MUHAMMADIYAH MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMP MUHAMMADIYAH KALIANGKRIK

Jl. Mayor Ismullah Beseran Kaliangkrik Magelang HP. 0817464973

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah Kaliangkrik Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 45

BAHAN
BENTUK
NO KOMPETENSI INDIKATOR KELAS/ MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
TES
SEMESTER
1. Melakukan pengukuran dasar Menentukan besaran pokok, VII/1 Besaran, Satuan Disajikan gambar, siswa dapat melakukan PG 1
secara teliti dengan besaran turunan dan satuannya dan pengukuran pengukuran dengan menggunakan alat
menggunakan alat ukur yang atau penggunaan alat ukur dalam ukur dalam kehidupan sehari-hari.
sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan Menentukan sifat-sifat zat VII/1 Sifat Zat dan Disajikan data sifat zat dan wujudnya PG 2
kalor serta kegunaannya berdasarkan wujudnya atau Wujud Zat berdasarkan molekulnya, Siswa dapat
dalam kehidupan sehari-hari. penerapan dalam kehidupan sehari- mengklasifikasikan bentuk dan sifat zat
hari. berdasarkan sifat molekulnya
Menentukan konversi suhu pada VII/1 Konversi suhu Siswa dapat menentukan konversi suhu PG 3
termometer. jika diketahui hasil pengukuran pada
salah satu suhunya
Menentukan besaran kalor dalam VII/2 Kalor Disajikan tabel kalor jenis suatu zat, siswa PG 4
proses perubahan suhu atau dapat menentukan besaran kalor jika
penerapan perubahan wujud zat diketahui salah satu variabelnya dan
dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan grafik suhu dan kalor, Siswa Uraian Uraian : No. 5
dapat menentukan besaran kalor dalam
proses perubahan suhu
3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak lurus atau VII/2 dan Gerak dan Gaya Disajikan gambar, siswa dapat PG 5
mekanika (gerak, gaya, penerapan hukum Newton dalam VIII/1 menentukan penerapan hukum II Newton
usaha, dan energi) serta kehidupan sehari-hari. jika salah satu variabelnya di ketahui
penerapan konsep tekanan
 dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis pada VIII/1 Usaha dan Disajikan gambar, Siswa dapat PG 6
usaha atau energi Energi menentukan besaran Energi jika salah
satu variabelnya diketahui
Disajikan gambar benda jatuh bebas, Uraian Uraian : No. 4
Siswa dapat menentukan besaran fisis
pada energi pada kondisi tertentu.
Menentukan penerapan pesawat VIII/1 Pesawat Disajikan gambar tuas, Siswa dapat PG 7
sederhana dalam kehidupan sehari- Sederhana menentukan besaran gaya yang harus
hari. dikeluarkan jika diketahui masing-masing
variabelnya
Menentukan besaran fisis yang VIII/1 Tekanan Siswa dapat menentukan besaran fisis PG 8
terkait dengan tekanan pada suatu yang terkait dengan tekanan pada zat
zat. cair.
4. Memahami konsep-konsep Menentukan besaran fisis pada VIII/2 Getaran dan Disajikan gambar gelombang, Siswa dapat PG 9
dan penerapan, getaran, getaran atau gelombang. Gelombang menentukan amplitudo, periode,
gelombang, bunyi, dan optik frekuensi, getaran dan cepat rambat
dalam produk teknologi gelombang.
sehari-hari. Menjelaskan sifat bunyi atau VIII/2 Bunyi Disajikan gambar, Siswa dapat PG 10
penerapannya dalam kehidupan menjelaskan penerapan resonansi dalam
sehari-hari. kehidupan sehari-hari
Menentukan sifat cahaya, besaran- VIII/2 Cahaya dan Alat Siswa dapat menjelaskan cara PG 11
besaran yang berhubungan dengan Optik menanggulangi kelainan mata
cermin/lensa atau penerapan alat
optik dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan Menjelaskan gejala listrik statis IX/1 Listrik Statis Siswa dapat Menjelaskan gejala listrik PG 12
dan kemagnetan serta dalam penerapan kehidupan sehari- statis dalam penerapan kehidupan sehari-
penerapannya dalam hari. hari.
kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik IX/2 Listrik Dinamis Disajikan gambar kawat berarus listrik, PG 13
dinamis dalam suatu rangkaian Siswa dapat Menentukan besaran-besaran
(seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum listrik dinamis dalam suatu rangkaian
Kirchhoff) serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besarnya energi atau IX/2 Energi dan Daya Siswa dapat Menentukan besarnya energi PG 14
daya listrik dalam kehidupan sehari- Listrik listrik dalam kehidupan sehari-hari.
hari.
Menjelaskan cara pembuatan IX/2 Kemagnetan Disajikan gambar pembuatan magnet, PG 15
magnet dan kutub-kutub yang Siswa dapat menentukan kutub-kutub
dihasilkan. yang dihasilkan.
 Menjelaskan peristiwa induksi IX/2 Induksi Siswa dapat Menjelaskan pengaruh gaya PG 16
elektromagnetik atau penerapannya Elektromagnetik gerak listrik
pada transformator.
6. Memahami sistem tata surya Menjelaskan fenomena alam yang IX/2 Tata Surya Siswa dapat Menjelaskan karakteristik PG 17
dan proses yang terjadi di terjadi akibat perubahan suhu atau anggota tata surya.
dalamnya. peredaran bumi - bulan terhadap
matahari.
7 Mendeskripsikan konsep Mengidentifikasi atom, ion, dan VIII/1 Atom, Ion Disajikan data, Siswa dapat PG 18
atom, ion dan molekul molekul serta hubungannya dengan Molekul mengidentifikasi atom, ion, dan molekul
dihubungkan dengan produk produk kimia sehari-hari. sederhana
kimia sehari-hari.
8. Memahami klasifikasi zat Mendeskripsikan larutan asam, VIII/1 Asam, basa, dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat PG 19
serta perubahannya basa dan garam garam menentukan sifat-sifat asam, basa dan
garam
Mendeskripsikan unsur, senyawa VIII/1 Unsur, senyawa Disajikan data, Siswa dapat PG 20
dan campuran termasuk rumus dan campuran mengidentifikasi perbedaan unsur,
kimia senyawa dan campuran
Mendeskripsikan sifat kimia atau VII/2 Sifat kimia dan Disajikan data, Siswa dapat PG 21
fisika zat tertentu serta fisika mengidentifikasi sifat kimia dan fisika
perubahannya serta perubahannya
9. Mendeskripsikan pemakaian Menjelaskan bahan kimia dan VIII/1 Zat Aditif pada Disajikan data, Siswa dapat PG 22
bahan kimia tertentu dalam dampak negatifnya bagi tubuh makanan dan mengidentifikasi zat aditif pada bahan
kehidupan sehari-hari. manusia dan lingkungannya. non makanan makanan
Menjelaskan zat adiktif/psikotropika VIII/2 Zat Adiktif dan Disajikan data, Siswa dapat Menjelaskan PG 23
serta pengaruhnya bagi tubuh Psikotropika pengaruh zat adiktif/psikotropika bagi
manusia. tubuh manusia.
10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk VII/1 Ciri-ciri Makhluk Disajikan gambar ciri-ciri makhluk hidup, PG 24
keanekaragaman makhluk hidup. Hidup Siswa dapat Mengidentifikasi ciri-ciri
hidup, serta pentingnya makhluk hidup.
pelestarian makhluk hidup Mengelompokkan makhluk hidup VII/1 Pengelompokan Disajikan data ciri-ciri makhluk hidup, PG 25
dalam kehidupan. berdasarkan ciri-cirinya. Makhluk Hidup Siswa dapat Mengelompokkan makhluk
hidup berdasarkan ciri-cirinya.
11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar VII/2 Ekosistem Disajikan data simbiosis, Siswa dapat PG 26
ekosistem, interaksi makhluk hidup dalam ekosistem. Menjelaskan interaksi antar makhluk
antarmakhluk hidup dalam hidup dalam ekosistem.
lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha-usaha manusia VII/2 Usaha manusia Disajikan gambar, Siswa dapat PG 27
manusia dalam pengelolaan untuk mengatasi pencemaran dan mengatasi Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk
 lingkungan. kerusakan lingkungan. Pencemaran mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan.
Menjelaskan hubungan antara VII/2 Kepadatan Disajikan grafik, Siswa dapat Menjelaskan PG 28
kepadatan populasi manusia Populasi hubungan antara kepadatan populasi
dengan kualitas lingkungan manusia dengan kualitas lingkungan
berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan/kasus.
pengamatan/kasus.
12. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan sistem gerak pada VIII/2 Sistem Gerak Disajikan gambar, Siswa dapat PG 29
pada manusia. manusia/penyakit yang Menjelaskan gangguan pada sistem gerak
berhubungan dengannya. manusia
Menjelaskan sistem pencernaan VIII/2 Sistem Disajikan artikel, Siswa dapat Menjelaskan PG 30
dan enzim-enzim yang berperan Pencernaan peranan bakteri pada proses pencernaan. Uraian Uraian : No.1
pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem pernapasan VIII/2 Sistem Disajikan data pernafasan, Siswa dapat PG 31
pada manusia/penyakit yang Pernapasan Menjelaskan sistem pernapasan pada
berhubungan dengannya. manusia
Menjelaskan sistem peredaran VIII/2 Sistem Disajikan data, Siswa dapat menjelaskan PG 32
darah pada manusia/penyakit yang Peredaran karakteristik pada sistem peredaran darah
berhubungan dengannya. Darah
Menjelaskan sistem IX/1 Sistem Ekskresi Disajikan gambar sistem reproduksi, PG 33
ekskresi/reproduksi pada Siswa dapat Menjelaskan bagian-bagian
manusia/penyakit yang dari sistem reproduksi
berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem saraf/alat IX/1 Sistem Disajikan data urutan perjalanan PG 34
indera pada manusia. Koordinasi dan rangsang, Siswa dapat Menjelaskan
Alat Indera sistem saraf/alat indera pada manusia.
13. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan struktur dan fungsi VIII/1 Struktur Disajikan gambar batang dikotil, Siswa PG 35
dalam kehidupan tumbuhan jaringan/ organ pada tumbuhan. Tumbuhan dapat Menjelaskan struktur dan fungsi
jaringan/ organ pada tumbuhan. Uraian Uraian : No. 2
Menjelaskan respons tumbuhan VIII/1 Gerak Disajikan gambar gerak tumbuhan, Siswa PG 36
terhadap pengaruh lingkungan luar. Tumbuhan dapat Menjelaskan respons tumbuhan
terhadap pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan proses fotosintesis VIII/1 Fotosintesis Disajikan gambar percobaan proses PG 37
melalui percobaan-percobaan fotosintesis, Siswa dapat Menjelaskan
tentang proses tersebut. proses fotosintesis melalui percobaan-
percobaan tentang proses tersebut.
14. Mengaplikasikan konsep Memberi contoh adaptasi makhluk IX/2 Kelangsungan Disajikan data adaptasi, Siswa dapat PG 38
pertumbuhan dan hidup/seleksi alam dalam Hidup Makhluk memberi contoh adaptasi makhluk hidup
perkembangan, kelangsungan hidup makhluk Hidup Uraian Uraian : No. 3
kelangsungan hidup dan hidup.
pewarisan sifat pada Menginterpretasi proses IX/2 Persilangan Disajikan data persilangan monohibrid PG 39
organisme serta kaitannya persilangan berdasarkan hukum intermediet, Siswa dapat menginterpretasi
dengan lingkungan, teknologi Mendel. proses persilangan berdasarkan hukum
dan masyarakat. Mendel.
Menjelaskan pemanfaatan IX/2 Bioteknologi Disajikan data bakteri pada bidang PG 40
bioteknologi untuk kehidupan bioteknologi, Siswa dapat menjelaskan
manusia. pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan manusia.

Kaliangkrik, 16 Maret 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sri Rochani, S.Pd Mahfud Alwi, S.Pd.I