KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PUTUSSIBAU Bentuk Soal : PG

Mata Pelajaran : matematika Jumlah Soal : 40

Program/Kelompok : ............................................. Penyusun : Lilis Suryani,S.Pd

Alokasi Waktu : .............................................

Kelas/ Level Ranah Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Semester Kognitif Kognitif Soal
Soal
1 3.6 mengeneralisasi pola Barisan dan Deret XI/2 L2 C3 Peserta didik mampu menentukan suku pada barisan bilangan dengan 1
bilangan dan jumlah pada Aritmatika benar.
barisan aritmatika. XI/2 L2 C3 2
Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke – n dari barisan
dengan tepat.
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentuka suku pertama dari barisan secara 3
berturut-turut dengan tepat.
4.6 mmenggunakan pola barisan XI/2 L2 C3 Peserta didik mampu menentukan suku ke – n dari barisan aritmatika 4
aritmatika dan deret aritmatika dengan benar
untuk meyajikan atau XI/2 L2 C3 5
menyelesaikan masalah Peserta didik mampu menentukan jumlah ke – n dari deret aritmatika
kontekstual. dengan tepat.
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan beda pada deret aritmatika dengan 6
tepat.
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan jumlah ke – n dari bentuk soal 7
kontekstual dan menyelesaikan dengan benar.
3.7 menjelaskan limit fungsi 8
aljabar (fungsi polinom dan Limit Fungsi XI/2 L2 C3 Peserta didik mampu menghitung nilai limit fungsi rasional dengan
fungsi rasional) secara intuitif benar.
dan sifat-sifatnya,menentukan 9
eksistensinya. XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menghubungkan sifat limit fungsi untuk
menentukan nilai limit fungsi aljabar bentuk tak tentu dengan tepat.
XI/2 L2 C3 Peserta didik mampu menghitung nilai limit fungsi rasional dengan 10
faktorisasi aljabar dengan tepat
XI/2 L2 C3 Diberikan suatu limit fungsi polinom, Peserta didik mapu menghitung 11
nilai limit dengan benar
XI/2 L2 C3 Pesrta didik mampu menghitung nilai limit fungsi rasional dengan 12
merasionalkan bentuk akar dengan tepat
XI/2 L2 C3 Peserta didik mampu menghitung nilai limit fungsi rasioanal dengan 13
2 substitusi dengan tepat
4.7 menyelesaikan masalah yang 14
berkaitan dengan limit fungsi Limit Fungsi XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati
aljabar. bilangan tertentu dengan cara memfaktorkan dengan benar.
 XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati 15
bilangan tertentu dengan cara mengalikan faktor sekawan dari penyebut
yang tepat
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan hasil limit fungsi f(x) untuk x → a 16
dengan substitusi langsung dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan hasil limit fungsi f(x) untuk x →0
XI/2 L2 C3 17
dengan merasionalkan pembilang dan penyebut bentuk akar
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan nilai limit fungsi f(x) untuk x yang 18
f (x)
berbentuk g(x) dengan tepat
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menyelesaikan limit fungsi aljabar ditak hingga 19
dengan benar
XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan nilai limit fungsi f(x) untuk x yang 20

berbentuk √ f ( x )−√ g ( x ) dengan tepat

Menjelaskan sifat-sifat turunan Turunan fungsi aljabar L2 C3 - Peserta didik dapat menghitung turunan pertama dari fungsi dengan 21
fungsi aljabar dan menentukan XI/ 2 benar.
turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi atau sifat-
sifat turunan fungsi
Menganalisis keberkaitan Turunan Fungsi aljabar
turunan pertama fungsi dengan XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menunjukkan penyelesaian persamaan garis 22
nilai maksimum, nilai minimum, singgung dan garis normal dengan benar.
dan selang kemonotonan fungsi,
serta kemiringan garis singgung
kurva.
3 3.8 Menjelaskan sifat-sifat 23
turunan fungsi aljabar dan XI/ 2 L2 C3 Diberikan suatu persamaan fungsi.Peserta didik dapat menentukan
menentukan turunan fungsi fungsi turunan pertama dengan benar.
aljabar menggunakan definisi
atau sifat-sifat turunan fungsi Diberikan dua buah persamaan fungsi. Peserta didik diminta 24
XI/2 L2 C3 menentukan fungsi turunan jika h ( x ) =f ( x ) + g ( x ) secara benar.

Diberikan suatu persamaan fungsi. Peserta didik dapat menentukan 25

XI/2 L2 C3 dapat menentukan fungsi turunan pertama menggunakan aturan rantai
secara tepat.
3.9 Menganalisis keterkaitan
turunan pertama fungsi dengan
Diberi suatu persamaan fungsi. Peserta didik dapat menentukan fungsi 26
nilai maksimum, nilai minimum
dan selang kemonotonan fungsi XI/2 L2 C3 turunan pertama pada suatu nilai x tertentu secara tepat.
serta kemiringan garis singgung
kurva Diketahui persamaan fungsi turunan. Peserta didik dapat menentukan 27
XI/2 L2 C3 fungsi turunan kedua pada secara tepat.

Peserta didik dapat menentukan nilai turunan suatu fungsi dengan 28

4.8 amenyelesaikan XI/2 L2 C3 menggunakan aturan rantai secara tepat
 permasalahan yang berkaitan XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menentukan turunan fungsi f ( x )=u . v secara 29
dengan turunan fungsi aljabar tepat

Diketahui persamaan turunan. Peserta didik dapat menentukan turunan 30

4.9 Menggunakan turunan
pertama fungsi untuk
XI/2 L2 C3 g(x)
menentukan titik maksimum,
pertama dari fungsi yang berbentuk f ( x )= secara tepat.
h( x )
titik minimum dan selang
kemonotonan fungsi serta
Diberikan suatu fungsi polinom berderajat tiga dalam x, peserta didik 31
kemiringan garis singgung kurva
XI/2 L2 C3 dapat menentukan titik stasioner dari jenisnya secara tepat.
,persamaan garis singgung, dan
garis normal kurva berkaitan Diketahui fungsi polinom berderajat tiga.Peserta didik dapat 32
dengan masalah kontekstual. XI/2 L2 C3 menentukan nilai kecepatan suatu benda yang memenuhi saat t ≥ 0
secara benar.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 33

XI/2 L3 C4 dengan turunan secara tepat.

Peserta didik dapat menentukan persamaan garis singgung kurva bila 34

XI/2 L2 C3 diketahui gradiennya sejajar dengan garis tertentu secara tepat.

3.10 mendeskripsikan integral Peserta didik dapat menentukan nilai integral tak tentu bentuk 35
tak tentu (antiturunan) fungsi Integral XI/2 L2 C3 penjumalahan dengan tepat.
aljabar dan menganalisis sifat –
sifat berdasarakan sifat- sifat Peserta didik dapat menentukan hasil nilai dari integral dalam bentuk 36
turunan fungsi. Integral XI/2 L3 C4 penjumalahan dan pengurangan.
37
Integral XI/2 L2 C3
Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk integral
dengan cara faktorisasi dengan benar.
4.10 menyelesaiakan masalah 38
yang berkaitan dengan integral Integral XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menyederhanakan suatu pembagian bentuk pada
4 tak tentu (antiturunan) fungsi integral fungsi aljabar dengan benar.
aljabar. 39
Integral XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk integral
dengan cara faktorisasi dengan benar.
40
Integral XI/2 L2 C3 Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk integral
dengan cara faktorisasi dengan benar.

Putussibau, 2022

Penyusun,