FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Kurikulum : Tanggal Revisi :
KKNI 03 – September - 2018

Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah Kimia Dasar
SKS 3 SKS
Kode MK
Prasyarat
Program Studi S1 Biologi
Semester 1
Dosen Eva Agustina, M.Si & Atiqoh Zummah, M.Sc
Deskripsi Singkat S1- Kimia ITS
S2- Kimia ITS
Capaian Pembelajaran 1. Mampu memahami konsep-konsep dasar ilmu kimia seperti teori atom, reaksi dan perhitungan kimia
Lulusan 2. Mampu menerapkan konsep-konsep dasar kimia untuk pengembangan keilmuan pada prodi biologi
3. Memiliki sikap peka terhadap alam sekitar, tanggung jawab dan religius
CP MK Setiap mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar ilmu kimia yang meliputi teori atom, tabel
Untuk Mencapai CP MK periodik, ikatan kimia, perhitungan kimia, larutan, kesetimbangan kimia, termodinamika kimia dan
elektrokimia. Setelah mahasiswa menguasai konsep dasar ilmu kimia diharapkan dapat menerapkan ilmu
kimia untuk menyelasaikan permasalahan atau fenomena-fenomena yang ada kaitannya dengan ilmu
biologi. Sehingga mahasiswa dapat menggabungkan keilmuan yang diperoleh untuk menganalisis suatu
permasalan dialam sekitar dengan penuh tanggung jawab dan memiliki sikap yang religius.
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Memahami Mahasiswa 1. Pemaparan KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah [1] Hal 80-90
Konsep Dasar Ilmu memahami: RPS; Kontrak • Diskusi
Kimia Pengertian ilmu Pembelajaran;
kimia, sejarah Pembagian
perkembangan ilmu Kelompok
kimia, konsep- Mahasiswa;
konsep dasar ilmu Akses On-line KEGIATAN PENUGASAN 180 •
kimia, hubungan Books; TERSTRUKTUR
kimia dengan 2. Pendahuluan;
cabang biologi Konsep Dasar
lainnya, dan Ilmu Kimia
aplikasi kimia
dalam berbagai
KEGIATAN MANDIRI 180 •
bidang keilmuan

2 Memahami Mahasiswa 1. Pengertian KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah

pengerian materi memahami: materi • Diskusi
dan perubahannya pengertian materi, 2. Klasifikasi KEGIATAN PENUGASAN 180 Tugas
macam-macam
Materi TERSTRUKTUR Kelompok
materi, sifat-sifat
materi dan 3. Sifat Kimia dan
perubahan yang Fisika Materi KEGIATAN MANDIRI 180
terjadi pada materi

3 Memahami Mahasiswa 1. Teori Atom KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah

tentang konsep memahami: model • Diskusi
atom dan atom Thomson,
KEGIATAN PENUGASAN 180 Tugas
perkembangannya Rutherford, Bohr
TERSTRUKTUR Kelompok
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
dan Mekanika 2. Partikel
Kuantum, Penyusun
KEGIATAN MANDIRI 180
penemuan partikel Atom
penyusun atom
3. Nomor atom
(elektron, neutron
dan proton), dan nomor
penulisan nomor massa
atom dan nomor 4. Elektron dalam
massa, bilangan atom
kuantum elektron 5. Konfigurasi
(Utama, Azimut, elektron
Magnetik dan Spin),
konfigurasi
elektron, konsep
perkembangan
atom
4 Memahami Mahasiswa 1. Ikatan ionik KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah
tentang ikatan memahami: 2. Ikatan kovalen • Diskusi
kimia bagaimana suatu 3. Ikatan KEGIATAN PENUGASAN 180
atom dapat
hidrogen TERSTRUKTUR
berikatan dengan
atom lain, jenis-jenis 4. Ikatan Van Der
ikatan kimia, Waals dan KEGIATAN MANDIRI 180
penulisan struktur Ikatan London
lewis. 5. Ikatan logam
5 Memahami reaksi Mahasiswa 1. Hukum pokok KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah
dan stiokiometri memahami: reaksi- reaksi kimia • Diskusi
kimia reaksi kimia, 2. Reaksi Kimia KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
penyetaraan reaksi
3. persamaan TERSTRUKTUR soal
kimia, rumus
empiris dan molekul kimia
dan perhitungan 4. Penyetaraan KEGIATAN MANDIRI 180
kimia. reaksi kimia
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

6 Memahami reaksi Mahasiswa 1. Rumus empiris KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah
dan stiokiometri memahami: reaksi- 2. Rumus • Diskusi
kimia reaksi kimia, molekul KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
penyetaraan reaksi
3. Jumlah reaktan TERSTRUKTUR soal
kimia, rumus
empiris dan molekul dan produk
dan perhitungan 4. Pereaksi KEGIATAN MANDIRI 180
kimia. Pembatas
5. Hasil Reaksi
7 Memahami Mahasiswa 1. Satuan-satuan KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah
tentang larutan memahami: konsentrasi • Diskusi
Pengertian larutan, 2. Sifat umum KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
satuan konsentrasi
larutan berair TERSTRUKTUR soal
pada larutan, jenis-
jenis larutan, larutan 3. Larutan
asam basa, sifat elektrolit KEGIATAN MANDIRI 180
koligatif larutan 4. Sifat koligatif
larutan
5. Larutan Asam
dan basa

8 UTS

9 Memahami Mahasiswa 1. Keadaan KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah

keadaan memahami: setimbang • Diskusi
setimbang dan keadaan setimbang 2. Konstanta KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
konstanta dalam reaksi kimia, kesetimbangan TERSTRUKTUR soal
kesetimbangan hubungan Kp dan
suatu reaksi kimia Kc, faktor-faktor KEGIATAN MANDIRI 180
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
yang mempengaruhi Faktor-faktor yang
kesetimbangan mempengaruhi
kesetimbangan

10 Memahami Mahasiswa Permasalahan dan KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Presentasi

keadaan memahami: pemecahan dalam • Diskusi
setimbang dan keadaan setimbang kesetimbangan KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
konstanta dalam reaksi kimia, kimia dalam TERSTRUKTUR soal
kesetimbangan hubungan Kp dan kehidupan sehari-
suatu reaksi kimia Kc, faktor-faktor hari
KEGIATAN MANDIRI 180
yang mempengaruhi
kesetimbangan

11 Memahami Mahasiswa 1. Pengertian KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah

termodinamika memahami: hukum termodinamik • Diskusi
kimia termokimia nol, a KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
hukum termokimia
2. Hukum TERSTRUKTUR soal
pertama, hukum
termokimia kedua, termokimia
hukum termokimia nol KEGIATAN MANDIRI 180
ketiga dan 3. Hukum
penerapan ilmu termokimia
termodinamika pertama
kimia dalam 4. Hukum
kehidupan sehari-
termokimia
hari
kedua
5. Hukum
termokimia
ketiga
12 150 •
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Memahami Mahasiswa Permasalahan dan KEGIATAN TATAP MUKA • Presentasi
termodinamika memahami: hukum pemecahan dalam • Diskusi
kimia termokimia nol, termodinamika KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
hukum termokimia kimia dalam TERSTRUKTUR soal
pertama, hukum kehidupan sehari-
termokimia kedua, hari
hukum termokimia KEGIATAN MANDIRI 180
ketiga dan
penerapan ilmu
termodinamika
kimia dalam
kehidupan sehari-
hari

13 Memahami Mahasiswa 1. Reaksi Reduksi KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah

Elektrokimia memahami: dan Oksidasi • Diskusi
pengertian 2. Elektrolisis KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
elektrokimia, reaksi 3. Sel Galvanik TERSTRUKTUR soal
reduksi dan 4. Penerapan Sel
oksidasi, jenis-jenis Galvanik KEGIATAN MANDIRI 180
reaksi elektrokimia,
sel galvani dan sel
volta serta
mempelajari
aplikasi
elektrokimia dalam
kehidupan sehari-
hari
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengalaman Belajar atau Penilaian

Min Kemampuan yang Waktu
Bahan Kajian dan Sub Kegiatan Mahasiswa Melalui Metode Daftar
ggu Diharapkan pada Indikator Belajar
Bahan Kajian Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
Ke- Setiap Pertemuan (Menit)
Kuliah/Responsi/Tutorial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
14 Memahami Mahasiswa Membahas KEGIATAN TATAP MUKA 150 Presentasi
Elektrokimia memahami: aplikasi
pengertian elektrokimia dan KEGIATAN PENUGASAN 180
elektrokimia, reaksi cara kerjanya TERSTRUKTUR
reduksi dan
oksidasi, jenis-jenis KEGIATAN MANDIRI 180
reaksi elektrokimia,
sel galvani dan sel
volta serta
mempelajari
aplikasi
elektrokimia dalam
kehidupan sehari-
hari

15 Memahami laju Mahasiswa 1. Laju reaksi KEGIATAN TATAP MUKA 150 • Ceramah
reaksi kimia memahami: 2. Faktor-faktor • Diskusi
pengertian dan yang KEGIATAN PENUGASAN 180 Mengerjakan
pengukuran laju mempengaruhi TERSTRUKTUR soal
reaksi, sifat reaktan, laju reaksi
konsentrasi reaktan, KEGIATAN MANDIRI 180
suhu sistem dan
katalis

16 UAS 150
 FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

Referensi:

1. Brady JE, Humiston GE., (1982), General Cemistry Principle and Structure, edisi 3, John Wiley & Sons, New York
2. Chang Raymond, (2004), Kimia Dasar Edisi Ketiga Jilid 1, Erlangga, Jakarta
3. Chang Raymond, (2004), Kimia Dasar Edisi Ketiga Jilid 2, Erlangga, Jakarta
4. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood, (1999), Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5, Erlangga, Jakarta
5. Ismunandar, (2006), Pengantar Kimia, Iwanami Publishing Company
6. Khopkar, (1990), Konsep Dasar Kimia Analisis, UIP, Jakarta
7. Petrucci RH. dkk, (2008), Kimia Dasar Prinsip-Prinsip dan Aplikasi Modern, Erlangga, Jakarta
8. Staf Kimia Dasar, (2000), Kimia Dasar, Jurusan Kimia FMIPA ITS, Surabaya

Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah

Esti Tyastirin, M.KM Eva Agustina., M. Si

NIP. 198706242014032001 NIP. 198908302014032008