p-ISSN : 2338-7173

e- ISSN 2615-0417
Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi April 2022, Vol. (x), No.(x)

Penerapan Persilangan Dihibrid dalam Perbandingan

Genetik Mendel dan Intrepetasi Chi-Square Hitungnya
terhadap Chi-Square Table

Wildah Choirin Najwah1, Wafa Shafira2, Tiara Nurul Arifiah3, Vina Fauziah4
11920601151, 11920601142, 11920601113, 11920601134
Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan MIPA, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas
Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
najwahchoirin79@gmail.com *, wafashafira@gmail.com, tiaranurularifiah11@gmail.com,
fauziahvina5@gmail.com
0895359754820* *(Wildah Choirin Najwah)

ABSTRAK

ABSTRACT

Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi
PENDAHULUAN
Persilangan dihibrid merupakan
persilangan antara dua individu sejenis
dengan memperhatikan dua sifat beda (Arsal,
2018: 36). Persilangan ini berkaitan dengan
Hukum Mendel II yang memiliki prinsip
pemasangan secara bebas. Hukum Mendel II
menyatakan bahwa pada pembentukan gamet,
alel dari gen yang berbeda terpisah secara
independen (tidak bergantung satu sama lain)
(Artadana & Savitri, 2018: 25). Hukum
Mendel II ini hanya berlaku untuk gen
(pasangan alel) yang terletak pada kromosom
yang berbeda, yaitu pada kromosom yang
tidak homolog atau untuk gen yang sangat
berjauhan pada kromosom yang sama
(Effendi, 2020: 45).
Untuk membuktikan hukum tersebut,
Mendel melakukan eksperimen dengan
membastarkan tanaman Pisum sativum
bergalur murni dengan dua sifat beda yang
diamati, yakni biji bulat berwarna kuning
dengan biji kisut berwarna hijau. Gen bulat
dominan terhadap kisut dan gen kuning
dominan terhadap hijau. Dari pembastaran
tersebut diperoleh perbandingan 9 : 3 : 3 : 1.
Dalam membuat persilangan itu, Mendel
menganggap bahwa gen-gen pembawa kedua
sifat berpisah secara bebas terhadap
sesamanya sewaktu terjadi pembentukan
gamet. Hukum Mendel II disebut pula dengan
Hukum Pengelompokan Gen Secara Bebas
(The Law Independent Assortment of Genes).
Angka perbandingan fenotip pada persilangan
dihibrid yaitu 9 : 3 : 3 : 1 (Susanto dkk, 2017:
14-15).
Menurut Wijayanto (2013: 79),
persilangan dihibrid memiliki tingkat
kerumitan yang lebih tinggi dibandingkan
dengan persilangan monohibrid. Hal ini
p-ISSN : 2338-7173
e- ISSN 2615-0417
April 2022, Vol. (x), No.(x)
dikarenakan persilangan dihibrid melibatkan
dua lokus. Konsep penting dalam genetika
populasi yang melibatkan dua lokus yaitu
adanya keterkaitan antar keduanya.
Dasar fisik Hukum Segregasi Mendel
yaitu pemisahan atau separasi kromosom-
kromosom homolog sewaktu meiosis melalui
pembelahan reduksi. Alel-alel atau gen-gen
yang menentukan sifat tertentu, berada
mosom akan terpisah ke kutub yang berbeda
pada tahap anafase I, sehingga menghasilkan
gamet yang berbeda.
Ciri-ciri induk pada persilangan
monohibrid akan muncul kembali pada
turunan yang tumbuh dari individu
heterozigot. Hal tersebut oleh J.G. Mendel
disimpulkan bahwa kedua faktor untuk kedua
ciri tidak bergabung dalam cara apapun,
sehingga kedua faktor tersebut tetap berdiri
sendiri selama hidupnya pada waktu
pembentukan gamet-gamet. Selanjutnya,
separuh gamet membawahi satu faktor,
sedangkan faktor yang lain dibawahi oleh
separuh gamet lainnya. Persilangan
monohibrid yang dikemukakan oleh J.G.
Mendel tersebut merupakan dasar untuk ilmu
genetika Mendel. Persilangan ini dapat terjadi
pada semua kelompok organisme terutama
yang bereproduksi secara seksual (Firdauzi,
2014: 196).
Pada persilangan monohibrid,
karakter-karakter genetik diatur oleh unit
faktor yang berpasangan yang terdapat di
dalam tiap individu. Individu diploid
menerima satu faktor dari masing-masing
induk. Dari hasil persilangan, akan dihasilkan
tiga kemungkinan kombinasi pasangan yang
disebabkan oleh faktor yang berpasangan.
Ketiga kemungkinan kombinasi pasangan
tersebut, yaitu keduanya sifat dominan,
keduanya sifat resesif, dan satu dominan satu

Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi
resesif (Mustami, 2013: 31). Persilangan
monohibrid menghasilkan keturunan pertama
(F1) yang seragam. Keturunan pertama (F1)
persilangan ini mempunyai fenotip yang
serupa dengan induknya yang dominan jika
dominansi tampak sepenuhnya. Pemisahan
alel terjadi saat keturunan pertama (F1)
heterozigot membentuk gamet-gamet yang
akan menyebabkan gamet hanya memiliki
salah satu alel saja (Effendi, 2020: 5-6).
Persilangan monohibrid terbagi atas
persilangan monohibrid dominan penuh dan
persilangan monohibrid intermediet.
Persilangan monohibrid dominan penuh
merupakan persilangan antar dua individu
sejenis yang memiliki sifat dominan penuh
dengan individu lain yang bersifat resesif.
Persilangan monohibrid dominan penuh
menghasilkan keturunan pertama (F1) yang
mempunyai fenotip yang sama dengan sifat
induk yang dominan, sedangkan pada
persilangan monohibrid intermediet
menghasilkan keturunan pertama (F1) yang di
antaranya memiliki fenotip yang terlihat
berbeda dengan induknya. Persilangan antara
keturunan pertama (F1) dari hasil persilangan
monohibrid akan menghasilkan keturunan
kedua (F2) yang terdiri atas dua macam
fenotip dengan rasio perbandingan 3 : 1 atau
tiga macam genotip dengan rasio
perbandingan 1 : 2 : 1 (Wahyuningsih, 2019:
4).
Berdasarkan latar belakang di atas,
maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai
berikut:
1. Apakah terbukti perbandingan menurut
Mendel 9 : 3 : 3 : 1 untuk rasio fenotip
pada persilangan dihibrid?
2. Bagaimana hasil X2 pada persilangan
dihibrid?
3. Bagaimana interpretasi nilai X2
persilangan dihibrid setelah
dibandingkan dengan nilai X2 pada
table?
Adapun tujuan penelitian percobaan
persilangan monohibrid adalah sebagai
berikut:
p-ISSN : 2338-7173
e- ISSN 2615-0417
April 2022, Vol. (x), No.(x)
4. Untuk membuktikan perbandingan
menurut Mendel 9 : 3 : 3 : 1 untuk rasio
fenotip pada persilangan dihibrid.
1. Untuk menghitung hasil X2 pada
persilangan dihibrid.
2. Untuk menginterpretasi nilai X2
persilangan dihibrid setelah
dibandingkan dengan nilai X pada 2
table.
METODE PENELITIAN
Metode Penelitian dan Teknik
Pengumpulan Data
Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode penelitian
eksperimental dengan instrumen
pengumpulan data secara eksperimen. Jaedun
(2011: 5), menyatakan bahwa penelitian
eksperimen merupakan penelitian yang
dilakukan terhadap variabel yang data-
datanya belum ada sehingga perlu dilakukan
proses manipulasi melalui pemberian
treatment/perlakuan tertentu terhadap subjek
penelitian yang kemudian diamati atau diukur
dampaknya. Metode penelitian eksperimen
pada umumnya digunakan dalam penelitian
yang bersifat laboratoris seperti halnya pada
penelitian ini. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini dilakukan dengan percobaan
secara langsung di dalam laboratorium dan
melakukan uji coba persilangan monohibrid
menggunakan alat dan bahan yang telah
disiapkan. Adapun teknik analisis data
dilakukan menggunakan metode analisis data
kuantitatif statistik deskriptif. Statistik
deskriptif menurut Sutisna (2020: 7),
merupakan statistic yang digunakan untuk
menganalisis data dengan cara
mendeskripsikan atau menggambarkan data
yang telah terkumpul sebagaimana adanya
tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang
berlaku untuk umum atau generalisasi.
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada hari
Jum’at, 1 April 2022 pukul 10.40 WIB di
 p-ISSN : 2338-7173
e- ISSN 2615-0417
Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi April 2022, Vol. (x), No.(x)

Laboratorim Terpadu Universitas Islam Jumlah 50

Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
Tabel 2. Fenotip
Alat dan Bahan Fenotip Frekuensi
Alat dan bahan yang digunakan pada Merah-Hijau 22
percobaan persilangan monohibrid yaitu Merah-Kuning 11
kancing genetika 4 macam warna masing- Putih-Hijau 14
masing berjumlah 25 pasang dan kotak Putih-Kuning 3
sebanyak 4 buah. Jumlah 50

Langkah Kerja Tabel 3. Hasil Perhitungan X2 Genotip

1. Sebanyak 25 pasang kancing dari setiap Kelas O E O-E = d2 X2 =
warna masing-masing menjadi dua Genotip d d2/E
bagian yang sama sebagai gamet jantan MMKK 4 3,12 0,88 0,77 0,24
(kancing menonjol) dan gamet betina MmKK 5 6,25 -1,25 1,56 0,24
(kancing melekuk). MmKk 8 12,5 -4,5 20,2 1,62
2. Masing-masing gamet jantan dari kancing 5
merah (M) dan kancing putih (m) MMKk 5 3,12 1,88 3,53 0,7
dicampurkan, juga gamet betina masing-
mmKk 6 6,25 -0,25 0,06 0,001
masing dari kancing merah (M) dan
mmKK 8 6,25 1,75 3,06 0,38
kancing putih (m), kemudian
MMkk 8 3,12 4,88 23,8 7,63
dipasangkan secara acak (kelompok ini
Mmkk 3 3,12 -0,12 0,01 0,001
disebut kelompok A).
3. Langkah pada nomor 2 dilakukan pula Mmkk 3 3,12 -0,12 0,01 0,001
untuk kancing hijau (K) dengan kancing Jumlah 50 10,82
kuning (k), dan kelompok kancing ini - db = n-1 = 9-1 = 8
disebut kelompok B. - P = 0,05
4. Setiap pasang kancing dari kelompok A - Chi Square X2hitung = 10,82
dipertemukan dengan kelompok B - Chi Square X2tabel = 15,507
sampai habis, macam dan jumlah fenotip Nilai X2hitung yang diperoleh pada kelas
dicatat dalam table. genotip adalah 10,82, apabila dilihat pada
5. Perbandingan fenotip yang diperoleh kolom db= 8, terdapat pada laju di antara P =
dihitung dan diuji dengan X2 20 (X2tabel= 11,03) dan P = 30 (X2tabel = 9,524).
Hal ini berarti bahwa peluang
HASIL DAN PEMBAHASAN deviasi/penyimpangan yang diamati
mendekati 30%, sehingga nilai X hitung = 10,82
2

< X2tabel = 15,507. Artinya, bahwa hasil

Hasil
persilangan sesuai dengan Hukum Mendel II
Tabel 1. Genotip
(diterima).
Genotip Frekuensi
MMKK 4
Tabel 4. Hasil Perhitungan X2 Fenotip
MmKK 5
Kelas O E O-E d2 X2 =
MmKk 8 Fenotip =d d2/E
MMKk 5 Merah- 22 28,1 6,1 37,21 1,32
mmKk 6 Hijau
mmKK 8 Merah- 11 9,37 1,63 2,65 0,27
MMkk 8 Kuning
Mmkk 3 Putih- 14 9,37 4,63 21,43 2,28
Mmkk 3
 p-ISSN : 2338-7173
e- ISSN 2615-0417
Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi April 2022, Vol. (x), No.(x)

Hijau spasi dan ditulis bold (contoh Gambar 1.

Putih- 3 3,12 0,12 0,01 0,003 Keterangan judul gambarl atau Tabel 1.
Kuning Keterangan judul tabel)
Jumlah 50 3,873
- db = n-1 = 4-1 = 3 GAMBAR.. Setiap gambar dan grafik harus
- P = 0,05 diletakkan simetris pada kolom. Apabila
- Chi Square X2hitung = 3,873 gambar cukup besar, bisa digunakan format
- Chi Square X2tabel = 7,84 satu kolom. Caption gambar/grafik terletak
Nilai X2hitung yang diperoleh pada kelas dibagian bawah. Penomoran gambar ditulis
genotip adalah 10,82, apabila dilihat pada dengan angka Arab (1,2,..) dan dituliskan
kolom db= 8, terdapat pada laju di antara P = secara urut. Gambar yang yang ditampilkan
20 (X2tabel= 4,642) dan P = 30 (X2tabel = 3,665). memiliki resolusi yang baik. Untuk grafik
Hal ini berarti bahwa peluang sebaiknya berwarna dan tanpa judul grafik.
deviasi/penyimpangan yang diamati
mendekati 30%, sehingga nilai X2hitung = 3,873 TABEL. Judul tabel harus singkat. Tabel
< X2tabel = 7,84. Artinya, bahwa hasil diletakkan simetris pada kolom. Caption tabel
persilangan sesuai dengan Hukum Mendel II ada di atas tabel. Penomoran tabel ditulis
(diterima). dengan angka Arab (1,2,..) dan dituliskan
secara urut. 1). Apabila tabel memiliki
Pembahasan lajur/kolom cukup banyak, bisa digunakan
enyajian hasil dan pembahasan format satu kolom; 2). Penjelasan tabel yang
disajikan dalam satu kesatuan. Hasil tidak lazim yang ada dalam tabel dituliskan
penelitian dibahas secara langsung dengan pada catatan kaki; 3). Apabila tabel yang
menggunakan kalimat yang jelas, tajam pernah dipublikasi maka harus dituliskan
dengan dukungan referensi yang relevan sumbernya (nama penulis dan tahun); 4).
(diutamakan dari jurnal). Pembahasan data Ukuran huruf dalam tabel menggunakan
dibandingkan dengan beberapa hasil ukuran 10 pt; 5). Tabel hanya menggunakan
penelitian yang telah dilaporkan. Pada akhir garis pada bagian atas dan bawah dari kepala
pembahasan diberikan kesimpulan. Semua tabel dan penutup pada akhir data; 6.) Tabel
data hasil penelitian harus dibuat dalam harus disajikan secara utuh, tidak terpotong ke
bentuk tabel atau grafik. Jangan menyajikan halaman lain.
data yang sama dalam dua bentuk (pilih (kosong satu spasi tunggal, 12 pt)
salah satu grafik atau tabel).
.
PETUNJUK PENULISAN GAMBAR Gambar 1. Foraging activity of Honey Bees
DAN TABEL. Sebelum menyajikan gambar and Stingless Bees for 5 minutes per hour
dan tabel, harus diberikan narasi across experiment
pengantarnya, setelah itu diletakkan segera
setelah dinarasikan/disebutkan dan Tabel 1. Daftar Nama Pendidikan biologi
selanjutnya langsung dibahas. 1). Setiap Nama NIM Prodi
gambar/grafik dan tabel harus dilengkapi Mahasiswa
dengan caption, untuk caption tabel terletak
di bagian atas tabel, sedangkan untuk caption Ade 1123456 Pendidikan
gambar/grafik terletak dibagian bawah; 2) Biologi
Penulisan tabel dan gambar sebaiknya Aam 1234567 Pendidikan
diletakkan pada bagian awal atau akhir dari Biologi
sebuah halaman; 3). Nomor dan judul gambar Anita 1234565 Pendidikan
ditulis dengan Times New Roman 10 pt, 1 Biologi
 p-ISSN : 2338-7173
e- ISSN 2615-0417
Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi April 2022, Vol. (x), No.(x)

Firdauzi, Nirmala Fitria. (2014). Rasio

KESIMPULAN
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji
syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat
Allah SWT., yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat
menyelesaikan artikel jurnal mengenai
“Penerapan Persilangan Dihibrid dalam
Perbandingan Genetik Mendel dan
Intrepetasi Chi-Square Hitungnya terhadap
Chi-Square Table” ini dengan baik dan tepat
waktu. Tak lupa shalawat serta salam kami
haturkan kepada Nabi Muhammad SAW.,
semoga kita semua mendapatkan syafaatnya
di hari akhir nanti, Aamiin. Kemudian terima
kasih juga saya sampaikan kepada Ibu Milla
Listiawati, M.Pd. selaku dosen pengampu
mata kuliah Praktikum Genetika, serta Kang
Ahmad selaku asisten praktikum mata kuliah
Genetika, yang telah memberikan kesediaan
waktu dan tenaga dalam membimbing dan
mengarahkan kami dalam pelaksanaan
praktikum dan penyusunan artikel jurnal ini,
sehingga artikel jurnal ini dapat terselesaikan
dengan baik. Terima kasih kami ucapkan juga
kepada keluarga dan teman-teman kelas 6C
Pendidikan Biologi, yang telah
menyemangati, memberikan dukungan,
membimbing, dan membersamai perjuangan
kami selama ini.
Perbandingan F1 dan F2 pada
Persilangan Starin N x b, dan Strain N x
tx serta Resiproknya. Jurnal Biology
Science & Education. 3 (2).
Jaedun, Amat. (2011). Metodologi Penelitian
Eksperimen. Yogyakarta: Lemlit UNY.
Mustami, Muh. Khalifah. 2013. Genetika.
Makassar: Universitas Islam Negeri
Alauddin.
Rahmadina. (2019). Modul Ajar Genetika
Dasar. Medan: Universitas Islam
Negeri Sumatera Utara.
Sutisna, Icam. (2020). Statistika Penelitian:
Teknik Analisis Data Penelitian
Kuantitatif. Jurnal Pascasarjana. 1 (1).
7.
Wahyuningsih, Tutik. (2019). Peningkatan
Hasil Belajar IPA Materi Proses
Persilangan dengan Metode Tutor
Sebaya di SMP Negeri 3 Trenggalek.
Education Journal: Journal Education
Research and Development. 3 (1).

DAFTAR PUSTAKA

Artadana, Ida Bagus Made & Savitri, Wina

Dian. (2018). Dasar-dasar Genetika
Mendel dan Pengembangannya.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Effendi, Yusuf. (2020). Buku Ajar Genetika
Dasar. Magelang: Penerbit Pustaka
Rumah C1nta.