ANALISIS CP, TP, DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase :D
Capaian Pembelajaran Tujuan Indikator
Pembelajaran Pencapaian
Rumusan CP Komponen CP
Tujuan
Kompetensi Konten Pembelajaran
Elemen Mengkomunika 1.Opinion 1.Peserta didik 1.a Peserta didik
sikan 2.Agreement mengomunikasik mengomunikasik
Menulis – an ide dan
Menjelaskan(C an ide mereka
Mempresentasik 3.Advertisement pengalaman
1) melalui paragraf
an. 4.Short message mereka melalui sederhana dan
Pada akhir Fase Menulis (C1) paragraf
5.Announcemet terstruktur
D, peserta didik sederhana dan
Menyusun (C6) menunjukkan
mengomunikasik 6.Desciptive text terstruktur perkembangan
an ide dan Menyajikan 7.Recount text menunjukkan dalam
pengalaman (C6) perkembangan
8.Report text penggunaan
mereka melalui dalam
9.Narrative text kosakata spesifik
paragraf penggunaan dan struktur
sederhana dan kosakata spesifik kalimat
terstruktur, dan struktur sederhana.
menunjukkan kalimat
perkembangan sederhana.
dalam
1.b Peserta didik
penggunaan
mengomunikasik
kosakata spesifik
an pengalaman
dan struktur
mereka melalui
kalimat
paragraf
sederhana.
sederhana dan
Menggunakan
terstruktur
contoh, mereka
menunjukkan
membuat
perkembangan
perencanaan,
dalam
menulis, dan
penggunaan
menyajikan teks
kosakata spesifik
informasi,
dan struktur
imajinasi dan
kalimat
persuasi dengan
menggunakan sederhana.
kalimat
sederhana dan
majemuk untuk
menyusun
argumen dan 2.a Peserta
menjelaskan atau didik menulis,
mempertahankan dteks informasi,
suatu pendapat. (teks deskripsi)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk
2. peserta didik
mampu menulis,
teks informasi,
imajinasi dan 2.b menulis,
persuasi dengan dteks informasi,
menggunakan (teks report)
kalimat dengan
sederhana dan menggunakan
majemuk kalimat
sederhana dan
majemuk

2.c menulis,
dteks informasi,
(teks narrative)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

2.d menulis,
dteks informasi,
(teks reporti)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

2.e menulis,
dteks informasi,
(short message)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

2.f menulis,
dteks informasi,
(announcement)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

2.g menulis, teks

persuasi
(advertisement)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.a Peserta
didik dteks
informasi,
menyajikan (teks
deskripsi)
dengan
 menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.b menyajikan
dteks informasi,
(teks report)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.c menyajikan
dteks informasi,
(teks narrative)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.Peserta didik
3.d menyajikan
menyajikan teks
dteks informasi,
informasi,
(teks reporti)
imajinasi dan
dengan
persuasi dengan
menggunakan
menggunakan
kalimat
kalimat
sederhana dan
sederhana dan
majemuk
majemuk

3.e menyajikan
dteks informasi,
(short message)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.f menyajikan
dteks informasi,
(announcement)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

3.g menyajikan
teks persuasi
(advertisement)
dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk

4.a.Peserta didik
menyusun
argument dan
mempertahankan
pendapat
(agreement)
4.b.Peserta didik
menyusun
argument dan
mempertahankan
pendapat
(opinion )

5.a menjelaskan
atau
mempertahankan
 suatu pendapat

4.Peserta didik.
menyusun
argumen dan
menjelaskan
atau
mempertahankan
suatu pendapat

5. menjelaskan
atau
mempertahankan
suatu pendapat