JURNAL REFLEKSI

A. Jurnal Refleksi Guru (Model 4F)

Nama Guru : Mutiara Sundamanik, S.Pd
Sekolah : SMPN 2 Rajeg
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Notice
Petunjuk Pengisian :

Pada kesempatan ini anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan proses pembelajaran dan
melakukan refleksi pembelajaran dengan menjawab pertanyaan di bawah ini:
NO PERTANYAAN JAWABAN
1. Ceritakan pengalaman pada saat Banyak hal terjadi ketika menerapkan
menerapkan rencana aksi di dalam rencana aksi ini, apalagi menyiapkan
kelas? media pembelajarannya
2. Ceritakan juga hambatan atau Koneksi internet yang kurang stabil,
kesulitan anda selama proses speaker active yang tidak berfungsi dan
menerapkan rencana aksi di dalam banyak noise dari luar
kelas?

3. Bagaimana perasaan anda selama Excited, tapi anxious apakah rencana aksi
proses penerapan rencana aksi saya akan berjalan lancar
berlangsung?

4. Pelajaran apa yang saya dapatkan Saya mendapatkan pelajaran bahwa model
dari proses-proses penerapan serta media yang tepat akan membuat
rencana aksi berlangsung? peserta didik termotivasi belajar

5. Apa aksi/Tindakan yang akan saya Saya akan mengecek alat dan media
lakukan setelah belajar dari sebelum dimulai pembelajaran serta
peristiwa ini? mengkondisikan keadaan kelas
 INSTRUMEN LEMBAR OBSERVASI

Lembar Observasi Keterlaksanaan Rencana Aksi

“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning”

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi : Short functional text Notice
Kelas :8
Hari / Tanggal : 10 Desember 2022

Petunjuk Pengisian
1. Isilah kolom keterlaksanaan dengan angka “1” jika terlaksana dan angka “0” jika tidak terlaksana
2. Isilah kolom kesesuaian waktu dengan angka “1” jika sesuai dan angka “0” jika tidak sesuai
Terlaksana/
Deskripsi
Tid Kesesuaian
Kegiatan
Tahap Sintak ak waktu
Pembelajara
n Model PBL Guru (0/1) (0/1)
Peserta Didik
1. Guru mengucapkan salam ketika masuk 1 1
kelas.
2. Guru meminta ketua kelas untuk 1 1
memimpin do’a sebelum memulai
kegiatan pembelajaran
3. Guru memeriksa kehadiran peserta 1 1
didik
Pendahuluan
4. Guru melakukan apersepsi dan 1 1
motivasi
5. Guru menyampaikan tujuan 1 1
pembelajaran
6. Guru menyampaikan garis besar 1 1
kegiatan pembelajaran dan
penilaiannya

7. Peserta didik mengamati beberapa 1 1

gambar yang ditampilkan guru dan
Orientasi
diberikan sebuah pertanyaan pemantik
peserta didik
yaitu: “have you seen this picture?”
pada masalah
8. Peserta didik mengamati video dan 1 1
melakukan tanya jawab dengan guru
Mengorganisa
s 9. Peserta didik dibagi menjadi beberapa 1 1
ikan peserta kelompok dan guru membagikan LKPD
didik untuk
Inti
belajar
Membimbing 10. Peserta didik secara berkelompok 1 1
penyelidikan menggali informasi dari berbagai
individual
atau sumber mengenai masalah yang ada di
kelompok LKPD
Mengembang
k 11. Peserta didik menampilkan hasil diskusi 1 1
an dan kelompok
menyajikan
hasil karya
 Menganalisis 12. Peserta didik memberikan tanggapan 1 1
dan atau apresiasi terhadap presentasi
mengevaluasi kelompok lain
proses
13. Peserta didik dan guru menyimpulkan 1 1
pemecahan hasil diskusi
masalah

14. Guru memberikan Evaluasi Test 1 1

15. Siswa merefleksi proses dan hasil 1 1
belajar:
1. Apa manfaat materi pelajaran
2. Apa yang masih belum dipahami
3. Bagaimana perasaannya setelah
mempelajari materi ini
Penutup 16. Guru menginformasikan materi 1 1
pelajaran yang akan datang, dan
memberikan tugas lanjutan untuk
dikerjakan bersama orang tua di rumah
17. Guru mengakhiri pembelajaran 1 1
dengan mengajak peserta didik
mengucapkan alhamdulillah, berdoa
bersama serta mengucapkan salam.
Jumlah
Skor 17 17
Catatan Tambahan Hasil Observasi:

Tangerang, 10 Desember 2022

Observer,

Asharoh
 LEMBAR WAWANCARA
OBSERVER
Sekolah : SMP Negeri 2 Rajeg
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : Notice
Nama Guru : Mutiara Sundamanik
Nama Observer : Asharoh
Hari / Tanggal : Sabtu, 10 Desember 2022
Petunjuk
Pengisian
Isilah kolom penilaian dengan angka “1” jika sesuai dengan lembar observasi dan angka “0”
jika tidak sesuai dengan lembar observasi
PERTANYAA PENILAIA
NO N JAWABAN N
1 Bagaimana proses pembelajaran yang baru Berjalan sesuai tahapan 1
saja dilakukan?
2 Apakah proses pembelajaran sesuai dengan Sesuai 1
yang direncanakan dalam modul ajar?
3 Apakah materi dan bahan ajar yang Sesuai 1
disampaikan pada proses pembelajaran
sudah sesuai?
4 Apakah proses pembelajaran menggunakan Sesuai 1
model Problem Based Learning
yang sudah
dilaksanakan berjalan sesuai dengan
sintaksnya?
5 Apakah model pembelajaran Problem Based Iya 1
Learning dengan pengamatan gambar yang
sudah dilaksanakan dapat menyelesaikan
masalah pemahaman konsep yang rendah
6 Apa saja kelebihan atau hal positif yang Hal positif nya anak dapat 1
terjadi pada proses pembelajaran yang sudah menemukan langsung
permasalahan tentang
dilaksanakan? notice
dan memberikan solusi
tentang permasalahan
tersebut
Siswa Tidak diberikan
7 Hal apa saja yang perlu dikoreksi atau pretest 0
diperbaiki dari proses pembelajaran yang
sudah dilaksanakan?
8 Apakah peran saya sebagai agen Sudah 1
pembelajaran (fasilitator, motivator,
inspirator dan perekayasa pembelajaran)
sudah terlihat?
Tangerang, 10 Desember 2022
Observer,

Asharoh
 LEMBAR SURVEY PERNYATAAN UNTUK SISWA
: SMP Negeri 2
Sekolah Rajeg
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : Notice
Hari /
Tanggal :
Kategori Mengembangkan diri dan orang lain
Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan
Kompetensi
pribadi (self-regulated learning)
Bapak/Ibu guru
mengajar kami dengan
1. berbagai cara
pembelajaran yang
menyenangkan.
Bapak/Ibu guru
menggunakan media
2. dan peralatan belajar
yang bermacam-
macam.
Bapak/ibu guru
menanyakan bagaimana
3.
kami memahami
pelajaran.
Bapak/ibu guru
memberi kami
4. kesempatan bertanya
tentang pembelajaran
dan hal-hal lainnya.
Bapak/Ibu guru
mengubah cara
mengajar atau media
saat mengajari kembali
5.
materi yang sama untuk
ketika
kami mengalami
kesulitan memahami
Bapak/Ibu guru
meminta waktu untuk
mencari cara membantu
kami saat kami
6.
memiliki kesulitan atau
mempunyai pertanyaan
yang belum dipahami
guru.
KET:

= Tidak pernah = Sering

= Kadang-kadang = Selalu
 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

NAMA MODEL
NO MATERI JENIS TAGIHAN SKOR
SISWA PEMBELAJARAN
Memahami makna
Notice PBL tersurat dan tersirat
dari notice

Presentasi hasil
Notice PBL
diskusi siswa

Menulis teks recount

sederhana
Recount PjBL
berdasarkan picture
series yang diberikan
Menampilkan hasil
Recount PjBL karya dalam bentuk
Canva
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner
CamScanner