MAKALAH PROFESI PENDIDIKAN

DI SUSUN OLEH :
KELOMPOK II

RIFA
A31120041

NUR AFNI
A31120044

ASMADINDA
A31120042
RUKMINI
A31120049

DOSEN PENGAMPU :
DR. MAHFUD M. GAMAR., S.PD., M.PD
NIP. 91730531 200501 1 001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS TADULAKO
TAHUN AJARAN 2020/2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmatnya sehingga penulis dapat
menyusun makalah ini,Sholawat serta salam kami sampaikan kepada junjungan kita Nabi Besar
Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat, dan para pengikutnya. Terucap pula syukur kepada
Allah SWT. Karena atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dengan
baik

Harapan penulis, semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
para pembaca, sehingga penulis dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga
kedepannya dapat lebih baik

Menyadari banyaknya kekurangan dalam penyusunan makalah ini, karena pengalaman yang
penulis miliki sangat kurang. Oleh kerena itu penulis harapkan kepada para pembaca untuk
memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah ini.

Palu, juni 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

 JUDUL ........................................................................................................................................  i 
 KATA PENGANTAR................................................................................................................
 DAFTAR ISI...............................................................................................................................
 BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................................
1.1.Latar belakang ................................................................................................................
1.2.Rumusan masalah...........................................................................................................
1.3.Tujuan penulisan.............................................................................................................
BAB II PEMBAHASAN.............................................................................................................
A. Pengertian guru............................................................................................................... 6
B. Peran guru dalam pembelajaran................................................................................... 7
C. Peran guru dalam pendidikan........................................................................................ 8
D. Keahlian yang harus dimiliki seorang guru.................................................................. 9
E. Tugas dan tanggung jawab guru...................................................................................10
F. Persyaratan pendidikan seorang guru..........................................................................11
BAB III PENUTUP.....................................................................................................................
A. Kesimpulan .....................................................................................................................
B. Saran.................................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................15
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar belakang

Peranan guru sangat penting dalam proses pembelajaran, serta memajukan dunia
pendidikan. Kualitas peserta didik dalam dunia pendidikan sangat bergantung pada mutu guru.
Karena itu guru harus memiliki kompetensi yang sesuai dengan standar nasional pendidikan agar
dapat,menjalankan tugas dan perannya dengan standar kompetensi yang baik yang menghasil
peserta didik menjadi manusia yang berilmu dan memiliki keterampilan-keterampilan tertentu.

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran dan latihan-latihan untuk mempersiapkan kehidupan yang lebih baik
dimasa yang akan datang. Orang tua mempercayakan sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan
untuk mendidik anak-anaknya memiliki keterampilan-keterampilan, kecerdasan, sebagaimana
yang dinyatakan oleh Jejen Musfah dalam bukunya Peningkatan Kompetensi Guru bahwa “Guru
harus dapat merancang pembelajaran yang tidak semata menyentuh aspek kognitif, tetapi juga
dapat mengembangkan keterampilan dan sikap siswa. Maka guru haruslah individu yang kaya
pengalaman dan mampu mentransformasikan pengalamannya itu pada para siswa dengan cara-
cara yang variatif.

Pendidikan bukan hanya sekedar menyampaikan ilmu pengetahuan yang sudah dikenal,
akan tetapi harus dapat memperkirakan berbagai jenis keterampilan dan kemandirian yang akan
datang, sekaligus menemukan cara yang tepat dan tepat supaya dapat dikuasai oleh peserta didik.

Pembelajaran secara sederhana dapat diartikan sebagai sebuah usaha mempengaruhi

emosi, intelektual, dan spiritual seseorang agar ia mau belajar sesuai dengan kehendaknya
sendiri, melalui pembelajaran akan terjadi proses pengembangan moral keagamaan, aktivitas,
dan kerativitas peserta didik, melalui berbagai kegiatan interaksi dan pengalaman belajar.
Pembelajaran pada hakikatnya menggambarkan aktivitas peserta didik, sedangkan mengajar pada
prinsipnya menggambarkan aktivitas guru.
1.2.Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas dapat di identifikasi berbagai masalah sebagai
berikut:

1.Jelasakan apa yang di maksud dengan guru?

2.Bagaimana peran guru terhadap siswa?

3.Apa saja keahlian yang harus dimiliki seorang guru?

1.3.Tujuan Penulisan
1.Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan guru
2.Untuk mengetahui bagaimana peran guru
3.Untuk mengetahui keahlian yang harus dimiliki seorang guru
 BAB 2

PEMBAHASAN

A. Pengertian guru
Guru adalah orang yang mendidik, mengadakan pengajaran, memberi bimbingan,
menambahkan pelatihan fisik atau non fisik, memberikan penilaian, dan melakukan
evaluasi berkala berkaitan dengan satu ilmu atau lebih kepada seluruh peserta didik.
Definisi lain mengenai guru menurut para ahli dan perundang-undangan
 Guru adalah  tenaga pendidik profesional di bidangnya yang memiliki tugas utama
dalam mendidik, mengajar, membimbing, memberi arahan, memberi pelatihan,
memberi penilaian, dan mengadakan evaluasi kepada peserta didik yang menempuh
pendidikannya sejak usia dini melalui jalur formal pemerintahan berupa Sekolah
Dasar hingga Sekolah Menengah. (Undang Undang No 14 Tahun 2005).
 Guru adalah seseorang yang memiliki kewenangan dan tugas dalam dunia pendidikan
serta pengajaran pada lembaga pendidikan formal. (M. Uzer Usman)
 Guru adalah orang yang pekerjaannya atau profesinya mengajar (KBBI)
B. Peran Guru dalam Pembelajaran
1. Motivator
Sebagai seorang motivator, seorang guru diharapkan mampu memberikan
dorongan mental dan moral kepada anak didik agar kedepannya, mereka selalu
memiliki semangat dan tujuan dalam belajar. Seorang motivator yang handal akan
menjadikan muridnya sebagai seseorang yang handal dan berani dalam menghadapi
setiap masalah yang ada di kehidupan.
2. Administrator
Seorang guru berperan sebagai administrator, dimana guru yang bersangkutan
akan mencatat perkembangan individual muridnya dan menyampaikannya kepada
orangtua. Hal ini diharapkan dapat menjaga anak yang bersangkutan untuk selalu
berjalan di jalur yang benar.
3. Evaluator
Sebagai seorang evaluator, seorang guru berhak memberikan penilaian dan
masukan-masukan untuk kemajuan peserta didik.
4. Guru Sebagai Inspirator
Sebagai inspirator, guru harus memberikan inspirasi bagi kemajuan belajar
peserta didik. Persoalan belajar adalah masalah utama anak didik, guru harus dapat
memberikan petunjuk bagaimana cara belajar yang baik.
5. Guru Sebagai Klimator
Sebagai klimator, guru berperan untuk menciptakan iklim belajar yang kondusif
dan menyenangkan.
6. Guru Sebagai Informator
Sebagai informator, guru harus bisa menjadi sumber informasi kegiatan akademik
maupun umum

7. Guru Sebagai Inisiator

Sebagai inisiator, guru harus dapat menjadi pencetus ide-ide kemajuan dalam
pendidikan dan pengajaran.
8. Guru sebagai Kulminator
Sebagai kulminator, Guru adalah orang yang mengarahkan proses belajar secara
bertahap dari awal hingga akhir (kulminasi). Dengan rancangannya peserta didik akan
melewati tahap kulminasi, suatu tahap yang memungkinkan setiap peserta didik bisa
mengetahui kemajuan belajarnya.
9. Guru Sebagai Mediator
Sebagai mediator, guru hendaknya memiliki pengetahuan dan pemahaman yang
cukup tentang media pendidikan, karena media pendidikan merupakan alat
komunikasi untuk lebih mengefektifkan proses belajar-mengajar.
10. Guru Sebagai Organisator
Guru berperan untuk menciptakan proses edukatif yang dapat
dipertanggungjawabkan, baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan
menugaskannya) maupun secara moral(kepada sasaran didik,serta Tuhan yang
menciptakannya).
 11. Guru sebagai Demonstrator
Sebagai demonstrator dan pengajar, guru hendaknya senantiasa menguasai bahan
atau materi pelajaran yang akan diajarkan serta senantiasa mengembangkan dan
meningkatkan kemampuan yang dimilikinya.
12. Guru sebagai Pengelola kelas
Guru dalam peranannya sebagai pengelola kelas, hendaknya mampu mengelola
kelas sebagai lingkungan belajar serta mengorganisasikan lingkungan sekolah.
Lingkungan ini diatur dan diawasi agar kegiatan-kegiatan belajar terarah pada tujuan-
tujuan pendidikan.
C. Peran Guru dalam Pendidikan
Terkait dengan tugas yang dimiliki seorang guru, ada peran guru yang tidak bisa
digantikan oleh orang lain bahkan orangtua murid, diantaranya:
 Sebagai seorang pengajar, dimana seseorang yang menjadi guru dianggap sanggup
mengajarkan suatu ilmu pengetahuan di bidang tertentu kepada anak didiknya.
 Sebagai seorang pendidik, dimana seorang guru sanggup mengarahkan dan
memberikan teladan kepada anak didik agar sang anak mengikuti norma maupun
aturan yang berlaku di masyarakat.
 Sebagai seorang pembimbing, dimana seorang guru sanggup membimbing agar
seluruh anak didik tetap berada di jalur yang tepat selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung di jalur formal maupun non formal.
D. Keahlian yang harus dimiliki seorang guru
1. Mampu membina siswa agar menjadi manusia berwatak (berkarakter)
2. Mampu memberikan bimbingan kepada murid. Bimbingan kepada murid agar mereka
mampu mengenal dirinya sendiri, memecahkan masalahnya sendiri, mampu
menghadapi kenyataan dan memiliki stamina emosional yang baik, sangat diperlukan.
3. Mampu melakukan diagnosis atas kesulitan-kesulitan belajar dan mengadakan
penilaian atas kemajuan belajar.
4. Mampu menjadi motivator bagi peserta didik
E. Tugas dan tanggung jawab seorang guru
1. Tugas guru
Tugas tersebut meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan, dan bidang
kemasyarakatan. tugas seorang guru dapat diartikan dalam arti luas sebagai berikut:
 Menciptakan suasana atau iklim proses pembelajaran yang dapat memotivasi
siswa untuk senantiasa belajar dengan baik dan bersemangat.
 Memiliki tugas yang beragam yang berimplementasi dalam bentuk pengabdian.
Tugas tersebut meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan, dan bidang
kemasyarakatan.
 Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih.
 Mengembangkan nilai-nilai hidup dan kehidupan.
 Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
 Mengembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa.
 Sebagai orangtua kedua yang memiliki artian pengganti orang tua di lingkungan
sekolah
 Merencanakan dan melaksanakan pengajaran
2. Tanggung jawab seorang Guru
 Tanggungjawab guru, yaitu guru sebagai pengajar, guru sebagai pembimbing, dan
guru sebagai administrator.
 Memiliki tanggung jawab dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran.
 Memberikan bantuan kepada siswa dalam pemecahan masalah yang dihadapi
 Menjalinan antara pengajaran dan ketatalaksanaan pada umumnya.
 Merencanakan dan menuntut murid-murid melakukan kegiatan-kegiatan belajar
dalam mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang diinginkan
 Turut serta membina kurikulum sekolah
 Melakukan pembinaan terhadap diri siswa (kepribadian, watak dan jasmaniah)
 F. Persyaratan pendidikan seorang Guru
1. Memiliki sertifikasi dan kualifikasi yang dibutuhkan sebagai pengajar, pembimbing
maupun pendidik dari instansi maupun yayasan terkait.
2. Merupakan lulusan sarjana dari perguruan tinggi, dan biasanya lulusan fakultas
keguruan atau fakultas lain yang merupakan bidang guru yang digelutinya seperti
PGSD, Ekonomi, Kesenian, MIPA, Biologi, Matematika, Fisika, KImia, Ilmu Sosial.

BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

1.Peran guru sebagai pengajar adalah proses guru mentransformasikan ilmu pengetahuan sebagai
peserta didik dengan merencanakan serta melaksanakan pengejaran.
2.Peran guru sebagai pendidik adalah upaya yang dilakukan guru dalam menanamkan
Pendidikan karakter dan penalaran moral yang sesuai dengan niai norma dalam masyarakat
dalam proses pembelajaran.

3.Guru sebagai pembimbing merupakan peran yang diberikan guru dalam memantau dan
mengarahkan peserta didik agar dapat mengembangkan pribadinya sesuai dengan potensi yang
ada.

4.Guru sebagai tenaga professional adalah guru harus memiliki kompetensi yang di persyaratkan
untuk melakukan tugas Pendidikan dan pengajaran yang efektif,efesien agar mampu
meningkatkan martabat dan perannya.

B.Saran

Bagi pembaca dapat menjadikan maakalah ini sebagai referensi untuk penulisan karya
selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

http://repository.uinsu.ac.id/790/3/BAB_I.pdf

https://www.kampungakreditas.web.id/2020/07/pengertian-guru-peran-tugas-dan.html?m=1

https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/tugas-peran-serta-tanggung-jawab-seorang-guru/

https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/download/
327/323/1896#:~:text=Tugas%20guru%20sebagai%20profesi%20meliputi,mengembangkan
%20keterampilan%2Dketerampilan%20pada%20siswa.