UAS

Nama : Adytyas Lillwar Rifai

NIM : 11200182000109
Kelas :5B
Mata Kuliah : Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Dosen Pengampu : Muarif SAM M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas/Semester : 1(satu)
Materi Pokok/Pokok Bahasan : Pengadaan sarana dan prasarana
Sub Pokok bahasan :
Pertemuan Ke- : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 (2 pertemuan)

A. Kompetensi Dasar & IPK :

3.11.1 Menjelaskan Pengertian Pengadaan sarana dan prasarana
3.11.2 Menjelaskan Tujuan Pengadaan sarana dan prasarana
3.11.3 Menguraikan prinsip-prinsip pengadaan sarana dan prasarana
3.11.4 Menjelaskan Sistem Pengadaan sarana dan prasarana
3.11.5 Membuat Identifikasi Kebutuhan sarana dan prasarana

4.11.1. Melaksanakan prinsip-prinsip Pengadaan Sarana dan prasarana

4.11.2. Membuat Sistem Pengadaan sarana dan prasarana
4.11.3. Melakukan Identifikasi Kebutuhan sarana dan prasarana

B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mendengarkan penjelasan guru, membaca buku sumber, mengamati video,
berdiskusi dalam kelompok, presentasi, diharapkan peserta didik dapat:
1. Mampu Menjelaskan pengertian Pengadaan sarana dan prasarana
2. Mampu Menjelaskan tujuan dari pengadaan sarana dan prasarana
3. Dapat Menguraikan prinsip-prinsip pengadaan sarana dan prasarana
4. Dapat Melakukan identifikasi kebutuhan sarana dan prasarana
5. Mampu membuat Sistem pengadaan sarana dan prasarana

C. Uraian Materi :
(Diuraikan sesuai Indikator KD 3)
1. Pengertian pengadaan sarana dan prasarana
2. Tujuan pengadaan sarana dan prasarana
3. Prinsip pengadaan sarana dan prasarana
 4. Sistem Pengadaan sarana dan prasarana
5. Identifikasi Kebutuhan sarana dan prasarana

D. Pendekatan & Metode Pembelajaran :

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tugas

E. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan I
Tahapan KEGIATAN PEMBELAJARAN Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Orientasi 8
(5-10%) - Mengucapkan salam pembuka,
Menanyakan kabar siswa,
Meminta siswa u merapikan
pakaian dan tempat duduk.
- Mengisi daftar hadir
- Berdoa bersama
2. Appersepsi
- Meminta siswa menjelaskan
tentang apa itu sarana dan
prasarana.
3. Pemberian Acuan
- Mengenalkan materi yang akan
dipelajari, tujuan yang ingin
dicapai, kegiatan yang akan
dilakukan siswa
Inti 1. Mengamati: siswa 60
(65-75%) - Mendengarkan penjelasan guru
terkait dengan pengertian,
tujuan, prinsip dan sistem
pengadaan sarana dan
prasarana
- Mengamati tayangan PPt.
- Membaca buku sumber
- Mencatat hal2 penting yang
dijelaskan guru.
2. Menanya:
- Bertanya tentang hal2 yang
belum difahami trerkait
pengertian, tujuan, prinsip dan
sistem pengadaan sarana dan
prasarana.
- Merespon pertanyaan
guru/siswa lainnya
3. Mengeksplorasi/Mencoba
 - Siswa membuat beberapa
kelompok untuk mengkaji
lebih dalam tentang prinsip2
pengadaan sarana dan
prasarana dari berbagai sumber
yang direkomendasikan guru.

Penutup 1. Refleksi
(10-15%) Meminta 2 siswa menyampaikan 12
kesan pembelajaran
2. Umpan Balik
Menanggapi kesan yang
disampaikan siswa terkait
kegiatan pembelajaran
3. Tindak Lanjut
- Meminta siswa membaca
Kembali pengertian, tujuan,
prinsip, dan sistem pengadaan
sarana dan prasarana
- Mewnyampaikan rencana
pembelajarn u pertemuan
selanjutnya
- Menutup pembelajaran dengan
doa dan salam

Pertemuan II
Pertemuan I
Tahapan KEGIATAN PEMBELAJARAN Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 8
(5-10%) - Mengucapkan salam pembuka,
Menanyakan kabar siswa,
Meminta siswa u merapikan
pakaian dan tempat duduk.
- Mengisi daftar hadir
- Berdoa bersama
Appersepsi
- Meminta siswa menjelaskan
kembali tentang pengertian,
tujuan, prinsip dan sistem
pengadaan sarana dan
prasarana.
Pemberian Acuan
- Mengenalkan materi yang akan
dipelajari, tujuan yang ingin
dicapai, kegiatan yang akan
dilakukan siswa
 Inti Menalar/mengasosiasi 60
(65-75%) - Tiap2 Siswa menyampaikan
hasil eksplorasi pada
kelompoknya
- Siswa membuat table
penerapan sistem pengadaan
sarana dan prasarana lalu
menyerahkannya kepada guru
sesuai waktu yang ditentukan.
4. Mengkomunikasikan
- 2 kelompok yang dipilih guru
mempresentasikan hasil
kerjanya, kelompok lain
membrikan tanggapan.
- Siswa menyimak
konfirmasi/klarifikasi/koreksi
terhadap hasil kerja siswa.
Penutup - Simpulan
(10-15%) Siswa dengan bimbingan guru 12
menyimpulkan hasil pembelajaran
- Tes
Guru mengadakan tes tulis
- Umpan Balik
Guru menyampaikan secara sekilas
hasil tes
4. Tindak Lanjut
- Guru memberi tugas siswa
untuk membuat sistem
pengadaan sarana dan
prasarana untuk sekolah
dimana siswa bersekolah.
- Mewnyampaikan rencana
pembelajarn u pertemuan
selanjutnya
- Menutup pembelajaran dengan
doa dan salam

F. Media dan Alat Pembelajaran : Karton, PPt.

G. Sumber Belajar : Buku pengadaan sarana dan prasarana

H. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Proses
1. Teknik : Non Tes
2. Bentuk : pengamatan
3. Instrumen : Lembar pengamatan
NO NAMA DISIPLI KEAKTIFAN KONTRIBUSI KREATIFITAS TOTAL RATA2
N
32 8

I. Penilaian Hasil

a. Penilaian Pengetahuan

Teknik : tes
Bentuk : (PG, Essay, Isian)
Instrumen (Soal)
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran)
b. Penilaian Keterampilan

Jakarta, .........2022
Kepala Sekolah Guru