Syamsul Bahri (Man Lombok Barat)
Syamsul Bahri (Man Lombok Barat)
Analisis KD dan Perumusan IPK pada Mata Pelajaran Matematika Kelas XII
PROSES BERPIKIR
TINGKAT MATERI DAN
KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI KD SUB MATERI
KETERAMPILAN
KD Sikap Spiritual :
Menghayati penentuan ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi dan histogram
KD Sikap Sosial :
2.1 Memiliki motivasi internal. Kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir
dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah kritis dan disiplin dalam menyelesaikan tugas belajar
matematika
KD PENGETAHUAN :
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
Dimensi pengetahuan : Proses Berpikir : STATISTIKA Indikator Penunjang :
1. Faktual 1. Faktual 1. Ukuran Penyajian 3.2.1 Mentabulasi (C1) Data tunggal ke dalam
2. Konseptual Mentabulasi (C1) Data Tunggal dan data berkelompok
3. Prosedural 2. Konseptual Berkelompok 3.2.2 Menjelaskan (C2) Jenis-Jenis Ukuran
4. Metakognitif Menjelaskan (C2) 2. Ukuran Pemusatan Pemusatan dan Penyebaran Data
3. Prosedural Data berkelompok berkelompok
Menghitung (C3) (Mean, Median,
4. Metakognitif dan Modus) 3.2.3 Menghitung (C3) Nilai Ukuran Pemusatan
Proses Berpikir : Menganalisis (C4) 3. Ukuran dan Penyebaran Data Berkelompok
Menganalisis (C4) Membuat Penyebaran Data 3.2.4 Menyajikan (C3) data berkelompok dalam
1. Kesimpulan (C5) Berkelompok bentuk tabel, diagram dan histogram
(Jangkauan Data, Indikator Kunci :
1. Simpangan rata- 3.2.5 Menganalisis (C4) ukuran pemusatan dan
rata, Simpangan Penyebaran data berkelompok
2. Baku, dan Ragam) 3.2.6 Mendiagramkan (C4) distribusi data
3. f berkelompok
a 3.2.7 Memecahkan (C4) masalah kontekstual
ukuran pemusatandan penyebaran data
berkelompok
Indikator Pengayaan :
3.2.8 Membuat Kesimpulan (C5) karakteristik data
berdasarkan ukuran pemusatan dan penyebaran
data berkelompok
Tujuan Pembelajaran : Melalui Pendekatan Problem Based Learning siswa mampu menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram, menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram dengan penuh
rasa syukur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab.