Tema 2.

Selalu Berhemat Energi

Rancangan Media Pembelajaran

Tematik
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 2. Manfaat Energi
Pembelajaran : 1

Bahasa Indonesia
Materi : Teks petunjuk alat penghemat energi (kipas)
Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu
mengidentifikasi teks petunjuk tentang cara membuat produk (kipas) dengan langkah
yang benar.
2. Setelah berdiskusi bersama anggota kelompok, siswa mampu menulis teks petunjuk
tertulis tentang cara membuat kipas dengan tepat.

Media yang digunakan :

1. Teks petunjuk

150
 Tema 2. Selalu Berhemat Energi

Petunjuk penggunaan media:

1. Guru meminta Siswa membaca teks petunjuk
2. Siswa mengidentifikasi teks petunjuk
3. Siswa membuat alat pengemat energi (kipas) berdasarkan teks petunjuk
4. Siswa saling membandingkan kipas buatan mereka untuk mengidentifikasi
perbedaannya.
5. Siswa menuliskan teks petunjuk cara pembuatan kipas miliknya.

IPA dan IPS

Materi :
Perubahan bentuk energi yang bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari (IPA)
Sumber daya alam dan manfaatnya (IPS)

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan pengamatan bersama anggota kelompok, siswa mampu mengidentifikasi

perubahan bentuk energi yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Setelah pengamatan, siswa mampu menulis laporan hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari dengan sistematis dan
percaya diri.
3. Dengan diskusi dan pemecahan masalah bersama anggota kelompok, siswa mampu
mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan tepat.
4. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu menyajikan hasil identifikasi
sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan dengan sistematis.

Media yang digunakan :

1. Slide power point

151
Tema 2. Selalu Berhemat Energi

152
 Tema 2. Selalu Berhemat Energi

b. Teks bacaan : Sumber daya alam di Indonesia

Petunjuk penggunaan media:

1. Siswa mengamati slide power poin tentang energi dan sumber daya alam.
2. Siswa membaca senyap teks tentang beberapa jenis tanaman obat sebagai bagian
dari sumber daya alam yang dimiliki bangsa Indonesia.
3. Siswa mengajukan pertanyaan atas slide power poin dan teks yang telah diamati.
4. Siswa diajak mengamati tanaman toga yang ada pada kebun sekolah.
5. Siswa menemukan informasi tentang beberapa jenis sumber daya alam, manfaat,
dan tempat pemasarannya.
6. Siswa berdiskusi tentang informasi yang didapatkan tentang beberapa jenis sumber
daya alam, manfaat, dan tempat pemasarannya.
7. Siswa menuliskan informasi dalam tabel yang tersedia.

153