Tugas ke -2

Soal TAP - Tugas Akhir Program

Kasus Ibu Nani Pratiwi
Topik: model pembelajaran terpadu

TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
(KODE MATA KULIAH - PDGK 4500)

Soal:
Ibu Nani Pratiwi mengajar di kelas satu SD. Suatu hari, Ibu Nani Pratiwi membacakan
sebuah cerita. Anak-anak mendengarkan dengan sungguh-sungguh. Setelah selesai
membacakan cerita tersebut, Bu Nani Pratiwi bertanya kepada anak-anak.

Bu Nani Pratiwi: “Siapa nama anak yang pintar dalam cerita tadi?”

Anak-anak menjawab serentak: “Dewi”.

Bu Nani Pratiwi: “ Bagus sekali anak-anak, sekarang coba tulis nama Dewi di buku
masing-masing”.

Semua anak segera menulis. Bu Nani Pratiwi berkeliling mengamati anak-anak

menulis. Setelah semua anak kelihatan selesai menulis, Bu Nani Pratiwi meminta
seorang anak maju ke depan untuk menuliskan kata dewi di papan tulis.

Bu Nani Pratiwi: “Siapa yang tulisannya sama dengan yang di papan tulis?”

Semua anak mengangkat tangan. Bu Nani Pratiwi melanjutkan pertanyaan.

Bu Nani Pratiwi: “Dewi tinggal di mana anak-anak? Yang menjawab, angkat tangan”

Semua anak mengangkat tangan. Bu Nani Pratiwi menunjuk seorang anak.

Tika: “Di desa, Bu”.

Dari jawaban ini, Bu Nani Pratiwi mengajak anak-anak bercerita tentang jenis-jenis
tumbuhan yang ada di desa, tentang sawah, tentang penerangan yang digunakan
orang-orang di desa, tentang jual beli di pasar desa, dan tentang sungai yang airnya
sangat jernih dengan ikan-ikan yang berenang hilir mudik. Cerita itu menjadi menarik
karena Bu Nani Pratiwi juga membawa gambar-gambar yan menarik tentang desa,
yang dipajangnya di papan tulis.
Pertanyaan:
Dilihat dari topik-topik yang dicakup dalam pembelajaran di atas, model pembelajaran
apa yang diterapkan oleh Bu Nani Pratiwi? Jelaskan secara singkat 3 (tiga) karakteristik
model pembelajaran tersebut.

Apakah model pembelajaran tersebut sesuai untuk anak kelas I? Dukung jawaban
Anda dengan 3 (tiga) alasan yang terkait dengan perkembangan anak dan teori belajar.

Jawab :

Model pembelajarann yang diterapkan Ibu Nani Pratiwi adalah dengan model Ceramah
plus, Metode Ceramah Plus tanya jawab dan tugas (CPTT) Metode ini adalah metode
mengajar gabungan antara ceramah dengan tanya jawab dan pemberian tugas.
Metode campuran ini memiliki karakteristik, yaitu :
1. Penyampaian materi oleh guru,
2. Pemberian peluang bertanya jawab antara guru dan siswa,
3. Pemberian tugas kepada siswa.
Menurut saya metode yang diterapkan oleh Ibu Nani sudah tepat karena mengingat
tingkatan kelasnya pun masih sangat rendah yatu dikelas satu. Alasannya karena dengan
guru ceramah anak sudah dapat mendengarkan dengan sungguh-sungguh, kemudian
guru melakukan tanya jawab pun siswa sudah dapat menjawab dengan benar lalu siswa
diberi tugas pun siswa sudah mngerti dan dapat menjawab dengan benar. Oleh karena
itu dengan menerapkan metode Ceramah plus dirasa mampu meningkatkan hasil belajar
siswa.