IPA SMP Kelas IX

1 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

DAFTAR ISI

Daftar Isi ..............................................................................................................................i

Pendahuluan ......................................................................................................................... 1
Deskripi singkat ............................................................................................................ 1
Relevansi....................................................................................................................... 1
Peta konsep ................................................................................................................... 2
Panduan kegiatan .......................................................................................................... 2
Rincian kegiatan ........................................................................................................... 3
Kompetensi dasar dan indicator pencapain kompetensi ...................................................... 4

KB 2. Hantaran listrik .......................................................................................................... 5

Tujuan pembelajaran..................................................................................................... 5
Uraian Materi ................................................................................................................ 6
a. Bahan penghantar listrik .......................................................................................... 6
b. Hambatan listrik ..................................................................................................... 10
Rangkuman ................................................................................................................. 14
Tes Formatif................................................................................................................ 14
Daftar pustaka ............................................................................................................. 15
Kunci Jawaban ............................................................................................................ 16

i Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

ii Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

PENDAHULUAN

Deskripsi Singkat

Modul listrik dinamis sub tema arus listrik ini merupakan modul pembelajran IPA kelas
IX semester 1. Modul ini di rancang untuk mengembangkan kemampuan peserta didik untuk
menerapkan konsep rangkaian listrik dalam kehidupan sehari-hari. Modul ini dirancang agar
peserta didik mampu menggunakan berbagai teknologi digital dalam pembelajaran.
Teknologi digital yang digunakan antara lain penggunaan Aplikasi PHeT dalam percobaan,
beberapa sumber belajar tersedia dalam bentuk link yang bisa digunakan perserta didik kapan
saja dan dimana saja.
Pada bagian ini akan dikembangkan tentang materi yang berkaitan dengan hantaran
listrik. Tanpa kita sadari setiap hari kita selalu berhubungan dengan listrik. Energi listrik
seolah-olah telah menjadi kebutuhan primer bagi kehidupan manusia di zaman modern. Jika
kita amati lebih jauh hampir setiap peralatan rumah tangga dan kantor yang kita gunakan
sangat erat kaitannya dengan listrik. Bebrapa bahan yang ada dapat dijasikan bahan
penghantar lsitrik da nada juga yang tidak bsa dijadikan bahan penghantar listrik. Modul ini
akan memperkenalkan tentang bahan penghantar listrik serta menganalisis bahan penghantar
listrik dalam kehidupan sehari-hari

Relevansi

Pada bagian ini akan mempelajari tentang bagaimana muatan elektron dapat mengalir
dalam rangkaian yang dikenal juga dengan listrik dinamis. Kegiatan belajar 2 tentang
hantaran listrik merupakan bagian dari materi listrik dinamis yang perlu diajarkan pada
jenjang SMP kelas IX. Listrik dinamis merupakan kajian dalam ilmu fisika yang terintegarasi
ke dalam Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Untuk memahami lebih lanjut tentang materi ini dan
mengoptimalkan tercapainya tujuan pembelajaran, maka modul ini telah difasilitasi dengan
uraian materi, contoh soal, rangkuman, tes formatif pada bagian akhir pembelajaran.

1 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Peta Konsep

Panduan Kegiatan

Agar pencapaian materi pada modul ini dapat tercapai dengan maksimal maka butuh
kesuguh-sungguhan ananda dalam mempelajarin modul ini. Lakukanlah kegiatan percobaan
dan evaluasi pada masing-masing KB, dilanjutkan dengan kegiatan tes formatif. Kegiatan
evaluasi akan membantu ananda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Selanjutnya perhatikanlah indikator dan tujuan pembelajaran yang harus ananda kuasai.

Rincian Isi Modul

Rincian pada masing-masing kegiatan belajar yang tertuang di dalam modul ini terdiri
dari:

Kompetensi dasar, indikator pencapaian dan tujuan

pembelajaran

Uraian Materi

Rangkuman pembelajaran

2 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Evaluasi

Daftar Pustaka

3 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar 3.5 dan Indikator

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menerapkan konsep rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari hari
serta berbagai upaya menghemat energi listrik.
2. Mengindentifikasi bahan penghantar listrik dalam kehidupan sehari-hari serta berbagai
upaya menghemat energi.
3. Menganalisa konsep rangkaian seri dan paralel dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menganalsisa konsep energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari dan berbagai
upaya menghemat energi listrik
5. Menerapkan konsep energi listrik sehari-hari termasuk sumber energi alternatif dalam
kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar 4.5 dan Indikator

Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik

Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik tertutup dan
terbuka melalui aplikasi PHeT
2. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besar hambatan pada jenis kawat
pengahantar dan ukuran kawat penghantar dalam rangkaian listrik melalui aplikasi PHeT
3. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik seri dan
paralel Menyajikan hasil rancangan alat sederhana yang menerapkan konsep listrik
dinamis

4 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

KB 2 HANTARAN LISTRIK
WAKTU: 2X40”

1 Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan video tentang bahan penghantar listrik, peserta didik

membedakan bahan konduktor, isolator dan semikonduktor berdasarkan
kemampuannya menghantarkan arus listrik
2. Melalui pengamatan video, peserta didik mampu merancang percobaan pengukuran
besar hambatan jenis kawat penghantar dan ukuran kawat penghantar dengan aplikasi
PHeT.
3. Melalui percobaan, peserta didik dapat mengukur besaran hambatan jenis kawat
penghantar sesuai prosedur
4. Melalui percobaan, peserta didik dapat membuat grafik hubungan antara besar
hambatan jenis kawat penghantar dengan panjang penghantar dan luas penampang
penghantar sesuai dengan data yang diperoleh
5. Melalui percobaan, peserta didik dapat menganalisa faktor yang memengaruhi besar
hambatan jenis kawat penghantar sesuai dengan data percobaan
6. Melalui pembuatan laporan hasil percobaan, peserta didik mampu menyajikan hasil
rancangan dan pengukuran besar hambatan jenis kawat penghantar dan ukuran kawat
penghantar dalam rangkaian listrik menggunakan aplikasi PHeT

5 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

2 Uraian Materi

Hantaran Listrik

Seandainya kabel-kabel yang

ada di rumah diganti dengan
bahan plastik, listrik masih
bisa mengalir nga ya??

Untuk
mengetahuinya
lakukanlah kegiatan
percobaan!

6 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Bahan Penghantar Listrik

Ayo Cari Tahu !

Bahan Penghantar Listrik

Menggunakan aplikasi PHeT

Langkah Kerja;
1. Susunlah komponen-komponen kabel, 1 buah baterai, sakelar dan satu buah
lampu pada aplikasi PHeT agar dapat menyalakan lampu!
2. Tambahkan kabel, uang dolar, penjepit kertas, koin, penghapus dan pensil
pada rangkaian secara bergantian!
3. Amatilah nyala lampu yang terjadi dan catat hasil pengamatannya!
Diskusikanlah:
1. Apakah semua bahan dapat menyalakan lampu?
2. Kelompokkanlah bahan ke dalam konduktor dan isolator listrik!
3. Berdasarkan percobaan dan diskusi, nyatakanlah kesimpulan yang ananda
peroleh

Tidak semua bahan dapat menghantarkan arus listrik, sehingga ketika bahan tersebut
dijadikan penghubung pada rangkaian maka tidak semuanya dapat menyalakan lampu.
Berdasarkan kemampuan bahan menghantarkan listrik, maka bahan dapat dibedakan atas tiga
yaitu; konduktor, isolator, dan semi konduktor.
1. Konduktor listrik
Konduktor listrik adalah bahan-bahan yang dapat menghantarkan arus listrik,
seperti tembaga, perak dan emas.

7 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

2. Isolator listrik
Isolator listrik adalah bahan yang sangat buruk untuk menghantarkan listrik
karena di dalam bahan ini elektron sulit untuk mengalir. Contoh bahan isolator adalah
uang kertas, penghapus, karet dan pensil.
3. Semi konduktor listrik
Semi konduktor adalah bahan yang jika berada pada suhu rendah bersifat
isolator, sementara pada suhu tinggi bersifat konduktor. Contohnya adalah karbon,
silikon dan germanium. Bahan semi konduktor digunakan untuk membuat transistor
yang kemudian dirangkai menjadi integrated circuit (IC).

Gambar : contoh isolator dan konduktor

Sumber: https://jagad.id/pengertian-isolator/

Gambar : IC yang menggunakan bahan semi konduktor

Sumber: https://juliusspot.blog.uns.ac.id/?p=109

8 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Kenapa ya, kabel

harus dilapisi
dengan karet?

Gambar kabel listrik

Sumber gambar: https://sindunesia.com/jenis-kabel-listrik/

Pemberian karet pada kabel bertujuan agar

kabel lebih aman digunakan. Sifat plastik
dan karet yang isolator akan menghindari
kita dari sengatan listrik.

Mengapa pada
bangunan tinggi
terdapat bagian
yang runcing?

Gambar gedung sate

https://ayobandung.com/read/2020/07/27/111039/100-
tahun-gedung-sate-bandung-ini-faktanya-yang-jarang-terungkap

Bagian yang runcing itu adalah penangkal petir,

yang dibuat dari bahan konduktor. Bahan
konduktor dihubungkan dengan kabel sampai ke
tanah. Kabel ditanam di dalam tanah dengan
tujuan aliran elektron dari awan bisa
dinetralkan oleh tanah. Bahan konduktor dibuat
dengan tujuan agar dapat mengalirkan elektron
ke tanah.

9 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Hambatan Listrik

Kenapa kabel-
kabel listrik
terlihat
berbeda-beda?

Apa bahan konduktor

memiliki kemampuan yang
berbeda dalam
menghatarkan listrik?

Ayo cari tahu

melalui
percobaan!

10 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

Ayo Cari Tahu !

Percobaan besar hambatan listrik pada kawat

Aplikasi: PHeT resistance in a wire

Langkah kerja:
1. Gunakanlah panjang dan luas penampang yang tetap, kemudian
variasikan besar hambat jenis kawat (ρ)
2. Catatlah hasil pengukuran hambatannya ke dalam tabel
Panjang kawat:……
Luas penampang kawat :………..

Hambat jenis kawat Hambatan kawat

Tabel 1. Hasil pengukuran hambatan kawat dengan hambat jenis berbeda

11 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

5. Gunakan hambat jenis kawat dan luas penampang yang sama, lalu ganti
panjang kawat yang digunakan
6. Simpanlah data pada tabel!
Hambat jenis:………..
Luas penampang:……..
Panjang kawat Hambatan kawat

Tabel 2. Hasil pengukuran hambatan kawat dengan panjang kawat berbeda

7. Buatkanlah grafik hubungan antara hambatan kawat terhadap panjang

kawat! Panjang kawat terletak pada sumbu x dan hambatan kawat pada
sumbu Y.
8. Gunakan hambat jenis kawat dan panjang yang sama, lalu ganti luas
penampang kawat yang dgunakan
9. Simpanlah data pada tabel!
Hambat jenis:………..
Panjang kawat:……..
Luas penampang kawat Hambatan kawat

Tabel 3. Hasil pengukuran hambatan kawat dengan luas penampang kawat

berbeda

10. Buatkanlah grafik hubungan antara hambatan kawat terhadap luas

penampang kawat! Luas penampang kawat terletak pada sumbu x dan
hambatan kawat pada sumbu Y.
Disksukikanlah:
1. Bagaimana hubungan antara hambat jenis kawat dengan hambatan
kawat?
2. Bagaimana hubungan antara panjang kawat dengan hambatan kawat?
3. Bagaimana hubungan antara luas penampang kawat dengan hambatan
kawat?
4. Nyatakanlah kesimpulan ananda!

Besar hambatan kawat dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu; (1) panjang kawat, (2) luas
penampang kawat, dan (3) hambatan jenis kawat. Semakin panjang kawat penghantar maka
12 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
 IPA SMP Kelas IX

semakin besar hambatan kawat. sebaliknya semakin pendek kawat penghantar maka
hambatan kawat semakin kecil. Semakin luas penampang kawat maka hambatan kawat
semakin kecil, sebaliknya semakin kecil luas penampang kawat maka hambatan kawat
semakin besar. Secara matematika dapat dituliskan:

R=
Keterangan:
R = hambatan kawat (Ohm)
ρ = hambatan jenis kawat (ohm
meter)
L = panjang kawat (m)
A = luas penampang kawat (m2)

brainly

Sebuah kawat Aluminium yang memiliki panjang 20 cm dan

-4
luas penampang 2. 10 m2 . Jika diketahui hambatan jenis
-8
aluminium adalah 2,82 . 10 Ωm. tentukan besarnya
hambatan listrik yang dimiliki oleh kawat tersebut?

Diketahui:
L = 20 cm = 0, 2 m
A = 2. 10-4 m2
ρ = 2,82 . 10-8 Ωm
Ditanya :R
Jawab :

R = 2,82 . 10-5Ω

13 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

3 Rangkuman

1. Berdasarkan kemampuan bahan menghantarkan listrik, maka bahan dapat

dibedakan atas tiga yaitu; konduktor, isolator, dan semi konduktor
2. Besar hambatan jenis kawat dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu; (1) panjang
kawat, (2) luas penampang kawat, dan (3) hambat jenis /jenis) kawat

3. Besar hambatan jenis kawat adalah R=

4 Evaluasi

1. Untuk memperbesar hambatan suatu penghantar dapat dilakukan dengan cara ….

A. memperbesar beda potensial
B. memperbesar arusnya
C. memperbesar luas penampang
D. memperpanjang kawat
2. Perhatikan faktor-faktor berikut!
1) Memperpanjang kawat penghantar
2) Memperluas penampang penghantar
3) Memperpendek kawat penghantar
4) Menggunakan hambat jenis yang lebih besar
Yang dapat kita lakukan untuk memperkecil hambatan listrik adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
3. Penangkal petir menggunakan bahan konduktor sebagai bahan pengantarnya. Hal ini
dilakukan agar ….
A. Elektron dapat mengalir ke tanah melalui bahan konduktor
B. Elektron tidak dapat mengalir baik melalui bahan konduktor
C. Proton tidak akan dapat mengalir
D. Proton akan kehilangan elektron

14 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

2
4. Seutas kawat panjang 100 m dengan luas penampang 0.01 cm memiliki hambatan 2
Ω. Jika ada kawat lain yang terbuat dari bahan yang sama tetapi memiliki panjang 50
m dan luas penampang 0.02 cm2 maka hambatan kawat tersebut adalah ….
A. 0,25 Ω
B. 0,50 Ω
C. 1,00 Ω
D. 4,00 Ω
5. Gambar berikut menunjukkan baterai dan lampu yang dihubungkan dengan kawat
pada beberapa bahan.

Gambar yang menunjukkan lampu menyala adalah ….

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 1 dan 4

5 Daftar Pustaka

1. Eka Cahaya Prima. 2019. Modul 5 Gelombang Optik, dan Listrik Magnet.
Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab
di unduh tanggal 01 oktober 2020
3. Matrhen Kangginan. 2007. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
4. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII
Semester 1 Buku Siswa. Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
a. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII
Semester 1 Buku Guru. Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

15 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

6 Kunci Jawaban Tes Formatif

No Soal KB 2

1 D

2 C

3 A

4 C

5 B

Latihan Soal

16 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

 IPA SMP Kelas IX

17 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3