SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes)

WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG

SK. MENDIKNAS NO. 143/D/O/2006
JURUSAN S1 KEPERAWATAN
Jl. Pajajaran No. 1 Pamulang, Kota Tangerang Selatan Telp. 021-74716128
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Program Studi S1 Keperawatan
Mata Kuliah Keperawatan Anak 2
Kode Mata Kuliah KP 403
Nama Dosen Ns. Rita Dwi Pratiwi, S. Kep., M. Sc
Hari, Tanggal
Waktu 100 menit

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA

Mata kuliah ini dapat membekali mahasiswa mengenai materi ASKEP pada
anak dengan berkebutuhan khusus: Autisme dan ADHD (Atention Deficit
Hyperactivity Disorder). Sehingga setelah mempelajari materi ASKEP pada anak
dengan berkebutuhan khusus: Autisme dan ADHD, mahasiswa mampu:
1. Menganalisis perbedaan Autism dan ADHD (Atention Deficit Hyperactivity
Disorder) pada anak
2. Menganalisis Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian ADHD dan Autism pada
anak
3. Melakukan simulasi Penilaian deteksi dini pada anak dengan ADHD dan Autism
dengan menggunakan kuesioner CHAT dan GPPH
4. Menganalisis ASKEP Pada anak dengan Autism dan ADHD (Atention Deficit
Hyperactivity Disorder

B. BAHAN KAJIAN
1. Pengertian Autism dan ADHD (Atention Deficit Hyperactivity Disorder)pada anak
2. Perbedaan Autism dengan ADHD (Atention Deficit Hyperactivity Disorder)
3. Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian ADHD dan Autism pada anak
4. Penilaian deteksi dini pada anak dengan ADHD dan Autism dengan menggunakan
kuesioner CHAT dan GPPH
5. ASKEP Pada anak dengan Autism dan ADHD (Atention Deficit Hyperactivity

Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 1
 Disorder)

C. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah, Brainstorming, diskusi kasus, Simulasi

D. MEDIA PEMBELAJARAN: Slide presentasi, Leptop, Lembar Kasus, Lembar
Checklist/Kuesioner penilaian deteksi dini ADHD dan Autis pada anak dengan
kuesioner CHAT dan kuesioner GPPH, Projektor dan pointer.

E. SKENARIO PEMBELAJARAN

MIKROTEACHING
Tahapan Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi
pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam Ceramah, 10 menit
2. Memperkenalkan diri Brainstorming dan
3. Bina Suasana media power point
4. Menyampaikan judul
topik yang akan
dibahas
5. Menyampaikan
Tujuan Pembelajaran
6. Menyampaikan
Materi Pokok dan sub
materi pokok
Penyajian 1. Melakukan apersepsi Ceramah, 90 menit
dengan menanyakan Brainstorming
pada mahasiswa diskusi dan media
tentang persepsi slide presentasi,
perbedaan Autism leptop, lembar
dan ADHD kasus, Lembar
2. Menjelaskan Definisi Checklist/Kuesioner
Autism pada anak penilaian ADHD
3. Menjelaskan Definisi dan Autis pada anak
ADHD pada anak dengan kuesioner
4. Menjelaskan CHAT dan
Perbedaan Autism kuesioner GPPH
dan ADHD.
5. Menjelaskan Faktor
Yang Mempengaruhi
terjadinya ADHD dan
Autism pada Anak
6. Menjelaskan cara
penilaian deteksi dini
ADHD dan Autis
pada anak dengan

Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 2
 kuesioner
7. Menjelaskan tentang
ASKEP pada anak
dengan ADHD dan
Autism
8. Melaksanakan
evaluasi
pembelajaran secara
umum dan menunjuk
3 mahasiswa untuk
simulasi penggunaan
kuesioner penilaian
deteksi dini ADHD
dan Autism
9. Memberikan soal
kasus untuk
dikerjakan
mahasiswa
Penutup 1. Membuat Ceramah, media 10 menit
kesimpulan power point
2. Menutup acara
dengan ucapan
terima kasih dan
apresiasi kepada
peserta serta
memberikan
motivasi dengan
quote

F. PENILAIAN
 Jenis Penilaian : Lisan
 Bentuk Penilaian : Tes tanya jawab langsung
 Butir pertanyaan dengan meminta peserta menyebutkan kembali
1. Jelaskan perbedaan antara ADHD dan Autism
2. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi tumbang pada anak!
3. Jelaskan tahapan perkembangan psikoseksual dan kognitif!
4. Menunjukkan tabel denver dan mengukur perkembangan

G. REFERENSI
Ball, J. W., Bindler, R. C., an Cowen, K. J. 2010. Child Health Nursing. Partnering With
Children And Families (Second Edition). Pearson Education LTD: New Jersey.

Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 3
 Burn, C. E., Dunn, A. M., Brady, M. A., Starr N. B., Blosser C. G. 2013. Pediatric
Primary Care. 5th edition. Saunders; Elseiver Inc

Dewi N. (2013). Children Grow Up. Children Grow Up Clinic: Jakarta

Hockenberry, M. J & Wilson, D. 2014. Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. 9th

edition. Mosby: Elseiver Inc
Nugroho H. S. W. 2013. Petunjuk Praktis Denver Developmental Screening Test. EGC:
Jakarta
Wong D. L., Algiere C & Stoermer C. 2013. Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik.
Edisi 4. EGC: Jakarta
Wonng DL., Wilson D & Schwartz P. 2015. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Penerbit
Buku Kedokteran. Jakarta: EGC

Pamulang , 1 September 2021

Dosen,

(Ns. Rita Dwi Pratiwi, S. Kep., M. SC.)

NIDN. 0412028703

LAMPIRAN CHECKLIST PENILAIAN ADHD DAN AUTISM

Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 4
Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 5
Disahkan oleh Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang Page 6