A. Tujuan
Membangun kesadaran dan perilaku untuk melestarikan budaya lokal sebagai salah satu
bagian dari warisan budaya yang harus dilestarikan dan dikembangkan.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apakah kalian tahu apa saja makanan khas daerah di Indonesia ?
2. Menurut kalian perlukah melestarikan makanan khas daerah ?
3. Menurut kalian apakah inovasi dibutuhkan untuk melestarikan makanan khas daerah ?
4. Inovasi apa saja yang dibutuhkan untuk melestarikan makanan khas daerah ?
F. Sarpras/alat-bahan
Komputer/Smartphone dengan jaringan internet, infokus, lembar kegiatan peserta didik
(LKPD)
G. Persiapan
1. Guru menyiapkan video atau artikel tentang makanan khas daerah
2. Penayangan Video tentang makanan daerah.
3. Menyiapkan alat tulis dan kertas.
4. Menyiapkan metode pelaksanaan pekerjaan.
SKENARIO KEGIATAN PROJEK
No Waktu Kegiatan
1. 07.00 – 08.00 Doa bersama dan apel pagi, menyanyikan lagu pelajar
pancasila dan lagu daerah
2. 08.00 – 09.25 Penjelasan kegiatan, memotivasi siswa dan
memaparkan contoh makanan khas daerah di
Indonesia
Siswa melihat tayangan video tentang makanan khas
daerah di Indonesia dari berbagai sumber
3. 09.45 – 11.30
Siswa mengerjakan LKPD 1, 2
5. 11.30 – 12.00
Shalat dhuhur berjamaah
No Waktu Kegiatan
1. 07.00 – 08.00 Doa bersama dan apel pagi, menyanyikan lagu pelajar
pancasila dan lagu daerah
2. 08.00 – 08.30 Siswa melihat tayangan video tentang makanan khas
daerah di Indonesia dari berbagai sumber
3. 08.30 – 11.00 Siswa mengerjakan LKPD 3 (Scrapbook)
4. 11.00 – 11.30 Refleksi kegiatan
5. 11.30 – 12.00 Shalat dhuhur berjamaah
RUBRIK PENILAIAN
N ASPEK BELUM MULAI MAHIR SANGAT
O PENILAIAN BERKEMBAN BERKEMBAN (75-84) MAHIR
G G (85-95)
(55-64) (65-74)
1 Bergotongroyon Siswa masih Siswa saling Siswa Siswa
g bekerja membantu membantu membantu
sendiri-sendiri setelah temannya temannya
tanpa diminta yang butuh tanpa diminta
membantu temannya bantuan dan peduli
temannya tanpa diminta dengan
masalah yang
dihadapi
temannya
2 Kreatif Siswa belum Siswa masih Siswa mulai Siswa telah
mengetahui mengadopsi memodifikasi mampu
secara utuh secara utuh resep membuat
makanan dari makanan khas makanan khas
khas daerah. resep asli daerah daerah yang
makanan khas sudah
N ASPEK BELUM MULAI MAHIR SANGAT
O PENILAIAN BERKEMBAN BERKEMBAN (75-84) MAHIR
G G (85-95)
(55-64) (65-74)
daerah. dimodifikasi
3 Bernalar kritis Siswa belum Siswa mulai Siswa mampu Siswa mampu
mampu mampu menyimpulka membantu
menggali menggali n informasi rekannya
informasi informasi tentang dalam
tentang makan tentang makan makan khas menyimpulka
khas daerah khas daerah daerah n tentang
makan khas
daerah
KELAS :
PENGAMPU :
NO NAMA KELOMPOK NILAI
( Nama Siswa )
LAMPIRAN
1. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
2. Referensi: