Anda di halaman 1dari 41

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal

KARTU SOAL TEORI KEJURUAN


SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengidentifikasi potensi dan peran budidaya perairan
Kompetensi yang Diuji Mengelompokkan jenis komoditas perairan yang memiliki nilai ekonomis tinggi
Materi Pokok Jenis-jenis komoditas perairan
Disajikan beberapa jenis komoditas perairan. Peserta didik mampu
Indikator Soal
mengelompokkan komoditas perairan berdasarkan habitatnya
Nomor Soal 1
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Beberapa jenis komoditas perairan :
(i) Ikan gurami (Osphronemus gouramy)
(ii) Rumput laut (Euchema cottoni)
Soal (iii) Ikan bandeng (Chanos chanos)
(ditulis dengan font
Times New Roman
(iv) Ikan Mas (Cyprinus carpio)
12pt) (v) Ikan Nila (Oreochromis niloticus)
(vi) Udang vaname (Lithopenaeus vannamei)
(vii) Mutiara
Kelompok komoditas berikut merupakan komoditas perairan air tawar
Option A (i), (ii), (iii)
(ditulis dengan font B (i), (iii), (iv)
Times New Roman C (i), (iv), (v)
12pt) D (ii), (v), (vii)
E (iii), (vi), (vii)

Komoditas perairan air tawar : ikan gurami, ikan mas, ikan nila, mutiara air tawar
Rambu-rambu
Komoditas periaran air laut : rumput laut, mutiara air laut
Pemecahan Soal
Komoditas perairan air payau : ikan bandeng, udang vaname

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengidentifikasi parameter kualitas air
Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam identifikasi parameter kualitas
Kompetensi yang Diuji
air
Materi Pokok Alat dan bahan untuk mengukur parameter kualitas air
Peserta didik mampu mengidentifikasi peralatan yang digunakan untuk
Indikator Soal
mengukur parameter kualitas air berdasarkan pilihan gambar yang ditunjukkan
Nomor Soal 2
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Alat yang digunakan untuk mengukur salinitas perairan adalah

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option B
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt) C

Rambu-rambu
Pemecahan Soal Planktonet Seichi disk pH pen Refraktometer
Untuk Pengukur salinitas DO meter
Pengukur Pengukur pH
menangkap Pengukur DO
plakton kecerahan di
periran dangkal
Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
Catatan Penelaah soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

TELAAH SOAL
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengukur parameter kualitas air
Kompetensi yang Diuji Menentukan hasil pengukuran kecerahan air dengan sechi disk
Materi Pokok Parameter kecerahan air
Peserta didik mampu menentukan hasil pengukuran kecerahan air dengan
Indikator Soal
menggunakan sechi disk berdasarkan data yang yang diperoleh
Nomor Soal 3
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Hasil pengukuran kecerahan kolam menggunakan seichi disk adalah kedalaman air
pada saat seichi disk mulai tidak terlihat adalah 40 cm dan kedalaman air pada saat
Soal seichi mulai terlihat adalah 45 cm, maka kecerahan kolam yang diukur adalah ….
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A 40 cm
(ditulis dengan font B 42,5 cm
Times New Roman C 45 cm
12pt) D 47,5 cm
E 50 cm

Untuk mengukur kecerahan air kolam dengan seichi disk adalah dengan menggunakan rumus :
Kecerahan = (kedalaman air ketika seichi disk mulai tidak terlihat + kedalaman air ketika seichi disk
Rambu-rambu
mulai terlihat) / 2
Pemecahan Soal
Kecerahan kolam = (40 cm + 45 cm) / 2 = 42,5 cm

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
Kompetensi yang Diuji Menentukan pertolongan pertama pada kecelakan
Materi Pokok Pertolongan pertama pada kecelakaan kegiatan budidaya ikan
Disajikan ilustrasi kecelakaan kerja dalam kegiatan budidaya. Peserta didik
Indikator Soal mampu menentukan pertolongan pertama pada salah satu kecelakaan dalam
kegiatan budidaya ikan
Nomor Soal 4
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Ketika siswa sedang praktik menyiapkan kolam untuk mendederkan benih ada salah
satu siswa yang mengalami kecelakaan kerja digigit ular, maka tindakan yang harus
Soal segera dilakukan adalah ….
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Berusaha mengeluarkan racun ular


(ditulis dengan font B Menyiram luka gigitan dengan amoniak
Times New Roman C Menutup luka gigitan dengan pembalut
12pt) D Memberikan nafas buatan
E Memberikan bau-bauan yang menyengat

Rambu-rambu Jika digigit ular racun harus segera dikeluarkan dengan menyedot keluar atau ditahan menjalar ke seuruh
Pemecahan Soal tubuh dengan cara mengikat tubuh bagian atas yang digigit

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menyeleksi induk jantan dan betina
Kompetensi yang Diuji Memilih induk jantan/betina ikan komoditas
Materi Pokok Seleksi induk
Peserta didik mampu menentukan induk jantan/betina dari salah satu jenis ikan
Indikator Soal
komoditas berdasarkan ciri-cirinya
Nomor Soal 5
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jika perut seekor induk ikan diurut ke arah anus dan mengeluarkan cairan putih
seperti santan, maka induk ikan tersebut adalah induk ....
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Ikan belut jantan


(ditulis dengan font B Ikan lele betina
Times New Roman C Ikan lele jantan
12pt) D Ikan mas betina
E Ikan mas jantan

Jika ikan diurut keluar cairan putih sperti santan berarti ikan jantan, pada option disebutkan ikan lele
Rambu-rambu
jantan tapi ikan lele jantan sperma tidak akan keluar jika dilakukan pengurutan karena saluran spermanya
Pemecahan Soal
berlekuk-lekuk

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Melakukan pematangan gonad induk
Kompetensi yang Diuji Menghitung kebutuhan hormon pada kegiatan pemijahan buatan
Materi Pokok Pemijahan secara buatan
Disajikan data dosis hormon dan berat induk. Peserta didik mampu menghitung
Indikator Soal
kebutuhan hormon pada kegiatan pemijahan buatan ikan komoditas
Nomor Soal 6
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jika bobot induk betina ikan patin (Pangasius sp) yang akan disuntik dengan ovaprim
seberat 2 kg dan dosis ovaprim yang digunakan untuk penyuntikan 0,5 ml/kg maka
Soal ovaprim yang dibutuhkan untuk menyuntik induk betina ikan patin tersebut adalah ….
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A 0,1 ml
(ditulis dengan font B 1 ml
Times New Roman C 10 ml
12pt) D 0,2 ml
E 2 ml

Rambu-rambu Bobot induk = 2 kg


Pemecahan Soal Dosis = 0,5 ml/kg maka ovaprim yang dibutuhkan = 2 kg X 0,5 ml/kg = 1 ml

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Melakukan pematangan gonad induk
Menentukan waktu penyuntikan dan stripping telur pada kegiatan pemijahan
Kompetensi yang Diuji
buatan
Materi Pokok Pematangan gonad dengan penyuntikan hormon
Disajikan data rencana waktu stripping telur. Peserta didik mampu menentukan
Indikator Soal
waktu penyuntikan induk ikan komoditas
Nomor Soal 7
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jika induk lele dumbo (Clarias gariepinus) akan dipijahkan secara buatan direncanakan
akan distripping telur paling cepat pada hari Selasa pukul 08.00 wib, maka penyuntikan
Soal induk dilakukan pada …
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Hari Selasa, pukul 22.00 – 24.00 wib


(ditulis dengan font B Hari Selasa, pukul 16.00 – 18.00 wib
Times New Roman C Hari Senin, pukul 22.00 – 24.00 wib
12pt) D Hari Senin, pukul 16.00 – 18.00 wib
E Hari Senin, pukul 10.00 – 12.00 wib

Stripping telur diperkirakan akan dilaksanakan hari Selasa pukul 08.00 wib maka penyuntikkan
Rambu-rambu
dilakukan dengan menghitung mundur 8-10 jam sebelum stripping yaitu hari Senin pukul 22.00 – 24.00
Pemecahan Soal
wib

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membedakan macam-macam teknik pemijahan
Kompetensi yang Diuji Menentukan teknik pemijahan berdasarkan langkah-langkah kerjanya
Materi Pokok Macam-macam teknik pemijahan
Disajikan beberapa langkah memijahkan ikan secara acak. Peserta didik mampu
Indikator Soal
menentukan urutan langkah pemijahan semi buatan secara benar
Nomor Soal 8
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Beberapa langkah memijahkan ikan :
(i) Menyuntik induk
(ii) Stripping telur
Soal (iii) Memilih induk
(ditulis dengan font
Times New Roman
(iv) Mencampurkan induk jantan dan betina
12pt) (v) Membuat larutan sperma
(vi) Menyiapkan hormone
(vii) Melakukan pembuahan eksternal
Urutan langkah memijahkan ikan secara semi buatan yang benar adalah ….
Option A (iii) – (iv) – (vii)
(ditulis dengan font B (iii) – (i) – (iv) – (ii) – (v) – (vii)
Times New Roman C (iii) – (vi) – (i) – (v) – (ii) – (vii)
12pt) D (iii) – (iv) – (v) – (vi) – (vii)
E (iii) – (vi) – (i) – (iv) – (vii)

Urutan pemijahan secara semi buatan : memilih induk – Menyiapkan hormone yang akan disuntikkan
Rambu-rambu
berdasarkan bobot induk – menyuntik induk – mencampurkan induk jantan dan betina – memeijah dan
Pemecahan Soal
terjadi pembuahan eksternal di bak pemijahan

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan teknik pemijahan
Menghitung jumlah induk yang ditebar pada ikan komoditas berdasarkan
Kompetensi yang Diuji
perbandingan jumlah induk
Materi Pokok Pemijahan berbagai jenis ikan
Disajikan data perbandingan induk ikan komoditas yang dipijahkan. Peserta
Indikator Soal
didik mampu menghitung jumlah induk yang akan dipijahkan
Nomor Soal 9
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Suatu kolam dengan ukuran 5 m x 20 m akan digunakan untuk pemijahan ikan nila.
Jika padat tebar induk 4 ekor/m2 dan perbandingan induk jantan dan betina 1 : 3, maka
Soal induk betina yang dibutuhkan adalah....
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A 300 ekor


(ditulis dengan font B 3000 ekor
Times New Roman C 100 ekor
12pt) D 1000 ekor
E 400 ekor

Luas kolam = 5m X 20 m = 100 m2


Padat tebar = 4 ekor / m2 maka ikan yang ditebar = 4 ekor/m2 X 100 m2 = 400 ekor
Rambu-rambu
Satuan perbandingan = 400 ekor / (1+3) = 400 ekor/4 = 100 ekor
Pemecahan Soal
Ikan jantan = 1 X 100 ekor = 100 ekor
Ikan betina = 3 X 100 ekor = 300 ekor

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menetaskan telur
Kompetensi yang Diuji Menghitung prosentase penetasan
Materi Pokok Penetasan telur
Disajikan data jumlah telur yang ditebar, telur yang dibuah dan jumlah telur
Indikator Soal
yang menetas. Peserta didik mampu menghitung prosentase penetasan telur
Nomor Soal 10
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Pada akuarium ditebar telur ikan mas sebanyak 4000 butir kemudian dihitung telur
yang dibuahi sebanyak 90%. Setelah 48 jam telur yang tidak menetas sebanyak 400
Soal
(ditulis dengan font butir, maka hatching rate pada penetasan telur tersebut adalah ….
Times New Roman
12pt)

Option A 77,78%
(ditulis dengan font B 80,00%
Times New Roman C 86,67 %
12pt) D 88,89 %
E 90 %

Telur yang ditebar = 4000 butir


Rambu-rambu Telur yang dibuahi = 90 % = (90/100) X 4000 butir= 3600 butir
Pemecahan Soal Telur yang tidak menetas = 400 butir berarti telur yang menetas = 3600 butir – 400 butir = 3200 butir
Hatching rate = (telur yang menetas / telur yang dibuahi) X 100 % = (3200/3600) X 100% = 88,89 %

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memberi pakan larva
Kompetensi yang Diuji Menentukan jenis pakan larva berdasarkan umur larva
Materi Pokok Pemeliharaan larva
Disajikan satu fase tahapan larva ikan/udang. Peserta didik mampu menentukan
Indikator Soal
jenis pakan larva pada fase larva tertentu
Nomor Soal 11
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jenis pakan yang paling tepat pada larva udang fase zoea adalah …

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option B
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)
C

Gambar A = daphnia (zooplankton)


Gambar B = artemia (zooplankton)
Rambu-rambu Gambar C = Skeletonema costatum (phytoplankton)
Pemecahan Soal Gambar D = Brachionus (zooplankton)
Gambar E = Tubifex (benthos)
Pada fase zoea larva udang memakan phytoplankton  C skeletonema costatum

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengamati perkembangan larva
Kompetensi yang Diuji Menentukan fase perkembangan larva udang
Materi Pokok Perkembangan larva
Disajikan gambar perkembangan larva udang. Peserta didik mampu menentukan
Indikator Soal
fase perkembangan larva berdasarkan gambar yang ditunjukkan
Nomor Soal 12
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL

Soal 4 5 Pada gambar siklus hidup udang windu


3 6 (Penaeus monodon) di samping, gambar
(ditulis dengan font
Times New Roman 2 nomor 2 menunjukkan larva udang
12pt) 8 mencapai fase ….
1

Option A Telur
(ditulis dengan font B Nauplius
Times New Roman C Zoea
12pt) D Mysis
E Post larva
Tahapan larva udang windu :
1. Telur
2. Nauplius
Rambu-rambu 3. Zoea
Pemecahan Soal 4. Mysis
5. Post larva
6. Juvenile
7. Udang dewasa
Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Merencanakan kegiatan pendederan
Kompetensi yang Diuji Menghitung kebutuhan bak pendederan larva
Materi Pokok Pendederan benih
Disajikan data ukuran bak dan padat tebar larva. Peserta didik mampu
Indikator Soal
menghitung kebutuhan bak pendederan larva
Nomor Soal 13
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Bak beton berisi air sebanyak 10 ton akan digunakan untuk mendederkan larva
ikan kerapu dengan padat penebaran larva 30 ekor/liter maka jumlah larva yang
Soal
(ditulis dengan font akan ditebarkan adalah ….
Times New Roman
12pt)

Option A 300 ekor


(ditulis dengan font B 3000 ekor
Times New Roman C 300 00 ekor
12pt) D 300000 ekor
E 3000000 ekor

Volume air = 10 ton = 10.000 lieter


Rambu-rambu
Padat tebar benih = 30 ekor/liter
Pemecahan Soal
Benih yang dibutuhkan = 30 ekor/liter X 10000 liter = 300000 ekor benih

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memanen benih
Kompetensi yang Diuji Mengurutkan langkah-langkah pengemasan tertutup benih
Materi Pokok Pengemasan benih ikan
Disajikan tahap-tahap pengemasan tertutup benih secara acak. Peserta didik
Indikator Soal
dapat mengurutkan langkah pengemasan benih dengan benar
Nomor Soal 14
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Langkah-langkah pengemasan benih :
(i) Mengisi air ke dalam kantong plastik
Soal (ii) Mengikat kantong plastic dengan karet
(ditulis dengan font
(iii) Memasukkan benih ke dalam kantong plastik
Times New Roman
12pt) (iv) Menambahkan oksigen
(v) Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan
Urutan langkah pengemasan benih yang benar dalah ….
Option A (v) – (i) – (iii) – (iv) – (ii)
(ditulis dengan font B (v) – (i) – (iv) – (ii) – (iii)
Times New Roman C (v) – (iii) – (i) – (iv) – (ii)
12pt) D (v) – (iii) – (iv) – (i) – (ii)
E (v) – (iv) – (i) – (iii) – (ii)

Urutan langkah pengemasan benih :


1. Menyiapkan alat dan bahan
Rambu-rambu 2. Mengisi air pada plastic
Pemecahan Soal 3. Memasukkan ikan
4. Menambah oksigen
5. Mengikat plastik

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menghitung padat penebaran
Kompetensi yang Diuji Menghitung benih yang ditebar pada kegiatan budidaya
Materi Pokok Penebaran benih ikan
Disajikan data luas wadah budidaya dan padat tebar benih. Peserta didik dapat
Indikator Soal
mampu menghitung kebutuhan benih yang akan ditebar
Nomor Soal 15
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jika diketahui luas kolam pemeliharaan gurami adalah 5 m x 10 m dan padat penebaran
benih gurami ukuran 8 – 11 cm adalah 5 ekor/m 2, maka jumlah benih gurami yang
Soal
(ditulis dengan font dibutuhkan adalah …
Times New Roman
12pt)

Option A 5000 ekor


(ditulis dengan font B 500 ekor
Times New Roman C 25000 ekor
12pt) D 2500 ekor
E 250 ekor

Luas kolam = 5m X 10 m = 50 m2
Rambu-rambu
Padat tebar benih = 5 ekor / m2
Pemecahan Soal
Benih yang dibutuhkan = 5 ekor/m2 X 50 m2 = 250 ekor

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memelihara benih ikan
Kompetensi yang Diuji Menentukan faktor –faktor yang mempengaruhi pemeliharaan benih
Materi Pokok Pemeliharaan benih
Peserta didik dapat menentukan faktor yang mempengaruhi pemeliharaan benih
Indikator Soal
ikan
Nomor Soal 16
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Fakto-faktor yang berpengaruh pada pemeliharaan benih ikan adalah ….

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Jumlah benih yang ditebar


(ditulis dengan font B Waktu pemeliharaan benih
Times New Roman C Ukuran benih yang ditebar
12pt) D Pengelolaan kualitas air dan pakan
E Jenis wadah yang digunakan

Rambu-rambu Dengan pengeloaan kualitas air dan pakan yang baik benih akan tumbuh dan berkembang dengan baik
Pemecahan Soal selama pemeliharaan selain itu juga kualitas benih yang ditebar

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membedakan macam-macam zooplankton
Kompetensi yang Diuji Mengelompokan macam-macam zooplankton berdasarkan habitatnya
Materi Pokok Macam-macam zooplankton
Disajikan gambar beberapa jenis plankton. Peserta didik mampu
Indikator Soal
mengelompokkan jenis zooplankton berdasarkan habitatnya
Nomor Soal 17
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt) (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi)
Jenis zooplankton yang hidup di perairan tawar adalah ….
Option A (i) – (ii)
(ditulis dengan font B (i) – (iii)
Times New Roman C (ii) – (iii)
12pt) D (ii) – (iv)
E (ii) – (v)

(i) Daphnia (tawar) zoo plankton


(ii) Artemia (Laut) zooplankton
Rambu-rambu (iii) Moina (Tawar) zooplankton
Pemecahan Soal (iv) Scenedesmus (tawar) phytoplankton
(v) Skeletonema costatum (laut) phytoplankton
(vi) Brachionus sp (Laut) zoo

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membedakan macam-macam benthos
Kompetensi yang Diuji Menentukan jenis benthos berdasarkan morfologinya
Materi Pokok Macam-macam benthos
Disajikan gambar satu jenis benthos. Peserta didik mampu menentukan jenis
Indikator Soal
benthos yang ditunjukkan oleh gambar
Nomor Soal 18
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Perhatikan gambar di bawah ini!

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)
Jenis benthos yang ditunjukkan gambar tersebut adalah ….

Option A Cacing Tubifex sp


(ditulis dengan font B Cacing tanah
Times New Roman C Teritip
12pt) D Rotifer
E Argulus sp

Rambu-rambu
Cambar cacing rambut atau cacing Tubifex
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membudidayakan pakan alami
Kompetensi yang Diuji Menentukan media kultur zooplankton
Materi Pokok Kultur zooplankton
Peserta didik mampu menentukan media yang digunakan untuk kultur salah satu
Indikator Soal
jenis zooplankton
Nomor Soal 19
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Media tumbuh yang sesuai untuk budidaya Daphnia sp adalah ….

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

A Agar-agar cair
Option
B Air laut yang bersih
(ditulis dengan font
Times New Roman C Air kolam dan ekstrak pupuk kandang
12pt) D Air dari sawah yang baru dipanen
E Lumpur perairan dengan bahan organic

Agar-agar cair untuk kultur murni


Air laut bersih untuk artemia
Rambu-rambu
Lumpur perairan dengan bahan organic untuk tubifex
Pemecahan Soal
Air sawah yang baru panen untuk Tetraselmis
Air kolam dan ekstrak pupuk kandang untuk daphnia

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membudidayakan pakan alami
Kompetensi yang Diuji Menghitung sel pakan alami
Materi Pokok Menghitung plankton
Disajikan data sampling plankton dan volume media budidaya. Peserta didik
Indikator Soal
dapat menghitung jumlah plankton yang dibudidayakan
Nomor Soal 20
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jika diketahui jumlah rata-rata plankton dalam kotakan hemacytometer yang
bervolume 10-3 cm3 adalah 11 sel, jumlah plankton dalam 1 ml air kultur adalah .....
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A 11 x 107 sel


(ditulis dengan font B 11 x 106 sel
Times New Roman C 11 x 105 sel
12pt) D 11 x 104 sel
E 11 x 103 sel

Volume ukuran = 10-3 cm3


Rambu-rambu
Jumlah sel satuan ukuran = 11 sel
Pemecahan Soal Volume air yang diukur = 1ml
1 liter = 1 dm3  1 cm3 = 1 ml
Jumlah plankton dalam 1 ml = 11 x 1000 = 11 X 103

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memproduksi pakan ikan
Kompetensi yang Diuji Mengelompokan jenis bahan baku untuk pembuatan pakan buatan
Materi Pokok Bahan baku pakan
Disajikan beberapa jenis bahan baku untuk membuat pakan buatan. Peserta
Indikator Soal
didik mampu mengelompokkan jenis bahan bahan baku dengan benar
Nomor Soal 21
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Bahan baku pembuat pakan berikut merupakan kelompok bahan baku hewani :

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Tepung ikan, silase, tepung terigu


(ditulis dengan font B Tepung tulang, tepung kepala udang, ampas tahu
Times New Roman C Tepung ikan, tepung udang, silase
12pt) D Tepung jagung, dedak halus, ampas tahu
E Tepung daun lamtoro, tepung daun singkong, silase

Rambu-rambu Hewani = tepung kepala udang, tepung ikan, silase, tepung tulang, tepung udang
Pemecahan Soal Nabati = tepung terigu, ampas tahu, dedak halus, tepung daun lamtoro, tepung daun singkong

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memproduksi pakan ikan
Kompetensi yang Diuji Menghitung kebutuhan bahan baku berdasarkan formulasi pakan
Materi Pokok Menghitung formulasi pakan
Disajikan kandungan protein beberapa bahan baku pembuatan pakan dan
Indikator Soal kandungan protein pellet yang akan dibuat. Peserta didik dapat menghitung
kebutuhan bahan baku pembuatan berdasarkan formulasi yang telah ditentukan
Nomor Soal 22
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Berikut ini tabel formulasi bahan baku penyusun pakan.

Soal No. Bahan Baku formulasi (%)


(ditulis dengan font 1. Tepung ikan 60
Times New Roman 2. Dedak 40
12pt)
Jika jumlah pakan yang akan dibuat sebanyak 60 kg dengan kadar protein 30%, maka
kebutuhan dedaknya adalah ....
Option A
(ditulis dengan font B
Times New Roman C
12pt) D
E

Rambu-rambu
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengemas pakan ikan
Kompetensi yang Diuji Memilih tempat penyimpanan pakan ikan
Materi Pokok Menyimpan pakan ikan
Peserta didik dapat memilih tempat penyimpanan sesuai dengan persyaratan
Indikator Soal
yang telah ditentukan
Nomor Soal 23
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Tempat penyimpanan pakan ikan yang tepat adalah ….

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Ruangan tertutup agar cahaya tidak masuk


(ditulis dengan font B Ruangan dengan sirkulasi udara dan cahaya yang baik
Times New Roman C Ruangan yang jauh dari perumahan
12pt) D Ruangan dengan suhu yang rendah
E Ruangan terbuka dengan suhu yang tinggi

Rambu-rambu
Syarat ruang penyimpanan pakan = sirkulasi udara dan cahaya baik, kelembaban kurang
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Melakukan uji coba pakan
Kompetensi yang Diuji Mengelompokan parameter uji coba pakan
Materi Pokok Uji coba pakan ikan
Indikator Soal Peserta didik dapat mengelompokkan parameter uji coba pakan
Nomor Soal 24
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Untuk melakukan uji coba pakan secara biologi parameter yang digunakan adalah ….

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Pertumbuhan, tingkat konsumsi pakan, retensi protein


(ditulis dengan font B Tingkat konsumsi pakan, retensi protein lemak dan energi, tingkat kehalusan pakan
Times New Roman C Tingkat kecernaan pakan total, retensi protein lemak dan energy, uji bau pakan
12pt) D Uji protein, uji lemak, uji kadar abu
E Uji kehalusan, uji water stability, uji bau pakan

Uji fisik = Uji


kehalusan, uji water stability, uji bau pakan
Rambu-rambu
Pemecahan Soal
Uji kimia = Uji protein, uji lemak, uji kadar abu
Uji biologi = Pertumbuhan, tingkat konsumsi pakan, retensi protein

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memberi pakan
Menjelaskan tingkat kebutuhan nutrisi pakan yang diberikan pada ikan
Kompetensi yang Diuji
komoditas
Materi Pokok Mengelola pakan ikan
Peserta didik mampu menjelaskan tingkat kebutuhan nutrisi pakan yang akan
Indikator Soal
diberikan pada ikan komoditas
Nomor Soal 25
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Tingkat kebutuhan protein pada ikan stadia larva atau benih lebih tinggi dari ikan
dewasa karena ….
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Fungsi organ tubuh larva belum maksimal/sempurna


A
Option Ukuran tubuh larva masih kecil
B
(ditulis dengan font
Times New Roman Protein mudah dicerna oleh larva
12pt) C
Protein sebagai sumber energi utama
D
E Tingkat perkembangan dan pertumbuhan larva sangat cepat

Rambu-rambu
Larva membutuhkan protein untuk pertumbuhan dan perkembangannya
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memberi pakan
Kompetensi yang Diuji Menghitung kebutuhan pakan yang diberikan pada ikan yang dipelihara
Materi Pokok Mengelola pakan ikan
Disajikan data kebutuhan pakan harian dan biomass ikan peliharaan. Peserta
Indikator Soal
didik dapat menghitung jumlah pakan yang dibutuhkan selama satu hari
Nomor Soal 26
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Berat rata-rata (ABW) ikan patin yang dipelihara adalah 60 gram dan bobot total 300
kg. Jika dosis pemberian pakan setiap hari 4%, maka kebutuhan pakan ikan patin
Soal tersebut adalah ….
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A 1200kg
(ditulis dengan font B 120 kg
Times New Roman C 12 kg
12pt) D 1.2 kg
E 0.12 kg

Biomass = 300 kg
Rambu-rambu
Dosis = 4 %
Pemecahan Soal
Kebutuhan pakan = 4% X 300 kg = 120 kg

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengidentifikasi hama dan penyakit ikan
Kompetensi yang Diuji Mengidentifikasi jenis hama dan penyakit pada ikan berdasarkan morfologinya
Materi Pokok Jenis-jenis hama dan penyakit ikan
Disajikan gambar berbagai jenis hama dan penyakit. Peserta didik dapat
Indikator Soal
mengidentifikasi satu jenis hama dan penyakit gambar yang ditunjukkan
Nomor Soal 27
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Perhatikan gambar di samping!

Soal Parasit ikan yang ditunjukkan gambar di samping


(ditulis dengan font
dikenal dengan nama ....
Times New Roman
12pt)

Option A Argulus sp
(ditulis dengan font B Ichthyiuptirius multifiliis
Times New Roman C Lernea sp
12pt) D Trichodina sp
E Vorticella sp

Rambu-rambu
Gambar lernea
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengidentifikasi hama dan penyakit ikan
Kompetensi yang Diuji Menentukan jenis hama dan penyakit ikan berdasarkan gejala serangannya
Materi Pokok Gejala-gejala serangan hama dan penyakit ikan
Disajikan gejala-gejala serangan penyakit pada ikan peliharaan. Peserta didik
Indikator Soal dapat mentukan jenis penyakit yang menyerang ikan komoditas berdasarkan
gejala yang ditimbulkan
Nomor Soal 28
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Bila dijumpai gejala klinis:
 Tubuh berwarna lebih gelap terutama dibagian punggungnya.
Soal
(ditulis dengan font  Adanya pendarahan pada pangkal sirip dan luka disekujur tubuh.
Times New Roman  Terdapat luka dan pendarahan pada mulut, alat kelamin,dan dubur.
12pt)  Mata terlihat buram dan menonjol.
 Sirip dan ekor geripis serta rontok.
Maka diagnosa kita, ikan tersebut terinfeksi....
A Bakteri Vibrio
Option
(ditulis dengan font B Achlya sp
Times New Roman C Icthyopthrius multivilis
12pt)
D Saprolegnia sp.
E Gyrodactilus sp.

Rambu-rambu Gejala yang Nampak gejala karena serangan virus


Pemecahan Soal Bakteri vibrio adalah bakteri yang berlaku seperti virus

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengobati ikan sakit
Kompetensi yang Diuji Menghitung kebutuhan obat berdasarkan dosis obat
Materi Pokok Pengobatan ikan sakit
Disajikan data dosis obat dan luas wadah budidaya. Peserta didik dapat
Indikator Soal
menghitung kebutuhan obat yang diberikan pada ikan yang sakit
Nomor Soal 29
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Pada bak beton yang berisi benih ikan patin terserang bakteri Aeromonas sp. Jika
volume air adalah 1 ton dan dosis bawang putih yang akan digunakan 25 mg/liter,
Soal
(ditulis dengan font maka bawang putih yang dibutuhkan adalah ….
Times New Roman
12pt)

Option A 25 000 gram


(ditulis dengan font B 2500 gram
Times New Roman C 250 gram
12pt) D 25 gram
E 0.25 gram

Volume air = 1 ton = 1000 liter


Rambu-rambu
Dosis = 25 mg / liter
Pemecahan Soal
Kebutuhan bawang putih = 1000 liter X 25 mg / liter = 25 000 mg = 25 gram

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengelola kualitas air
Kompetensi yang Diuji Menentukan langkah yang tepat untuk mengendalikan kualitas air yang menurun
Materi Pokok Mengelola kualitas air
Disajikan data kondisi kualitas air yang menurun. Peserta didik mampu
Indikator Soal
menentukan langkah yang tepat untuk mengendalikan hama & penyakit ikan
Nomor Soal 30
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Pada akuarium pemeliharaan larva terlihat kondisi air berbusa dan tercium bau busuk
maka langkah yang paling tepat yang harus dilakukan adalah ….
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Menurunkan suhu


(ditulis dengan font B Meningkatkan pH
Times New Roman C Menambahkan oksigen
12pt) D Menambah air
E Melakukan pergantian air

Rambu-rambu Kondisi tersebut membutuhkan pergantian air total karena terjadi pembusukkan yang akan
Pemecahan Soal membahayakan kelangsungan hidup larva

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memasarkan hasil budidaya
Menentukan sistem penjualan yang dilakukan berdasar langkah-langkah yang
Kompetensi yang Diuji
dilakukan
Materi Pokok Sistem penjualan
Disajikan ilustrasi langkah-langkah penjualan budidaya. Peserta didik mampu
Indikator Soal menentukan sistem penjualan yang dilakukan berdasar langkah-langkah usaha
penjualan dengan benar
Nomor Soal 31
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Seseorang memasarkan hasil olahan ikan dengan cara menunjukkan gambar-gambar
produk secara on line di internet maka system penjualan yang dilakukan oleh orang
Soal
(ditulis dengan font tersebut adalah system penjualan ….
Times New Roman
12pt)

Option A Selling by order


(ditulis dengan font B Selling by inspection
Times New Roman C Selling by sample
12pt) D Selling by description
E Selling by combination

Selling by order = berdasarkan order / pesanan


Selling by inspection = berdasrkan pengawasan
Rambu-rambu
Selling by sample = berdasar cntoh barang
Pemecahan Soal
Selling by description = berdasarkan gambar
Selling bycombination = kombinasi dari beberapa system penjualan

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membuat analisis usaha budidaya
Kompetensi yang Diuji Menghitung biaya variabel yang dikeluarkan
Materi Pokok Menghitung biaya produksi
Disajikan data biaya-biaya yang dikeluarkan pada kegiatan budidaya ikan.
Indikator Soal
Peserta didik mampu menghitung jumlah biaya variabel yang dikeluarkan
Nomor Soal 32
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Sekelompok siswa sedang belajar berwirausaha membenihkan ikan lele dumbo.
Mereka membayar sewa kolam dan alat-alat yang digunakan Rp. 100.000,- selama 1
Soal siklus pembenihan. Selain itu mereka juga belanja sepasang induk Rp. 100.000,-,
(ditulis dengan font
Times New Roman cacing Tubifex Rp. 200.000,- pellet D Nol Rp 100.000,- dan plastic kemasan beserta
12pt) oksigen Rp. 100.000,-. Maka biaya variable yang dikeluarkan adalah ….

Option A Rp 600.000,00
(ditulis dengan font B Rp 500.000,00
Times New Roman C Rp 400.000,00
12pt) D Rp 300.000,00
E Rp 200.000,00

Rambu-rambu Biaya tetap adalah biaya yang tidak memengaruhi produksi = sewa kolam dan alat-alat
Pemecahan Soal Biaya variable adlah biaya yang dikeluarkan yang mempengaruhi produksi

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membuat analisis usaha budidaya
Menghitung break even point (BEP) harga dari kegiatan budidaya yang
Kompetensi yang Diuji
dilakukan
Materi Pokok Menghitung BEP
Disajikan data-data biaya produksi, pendapatan dan produksi yang dihasilkan.
Indikator Soal
Peserta didik mampu menghitung BEP dari kegiatan budidaya
Nomor Soal 33
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Pada usaha pembesaran ikan nila dikeluarkan biaya sewa kolam Rp 200.000,- selama
1 siklus pembesaran, untuk pembelian pellet Rp. 1.500.000,-, pembelian obat-obatan
Soal Rp. 100.000,-, listrik Rp. 200.000,-, tenaga kerja Rp. 300.000,-. Jika hasil panen
(ditulis dengan font
Times New Roman mencapai 3 kwintal dengan harga Rp. 15.000/kg, maka BEP produksi dari pembesaran
12pt) ikan nila tersebut adalah ….

Option A 20000 kg
(ditulis dengan font B 2000 kg
Times New Roman C 200 kg
12pt) D 10000 kg
E 1000 kg

Biaya produksi = biaya sewa+biaya pakan+Pembelian obat+ listrik+tenaga kerja


Rambu-rambu Produksi = 3 kwintal = 300 kg
Pemecahan Soal HArga jual = Rp 15000/kg
BEP produksi = Biaya produksi / harga jual

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Membuat wadah budidaya
Menunjukkan nama bagian wadah budidaya berdasarkan gambar kontruksi
Kompetensi yang Diuji
wadah
Materi Pokok Membuat wadah budidaya
Disajikan gambar wadah budidaya beserta bagian-bagiannya. Peserta didik
Indikator Soal mampu menunjukkan nama bagian wadah budiaya yang ditunjukkan oleh
gambar
Nomor Soal 34
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Perhatikan gambar di bawah ini!

Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Bagian kolam yang disebut inlet pada gambar tersebut ditunjukkan oleh huruf ….

Option A E
(ditulis dengan font B D
Times New Roman C C
12pt) D B
E A

A = pematang
B = outlet
Rambu-rambu
C = kobakan
Pemecahan Soal
D = kamalir
E = inlet

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menyiapkan wadah dan media budidaya ikan
Kompetensi yang Diuji Menjelaskan tujuan desain wadah budidaya
Materi Pokok Membuat wadah budidaya
Indikator Soal Peserta didik dapat menjelaskan tujuan desain wadah budidaya
Nomor Soal 35
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Tujuan dari pembuatan dasar atau pelataran kolam /tambak dibuat miring ke arah pintu
air adalah ….
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Memudahkan pemanenan ikan


A
Menjaga kualitas air kolam
Option B
(ditulis dengan font
Ikan bergerak lebih leluasa
Times New Roman C
12pt)
Menjadikan kolam lebih dalam
D
Memudahkan pengeringan air
E

Rambu-rambu
Dibuat miring agar air mengalir ke satu arah sehingga memudahkan untuk pengeringan air
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menyiapkan wadah dan media budidaya ikan
Menghitung kebutuhan pupuk dan kapur pada kegiatan persiapan wadah
Kompetensi yang Diuji
budidaya
Materi Pokok Persiapan wadah dan media budidaya
Disajikan data dosis pupuk, dosis kapur dan luas wadah budidaya. Peserta didik
Indikator Soal dapat menghitung kebutuhan pupuk dan kapur pada kegiatan persiapan wadah
budidaya
Nomor Soal 36
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Tambak berukuran 5 m x 20 m akan dipersiapkan untuk pembesaran ikan bandeng.
Dosis kapur, pupuk kandang, pupuk TSP dan pupuk urea berturut-turut 1200 kg/ha,
Soal
(ditulis dengan font 1000 kg/ha, 30 kg/ha dan 40 kg/ha, Maka kebutuhan kapur, pupuk kandang, pupuk
Times New Roman TSP dan pupuk urea berturut-turut adalah ….
12pt)

Option A 120 kg; 100 kg; 3 kg; 4 kg


(ditulis dengan font B 120 kg; 100 kg; 0,3 kg; 0,4kg
Times New Roman C 12 kg; 10 kg; 3 kg; 4 kg
12pt) D 12 kg;10 kg; 0,3 kg; 0,4 kg
E 1,2 kg; 1 kg; 0,3 kg; 0,4 kg

Luas tambak = 5m X 20 m = 100 m2


Kapur = 1200 kg/ha X 100 m2 = 12 kg
Rambu-rambu
Pupuk kandang = 1000 kg/ha X 100 m2 = 10 kg
Pemecahan Soal
TSP = 30 kg/ha X 100 m2 = 0,3 kg
Urea = 40 kg/ha X 100 m2= 0,4 kg

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Menyiapkan wadah dan media budidaya ikan
Kompetensi yang Diuji Menjelaskan tujuan pengapuran pada persiapan wadah budidaya
Materi Pokok Pemupukan dan pengapuran wadah budidaya
Peserta didik dapat menjelaskan tujuan pengapuran pada kegiatan pengapuran
Indikator Soal
wadah budidaya
Nomor Soal 37
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Pengapuran yang dilakukan pada persiapan wadah dan media pendederan bertujuan
untuk ….
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Membunuh bibit penyakit


(ditulis dengan font B Menumbuhkan pakan alami
Times New Roman C Oksidasi gas beracun dalam tanah
12pt) D Mempercepat pertumbuhan benih
E Mengurangi proses pembusukan

Pengapuran untuk mematikan hama dan menetralkan pH tanah


Rambu-rambu Pupuk kandang untuk menumbuhkan pakan alami
Pemecahan Soal Pembalikan tanah untu oksidasi gas beracun yang ada di dalam tanah

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Mengestimasi hasil produksi
Kompetensi yang Diuji Menghitung hasil produksi yang akan dipanen pada kegiatan budidaya ikan
Materi Pokok Estimasi hasil budidaya
Disajikan data-data hasil sampling. Peserta didik dapat menghitung hasil
Indikator Soal
produksi yang akan dipanen
Nomor Soal 38
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Data terakhir hasil sampling ikan bandeng (Chanos chanos) adalah:
 Jumlah tebar awal = 10.000 ekor
Soal
 SR terakhir = 80%
(ditulis dengan font
Times New Roman  ABW (bobot rerata) = 400 gram
12pt) Perkiraan biomass hasil panen dari usaha pembesaran ikan bandeng tersebut adalah ….

Option A 0,32 ton


(ditulis dengan font B 3,2 ton
Times New Roman C 32 ton
12pt) D 320 ton
E 3200 ton

Jumlah tebar = 10000 ekor


Rambu-rambu SR = 80% = 80% X 10000 = 8000 ekor
Pemecahan Soal ABW = 400 gram
Biomass = 8000 ekor x 400 gram = 3200000 gram = 3,2 ton

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memanen hasil budidaya
Kompetensi yang Diuji Mengurutkan langkah-langkah pemanenan hasil budidaya
Materi Pokok Pemanenan hasil budidaya
Disajikan langkah-langkah pemanenan ikan komoditas secara acak. Peserta
Indikator Soal didik dapat mengurutkan langkah-langkah pemanenan hasil budidaya dengan
benar
Nomor Soal 39
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Berikut adalah langkah-langkah pemanenan ikan nila :
(i) Melakukan penangkapan ikan
Soal (ii) Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
(ditulis dengan font
(iii) Mengemas ikan
Times New Roman
12pt) (iv) Menyiapkan wadah penampungan
(v) Mengurangi air secara bertahap
Langkah-langkah pemanenan pada pembesaran ikan nila yang benar adalah ….
Option A (i) – (ii) – (iii) – (iv) – (v)
(ditulis dengan font B (ii) – (i) – (iv) – (v) – (iii)
Times New Roman C (ii) – (iv) – (v) – (i) – (iii)
12pt) D (iv) – (i) – (v) – (ii) – (iii)
E (v) – (i) – (iv) – (ii) – (iii)

Langkah pemanenan =
1. Menyiapkan alat dan bahan
Rambu-rambu 2. MEnyiapkan wadah penampuangan
Pemecahan Soal 3. Mengurangi air
4. Menangkap ikan
5. MEngemas ikan

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor Induk Soal
KARTU SOAL TEORI KEJURUAN
SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN (SMK)

IDENTITAS SOAL
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan
Kode Kompetensi Keahlian 5289
Standar Kompetensi Lulusan Memanen hasil budidaya
Menentukan jenis bahan tambahan yang digunakan untuk pengangkutan ikan
Kompetensi yang Diuji
hidup
Materi Pokok Pengemasan hasil budidaya
Peserta didik mampu menentukan jenis bahan yang digunakan untuk pembiusan
Indikator Soal
ikan / udang
Nomor Soal 40
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tingkat Kesukaran
(cetak tebal/bold pilihan Anda) Mudah Sedang Sukar
Nama Penulis Soal Dwi Ristyani, S.Pi. (SMK Negeri 4 Purworejo)

BUTIR SOAL
Jenis bahan yang digunakan untuk pembiusan ikan /udang pada pengangkutan ikan
hidup adalah ….
Soal
(ditulis dengan font
Times New Roman
12pt)

Option A Alkohol
(ditulis dengan font B Etanol
Times New Roman C Es
12pt) D Oksigen
E Minyak cengkeh

Rambu-rambu
Salah satu untuk pembiusan ikan adalah minyak cengkeh
Pemecahan Soal

Kunci Jawaban
(cetak tebal/bold A B C D E
pilihan Anda)

TELAAH SOAL
Nama Penelaah Soal
Hasil Akhir Penelaah ⃝ Diterima ⃝ Revisi ⃝ Ditolak
(catatan penelaah tentang: ketepatan soal/materi, kesesuaian materi dengan kompetensi, kualitas stem
soal. kualitas option soal, ketepatan rambu pemecahan soal dan kunci jawaban, kejelasan, ketepatan
penggunaan bahasa, kata dan istilah, tingkat kesukaran, dan sebagainya)

Catatan Penelaah

Anda mungkin juga menyukai