TENAGA PENDIDIK

DI PENDIDIKAN

Dosen Pengampu :
Agung Budi Prabowo,. M.Pd

Disusun oleh :
Nadia Rachma Salsabila (2100001127)
Syaharani Maulia Direja (2100001129)
Dewi Rika (2100001140)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
TAHUN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirahiim, puji syukur atas kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala atas

limpahan rahmat serta karunia-Nya, sehingga kami bisa menyelesaikan makalah ini tepat pada
waktunya. Tak lupa juga shalawat serta salam kepada junjungan kita, Nabi Muhammad
shallallahu’alaihi wa sallam beserta keluarganya.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas kelompok mata kuliah Dasar-dasar
Bimbingan dan Konselig dengan judul “Tenaga Pendidik di Pendidikan”. Semoga makalah yang
telah kami susun ini dapat memberi wawasan serta manfaat bagi penyusun dan pembaca.

Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada Bapak Agung Budi Prabowo., M.Pd selaku
dosen pengampu pada mata kuliah Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling atas bantuan serta
bimbingannya, selain itu kami juga mengucapkan terima kasih kepada rekan-rekan kelompok 7
yang sudah bekerja sama dalam penyelesaikan tugas ini.

Kami menyadari makalah yang kami susun ini masih jauh dari kata sempurna. Maka dari
itu, kami menantikan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan paper ini.

Yogyakarta, 21 Desember 2021

Penulis

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................................................................................2

DAFTAR ISI..................................................................................................................................3

BAB I...............................................................................................................................................4

PENDAHULUAN..........................................................................................................................4

A. Latar Belakang....................................................................................................................4

B. Rumusan Masalah..............................................................................................................4

C. Tujuan..................................................................................................................................5

BAB II.............................................................................................................................................6

PEMBAHASAN.............................................................................................................................6

A. Pengertian Pendidik...........................................................................................................6

B. Kompetensi yang harus dimiliki oleh Pendidik...............................................................6

C. Tugas seorang Pendidik.....................................................................................................7

D. Peran dan Fungsi Pendidik................................................................................................7

KESIMPULAN..............................................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................10

3
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Tenaga kependidikan merupakan suatu komponen yang penting dalam

penyelenggaraan pendidikan, yang bertugas menyelenggarakan kegiatan mengajar,
melatih, meneliti, mengembangkan, mengelola dan memberikan pelayanan teknis dalam
bidang pendidikan. Salah satu unsur tenaga kependidikan adalah tenaga pendidik/ tenaga
pengajar yang tugas utamanya adalah mengajar. Tenaga pendidik yang dimaksud penulis
adalah guru. Guru merupakan faktor yang sangat penting dalam pendidikan, karena guru
menjadi tokoh teladan bagi siswa. Oleh sebab itu, guru harus memiliki perilaku dan
kemampuan yang memadai untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh
siswa.
Pendidik yang profesional adalah guru yang dapat melakukan tugas mengajarnya
dengan baik. Dalam mengajar diperlukan keterampilan- keterampilan yang dibutuhkan
untuk kelancaran proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Profesi guru melayani peserta didik berkaitan dengan ilmu pengetahuan, tentu
harus mempunyai daya pikir yang cukup dan mampu berpikir sistematik. Dalam UU
No.14 tahun 2005 pasal 8 menyatakan guru wajib memiliki kualifikasi akademik,
kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

B. Rumusan Masalah

1. Apa arti pendidik?

2. Kompetensi apa saja yang harus dimiliki seorang pendidik?
3. Apa saja tugas para pendidik?
4. Apa saja peran dan fungsi pendidik?

4
C. Tujuan

1. Mengetahui definisi tentang pendidik.

2. Mengetahui kompetensi yang harus di miliki oleh seorang pendidik.
3. Mengetahui tugas para pendidik.
4. Mengetahui peran dan fungsi pendidik.

5
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidik

Dari segi bahasa, seperti yang dikutip Abudin Nata dari WJS, Poerwadarminta
pengertian pendidik adalah orang yang mendidik. Pengertian ini memberikan kesan,
bahwa pendidik adalah orang yang melakukan kegiatan dalam bidang mendidik.
Pendidik dalam bahasa Inggris disebut Teacher, dalam bahasa Arab disebut Ustadz,
Mudarris, Mu’alim dan Mu’adib. Dalam literatur lainya kita mengenal guru, dosen,
pengajar, tutor, lecturer, educator, trainer dan lain sebagainya.
Pendidik hendaknya mampu memikul dan melaksanakan tanggung jawab sebagai
guru kepada siswa, orang tua, masyarakat, bangsa, negara, dan agamanya. Tanggung
jawab pribadi yang mandiri yang mampu memahami dirinya, mengelola dirinya,
mengendalikan dirinya, dan menghargai serta mengembangkan dirinya.
Berdasarkan UU No.14 Tahun 2005 menyatakan “Bahwa guru adalah pendidik
yang profesional, profesi adalah pekerjaan profesi sebagai pendidik harus memiliki
keterampilan desain pembelajaran, selain dia harus memfasilitasi dirinya dengan
seperangkat pengalaman, keterampilan dan pengetahuan tentang keguruan sesuai
keilmuan yang ditekuninya.” Guru atau pendidik harus mengetahui bahwa yang
dianggap baik saat ini belum tentu benar di masa yang akan datang. Oleh karena itu,
pendidik dituntut selalu meningkatkan pengetahuan dan kemampuan dalam
menunjang profesinya. Ia harus peka terhadap perubahan yang terjadi dalam bidang
pendidikan dan pengajaran.

B. Kompetensi yang harus dimiliki oleh Pendidik

Dalam kompetensi ini seorang guru harus mampu memiliki :

1. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif, karena
pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan
status sosial ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif, simpatik, dan santun dengan sesama pendidik,
tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat.
3. Beradaptasi di tempat bertugas diseluruh wilayah republik Indonesia.

6
 4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan
tulisan atau bentuk lain.

C. Tugas seorang Pendidik

Tugas seorang pendidik antara lain :

1. Tugas dalam bidang profesi meliputi mendidik, mengajar, dan melatih. Mendidik
berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. Mengajar berarti
meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, sedangkan
melatih berarti mengembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa.
2. Tugas guru dalam bidang kemanusian di sekolah harus menjadikan dirinya
sebagai orang tua kedua, ia harus mampu menarik simpati sehingga ia menjadi
idola para siswanya.
3. Tugas guru dalam bidang kemasyarakatan, masyarakat menempatkan guru pada
tempat yang lebih terhormat di lingkungannya karena dari seorang guru
diharapkan dapat memperoleh ilmu pengetahuan. Ini berarti guru berkewajiban
mencerdaskan bangsa menuju Indonesia seutuhnya yang berdasarkan pancasila.

D. Peran dan Fungsi Pendidik

Guru memilki satu kesatuan peran dan fungsi yang tak terpisahkan, antara
kemampuan mendidik, membimbing, mengajar, dan melatih. Keempat kemampuan
tersebut merupakan kemampuan integratif, yang satu sama lain tak dapat dipisahkan
dengan yang lain. Guru juga harus berpacu dalam pembelajaran, dengan memberikan
kemudahan belajar bagi seluruh peserta didik, agar dapat mengembangkan potensinya
secara optimal. Dalam hal ini, guru harus kreatif, professional, dan menyenangkan,
dengan memposisikan diri sebagai berikut :

a. Orang tua yang penuh kasih sayang pada peserta didiknya.

b. Teman, tempat mengadu, dan mengutarakan perasaan bagi peserta didik.
c. Fasilitator yang selalu siap memberikan kemudahan, dan melayani peserta didik sesuai
minat, kemampuan, dan bakatnya.
d. Memberikan sumbangan pemikiran pada orang tua untuk dapat mengetahui permasalahan
yang dihadapi anak dan memberikan saran pemecahannya.
e. Memupuk rasa percaya diri, berani dan bertanggung jawab.
f. Membiasakan peserta didik untuk selalu berhubungan (silaturahmi) dengan orang lain
secara wajar.
g. Mengembangkan proses sosialisasi yang wajar antar peserta didik, orang lain, dan
lingkungannya.
h. Mengembangkan kreativitas.
i. Senantiasa memberikan bantuan.

7
 KESIMPULAN

Pendidik merupakan figur sentral dalam penyelenggaraan pendidikan, karena pendidik

adalah sosok yang sangat diperlukan untuk memacu keberhasilan peserta didiknya.
Betapapun baiknya kurikulum yang dirancang, namun pada akhirnya keberhasilan para siswa
sangat tergantung pada pertanggung jawaban pendidik dalam melaksanakan tugasnya.
Perkembangan ilmu pengetahuan dalam kehidupan masyarakat penuh dengan tuntutan dari
berbagai sektor sangat berpengaruh pada kehidupan sekolah. Untuk melaksanakan profesinya
guru sangat memerlukan aneka ragam pengetahuan dan keterampilan guru yang memadai
sesuai dengan tuntutan zaman. Peranan pendidik dalam membina peserta didik menjadi insan
yang berkarakter yang baik sangat dibutuhkan. Penggunaan metode yang bervariasi dalam
menciptakan suasana belajar agar tidak membosankan untuk menarik minat peserta didik
serta menjadi pembina ekstrakulikuler dalam mendekatkan diri kepada peserta didik
memudahkan para guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter baik. Pendidik merupakan
sosok panutan atau contoh bagi peserta didik. Keberhasilan pendidikan karakter sangat
tergantung dari peran seorang guru dalam proses pembelajaran. Jadi sosok seorang guru
dapat menjadi cerminan peserta didik yang sangat menentukan karakternya.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Ayu, D., Manu, M., Priantini, O., Guru, P., & Dasar, S. (2017). Pengembangan Profesi Tenaga Pendidik
Dalam Menciptakan Pendidikan Yang Berkualitas Development of Education Professions in
Creating Quality Education. 2085, 1–9.
Nurasmi, Y. (2019). Pentingnya Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. 106.
https://doi.org/10.31227/osf.io/eqm9d
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be
Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10

9
10