana hanya memiliki ruang belajar
sebanyak 3 (tiga) lokal dan ditambah 1 (satu) ruang praktik. Tenaga pendidik
sebanyak 3 (tiga) orang guru tetap, 7 (tujuh) orang guru tidak tetap, dan 2
(dua) orang pegawai tetap dan 5 (lima) orang pegawai tidak tetap. Kemudian
pada tanggal 22 November 1985 STM Korpri Baturaja statusnya dinegerikan
dengan Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0597/0/1985 dengan nama
Sekolah Teknologi Menengah (STM) Negeri Baturaja, dengan kepala sekolah
yang pertama bernama Drs. Nila Utama. Penerimaan pertama siswa baru
tahun ajaran 1986/1987 berjumlah 144 orang siswa yang terdiri dari 2 (dua)
jurusan, yaitu Jurusan Mesin dan Jurusan Bangunan. Pada tahun 1989 Sekolah
Teknologi Menengah (STM) Negeri Baturaja pindah alamat dengan
menempati gedung baru yang berlokasi di Jalan Imam Bonjol No. 695 Desa
Tanjung Kemala Kecamatan Baturaja Timur (setelah terjadi pemekaran desa
sekarang menjadi Desa Air Paoh Kecamatan Baturaja Timur). Sekarang pun
nama jalan telah berubah menjadi Jalan MS. Oeding Desa Air Paoh
Kecamatan Baturaja Timur. Adapun gedung UPT SMK Negeri 3 OKU
dibangun di atas tanah dengan luas 42.630 M2, dengan luas bangunan
5.829,25 M2, luas halaman dan taman 36.300,75 M2, luas lapangan tempat
bermain dan olahraga 500 M2. Tanah lokasi UPT SMK Negeri 3 OKU
merupakan Sertifikat Hak Pakai No. 03 Badan Pertanahan Nasional Kantor
Pertanahan Kabupaten Ogan Komering Ulu Nomor : 04.08.14.07.2.00003.
UPT SMK Negeri 3 OKU juga mengalami beberapa kali pergantian nama,
yaitu mulai dari STM Negeri Baturaja (22 November 1985), kemudian
berubah menjadi SMK Negeri 3 Baturaja (07 Maret 1997) dan berubah
menjadi SMK Negeri 3 OKU (27 Maret 2002) kemudian terakhir berubah
menjadi UPT SMK Negeri 3 OKU (19 Maret 2021).
2.3 Struktur Organisasi Sekolah
2.4 Sarana dan Prasarana Sekolah
2.5 Keadaan Guru dan Siswa
2.5.1 Keadaan Guru

Guru adalah orang yang memberikan pengajaran dan pendidikan kepada
anak didik atau murid. Guru merupakan faktor penentu dalam mencapai
tujuan pendidikan, sehingga Guru harus mempunyai kemampuan, dan
pengetahuan yang luas.Adapun Guru atau pendidik di SMK NEGERI 3 OKU
secara keseluruhan berjumlah 110 orang. Untuk memperjelas keadaan Guru
SMK NEGERI 3 OKU akan di sajikan sebagai berikut:
All
Nama Jeniskelamin Kelamin
Abdul Wahid L
Agus Triyani P
Ahmad Suardi L
Amalia Riezka Mindie P
Andi Kurniawan L
Anita Indriani P
Apriliana P
Arif Ismono L
Ayu Kartika Sari P
Azie Wiyarman L
Candra Juanda L
Candra Kirana L
Charles Fransisco L
Damianus Budi Santoso L
Debby Karlina P
Dedi Hirawan L
Dedy Iswanto L
Deri Anggara L
Desi Oktamarani P
Desti Perawati P
Desy Saraswaty P
Dheri Andra Perdana L
Dian Prilianti P
Doni Agusta L
Dwi Lestari P
Eka Saraswati P
Ekas Indra Bangsawan L

Elinda Praharani P
Ema Ratnafuri P
Evi Rifiani P
Fadel Muhammad L
Fadriani P
Fakhira Nurulisya P
Fenti Aryani P
Firdaus L
Harun All Rasyid L
Hasnailah P
Herawati P
Hestika Idil Fitri P
Ichsanudin L
Idil Adham L
Iis Haryati P
Inggrit Parasdita P
Ismawati P
Johny Ferry Panhar, M.t. Drs L
Kadefi L
Kiki Untari P
Kokoh Harto Gawansa L
Komalasari P
Komaruddin L
Liranti Nur Hasanah P
Lisa Rain Sucianti P
Lisma Yunita P
Luci Maria P
Maha Murni P
Mahendra L
Mahendra Eka Saputra L
Mardiyansyah L
Mega Isnaini P
Meiguwanto L
Meta Novianti P
Muhamili L
Muhammad Azzukhruf Akbar L
Mukhlizar L
Mukhtar L
Mundakir L
Najamuddin L
Nofianti P
Noor Laila Octaviana P
Nopri Mayasari P
Nuraisyah P
Nurhayati P
Nursya'bana P
Okta Redi Wijaya L
Okta Verinta Widiana P
Oktamisari P
Popi Anggraini P
Popon Sopandi L
Puji Tri Utami P
Putri Maulidina P
Rabingun L
Reni Aprilina, S.pd P
Riadi L
Rismawati P
Rismayanti P
Rizka Maellanda R P
Rohan L
Ruslan L
Russadayana P
Rustan Alwi L
Sa'ari. S L
Sapta L
Septa Juimi P
Soni Arfan L
Sri Mainur P
Suadi L
Sudarto L
Suhendri L
Supodo L
Suprapti P
Syafril. D L
Thomas Alva Edison L
Tri Oganda L
Tri Wahyuni P
Tusri Umami P
Tuswanto L
Varius Kanedi L
Vivin Novita P
Wahyuni Adha P
Waita Rachmi Achir, S.pd P
Warni Ritawati P
Yuliana P
Yunita Nistara P
Yusmiati P
Yusran Johan L
Yusril L
Zahroma P
Zarlitah P
2.5.2 Keadaan Murid

keadaan murid di SMK NEGERI 3 OKU saat ini memiliki total
keseluruhan murid yaitu 1500 murid diantaranya 1300 murid laki-laki dan
200 murid perempuan. Berikut rincian data keadaan murid.
Tingkat Jumlah
Total 1557
10 554
11 523
12 480
13
0
Laporan Mingguan Kegiatan Mengajar
Nama Mahasiswa : Shinta Sarahfi
NPM : 1923010
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Sekolah Penugasan : SMKN 3 OKU
Minggu ke / Tanggal : 1/ 09 Agustus– 13 Agustus
1. Rencana Kegiatan Mengajar Mingguan

Rencana kegiatan mengajar minggu pertama saya yaitu mengikuti
kegiatan pembekalakan, pelepasan ke lokasi sekolah,observasi sekolah,
bentuk perangkat kelompok, membuat absensi mahasiswa dan jadwal piket.
2. Pelaksanaan Kegiatan
a) Selasa
Selasa, 9 Agustus 2022, saya mengikuti kegiatan pembekalan PPLK di
auditorium universitas Baturaja, belum melaksanakan kegiatan mengajar
b) Jumat
Jumat, 12 Agustus 2022, saya dan teman-teman diantar supervisor
kesekolah penugasan untuk penyerahan dan penerimaan mahasiswa PPLK
di SMK NEGERI 3 OKU. Serta pembagian guru pamong kepada masing-
masing mahasiswa, serta merencanakan kegiatan rencana pembelajaran,
belum melaksanakan kegiatan mengajar
3. Analisis Ketercapaian Kegiatan Mengajar
Belum ada analisis ketercapaian belajar karna Minggu pertama ini
kami belum masuk kelas.
4. Hambatan Dan Upaya Mengatasi Hambatan
Belum menemukan adanya hambatan.

5. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut
Belum ada perbaikan dan tindak lanjut
Foto dokumentasi kegiatan Laporan Mingguan
1. Nama mahasiswa : Shinta Sarahfi

2. NPM : 1923010
3. Sekolah penugasan : SMKN 3 OKU
4. Minggu ke ( tanggal) : 1 (09 Agustus– 13 Agustus)
5. Guru pamong : Hestika Idil Fitri, S.Pd., M.Pd
6. Supervisor : Dewi Lestari, M.Pd
N Hari/tanggal Jam Uraian kegiatan Foto dokumentasi

kegiatan
1 Selasa - Belum -
09 Agustus
melaksanakankegiata
2022
n mengajar
2 Jumat - Belum -
12 Agustus
melaksanakan
2022
kegiatan
mengajar
Baturaja, 13 Agustus 2022
Guru Pamong Mahasiswa
Hestika Idil Fitri, S.Pd., M.Pd Shinta sarahfi

NIP : 197609242008012006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN : 0205128502
LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN MENGAJAR
NamaMahasiswa : Shinta Sarahfi

NPM : 1923010
SekolahPenugasan : SMK N 3 OKU
Minggu ke/ tanggal : 2/ 15-19 Agustus 2022

Pada minggu kedua, saya Melakukan kegiatan pembersihan Rutin pagi
diSMKN 3 OKU, membantu kepanitiaan perlombaan 17 agustus, membantu
merekap nama-nama peserta lomba, Mengajar dikelas.
2. PelaksanaanKegiatan
a. Senin
Pada hari senin, saya mengikuti kegiatan non-mengajar.
b. Selasa
Pada hari selasa, saya melakukan kegiatan non-mengajar.
c. Rabu
Pada hari rabu, saya mengikuti kegiatan non-mengajar.
d. Kamis
Saya mengajar di kelas XI TPM mengajar Pendidikan Agama Islam
bersama Meliyani Peserta PPLK Menggantikan Ibu sri mainur. Di jam
selanjutnya saya diarahkan oleh guru pamong Ibu Hestika Idil Fitri untuk
masuk kelas XII TKJ1 ditemani oleh dea Hastuti peserta PPLk sampai jam
istirahat. Setelah itu saya mengajar Bahasa Inggris di kelas XII TJK²
mengantikan Ibu Hestika Idil Fitri yang sedang berhalangan (terlambat) dan
temani Dea Hastuti peserta PPLK , setelah itu di jam terakhir saya diarahkan
lagi oleh ibu Hestika Idil Fitri untuk mengajar dikelas XII TPL.
e. Jumat
Pada hari jumat, saya mengajar di kelas XII TMP 3.
Pada saat mengisi materi di kelas XII TKJ1, XII TKJ2 dan XII TPL3
saya memberikan materi introduction dengan cukup jelas, sehingga siswa
mengerti matei yang saya sampaikan. siswa juga mencatat hal penting yang
disampaikan.
4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan
Pada minggu kedua ini saya baru memasuki kelas untuk mengajar, dan
hambatan yang penulis temui adalah siswa malu-malu maju kedepan kelas untuk
perkenalan menggunakan Bahasa Inggris, dan siswa dipojok belakang sering
tidak mempertikan. Upaya yang penulis berikan memberikan sidikit cerita dan
permainan yang membuat siswa fokus kembali kedalam materi. Dan memberi
motivasi agar siswa berani maju kedepan kelas untu materi introduction.
5. RencanaPerbaikandan Tindak lanjut

Rencana perbaikan dan tindak lanjut didalam kelas terutama didalam
kelas Bahasa Inggris penulis akan menerapkan English daily untuk melatih
speaking siswa
DOKUMENTASI KEGIATAN LAPORAN MINGGUAN
1. Nama Mahasiswa : Shinta Sarahfi
2. Npm : 1923010
3. Sekolh Penugasan : SMK N 3 OKU
4. Minggu ke ( tanggal) : 2 (15-19 Agustus 2022)
5. Guru Pamong : Hestika Idil Fitri, S.Pd., M.Pd
N Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto

o Dokumentasi
Kegiatan
1 Senin / 15 - - -
Agustus 2022
2 Selasa / 16 - - -
Agustus 2022
3 Rabu/ 17 - - -
Agustus 2022
4 Kamis/ 18 08:30 - Masuk kekelas XI
Agustus 2022 09:15 TPM mengajar mata
WIB pelajaran agama
10:00 Masuk kelas XII
WIB – 11- TKJ1 mengajar
30 WIB Bahasa Inggris materi
introduction
13:00 Masuk kelas XII

WIB- 14: TKJ2 mengajar
30 WIB Bahasa Inggris materi
introduction
14: 30 Masuk kelas XII TPL

WIB- 16: mengajar Bahasa
00 WIB Inggris materi
introduction
5 Jumat/19 08:30 Masuk kekelas XII
Agustus 2022 WIB – TPM3 mengajar
10:00 Bahasa Inggris materi
WIB introduction

Hestika Idil Fitri, S.Pd.,M.Pd Shinta Sarahfi

NIP. 197609242008012006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN. 0205128502
Nama : Shinta Sarahfi

Npm : 1923010
Sekolah penugasan : SMKN 3 OKU
Minggu ke /tanggal : 3/ 22-26 Agustus 2022
1.Rencana Kegiatan Mengajar Mingguan

Penulis melakukan piket rutin, mengajar dikelas dengan jadwal yang telah
ditentukan, dan mengisi kelas kosong
2. PELAKSANAAN KEGIATAN
a. Senin
22 Agustus 2022, saya mengikuti kegiatan upacara bendera. Setelah itu
pada jam 09:15-10:45 saya mengantikan Ibu Guru Septa Juimi, S.Pd yang tidak
Hadir dikelas X TGEO dengan mata pelajaran Sejarah. Dan pada jam 13:00-
13:45 mengantikan Ibu mahamurhi dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia
dikelas X TKJ¹. Pada jam 14:30-16:00 penulis dengan guru pamong masuk
kekelas XII TPM² mengajar Bahasa Inggris.
b. Selasa
23 Agustus 2022, saya mengajar dijam pertama pada pukul 07:00- 08:30
Mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris bersama guru pamong dikelas XII
TKJ¹. Setelah itu pada pukul 08:30-10:00 saya mengajar Bahasa Inggris kembali
dengan guru pamong di kelas XII TPM². Pada jam terakhir 15:00- 16:00 saya
menggantikan ibu Riska mengajar dikelas XII TITL mata pelajaran bahasa
indonesia.
c. Rabu
24 Agustus 2022 saya mengajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris bersama
guru pamong Di 4 kelas. Kelas pertama pada jam 07:00-08:30 dikelas XII TKJ².
Kelas kedua pada jam 10:00-10:45 dikelas XIITMP³. Kelas ketiga pada jam
13:00-14:30 Dikelas XII TPL dan kelas terakhir dikelas TPM¹ pada jam 14:30-
16:00.
d. Kamis
Izin
e. Jumat
26 Agustus 2022, pada pukul 07:45-10:00 saya mengajar mata pelajaran
Bahasa inggris dikelas XII TPM3. Setelah itu pada pukul 10:15-11:30 saya
menggantikan ibu Desti purwati, S.P.d.i. bersama pesert PPLK lainnya Dea
Hastuti dikelas XII TKRO2 Mata Pelajaran Pendidikan Agama islam.
Pada saat mengisi materi di kelas XII TKJ1, XII TKJ2 dan XII TPL3
saya memberikan materi cause and effect dengan cukup jelas, sehingga siswa
mengerti matei yang saya sampaikan. siswa juga mencatat hal penting yang
disampaikan.

Pada minggu ketiga ini saya baru memasuki kelas untuk mengajar, dan
hambatan yang penulis temui adalah siswa malu-malu maju kedepan kelas untuk
perkenalan menggunakan Bahasa Inggris, dan siswa dipojok belakang sering
tidak mempertikan. Upaya yang penulis berikan memberikan sidikit cerita dan
permainan yang membuat siswa fokus kembali kedalam materi. Dan memberi
motivasi agar siswa berani maju kedepan kelas untu materi introduction.
5. RencanaPerbaikandan Tindak lanjut

Rencana perbaikan dan tindak lanjut didalam kelas terutama didalam
kelas Bahasa Inggris penulis akan menerapkan English daily untuk melatih
speaking siswa
FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN LAPORAN MINGGUAN

2. Npm : 1923010
3. Sekolh Penugasan : SMK N 3 OKU
4. Minggu ke ( tanggal) : 3 (22-26 Agustus 2022)
No Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi

Kegiatan
1 |Senin Mengantikan guru
22-8 -2022 09:15-10:05 yang tidak masuk
(Juimi, S.Pd) mata
pelajaran Sejarah
dikelas X TGE0
13:00-13:45 Menggantikan
guru yang tidak
masuk
(Mahamurni) mata
pelajaran Bahasa
Indonesia dikelas
X TKJ
14:00-16:00 Masuk kekelas

XII TPM²
bersama guru
pamong materi
cause and effect
2 Selasa 07:00-08:30 Mengajar Bahasa
23-8-2022 Inggris dikelas
TKJ1 bersama
guru pamong,
materi cause and
effect,
08:30-10:00 Mengajar Bahasa

Inggris dikelas
TPM2 bersama
guru pamon
3 Rabu 07:00-08:30 Mengajar Bahasa

TKJ2 bersama
guru pamong.

Inggris dikelas
TPM3 bersama
guru pamong

Inggris dikelas
TPL bersama guru
pamong. cause
and effect
Inggris dikelas
TPM1 materi
cause and effect
4 Kamis - Izin -
25-8-2022
5 Jumat 07:45-10:00 Mengajar Bahasa
TPM3 materi
cause and effect
10:15-11:30 Menggantikan ibu

Desti purwati,
S.P.d.i. dikelas
XII TKRO2 Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama islam
Hestika Idil Fitri, S.Pd., M.Pd Shinta Sarahfi

NIP. 197609242008012006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.020528502
NamaMahasiswa :ShintaSarahfi
NPM :1923010
ProgramStudi :PendidikanBahasaInggris
SekolahPenugasan :SMKN 3OKU
Minggu ke :4
1. RencanaKegiatanMengajarMingguan
Rencana kegiatan mengajar saya pada minggu keempat ini adalah,
mengajar mata pelajaran BahasaInggris, dengan materi cause and effect, dan
play games English quiz, dikelas XII TPM1, XII TPM2, XII TPM3, XII TKJ1,
XII TKJ2, XII TPL dan bersedia menggantikan guru mata pelajaran lain jika
jam mengajar dengan pamong kosong.
2. PelaksanaanKegiatan
a) Senin
29 Agustus 2022, saya melakukan kegiatan mengajar mata pelajaran
Bahasa Inggris dikelas TMP² materi cause & Effect
b) Selasa
30 Agustus 2022 saya melaksanakan kegiatan mengajar dikelas XII
TKJ¹ membahas latihan cause & effect Dilanjtkan pada jam 08:30-10:00
penulis Mengajar dikelas XII TMP² membahas latihan cause & effect
c) Rabu
31 Agustus 2022, saya melakukan kegiatan mengajardikelas XIITKJ²
memberikan latihan caouse and effect dilanjtkan pada jam selanjutnya saya
mengajar dikelas XIITPM³ memberikan latihan caouse and effect. Setelah itu
saya mengajar dikelas XII TPL memberikan latihan tentang cause and effect.
Dan terakhir saya mengajar dikelas TPM¹ mengoreksi latihan couse and
effect dan memeriksa catatan.
d) Kamis
01 september 2022, saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII
TPM¹ materi play game. Lalu mengajar dikelas XII TKJ¹ memberikan
latihan menganalisis cerita kedalam kalimat cause and effect, dilanjutkan
saya mengajar dikelas XII TKJ2 mengoreksi latihan couse and effect dan
member tugas menganalisis cerita kedalam couse and effect. Pada jam
terakhir saya mengajar dikelas XIITPL saya memberikan materi Bahasa
Inggris dengan play quiz game
e) Jumat
Izin
3. Analisis Ketercapaian Kegiatan

Pada minggu keempat saya memberikan materi couse and effect, saya
menjelaskan apa itu couse and effect, saya menjelaskan tujuan dan contohnya.
Sehingga materi couse and effect dapat diterima dengan baik.

Hambatan yang saya alami dalam menyampaikan materi yaitu pelajar suka
sibuk dengan urusannya masing-masing, upaya dalam mengatasi hambatan saya
tidak monotonkedalam materi, saya menjelaskan materi tetapi dengan sedikit
memberikan hiburan (bercerita). Yang kedua hambatan yang dialami yaitu
pelajar tidak terlalu fasih dalam mengingat,menyebutkan dan menulis Bahasa
Inggris.Upaya yang saya lakukan memberikan game disela materi tentang
menulis, mengucapkan dan mengingat materi BahasaInggris.
5. Rencana Perbaikan dan Tindak Lanjut
Rencana perbaikan dan tindak lanjut yang saya buat, sebelum kelas
dibuka saya memancing siswa untuk mengingat kosa kata Bahasa Inggris
dikegiatan sehari-hari. Contohnya seperti memberikan pertnyaan dan sapaan
hello,howareyou?, what time is it? What day is today? Dan sebagainya. Sengan
begitu peserta didik terbiasa mendengar danmengucap kalimat Bahasa Inggris
FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN
Identitas:
1.Nama Mahasiswa : ShintaSarahfi

2.NPM : 1923010
3. Sekolah Penugasan : SMK NEGERI 3 OKU
4. mingguke (Tanggal) : 4 (29 agustus – 2 september)
5. Guru Pamong : HestikaIdilFitri, S.Pd.,M.Pd
6. Supervisor :Dewi Lestari, M.Pd
No Hari/Tanggal Jam UraianKegiatan Foto Dokumentasi

Kegiatan
1 Senin 14:30 - Saya melakukan
29 Agustus 16:00 kegiatan mengajar
2022 WIB
mata pelajaran Bahasa
Inggris dikelas TMP²
materi cause&Effect.
Pokok bahasan
membedakan teks
sebab akibat
2 Selasa 07:00 - Mengajar dikelas XII
08:30
30 Agustus WIB TKJ1 matericaouse
2022 andEffect
Pokok bahasan
membedakan teks
sebab akibat
08:30 - Mengajardikelas
10:00
WIB XIITPM2matericaouse
andEffect
Pokokbahasanmembed
akantekssebabakibat
3 Rabu/ 07:00- Mengajar dikelasXII

08:30
31 Agustus WIB TJK1 materi caouse
2022 and Effect
Pokok bahasan
membedakan teks
sebab akibat
10:00- Mengajar dikelas XII

10:45
WIB TPM3 materi caouse
and Effect
Pokok bahasan
membedakan teks sebab
akibat
13:00- Mengajardikelas XII
14:30
WIB TPLmatericaouseandEff
ect
Pokokbahasanmembeda
kantekssebabakibat
14:30 Mengajar dikelas XII
-
16:00 TPM1 mengoreksi
WIB latihanmatericaouse
andEffect
Pokok bahasan
membedakan teks sebab
akibat
4 Kamis/ 08:30- Mengajar dikelas XII
10:00
1 September WIB TPM1 memberikan
2022 materi play game

11:30
WIB TKJ1 memberikan
latihan menganalisis
cerita kedalam
caouse and Effect
13:00- MengajardikelasXIITKJ
14:30
WIB 2
memberikanlatihanlatiha
nmenganalisisceritakedal
amcaouseand
Effect
14;30- Mengajardikelas XII
16:00
WIB TPLmemberikanlatihand
enganPlaygame
5 Jumat - Izin
2 September
2022
Baturaja, 3 september 2022

HestikaIdilFitri, S.Pd.,M.Pd ShintaSarahfi

NIP. 197609242008012006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.020528502
NamaMahasiswa : Shinta Sarahfi

NPM : 1923010
SekolahPenugasan : SMK N 3 OKU
Minggu ke/ tanggal : 5 / 5-9 September 2022

Rencana kegiatan saya perminggunya yaitu, mengajar dikelas, piket
rutin setiap hari, menggantikan guru yang tidak hadir, dan mengikuti kegiatan
yang ada didalam lingkungan sekolah SMK N 3 OKU
b. Senin
5 september 2022, saya melalukan kegiatan mengajar
menggantikan ibu Srimainur dengan mata pelajaran pendidikan agama
islam, materi mencatat tentang perkawinan dan sumber materi yang saya
dapat di buku Cetak pendidikan Agama islam kelas XII. dikelas XII
TITL2.
c.Selasa
6 september 2022, pada pukul 07:15-08:30 saya mengajar
pelajaran Bahasa Inggrris dikelas XII TJK1 saya membahas latihan materi
couse and effect reading. Pada pukul 08:30 - 10:00 saya masuk Dikelas
XII TPM2 saya memberikn latihan couse and effect reading.
d. Rabu
7 september 2022, pada pukul 07:15-08:30 saya membahas
latihan minggu lalu materi couse and effect reading dikelas XII TKJ².
dilanjutkan pada 08:30-10:00 saya dan peserta pplk lain mengawas siswa
ulangan MTK dikelas XI TKJ2 dikarnakan guru mata pelajaran
Matematika tidak hadir tapi telah memberi soal ulangan secara online.
Lalu pada pukul 10:00-10:45 membahas latihan couse and effect yang
saya berikan minggu lalu dikelas XII TPM3. Dan saya memberikan
latihan couse and effect reading. Lalu 13-00-14:30 saya masuk dikelas
TPl dan membahas latihan couse and effect yang saya berikan minggu
sebelumnya, pada jam terakhir pukul 14:30-16:00 saya memberikan
latihan couse and effect, menyambung pertemuan sebelumnya dikelas
XIITPM1
e. Kamis
8 September 2022, Pada pukul 13:00-14:30 saya mengajar dikelas
XII TKJ2 dengan memberikan catatan materi caption. Lalu dilanjutkan
pada pukul 14:30-16:00 saya mengajar dikelas XII TPL materi couse and
effect Reading.
f. Jumat
9 September, pada pukul 10:00-11:30 saya menggantikan ibu
Anita mata pelajaran PKK bersama peserta PPLK lain dikelas XI TKJ².
Menyampaikan soal latihan yang diberikan guru mata pelajaran PKK.

Pada minggu ke lima ini saya masih membahas materi couse and
effect reading disini siswa diperintah untuk membaca text dan menganalisis
text yang mengandung cause and effect,saya menjelaskan perintah dengan
sangat detail sehingga materi dan tugas dapat diterima dengan baik

Hambatan yang saya alami dalam menyampaikan materi yaitu
siswa suka sibuk dengan temannya sendiri dan upaya yang saya untuk
mengatasinya dengan memberikan materi lebih santai sehingga peserta didik
merasa nyaman dan tidak sibuk masing-masing
5. Rencana Perbaikan dan Tindak lanjut

Rencana perbaikan dan tindak lanjut yang saya akan lakukan sama
seperti rencana pada minggu sebelumnya, menerapkan kosa kata Bahasa
Inggris didalam kelas seperti menyapa dan menanyakan kabar. Dan saya akan
menyampakaikan materi dengan lebih santai sehingga tidak terlihat kaku dan
peserta didik lebih fokus ke saya.
2. NPM : 1923010
3. Sekolah Penugasan : SMK N 3 OKU
4. Minggu ke(Tanggal) : 5 (5-9 September 2022)
5. Guru Pamong : Hestika Idil Fitri, S.Pd, M.Pd
No Hari/ Jam Uraian Foto Dokumentasi

Tanggal Kegiatan Kegiatan
1 Senin/ 5 10:00 - menggantikan
september 12:15
ibu
2022
srimainur dengan
mata pelajaran
pendidikan
agama
islam dikelas XII
TITL2
2 Selasa/ 6 07:15- saya mengajar
september 08:30
pelajaran
2022
Bahasa
Inggrris
dikelas XII
TJK1 saya
msabahas
latihan materi
couse and
effect reading.
08:30 - saya masuk
10:00
Dikelas XII
TPM2 saya
memberikn
latihan couse and
effect
reading.
3 Rabu/7 07:15- membahas latihan
srptember 08:30
minggu lalu materi
2022
couse and effect
reading dikelas XII
TKJ²
08:30- mengawas siswa

10:00
ulangan MTK
dikelas XI TKJ2
10:00- membahas latihan

10:45
couse n effectyang
saya berikan
minggu
lalu dikelas XII
TPM3
13-00- masuk dikelas TPL
14:30
an membahas
latihan match
couse
ands effect
14:30- memberikan latian

16:00
couse
and effect reading
di
kelas. TPM1
4 Kamis/8 13:00- mengajar

september 14:30 dikelas XII
2022 TKJ2 dengan
memberikan
catatan materi
caption.
14:30- saya mengajar

16:00
dikelas XII TPL
materi couse n
effectReading.
5 Jumat/ 9 10:00- menggantian
september 11:30 ibu anita mata
2022 pelajaran PKK
bersama
peserta PPLK
lain. Dikelas
XI TKJ².
Baturaja, 10 September 2022

Hestika idil fitri, .Pd.,M.Pd Shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502
NPM : 1923010
Sekolah Penugasan : SMK N 3 OKU
Minggu ke/ tanggal : 6/ 12-16 September 2022

Rencana kegiatan mengajar saya setiap minggunya yaitu, mengajar mata
pelajaran Bahasa Inggris dikelas XII TKJ1, TKJ2, TPM1, TPM2, TPM3, TPL
bersama guru pamong, menggantikan guru mata pelajaran lain yang tidak hadir,
mengikuti kegiatan yang ada di sekolah SMKN 3 OKU.
a. Senin
12 September 2022, saya mengikuti kegiatan non mengajar. semua siswa
dan guru tidak melakukan kegiatan belajar dan mengajar didalam kelas.
b. Selasa
13 September 2022, Saya mengajar dikelas XII TPM2 membahas materi
reading couse and effect. Setelah itu saya masuk kekelas XI TPM2
menggantikan guru mata pelajaran matematika dan memberikan tugas
kepada siswa yang telah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
c. Rabu
14 September 2022, Saya mengajar dikelas XII TKJ2 dan memberikan
materi baru yaitu caption. Saya menejelaskan apa itu caption, jenis-jenis
caption dan member tugas tentang caption. Lalu mengajar dikelas XII TPM3
masih membahas materi minggu lalu yaitu reading couse and effect. Setelah
itu mengajar dikelas ke tiga kelas XII TPL, memberikan materi caption dan
meminta siswa untuk meringkas. Terakhir mengajar dikelas XII TPM
memberikan materi caption dan meminta siswa untuk meringkas.
d. Kamis
15 September 2022, Saya mengajar dikelas XII TPM1 memberikan
materi baru caption, dan saya meminta siswa untuk meringkas materi
caption yang telah saya siapakan. Lalu saya mengajar dikelas XII TKJ1
memberikan catatan mengenai materi caption juga. Pada kelas ke tiga saya
mengajar dikelas XII TKJ2 dan memberikan contoh mengenai jenis-jenis
caption. Dan kelas terakhir di XII TPL saya memberikan materi yang sama
yaitu caption dan siswa meringkas materi yang saya berikan.
e. jumat
Saya mengajar dikelas XII TPM3 mengoreksi latihan couse and effect
dan masuk kemateri yaitu caption, siswa meringkas materi yang saya
berikan.

Pada minggu ini saya masuk kemateri baru yaitu caption, saya
menjelaskan apa itu caption, jenis-jenis caption dan memberikan contoh
disetiap jenisnya, akan tetapi siswa masih sulit membedakan contoh dari
setiap jenisnya, maka ketercapaian pada materi ini belum tercapai.

Hambatan mengajar pada minggu ini siswa sulit membedakan contoh
dari setiap jenis caption, upaya saya dalam mengatasinya saya membagi
kelompok dan nantinya setiap kelompok akan mempersantisakan hasil yang
didapat agar setiap siswa mudah membedakan contohnya. Dan juga siswa tidak
terlalu bias membaca caption dalam Bahasa Inggris.
Rencana perbaikan dan tindak lanjut saya masih sama seperti minggu
lalu yaitu menerapkan atau memancing siswa untuk bicara Bahasa Inggris
setiap harinya pada mata pelajaran Bahasa Inggris, seperti menyapa, meninjam
barang dan bertanya dengan Bahasa Inngris.
1. Nama Mahasiswa : Shinta Sarahi 2
2. NPM :1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 6 (12-16 September 2022)
5. Guru Pamong : Hestika Idil Fitri, S.Pd.,M.Pd
N Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi Kegiatan

o
1 Senin - Tidak melaksanakan -
12-9-2022 kegiatan mengajar
2 Selasa 08:30- Saya mengajar
10:00
13-9-2022 dikelas XII TPM2
WIB
membahas materi
reading couse and
effect. Saya
melaksanakan
kegiatan penilaian
wajib
mengajar pertama
10:00- Saya mengajar di
12:15
kelas XI TPM2
WIB
menggantikan
guru mata
pelajaran
matematika.
3 Rabu 07:00- Saya mengajar
08:30
14-9-2022 dikelas XII TKJ2
WIB
dan memberikan
materi baru yaitu
caption
10:00- mengajar dikelas XII

10:45
TPM3 masih
WIB
membahas materi
minggu lalu yaitu
reading couse and
effect.
13:00- mengajar dikelas
14:30
ke tiga kelas XII
WIB
TPL, memberikan
materi caption dan
meminta siswa
untuk meringkas.
14;30- mengajar
16:00
dikelas XII
WIB
TPM
memberikan
materi caption
dan meminta
siswa untuk
meringkas.
4 Kamis 08:30- Saya mengajar
10:00
15-9-2022 dikelas XII
WIB
TPM1
memberikan
materi baru
caption
10:00- mengajar
11:30
dikelas XII
WIB
TKJ1
memberikan
catatan
mengenai
materi caption
14:30
dikelas XII
WIB
TKJ2 dan
memberikan
contoh
mengenai jenis-
jenis caption
14:30- Saya mengajar
16:00
dikelas XII TPL
WIB
saya
memberikan
materi yang
sama yaitu
caption dan
siswa meringkas
materi
yang saya berikan
5 Jumat/ 16 O7:45- Saya mengajar

September
10:00 WIB dikelas XII
2022
TPM3
mengoreksi
latihan couse
and effect dan
masuk kemateri
yaitu caption,
siswa
meringkas
materi yang
saya berikan

Hestika Idil Fitri, S.Pd.,M.Pd shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502
NPM : 1923010
Sekolah Penugasan : SMK NEGERI 3 OKU
Minggu ke : 7 (19-23 September 2022)
1. RENCANA KEGIATAN MENGAJAR MINGGUAN

Rencana kegiatan saya diminngu ke-7, mengajarkan mata pelajaran Bahasa
Inggris yang telah diberikan pamong kepada saya, mengikuti kegiatan bersih
pagi bersama, dan bersedia menggantikan mata pelajaran lain apabila guru mata
pelajaran tidak masuk, dengan catatan jadwal mengajar dari pamong saya kosong
a. Senin
Mengajar dikelas XII TPM2 dengan membahas materi caption
b. Selasa
Mengajar dikelas XII TKJ1, saya member tugas latihan materi caption,
siswa mengambil gambar dari Koran, media social atau menggambar sendiri
lalu membuat caption sesuai jenis yang telah ditentukan. Setelah itu saya
melaksanakan kegiatan wajib mengajar ke3 dikelas XII TMP2 dengan
membahas contoh-contoh caption, setelah saya menjelaskannya saya
memberikan tugas untuk mencari gambar dan membuat caption sesuai
jenisnya masing masing.
Lalu saya mengajar dikelas X TPM2 menggantikan guru yang tidak masuk,
saya menyampaikan materi yang telah disiapkan.
c. Rabu
Pada jam pertama, saya mengajar dikelas XII TKJ2, mengoreksi tugas
caption yang telah saya berikan minggu lalu, dan meminta siswa untuk
menyelesaikan tugas yang belum selesai
Pada jam kedua saya mengajar dikelas XII TPL, dan saya menjelaskan contoh
contoh dari setiap jenis caption, dan memberikan tugas untuk membuat
caption berdasarkan jesnis dan gambarnya.
Pada jam terakhir, saya mengajar dikelas XII TPM1, dan saya menjelaskan
contoh contoh dari sewtiap jenis caption, dan memberikan tugas untuk
membuat caption berdasarkan jesnis dan gambarnya.
d. Kamis
izin
e. Jumat
Mengajar dikelas XII TPM3 memberikan soal ulangan.
pada minggu ke7 saya memberikan materi caption, dan saya
menjelaskan dengan sangat detail sehingga ketercapaian belajar pada minggu
ini sangat tercapai.

Hambatan pada materi caption ini siswa sungkan untuk membuat
caption dalam bahasa inggris, upaya cara mengatasinya saya menyampaikan
bahwa akan mendapatkan nilai plus jika caption tersebut dibuat dengan dua
bahasa, Bahasa Inggris Dan Bahasa Indonesia

sebelumnya saya akan menerapkan daily English, agar siswa terbiasa mendengar
dan bicara bahasa inggris

2. NPM :1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 7 (19-23 September 2022)
NoHari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi Kegiatan

1 Senin 14:30- Mengajar dikelas
16:00
19-9-2022 XII TPM2 dengan
WIB
membahas materi
caption
2 Selasa 07:00- Mengajar

08;30
WIB
TKJ1, saya
member tugas
latihan materi
caption.
08:30- Setelah itu saya
10:00
melaksanakan
WIB
kegiatan wajib
mengajar ke2
dikelas XII TPM2
12:15
X TPM2
WIB
menggantikan
guru yang tidak
masuk, saya
menyampaikan
materi yang telah
disiapkan
3 Rabu 07:00- mengajar
08:30
WIB
TKJ2,
mengoreksi
tugas caption
yang telah saya
berikan minggu
lalu, dan
meminta siswa
untuk
menyelesaikan
tugas
yang belum selesai
13:00- mengajar
14:30
dikelas XII
WIB
TPL, dan saya
menjelaskan
contoh contoh
dari setiap jenis
caption,
16:00
XII TPM1, dan saya
WIB
menjelaskan contoh
contoh dari setiap
jenis caption, dan
memberikan tugas
untuk membuat
caption berdasarkan
jesnis dan
gambarnya
4 Kamis Izin
22-9-2022
5 Jumat 07:45- Mengajar
10:00
WIB
TPM3
memberikan
soal ulangan.

Hestika Idil Fitri, S,Pd., M.Pd Shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari
NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Minggu ke : 8 (26-30 September 2022)

Rencana kegiatan saya diminngu ke-7, mengajarkan mata pelajaran Bahasa
Inggris yang telah diberikan pamong kepada saya, mengikuti kegiatan bersih pagi
bersama, dan bersedia menggantikan mata pelajaran lain apabila guru mata
pelajaran tidak masuk, dengan catatan jadwal mengajar dari pamong saya kosong
a. Senin
Saya mengajar dikelas XII TPM2 Memberikan soal ulangan Harian
tentang simple past tense
b. Selasa
Jam pertama saya mengajar dikelas XII TKJ1 mendampingi kegiatan
remidi ulangan harian siswa , Setelah itu mengajar dikelas XII TPM2
mendampingi kegiatan remidi ulangan harian siswa
c. Rabu
Pada jam mengajar pertama saya mengajar dikelas XII TKJ2
mendampingi kegiatan remidi ulangan harian siswa, dilanjutkan jam
mengajar kedua dikelas XII TPL memberikan soal ulangan harian, pada
jam terakhir saya mengajar dikelas XII TPM1 memberikan soal ulangan
harian.
d. Kamis
Pada jam pertama saya mengajar dikelas XII TPM1 memberikan
hasil ulangan harian dan meminta siswa untuk remidi, lalu pada jam
kedua saya mengajar dikelas XII TKJ1 memberikan materi baru news
item. Pada jam ketiga saya mengajar dikelas XII TKJ2 memberikan
materi baru news item, dan jam terahir saya mengajar dikelas XII TPL
meminta siswa untuk memperbaiki jawaban yang salah pada saat
ulangan
e. Jumat
Tidak melakukan kegiatan mengajar.

pada minggu ke 8 saya dan guru pamong memberikan soal ulangan, dan
hasil yang didapat sangat kurang baik, sehingga ketercapaian dalam ulangan
harian ini tidak memuaskan.

Hambatan yang saya alami pada minggu ini sama dengan minggu
sebelumnya dimana siswa tidak begitu lancar untuk membaca atau berbicara
bahasa inggris, cara saya mengatasinya saya menuliskan kosa kata yang tidak
dimengerti dengan tulisan yang bias mereka baca, misalnya good morning cara
baca gut morning.

sebelumnya saya akan menerapkan daily English, agar siswa terbiasa
mendengar dan bicara bahasa inggri
1. Nama Mahasiswa : Shinta sarahfi

2. NPM :1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 8 (26-30 september 2022)

Kegiatan
1 Senin/ 14:30- mengajar dikelas XII
26 Sep 2022 16:00
TPM2 Memberikan
soal ulangan Harian
tentang simple past
Tense
2 Selasa/ 07:00- saya mengajar

27 Sep 2022 08:30
dikelas XII TKJ1
Mendampingi
kegiatan remidi
ulangan harian
08:30- itu mengajar dikelas

10:00
XII TPM2
Mendampingi
kegiatan remidi
ulangan harian siswa
3 Rabu/ 07:00- saya mengajar
08:30
28 Sep 2022 dikelas XII TKJ2
Mendampingi
kegiatan remidi
ulangan harian siswa

14:30
TPL memberikan
soal ulangan harian

16:00
dikelas XII TPM1
memberikan soal
ulangan harian.
4 Kamis/ 08:30- saya mengajar

29 Sep 2022 10:00
dikelas XII TPM1
memberikan hasil
ulangan harian dan
meminta siswa untuk
Remidi
10:00- pada jam kedua saya
11:30
mengajar dikelas XII
TKJ1 memberikan
materi baru news
item.
13;00- jam ketiga saya
14:30
mengajar dikelas
XII TKJ2
memberikan materi
baru news item,
14:30- jam terahir saya

16:00
mengajar dikelas
XII TPL meminta
siswa untuk
memperbaiki
jawaban yang salah
pada saat ulangan
harian
5 Jumat/ 07:00- Mengikuti kegiatan -
30 Sep 2022 11:30
non mengajar
Hestika Idil Fitri, S,Pd., M.P ShintaSarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
DewiLestari
NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Minggu ke/Tanggal : 9 / 3-9 Oktober

Rencana kegiatan mengajar saya pada minggu ke Sembilan adalah
melaksanakan kegiatan wajib mengajar, mengajar pelajaran bahasa inggris
dikelas XII TKJ1, XII TKJ2, XII TPM1, XII TPM2, XII TPM3, XII TPL, Serta
ikut melakukan kegiatan mengantikan mata pelajaran lain jika diminta tolong.
a. Senin
3 Oktober 2022, Pada jam 07:30-08:30 WIB saya melakukan kegiatan
menggantikan guru mata pelajaran PIPAS karna guru tersebut berhalngan hadir,
memberikan materi mencatat yang diberikan oleh guru BK, lalu setelah itu Pada
jam 14:30-16:00 WIB saya melaksanakan kegiatan wajib mengajar dikelas XII
TPM2 yang diniai oleh guru pamong dengan menyampaikan materi news items
text
b. Selasa
4 Oktober 2022, pada jam 07:30-08:30 WIB saya melakukan kegiatan
mengajar dikelas XII TKJ1 membahas materi news items text, Pada jam 08:30-
10:00WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPM2 membahas
materi news items tex.
c. Rabu
5 Oktober 2022, pada jam 07:00-08:30 WIB WIB saya melakukan

kegiatan mengajar dikelas XII TKJ2 membahas materi news items text, pada jam
10:00-10:45 WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPM3
meminta siswa untuk mencatat materi news items text, pada jam 13:00-14:30
WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPL meminta siswa untuk
mencatat materi news items text, terakhir pada jam 14:30-16:00 saya melakukan
kegiatan mengajar dikelas XII TPM1 meminta siswa untuk mencatat materi
news items text.
d. Kamis
6 Oktober 2022, pada jam 10:00-11:30 WIB saya melakukan kegiatan
mengajar dikelas XII TKJ1 meminta siswa untuk membuat berita dalam bahasa
inggris, materi news items text. Pada pukul 13:00-14:30 saya melakukan
kegiatan wajib mengajar dikelas XII TKJ2 meminta siswa untuk membacakan
berita.
e. Jumat
7 Oktober 2022, pad pukul 07:45- 10:00 WIB saya melakukan kegiatan
mengajar dikelas XII TPM3 meminta siswa untuk mencatat materi news items
text

Pada minggu ke Sembilan saya melakukan kegiatan mengajar dan
melakukan penilaian wajib mengajar, saya menyampaikan materi news items
saya menjelasakan pengertian, tujuan, struktur dan karakteristik news items
text, dalam penjelasan saya peserta didik dapat menangkap materi dengan baik.
Hambatan dalam materi news items text ini ialah pronunciation, ketika
pesera didik dipinta untuk membaca berita yang telah dibuat, peserta didik tidak
fasih dalam membaca teks tersebut, upaya saya dalam mengatasi hambatan
tersebut saya koreksi kalimat yang salah dan meminta peserta didik untuk
mengulang berita yang telah dibuat.
Rencana dan perbaikan yang saya lakukan menerapkan English daily
setiap hari, untuk meningkatkan skill pronunciation dan speaking pada siswa
dan siswa akan terbiasa berbicara Bahasa Inggris dengan baik. .
DOKUMENTASI KEGIATAN LAPORAN MINGGUAN
1. Nama Mahasiswa : Shinta Sarahfi 2. NPM

: 1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 9 (3-7 Oktober 2022)
No Hari/ Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi

Tanggal Kegiatan
1 Senin/ 07:30- saya melakukan
08:30
3 Oktober kegiatan mengajar
2022 WIB
dikelas XII TKJ2
membahas materi
news items text
14:30- saya melaksanakan

08:30
kegiatan wajib mengajar
WIB
dikelas XII TPM2 yang
diniai oleh guru pamong
dengan menyampaikan
materi news items text
2 Selasa/ 07:30- melakukan kegiatan
08:30
4 Oktober mengajar dikelas XII
2022 WIB
TKJ1 membahas
materi news items
text
08:30- saya melakukan
10:00
kegiatan mengajar
dikelas XII TPM2
membahas materi
news items tex.
3 Rabu/ 07:00- saya melakukan

08:30
5 Oktober kegiatan
2022 WIB
mengajar
dikelas XII
TKJ2 membahas
materi news
items text. Dan
melakukan
kegiatan
penilaian wajib
mengajar ke3
10:00- saya
10:45
melakukan
WIB
kegiatan
mengajar
dikelas XII
TPM3
meminta siswa
untuk mencatat
materi news
items text
13:00- saya
14:30
melakukan
WIB
kegiatan
mengajar
dikelas XII
TPL meminta
siswa untuk
mencatat
materi news
items text
14:30- saya
16:00
melakukan
WIB
kegiatan
mengajar
dikelas XII
TPM1
meminta siswa
untuk mencatat
materi news
items text
4 Kamis/ 10:00- saya melakukan
6 Oktober 11:30 kegiatan
2022 mengajar dikelas
XII TKJ1
meminta siswa
untuk membuat
berita dalam
bahasa inggris,
materi news
items text
14:30
kegiatan wajib
mengajar
dikelas XII
TKJ2 meminta
siswa untuk
membacakan
berita yang
telah dibuat
materi news
items text
5 Jumat/ 07:45- saya

7 Oktober 10:00
melakukan
2022 WIB
kegiatan
mengajar
dikelas XII
TPM3
meminta siswa
untuk
mencatat
materi news
items text
Baturaja, 8 Oktober 2022

NIP. 19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Minggu ke / : 10 (10-14 Oktober 2022)
tanggal

Rencana kegiatan mengajar saya pada minggu ke sepuluh ini adalah,
mengambil nilai praktik membaca berita dalam Bahasa Inggris pada siswa
terkait tugas news items text yang telah dibuat oleh peserta didik, saya
melaksanakan kegiatan mengajar dikelas XII, TPM1, XII TPM2,XII TPM3,
XII TKJ1, XII TKJ2, XII TPL. Serta bersedia menggantikan mata
pelajaran lain jika diperintah.
a. Senin
10 Oktober 2022, pada pukul 14:30-16:00 WIB saya melakukan
kegiatan mengajar dikelas XII TPM2, saya mengambil nilai praktek membaca
news items text.
b. Selasa
kegiatan penilaian wajib mengajar ke empat, saya mengajar dikelas XII TKJ1
mengambil nilai praktek membaca news items text. Pada pukul 08:30-10:00
WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPM2, saya melanjutkan
mengambil nilai praktek membaca news items text.
c. Rabu
kegiatan mengajar dikelas XII TKJ2, saya mengambil nilai praktek membaca
news items text. Lalu pada 10:00-10:45 WIB saya melakukan kegiatan
mengajar dikelas XII TPM3, saya memberikan tugas membuat berita. Lalu
pukul 13:00-14:30 WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPL
saya memberikan tugas membuat berita. Terakhir
pada pukul 14:30-16:00 WIB saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII
TPM1, saya memberikan tugas membuat berita.
d. Kamis
13 Oktober 2022, SAKIT
e. jumat
14 Oktober 2022, pada pukul 09:15-10:00 saya melakukan kegiatan
mengajar dikelas XII TPM3, saya meminta sisw membuat berita.

Pada minggu ke Sepuluh saya melakukan kegiatan mengajar dan
melakukan penilaian wajib mengajar, saya menyampaikan materi news items
saya menjelasakan pengertian, tujuan, struktur dan karakteristik news items
text, dan saya mengambil nilai praktik membaca berita dalam Bahasa Inggris.
dalam penjelasan saya peserta didik dapat menangkap materi dengan baik.

Hambatan dalam materi news items text ini ialah pronunciation, ketika
pesera didik dipinta untuk membaca berita yang telah dibuat, peserta didik tidak
fasih dalam membaca teks tersebut, upaya saya dalam mengatasi hambatan
tersebut saya koreksi kalimat yang salah dan meminta peserta didik untuk
mengulang berita yang telah dibuat

Rencana dan perbaikan yang saya lakukan menerapkan English daily
setiap hari, untuk meningkatkan skill pronunciation dan speaking pada siswa
dan siswa akan terbiasa berbicara Bahasa Inggris
1. Nama Mahasiswa : Shinta Sarahfi 2.
2 . NPM :1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 10 (10-14 Oktober 2022)
No Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi Kegiatan

1 Senin/10 14:30- saya mengambil nilai
Oktober 16:00
praktek membaca
2022 WIB
news items text
dikelas XII TPM2.
2 Selasa/11 07:00- saya melakukan

Oktober 08:30 kegiatan penilaian
2022 WIB
wajib mengajar ke
empat, saya mengajar
dikelas XII TKJ1
mengambil nilai
praktek membaca
news
items text. Dan
melaksanakn penilaian
wajib mengajar 4
10:00 kegiatan mengajar
WIB
dikelas XII TPM2,
saya melanjutkan
mengambil nilai
praktek membaca
news
items text.
10:45- Menggantikan
12:15
guru yang tidak
WIB
hadir mata
pelajaran PIPAS,
menyampaikan
materi yang telah
disiapkan.
3 Rabu/12 07:00- saya melakukan

08:30
Oktober WIB kegiatan mengajar
2022
dikelas XII TKJ2,
saya
mengambil nilai
praktek membaca
news
items text

10:45
WIB kegiatan mengajar
dikelas XII TPM3,
saya memberikan
tugas
membuat berita
14:30
WIB kegiatan mengajar
dikelas XII TPL saya
memberikan tugas
membuat berita.
16:00
kegiatan mengajar
WIB
dikelas XII TPM1,
saya memberikan
tugas membuat berita.
4 Kamis/ 13 SAKIT
Oktober
2022
5 Jumat/ 14 09:15- saya melakukan
Oktober 10:00
kegiatan mengajar
2022 WIB
dikelas XII TPM3,
saya meminta sisw
membuat berita.

Hestika Idil Fitri, S.Pd.,M.Pd Shinta Sarahfi

NIP.197609242008012
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari
NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Minggu ke : 11 (17-21 Oktober 2022)

Rencana kegiatan mengajar saya pada minggu ke empat ini adalah,
mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris, dengan Apllication Leter dikelas XII
TPM1, XII TPM2, XII TPM3, XII TKJ1, XII TKJ2, XII TPL dan bersedia
menggantikan guru mata pelajaran lain jika jam mengajar dengan pamong
kosong.
a. Senin
17 Oktober 2022, saya melakukan kegiatan mengajar menjadi guru
pengganti, menggantikan ibu zarlitah mata pelajaran matematika dikelas XI
TGEO memberikan tugas yang telah disiapkan. Pada jam berikutnya saya masih
menggantikan ibu zarlitah mengajar matematika dikelas XI TKJ3 memberikan
tugas yang sama. Terakhir saya mengajar dikelas X TKJ2 masih menggantikan
ibu zarlitah mengajar matematika saya memberikan tugas yang telah disiapkan.
b. Selasa
18 Oktober 2022, saya melakukan kegiatan mengajar mata pelajaran
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ1 dan XII TMP² menyampaiakan materi
apllication letter lalu meminta siswa untuk menulis pengertian application
letter, contohnya dan bagian- bagian dari apllication letter. Setelah itu saya
mengajar dikelas XI TKJ2 menjadi guru pengganti menggantikan ibu zarlitah
mengajar matematika saya memberikan tugas yang telah disiapkan.
c. Rabu
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ2, XII TPM3, XII TPM1. menyampaiakan
materi apllication
letter lalu meminta siswa untuk menulis pengertian application letter, Dikelas
XII TPL saya mengambil nilai praktik membaca berita materi news items
text.
d. Kamis
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ1 dan XII TKJ2, saya memberikan tugas kepada
siswa untuk membuat Curriculum Vitae (CV) lalu di kelas XII TPL saya
menyampaiakan materi apllication letter lalu meminta siswa untuk menulis
pengertian application letter.
e. Jumat
Bahasa Inggris dikelas XII TPM3. Saya meminta siswa untuk melanjutkan
catatan materi application latter yang saya berikan pada hari rabu sebelumnya.

pada minggu ke-sebelas saya memberikan materi application letter saya
menjelaskan pengertian, contoh dan bagian-bagian dari application letter,
Sehingga materi application dapat diterima dan dipahami dengan baik.

Hambatan yang saya alami pada materi application letter adalah siswa
tidak semangat dalam mencatat materi yang begitu banyak, lalu saya
memberikan motivasi belajar dan membuat siswa semangat lagi untuk mencatat
materi application letter.

hello, how are you?, what time is it? What day is today? Dan sebagainya.
Sengan begitu peserta didik terbiasa mendengar dan mengucap kalimat Bahasa
Inggris.
2. NPM 1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 11 (17-21 Oktober)
5. Guru Pamong : Hestika Idil Fitri, S,Pd.,M.Pd
6. Supervisor : Dewi Lestari. M.Pd
No Hari/ Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi Kegiatan

Tanggal
1 Senin/ 17 10:45- Saya melakukan
Oktober 12:15 kegiatan menjadi
2022 WIB guru pengganti,
menggantikan ibu
zarlitah, mata
pelajaran
matematika dikelas
XI TGEO
memberikan tugas
yang telah disiapkan
13:00- Saya melakukan

14:30 kegiatan menjadi
WIB guru pengganti
menggantikan ibu
zarlitah mata
pelajaran
matematika dikelas
XI TKJ2
memberikan tugas
yang telah disiapkan
14:30- Saya
16:00
melakukan
WIB
kegiatan
menjadi guru
pengganti
menggantikan
ibu zarlitah
mata pelajaran
matematika
dikelas X
TKJ2
memberikan tugas
yang telah
disiapkan.
2 Selasa/ 18 07:00- saya melakukan
Oktober 08:30 kegiatan mengajar
2022 WIB mata pelajaran
Bahasa Inggris
dikelas XII TKJ1
dan XII TMP²
Menyampaiakan
materi apllication
letter. Dan
Mengambil
penilaian wajib
mengajar 5
10:00 kegiatan mengajar
WIB mata pelajaran
Bahasa Inggris
dikelas XII TMP²
menyampaiakan
materi apllication
letter
3 Rabu/ 19 07:00- melakukan
Oktober 08:30 kegiatan
2022 WIB mengajar mata
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TKJ2 materi
apllication letter
10:00- melakukan
10:45WIB kegiatan
mengajar mata
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TPM 3 materi
apllication letter.
13:00- saya mengambil

14:30 nilai
WIB praktik
membaca
berita materi
news
items text. Dikelas
XII
TPL.
14:30- melakukan
16:00WIB kegiatan
mengajar mata
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TKJ2 materi
apllication letter
4 Kamis/ 20 10:00- saya memberikan
Oktober 11:30 tugas kepada siswa
2022 WIB untuk membuat
Curriculum Vitae
(CV) Dikelas XII
TKJ1. Dan
mengambil
penilaian
wajib mengajar ke6
13:00- saya memberikan
14:30WIB tugas kepada siswa
untuk membuat
Curriculum Vitae
(CV) dikelas XII
TKJ2
14:30- melakukan
16:00WIB kegiatan
mengajar mata
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TPL materi
apllication letter
5 Jumat/ 21 09:15- Dikelas XII TPM3.

Oktober 2022 10:00WIB Saya meminta
siswa
untuk melanjutkan
catatan materi
application latter

Hestika Idil Fitri, S,Pd.,M.Pd Shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
SupervisoR
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Minggu ke : 12 (24-29 Oktober 2022)

Rencana kegiatan mengajar saya pada minggu ke duabelas ini adalah,
mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris, dengan materi Apllication Leter
membuat surat lamaran kerja dikelas XII TPM1, XII TPM2, XII TPM3, XII
TKJ1, XII TKJ2, XII TPL dan
bersedia menggantikan guru mata pelajaran lain jika jam mengajar dengan
pamong kosong.
a. Senin
24 Oktober 2022, saya melakukan kegiatan mengajar dikelas XII TPM2,
memberikan latihan membuat surat lamaran kerja sesuai dengan lowongn
yang telah saya disediakan
b. Selasa
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ1 dan XII TMP² menyampaiakan materi
apllication letter lalu meminta siswa untuk membuat surat lamaran yang telah
saya sediakan.
c. Rabu
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ2, XII TPM3, XII TPM1. menyampaiakan
materi apllication letter lalu meminta siswa untuk membuat surat lamaran
yang telah saya sediakan.
d. Kamis
Bahasa Inggris dikelas XII TKJ1 dan XII TKJ2, saya memberikan tugas kepada
siswa untuk membuat surat lamaran kerja lalu di kelas XII TPL saya
menyampaiakan materi
apllication letter lalu meminta siswa untuk menulis pengertian application letter.
e. Jumat
Bahasa Inggris dikelas XII TPM3. Saya meminta siswa untuk membuat surat
lamaran yang telah saya sediakan.
pada minggu ke-dua belas saya memberikan materi membuat surat
lamaran kerja, dan siswa membuat surat sesuai dengan contoh yang telah
diberikan

Hambatan yang saya alami pada materi application letter adalah siswa
tidak semangat dalam mencatat materi yang begitu banyak, lalu saya
memberikan motivasi belajar dan membuat siswa semangat lagi untuk mencatat
materi application letter.

hello, how are you?, what time is it? What day is today? Dan sebagainya.
Sengan begitu peserta didik terbiasa mendengar dan mengucap kalimat Bahasa
Inggris.

2. NPM : 1923010
4. Minggu ke (Tanggal) : 12 (24-29 Oktober)
5. Guru Pamong : Hestika Idil Fitri, S,Pd.,M.Pd
6. Supervisor : Dewi Lestari. M.Pd

Kegiatan
1 Senin/ 24 14:30- mengajar dikelas
16:00
Oktober 2022 XII TPM2,
WIB
memberikan latihan
membuat surat
lamaran kerja sesuai
dengan lowongn yang
telah saya disediakan
2 Selasa/ 25 07:00- saya melakukan

08:30
Oktober 2022 kegiatan mengajar
WIB
mata pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TKJ1 menyampaiakan
materi apllication
letter meminta siswa
membuat surat
lamaran . Dan
mengambil penilaian
wajib
mengajar 5
10:00
kegiatan mengajar
WIB
mata pelajaran
Bahasa Inggris
dikelas XII TMP²
menyampaiakan
materi apllication
letter. Meminta siswa
membuat
surat lamaran kerja.
3 Rabu/ 26 07:00- melakukan kegiatan

08:30
Oktober mengajar mata
2022 WIB
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TKJ2 materi
apllication letter. .
Meminta siswa
membuat surat
lamaran kerja.
10:00- melakukan kegiatan

10:45WIB mengajar mata
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TPM 3 materi
apllication letter. .
Meminta siswa
membuat surat
lamaran kerja.
13:00- saya mengambil nilai

14:30
praktik membaca
WIB
berita materi news items
text. Dikelas XII TPL. .
Meminta siswa
membuat surat lamaran
kerja.
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TKJ2 materi
apllication letter
4 Kamis/ 27 10:00- saya memberikan

11:30
Oktober tugas kepada siswa
2022 WIB
untuk membuat
Curriculum Vitae
(CV) Dikelas XII
TKJ1. Dan
mengambil penilaian
wajib mengajar ke6
13:00- saya memberikan

14:30WIB tugas kepada siswa
untuk membuat
Curriculum Vitae
(CV) dikelas XII
TKJ2
pelajaran Bahasa
Inggris dikelas XII
TPL materi
apllication letter
5 Jumat/ 28 09:15- Dikelas XII TPM3.

Oktober 2022 10:00WIB Saya meminta siswa
untuk melanjutkan
catatan materi
application latter

Hestika Idil Fitri, S,Pd.,M.Pd Shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502
LAPORAN BULANAN KEGIATAN NON-MENGAJAR
NPM : 1923010
Bulan Ke/Tanggal : 1 (12 Agustus – 2 September 2022)

Saya ikut serta dalam membantu kegiatan ekstrakurikuler, mengelola sumber
belajar, mendampingi kegiatan siswa
a. Minggu Ke 1
Jumat 12 Agustus 2022, pada pukul 14:00-16:00 WIB penulis
mendampingi dan mengikuti kegiatan ektrakulikuler Pramuka dilingkungan
SMKN 3 OKU.
b. Minggu Ke 2
Senin 15 Agustus 2022, pada pikul 6.57-7:40 WIB. Ikut serta
melaksanakan pembersihan bersama. Selasa selasa 16 Agustus 2022,pada pukul
08:00-11:20 WIB penulis ikut serta dalam kegiatan lomba 17 agustus dan
penulis ikut serta menjadi panitia lomba pembacaan pembukaan Undang Undang
Dasar Tahun1945. Pada pukul 15.15-17:00 penulis membantu panitia lomba
panjat pinang mempersiapkan hadiah dan kebutuhan lomba panjat pinang.
c. Minggu Ke 3
Jumat 26 Agustus 2022, pada pukul 07:00-07:45 WIB penulis
mengikuti kegiatan rohis yaitu membaca surat yasin bersama dimasjid SMKN
3 OKU.
d. Minggu Ke 4
Selasa 30 Agustus 2022, pada pukul 10:00-12:15 WIB. Penulis
mengikuti kegiatan Melukis tembok sekolah SMKN 3 OKU dalam mata
pelajaran PKK.
Siswa siswi yang mengikuti kegiatan non-mengajar sangat disiplin sehingga
segala kegiatan dapat tercapai sesuai tujuan pembelajaran.

Hambatan dalam kegiatan non mengajar ini adalah partisipasi dari siswa
kurang, maksudnya beberapa siswa lebih banyak mengobrol dengan temannya
dari pada memperhatikan yang didepan atau pemandu acara. Cara mengatasinya
penulis menegur dab member arahan sehingga peserta didik dapat fokus kesumber
materi dan dapat mendapkan ilmu dari kegiatan tersebut.

penulis akan membuat peraturan dengan sebuah game, agar pelajar tidak
terlalu terkenan dengan aturan saat kegiatan berlangsung.
2. NPM : 1923010
4. Bulan ke (Tanggal) : 1 (12 Agustus- 2 september)
5. Guru Pamong : Hestika Idil fitri, S.Pd., M.Pd
No Minggu/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi

Kegiatan
1 Minggu Ke 1 / 12 14:00- Mendampingi
Agustus 2022 16:00 kegiatan
ekstrakulikuler
pramuka
2 Minggu Ke 2/ 06.57- Mengikuti kegiatan

07:40
15-16 Agustus pembersihan bersama
2022
08:00- menjadi panitia lomba

11:20
pembacaan pembukaan
Undang Undang Dasar
Tahun1945.
15.15- membantu panitia

17:00 lomba
panjat pinang
mempersiapkan hadiah
dan kebutuhan lomba
panjat pinang
3 Minggu Ke 3/ 26 07:00- Mengikuti

07:45 kegiatan Rohis
Agustus 2022
4 Minggu Ke 4/ 10:00- mengikuti kegiatan
12:15 Melukis tembok
30 Agustus 2022
sekolah SMKN 3 OKU
dalam mata pelajaran
PKK.


NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari
NIDN. 0205128502

IDENTITAS
Nama Mahasiswa : Shinta sarahfi

NPM : 1923010
Bulan Ke/Tanggal : 2 (5-30 September 2022)
LAPORAN
1. RENCANA KEGIATAN MENGAJAR MINGGUAN

Pada bulan kedua pelaksanaan PPLK, saya mengikuti kegitatan non
mengajar berupa mengikuti pelaksaan upacara bendera, megikuti kegiatan
bersih pagi, senam bersama, mengikuti kegiatan yang diadakan sekolah,
mengikuti kegiatan berkebun, mengikuti kegiatan piket rutin mingguan, dan
membantu administrasi sekolah.
a. Minggu Ke 1
Pada minggu pertama, saya melakukan kegiatan non-mengajar
yaitu Mengikuti kegiatan upacara bendera, mengikuti kegiatan berkebun,
Melaksanakan piket rutin, membantu administrasi TU, mendampingi
kegiatan siswa, mengikuti kegiatan jumat bersih.
b. Minggu Ke 2
Pada minggu kedua, saya melakukan kegiatan non-mengajar
yaitu mengikuti Mengikuti kegiatan sekolah Launching SekolahPusat
Keunngulan jurusan kemesinan dan ketenaga kelistrikan, Mengikuti
kegiatan sekolah, yasinan bersama, melakukan kegiatan piket rutin, dan
membantu guru pamong menilai latihan Bahasa Inggris.
c. Minggu Ke 3
Pada minggu ke tiga, saya melakukan kegiatan non-mengajar
yaitu mengikuti kegiatan upacara bendera, membantu guru pamong
memsaukan nilai siswa kedaftar hadir, mengikuti kegiatan makan bersama
syukuran guru yang lolos PPPK, dan mengikutikegiatan senam bersama.
d. Minggu Ke 4
Pada minggu ke empat, saya melakukan kegiatan non-mengajar
yaitu mengikuti kegiatan
Membantu guru pamong memasukan nilai ulangan kedaftar hadir siswa,
Mengikuti kegiatan sekolah, perundungan dari kejaksaan anak untuk
siswa/siswi tentang hukum, melaksanakan piket rutin.

Pada bulan kedua saya mengikuti seluruh kegiatan nono-mengajar, dan
melihat partisipasi siswa yang besar untuk mengikuti semua kegaitan. Dalam
hal ini kegiatan non mengajar sangat kondusif dan kercapaian sangat bagus.

pada saat mengikuti kegiatan non-mengajar, dan sekolah
mendatangkan tamu-tamu dari luar, ada beberapa siswa yang tidak mengikuti
kegiatan tersebut, maka upaya menghambati hambatan guru dan guru PPLK
mencari siswa yang bersembunyi dikelas dan meminta siswa uyntuk
berkumpul dan mengikuti kegiatan tersebut hingga selesai, dengan begitu
seluruh kegiatan berjalan dengan baik.

Rencana kegiatan non-mengajar saya yaitu saya ingin mengikuti ektra
kurikuler pramuka yang akan dilaksanakn setiap pagi jumat nantinya, dan
saya akan memperbaiki apa yang kurang dari kegiatan tersebut.

2. NPM : 1923010
4. Bulan ke (Tanggal) : 2 (5 – 30 September 2022)
No Minggu/tanggal Jam Uraian kegiatan Foto dokumentasi

1 Minggu1/ 07:00- 07:45 Mengikuti kegiatan
5-9 September upacara bendera
2022
14:30-16:00 Mengikuti kegiatan

berkebun
06:35-07:00 Piket diruang

perpus
08:30-09:30 Melaksanakan
kegiatan
administrasi TU,
absen keliling
kebengkel-bengkel
kejuruan, mencatat
nama siswa yang
tidak hadir.
10:00-11:30 Mendampingi siswa

kelas XII TKJ¹
menonton latihan
debat bahasa inggris
di Aula SMK N 3
OKU
06:35-07:00 Piket diruang

perpustaaan,
dengan membantu
staff perpustkaan
membersihkan
ruangan.
07:00-10:00 Mendampingi siswa

melalukan kegiatan
jumat bersih
disekitar bengkel
jurusan TPM
2 Minggu ke 2 07:00-12:15 Mengikuti kegiatan
12-16 September sekolah Launching
2022 SekolahPusat
Keunngulan jurusan
kemesinan dan
ketenaga kelistrikan

sekolah, yasinan
bersama
06:35-07:00 Piket rutin diruang

perpustakaan.
08:30-10:00 Membantu guru

pamong menilai
latihan Bahasa
Inggris
3 Minggu ke3 07:00-07:45 Mengikuti upacara

19-23 September bendera
2022
08:30-09;15 Membantu guru
pamong merekap
nilai siswa

syukuran guru yang
lolos PPPK

senam bersama
4 Minggu ke 4 11:00-12;15 Membantu guru

26-30 September pamong memasukan
2022 nilai ulangan
kedaftar hadir
siswa.
06:35-07:00 Melaksanakan piket

rutin diruang guru.
07:00-08:30 Membantu guru

pamong memasukan
nilai ulangan
kedaftar hadir siswa
sekolah,
perundungan dari
kejaksaan anak
untuk siswa/siswi
tentang hukum.
Baturaja, 30 September
2022
Hestika Idil Fitri, M.Pd., S.P.d Shinta Sarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502

NPM : 1923010
Bulan Ke/Tanggal : 3/ 3- 28 Oktober 2022

Rencana kegiatan non-mengajar bulan ketiga saya adalah, saya mengikuti
kegiatan upacara penaikan bendera setiap hari senin, melakukan kegiatan piket
rutin, mengikuti kegiatan ektrakulikuler pramuka, mengikuti kegiatan senam
bersama dan mengikuti kegiatan-kegiatan yang diadakan oleh pihak SMK
NEGERI 3 OKU.
a. Minggu Ke 1
Pada minggu pertama saya melakukan kegiatan non-mengajar yaitu
mengikuti kegiatan upaca ra bendera, piket diruang perpustakaan, mengikuti
kegiatan yang diadakan sekolah “pencerahan dari mahkamah agung tentang
hukum untuk anak-anak yang melanggar peraturan”, mengikuti kegiatan
ektrakulikuler pramuka.
b. Minggu Ke 2
Pada minggu kedua saya melakukan kegiatan non-mengajar yaitu
mengikuti kegiatan upacara bendera, lalu saya mengikuti kegiatan peringatan
maulid nabi.
c. Minggu Ke 3
Pada minggu ketiga, saya melakukan kegiatan non mengajar yaitu
mengikuti kegiatan upacara bendera, membantu kegiatan administrasi TU,
mendampingi kegiatan pagi bersih dan ikut serta dalam acara pemilihan ketua osis
periode baru.
d. Minggu Ke 4
Pada minggu ketiga, saya melakukan kegiatan non mengajar yaitu
mengikuti kegiatan upacara bendera,membuat kata-kata motivasi untuk ruang
perpustakaan, membantu guru pamong mengisi buku nilai ulangan harian, ikut
serta mengikuti kegiatan ektrakulikuler.
Siswa siswi yang mengikuti kegiatan non-mengajar sangat disiplin
sehingga segala kegiatan dapat tercapai sesuai tujuan pembelajaran.
Hambatan dalam kegiatan non mengajar pada kegiatan ektrakulikuler ini
adalah partisipasi dari siswa kurang, maksudnya beberapa siswa lebih banyak
mengobrol dengan temannya dari pada memperhatikan yang didepan atau
pemandu acara. Cara mengatasinya penulis menegur dan memberi arahan
sehingga peserta didik dapat fokus kesumber materi dan dapat mendapkan ilmu
dari kegiatan tersebut.
penulis akan membuat peraturan dengan sebuah game, agar pelajar tidak
terlalu terkenan dengan aturan saat kegiatan berlangsung.

2. NPM : 1923010
4. Bulan ke (Tanggal) : 3 (3-28 Oktober 2022)
No Minggu/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto Dokumentasi

Kegiatan
1 Minggu Ke 1/ 07:00- Melaksankan
3-9 Oktober 2022 07:45 kegiatan upacara
WIB penaikan
bendera.
10:58- Melaksanakan
12:15 kegiatan piket
WIB mingguan
diruang
perpustakaan.
07:00- Mengikuti
10:50 kegiatan
WIB pencerahan dari
mahkamah
agung terkait
peraturan
undang-undang
pelanggaran
untuk anak-anak.
07:00- Mengikuti
07:45 kegiatan
WIB ektrakulikuler,
saya
membimbing
anak-anak untuk
menghapal dasa
dhamarma
pramuka.
2 Minggu Ke 2/ 07:00- Melaksankan
WIB penaikan
bendera.
07:00- Mengikuti
10:55 kegiatan
WIB peringatan
maulid nabi.
3 Minggu Ke 3/ 07:00- Mengikuti

WIB penaikan
bendera
08:30- Membantu
09:15 kegiatan
WIB administrasi TU
(absen keliling)
07:00- Mendampingi
07:15 kegiatan bersih
WIB rutin setiap pagi.
07:00- Ikut serta

10:00 berpartisipasi
WIB dalam acara
pemilian ketua
osis periode baru
4 Minggu Ke 4/ 07:00- Mengikuti

WIB penaikan
bendera
08:00- Membuat kata-

10:00 kata motivasi
WIB untuk hiasan
diruangan
perpustakaan
10:00- Membantu guru

12:15 pamong
WIB menambil nilai
ulangan harian
Bahasa Inggris
07:00- Ikut serta
08:00 mendampingi
WIB kegiatan
ektrakulikuler
Pramuka wajib.
Baturaja, November 2022

HestikaIdilFitri, S,Pd.,M.Pd ShintaSarahfi

NIP.19760924200812006
Menyetujui,
Supervisor
Dewi Lestari, M.Pd

NIDN.0205128502
BAB IV
ANALISIS DAN KETERCAPAIAN HASIL KEGIATAN
4.1 Kegiatan Mengajar

4.1.1 Faktor Pendukung
1. Guru pembimbing sangat mendukung program PPL terutama dalam
membimbing
bagaimana cara mengajar yang baik untuk diterapkan di SMK NEGERI 3
OKU dan bagaimana menyusun administrasi guru.
2. Guru pembimbing sering mengajak diskusi dan selalu memberi saran
untuk perbaikan pembelajaran di SMK NEGERI 3 OKU .
3. Guru pembimbing selalu memantau perkembangan mengajar
mahasiswa PPL.
4. Sekolah sangat mendukung program-program PPL yang dapat
membantu kelancaran seluruh program.
5. Sekolah memberikan berbagai fasilitas, seperti buku-buku, internet,
dan segala fasilitas yang lain.
6. Sebelum mahasiswa terjun ke lapangan telah dibekali dengan
teknikteknik mengajar yang baik dalam kuliah pengajaran mikro.
7. Peserta didik akrab dengan mahasiswa PPL, baik di dalam maupun di
luar kelas.
4.1.2 Faktor Penghambat

1. Masih kurangnya buku pegangan yang sesuai dengan Kurikulum 2013
sehingga peserta didik kesulitan mengikuti pelajaran sehingga
mahasiswa PPL harus membuat Lembar Kerja Siswa sebagai tuntunan
belajar peserta didik.
2. Pada beberapa kelas, peserta didik masih gaduh sehingga dibutuhkan
pengelolaan kelas yang maksimal
3. Pada beberapa kelas, peserta didik masih pasif sehingga sulit untuk
dapat menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
4.1.2 Upaya untuk Mengatasi Faktor Penghambat

1. Mahasiswa memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada untuk
menunjang pembelajaran.
2. Mahasiswa PPL berusaha memilih metode pembelajaran yang
mengacu pada studens centered, tetapi dengan media yang sifatnya
dapat menstimulasikan pikiran siswa. Menggunakan sumber-sumber
materi yang ada dengan mengganti metode pembelajaran yang
komunikatif.
3. Mahasiswa PPL sering memberikan motivasi di tengah-tengah
pelajaran, sehingga membangkitkan semangat siswa untuk tidak
mudah menyerah dalam menyelesaikan tugas
4.2 Kegiatan Non-Mengajar

4.2.1 Faktor pendukung
1. Adanya dukungan dari kepala pamong, guru pamong dan guru-
guru lainnya
2. Lingkungan sekolah yang luas, dan fasilitas yang lengkap
3. Sekolah mendukung mahasiswa PPL untuk ikut serta dalam
kegiatan
4.2.2 Faktor penghambat
1. Partisipasi siswa yang kurang
2. Keterbatasan waktu
3. Siswa kurang termotivasi untuk mengikuti kegiatan non-mengajar
4.2.3 Upaya mengatasi faktor penghambat
1. Memotivasi siswa untuk mengikuti segala bentuk kegiatan
2. Mempersingkat materi disetiap pertemuan kegiatan non- mengajar
3. Lebih akrab dengan siswa untuk memancing siswa ikut aktif dalam
kegiatan non mengajar
4.3 Pembahasan
Kegiatan PPLK memiliki dua kegiatan inti yaitu kagiatan mengajar dan
kegiatan non-mengajar, dalam menjalakan kedua kegiatan tersebut saya
menemukan hambatan dalam memberikan materi kegiatan mengajar (siswa
yang sibuk sendiri, tidak memperhatikan, dan siswa yang tidak paham dengan
materi meskipun telah dijelaskan dengan jelas) dari hambatan tersebut saya
belajar lagi bagaimana cara menjadi pendidik yang baik sehingga materi saya
diterima dengan baik, dan siswa memperhatikan ketika guru menjelaskan, dan
untuk laporan bulanan, saya mengikuti banyak kegiatan dan tidak ada
hambatan dalam melakukan kagitan laporan bulanan.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Dari serangkaian kegiatan PPLK di SMK NEGERI 3 OKU pada bulan
Agustus – September 2022 dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) telah
memberikan wawawan dan rasa tanggung jawab sebagai tenaga pendidik/guru
dalam pengelolaan proses pembelajaran di sekolah, memberikan pengalaman
pendidikan maupun persekolah yang dapat meningkatkan
kemampuan/profesionalisme calon tenaga pendidik/guru di bidang
kependidikan.
2. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) yang
dilaksanakan di SMK NEGERI 3 OKU secara umum berupa praktik
pembelajaran yang disesuaikan dengan guru pembimbing dan ada pula praktik
persekolah.
3. Selama Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) berlangsung,
mahasiswa dapat mempraktikkan secara langsung ilmu yang diperoleh selama
perkuliahan, serta melatih dan mengembangkan profesi keguruan.
4. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) menambah
pengetahuan factual dan nyata tentang tugas-tugas guru, selain mentransfer
ilmu juga harus melakukan pendidikan sikap, nilai dan norma kedisiplinan
pada peserta didik dengan berusaha memahami karakteristik kepribadian
peserta didik.
5. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) mampu
membekali pengalaman nayata bagi mahasiswa sebagai calon tenaga
pendidik, baik dalam hal mengajar maupun seluk beluknya.
6. Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan keguruan (PPLK) dapat berjalan
dengan lancar dan baik berkat kerja sama dari pihak mahasiswa, guru
pembimbing, dan peserta didik.
5.2 Saran
5.2.1 Untuk Mahasiswa
a. Dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan keguruan
(PPLK) sebaiknya mahasiwa mencari infromasi secara akurat
mengenai sekolah.
b. Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja,
pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana mestinya.
c. Mempersiapkan sebaik mungkin materi yang akan diberikan kepada
peserta didik agar dapat meminimalkan kesalahan-kesalahan konsep.
d. Praktikan harus banyak membaca referensi tentang materi yang akan
diajarkan, dan sering berkonsultasi dengan guru pembimbing.
e. Rasa setia kawan, solidaritas serta kekompakan perlu dijaga dan
diterusakan hingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) selesai dan
di luar program tersebut, serta dapat memanfaatkan apa yang telah
didapatkan dari PPL sebagai bekal di masa yang akan datang.
5.2.2 Pihak Universitas Baturaja
a. Sosialisasi kegiatan Program Pengalaman Lapangan keguruan
(PPLK) lebih ditingkatkan secara jelas dan transparan kepada pihak
sekolah maupun kepada mahasiswa.
b. Memberikan pembekalan yang lebih representative mengenai proses
pembelajaran yang sekiranya nanti dihadapi oleh mahasiswa di
tempat praktik, khususnya pembuatan laporan PPL.
c. Lebih teliti dalam menyeleksi sekolah tempat Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) sehingga kebermanfaatan program ini lebih bisa
dimaksimalkan, serta lebih memperhatikan antara kebutuhan sekolah
dengan jumlah mahasiwa praktikan bidang studi agar tidak terjadi
kelebihan atau kekurangan jam mengajar.
d. Lebih teliti lagi dalam memberikan informasi terkait laporan akhir /
tidak mengubah format yang telah diberikan dari awal.
5.2.3 Pihak SMK NEGERI 3 OKU
a. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan kependidikan (PPLK) ini
diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan kualitas
pendidikan di sekolah.
b. Perlu adanya kontrol yang lebih cermat lagi terhadap mahasiswa dari
pihak sekolah demi keberhasilan Program Pengalaman Lapangan
kependidikan (PPLK)
c. Meningkatkan budaya dialog yang partisipatif antarkomponen
sekolah, baik peserta didik, guru, karyawan, dan komponen terkait
lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
UPT PPLK UNIVERSITAS BATURAJA. 2022. PANDUAN PPLK 2022.
BATURAJA

Laporan Akhir PPLK Shinta

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir PPLK Shinta

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

SHINTA SARAHFI (1923010)

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

BATURAJA, ……November 2022

Guru Pamong, Supervisor,

Hestika idil fitri, S.Pd., M.Pd Dewi Lestari, M.Pd.

Ketua Unit Pelaksana Teknis (UPT) PPLK, Kabid. PPLK,

Dewi Lestari, M.Pd. Anita Adesti,M.Pd.

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Dr. Bambang Sulistyo, M.Pd.

Baturaja, November 2022

2. KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMAKASIH..........................iii

5. DAFTAR GAMBAR (JIKA ADA)...............................................................vi

1.1 Latar Belakang PPLK.........................................................................1

BAB 2 ANALISIS SITUASI DAN KONDISI SEKOLAH PENUGASAN

2.1 Gambaran Umum Sekolah.................................................................3

BAB 3 PELAKSANAAN KEGIATAN PPLK DAN ANALISIS KEGIATAN

3.1 Rekapitulasi Laporan Kegiatan Mengajar Mingguan..................18

4.1 Kegiatan Mengajar...........................................................................20

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Gambar 2.3.1. Struktur organisasi sekolah........................................................

Gambar 2.4.2 Sarana dan prasarana Bengkel listrik, Bengkel Teknologi

Gambar 2.4.5 sarana dan prasarana bengkel geomatika..................................

Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)....................................

Lampiran 2 dokumentasi penjemputan................................................................

1.2 Tujuan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)

2.2 Sejarah Sekolah

2.5.1 Keadaan Guru

Nama Jeniskelamin Kelamin

Amalia Riezka Mindie P

Ayu Kartika Sari P

Damianus Budi Santoso L

Dheri Andra Perdana L

Ekas Indra Bangsawan L

Harun All Rasyid L

Hestika Idil Fitri P

Kokoh Harto Gawansa L

Liranti Nur Hasanah P

Lisa Rain Sucianti P

Mahendra Eka Saputra L

Muhammad Azzukhruf Akbar L

Noor Laila Octaviana P

Okta Redi Wijaya L

Okta Verinta Widiana P

Puji Tri Utami P

Reni Aprilina, S.pd P

Thomas Alva Edison L

Waita Rachmi Achir, S.pd P

2.5.2 Keadaan Murid

1. Rencana Kegiatan Mengajar Mingguan

Belum menemukan adanya hambatan.

1. Nama mahasiswa : Shinta Sarahfi

N Hari/tanggal Jam Uraian kegiatan Foto dokumentasi

Hestika Idil Fitri, S.Pd., M.Pd Shinta sarahfi

Dewi Lestari, M.Pd

NamaMahasiswa : Shinta Sarahfi

1. Rencana Kegiatan Mengajar Mingguan

5. RencanaPerbaikandan Tindak lanjut

N Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Foto

13:00 Masuk kelas XII

14: 30 Masuk kelas XII TPL

Baturaja, 20 Agustus 2022