KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Haurgeulis

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 1 & 2

Nama Guru : DAJI ABDUL ROHMAN, ST.

NIP. : 19731013 200604 1 008

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 1 dari 13

 SILABUS

KIMIA
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
• KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
• KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
• KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan Metode ilmiah, hakikat • Mengamati produk-produk • Mengidentifikasi berbagai Produk, Praktik 32 x 45’ • Buku Kimia
metode ilmiah, ilmu Kimia, keselamatan dalam kehidupan sehari- produk yang mengandung (Penilaian Siswa Kelas
hakikat ilmu dan keamanan kimia di hari, misalnya: sabun, bahan kimia dalam Praktik) X,
Kimia, laboratorium, serta peran detergen, pasta gigi, kehidupan sehari-hari. Kemendikb
keselamatan dan Kimia dalam kehidupan shampo, kosmetik, obat, • Mengidentifikasi alat-alat ud, Tahun
keamanan di • Metode ilmiah susu, keju, mentega, laboratorium kimia dan 2017
laboratorium, • Hakikat ilmu Kimia minyak goreng, garam fungsinya • Buku
serta peran kimia • Keselamatan dan dapur, asam cuka, dan • Mengidentifikasi beberapa refensi yang
dalam kehidupan keamanan kimia di lain lain yang bahan kimia dan sifatnya relevan,
laboratorium mengandung bahan kimia. (mudah meledak, mudah • Lingkungan
• Peran Kimia dalam • Mengunjungi laboratorium terbakar, beracun, setempat
kehidupan untuk mengenal alat-alat penyebab iritasi, korosif,
laboratorium kimia dan dan lain-lain).

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 2 dari 13

 fungsinyaserta mengenal • Memahami cara kerja
beberapa bahan kimia dan ilmuwan kimia dalam
sifatnya (mudah meledak, melakukan penelitian
mudah terbakar, beracun, dengan menggunakan
penyebab iritasi, korosif, metode ilmiah (membuat
dan lain-lain). hipotesis, melakukan
• Membahas cara kerja percobaan, dan
ilmuwan kimia dalam menyimpulkan)
melakukan penelitian • Merancang percobaan
dengan menggunakan ilmiah, misalnya
metode ilmiah (membuat menentukan variabel yang
hipotesis, melakukan mempengaruhi kelarutan
percobaan, dan gula dalam air dan
menyimpulkan) mempresentasikan hasil
• Merancang dan percobaan.
melakukan percobaan • Menjelaskan hakikat ilmu
ilmiah, misalnya Kimia
menentukan variabel yang • Memahami prosedur
mempengaruhi kelarutan standar tentang
gula dalam air dan keselamatan dan
mempresentasikan hasil keamanan kimia di
percobaan. laboratorium.
• Membahas dan • Memahami peran Kimia
menyajikan hakikat ilmu dalam penguasaan ilmu
Kimia lainnya baik ilmu dasar,
• Mengamati dan seperti biologi, astronomi,
membahas gambar atau geologi, maupun ilmu
videoorang yang sedang terapan seperti
bekerja di laboratorium pertambangan,
untuk memahami kesehatan, pertanian,
prosedur standar tentang perikanan dan teknologi.
4.1 Menyajikan hasil keselamatan dan • Menyajikan hasil Tes tertulis 32 x 45’
rancangan dan keamanan kimia di rancangan percobaan (uraian),
hasil percobaan laboratorium. ilmiah, misalnya Penugasan
ilmiah • Membahas dan menentukan variabel yang (Lembar kerja)
menyajikan peran Kimia mempengaruhi kelarutan
dalam penguasaan ilmu gula dalam air dan
lainnya baik ilmu dasar, mempresentasikan hasil

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 3 dari 13

 seperti biologi, astronomi, percobaan.
geologi, maupun ilmu • Menyajikan peran Kimia
terapan seperti dalam penguasaan ilmu
pertambangan, lainnya baik ilmu dasar,
kesehatan, pertanian, seperti biologi, astronomi,
perikanan dan teknologi. geologi, maupun ilmu
terapan seperti
pertambangan,
kesehatan, pertanian,
perikanan dan teknologi.
3.2 Menganalisis Struktur Atom dan • Menyimak penjelasan • Memahami bahwa atom Produk, Praktik 32 x 45’
perkembangan Tabel Periodik bahwa atom tersusun tersusun dari partikel (Penilaian
model atom dari • Partikel penyusun daripartikel dasar, yaitu dasar, yaitu elektron, Praktik)
model atom atom elektron, proton, dan proton, dan neutron serta
Dalton, • Nomor atom dan neutron serta proses proses penemuannya.
Thomson, nomor massa penemuannya. • Menganalisis dan
Rutherford, Bohr, • Isotop • Menganalisis dan menyimpulkan bahwa
dan Mekanika • Perkembangan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor
Gelombang model atom nomor atom, nomor massa, dan isotop
• Konfigurasi elektron massa, dan isotop berkaitan dengan jumlah
dan diagram orbital berkaitan dengan jumlah partikel dasar penyusun
• Bilangan kuantum partikel dasar penyusun atom.
dan bentuk orbital. atom. • Menggambarkan model-
• Hubungan • Menyimak penjelasan dan model atom menurut
Konfigurasi elektron menggambarkan model- Dalton, Thomson,
dengan letak unsur model atom menurut Rutherford, Bohr, dan
dalam tabel periodik Dalton, Thomson, mekanika kuantum.
• Tabel periodik dan Rutherford, Bohr, dan • Menjelaskan penyebab
sifat keperiodikan mekanika kuantum. benda memiliki warna
unsur • Membahas penyebab yang berbeda-beda
benda memiliki warna berdasarkan model atom
yang berbeda-beda Bohr.
4.2 Menjelaskan berdasarkan model atom • Menjelaskan fenomena Tes tertulis 32 x 45’
fenomena alam Bohr. alam atau hasil percobaan (uraian),
atau hasil • Membahas prinsip dan menggunakan model atom Penugasan
percobaan aturan penulisan (Lembar kerja)
menggunakan konfigurasi elektron dan
model atom menuliskan konfigurasi

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 4 dari 13

3.3 Menjelaskan elektron dalam bentuk
konfigurasi diagram orbital serta
elektron dan pola menentukan bilangan
konfigurasi kuantum dari setiap
elektron terluar elektron.
untuk setiap • Mengamati Tabel Periodik
golongan dalam Unsur untuk menunjukkan
tabel periodik bahwa unsur-unsur dapat
disusun dalam suatu tabel
berdasarkan kesamaan
sifat unsur.
• Membahas
perkembangan sistem
periodik unsur dikaitkan
dengan letak unsur dalam
Tabel Periodik Unsur
berdasarkan konfigurasi
4.3 Menentukan
letak suatu unsur elektron.
dalam tabel • Menganalisis dan
periodik mempresentasikan
berdasarkan hubungan antara nomor
konfigurasi atom dengan sifat
elektron keperiodikan unsur (jari-
jari atom, energi ionisasi,
3.4 Menganalisis afinitas elekton, dan
kemiripan sifat keelektronegatifan)
unsur dalam berdasarkan data sifat
golongan dan keperiodikan unsur.
keperiodikannya • Menyimpulkan letak unsur
dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi
elektron dan
memperkirakan sifat fisik
dan sifat kimia unsur
tersebut.
• Membuat dan menyajikan
karya yang berkaitan
Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X
• Menjelaskan prinsip dan Produk, Praktik 32 x 45’
aturan penulisan (Penilaian
konfigurasi elektron Praktik)
• Menuliskan konfigurasi
elektron dalam bentuk
diagram orbital
• Menentukan bilangan
kuantum dari setiap
elektron.
• Menjelaskan
perkembangan sistem
periodik unsur dikaitkan
dengan letak unsur dalam
Tabel Periodik Unsur
berdasarkan konfigurasi
elektron.
• Menyimpulkan letak unsur Tes tertulis 32 x 45’
(uraian),
dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi Penugasan
elektron (Lembar kerja)
• Menunjukkan bahwa Produk, Praktik 32 x 45’
unsur-unsur dapat disusun (Penilaian
dalam suatu tabel Praktik)
berdasarkan kesamaan
sifat unsure melalui Tabel
Periodik Unsur.
• Menganalisis hubungan
antara nomor atom
dengan sifat keperiodikan
unsur (jari-jari atom,
energi ionisasi, afinitas
elekton, dan
keelektronegatifan)
berdasarkan data sifat
Halaman 5 dari 13
 dengan model atom, keperiodikan unsur.
Tabel Periodik Unsur, • Memperkirakan sifat fisik
atau grafik keperiodikan dan sifat kimia unsur.
sifat unsur.

4.4 Menyajikan hasil • Mempresentasikan Tes tertulis 32 x 45’

analisis data- hubungan antara nomor (uraian),
data unsur dalam atom dengan sifat Penugasan
kaitannya keperiodikan unsur (jari- (Lembar kerja)
dengan jari atom, energi ionisasi,
kemiripan dan afinitas elekton, dan
sifat keperiodikan keelektronegatifan)
unsur berdasarkan data sifat
keperiodikan unsur.
3.5 Membandingkan Ikatan Kimia, Bentuk • Mengamati sifat beberapa • Mengidentifikasi sifat Produk, Praktik 32 x 45’
ikatan ion, ikatan Molekul, dan Interaksi bahan, seperti: plastik, beberapa bahan, seperti: (Penilaian
kovalen, ikatan Antarmolekul keramik, dan urea. plastik, keramik, dan urea. Praktik)
kovalen • Susunan elektron • Mengamati proses • Menjelaskan proses
koordinasi, dan stabil perubahan garam dan gula perubahan garam dan
ikatan logam • Teori Lewis tentang akibat pemanasan serta gula akibat pemanasan
serta kaitannya ikatan kimia membandingkan hasil. serta membandingkan
dengan sifat zat • Ikatan ion dan ikatan • Menyimak teori Lewis hasil.
kovalen tentang ikatan dan • Memahami teori Lewis
• Senyawa kovalen menuliskan struktur Lewis tentang ikatan dan
polar dan nonpolar. • Menyimak penjelasan menuliskan struktur Lewis
• Bentuk molekul tentang perbedaan sifat • Memahami perbedaan
• Ikatan logam senyawa ion dan senyawa sifat senyawa ion dan
• Interaksi antarpartikel kovalen. senyawa kovalen.
• Membandingkan proses • Membandingkan proses
pembentukan ikatan ion pembentukan ikatan ion
dan ikatan kovalen. dan ikatan kovalen.
• Membahas dan • Membandingkan proses
membandingkan proses pembentukan ikatan
pembentukan ikatan kovalen tunggal dan
kovalen tunggal dan ikatan ikatan kovalen rangkap.
kovalen rangkap. • Memahami adanya
• Membahas adanya molekul molekul yang tidak

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 6 dari 13

 yang tidak memenuhi
aturan oktet.
• Membahas proses
pembentukan ikatan
kovalen koordinasi.
• Membahas ikatan kovalen
polar dan ikatan kovalen
nonpolar sertasenyawa
polar dan senyawa
4.5 Merancang dan nonpolar.
melakukan • Merancang dan melakukan
percobaan untuk percobaan kepolaran
menunjukkan beberapa senyawa
karakteristik dikaitkan dengan
senyawa ion atau perbedaan
senyawa kovalen keelektronegatifanunsur-
berdasarkan unsur yang membentuk
beberapa sifat ikatan.
fisika • Membahas dan
memperkirakan bentuk
molekul berdasarkan teori
jumlah pasangan elektron
3.6 Menerapkan di sekitar inti atom dan
Teori Pasangan hubungannya dengan
Elektron Kulit
kepolaran senyawa.
Valensi (VSEPR)
• Membuat dan
dan Teori
memaparkan model bentuk
Domain elektron
molekul dari bahan-bahan
dalam
bekas, misalnya gabus dan
menentukan
karton, atau perangkat
bentuk molekul
lunak kimia.
• Mengamati kekuatan relatif
paku dan tembaga dengan
diameter yang sama
dengan cara
membenturkan kedua
logam tersebut.
Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X
memenuhi aturan oktet.
• Membahas proses
pembentukan ikatan
kovalen koordinasi.
• Membahas ikatan kovalen
polar dan ikatan kovalen
nonpolar sertasenyawa
polar dan senyawa
nonpolar.
• Merancang percobaan Tes tertulis 32 x 45’
untuk menunjukkan (uraian),
karakteristik senyawa ion Penugasan
atau senyawa kovalen (Lembar kerja)
berdasarkan beberapa
sifat fisika
• Melakukan percobaan
untuk menunjukkan
karakteristik senyawa ion
atau senyawa kovalen
berdasarkan beberapa
sifat fisika
• Memahami bentuk Produk, Praktik 32 x 45’
molekul berdasarkan teori (Penilaian
jumlah pasangan elektron Praktik)
di sekitar inti atom dan
hubungannya dengan
kepolaran senyawa.
• Memperkirakan bentuk
molekul berdasarkan teori
jumlah pasangan elektron
di sekitar inti atom dan
hubungannya dengan
kepolaran senyawa.
• Menerapkan Teori
Pasangan Elektron Kulit
Valensi (VSEPR) dan
Teori Domain elektron
Halaman 7 dari 13
 • Mengamati dan dalam menentukan bentuk
menganalisis sifat-sifat molekul
4.6 Membuat model logam dikaitkan dengan • Membuat model bentuk Tes tertulis 32 x 45’
bentuk molekul proses pembentukan molekul dari bahan-bahan (uraian),
dengan ikatan logam. bekas, misalnya gabus Penugasan
menggunakan • Menyimpulkan bahwa jenis dan karton, atau (Lembar kerja)
bahan-bahan ikatan kimia berpengaruh perangkat lunak kimia.
yang ada di kepada sifat fisik materi. • Memaparkan model
lingkungan • Mengamati dan bentuk molekul dari
sekitar atau menjelaskan perbedaan bahan-bahan bekas,
perangkat lunak bentuk tetesan air di atas misalnya gabus dan
komputer kaca dan di atas kaca yang karton, atau perangkat
dilapisi lilin. lunak kimia.
• Membahas penyebab air di
3.7 Menghubungkan • Memahami kekuatan Produk, Praktik 32 x 45’
atas daun talas berbentuk
interaksi antar relatif paku dan tembaga (Penilaian
butiran.
ion, atom dan dengan diameter yang Praktik)
molekul dengan • Membahas interaksi antar
sama dengan cara
sifat fisika zat molekul dan
membenturkan kedua
konsekuensinya terhadap
logam tersebut.
sifat fisik senyawa.
• Menganalisis sifat-sifat
• Membahas jenis-jenis
logam dikaitkan dengan
interaksi antar
proses pembentukan
molekul(gaya London,
ikatan logam.
interaksi dipol-dipol, dan
• Menyimpulkan bahwa
ikatan hidrogen) serta
jenis ikatan kimia
kaitannya dengan sifat fisik
berpengaruh kepada sifat
senyawa.
fisik materi.
• Menjelaskan perbedaan
bentuk tetesan air di atas
kaca dan di atas kaca
yang dilapisi lilin.
• Menganalisis penyebab
air di atas daun talas
berbentuk butiran.
• Menjelaskan interaksi
antar molekul dan
konsekuensinya terhadap

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 8 dari 13

 sifat fisik senyawa.
• Memahami jenis-jenis
interaksi antar
molekul(gaya London,
interaksi dipol-dipol, dan
ikatan hidrogen) serta
kaitannya dengan sifat
fisik senyawa.
4.7 Menerapkan • Menerapkan prinsip Tes tertulis 32 x 45’
prinsip interaksi interaksi antar ion, atom (uraian),
antar ion, atom dan molekul dalam Penugasan
dan molekul menjelaskan sifat-sifat (Lembar kerja)
dalam fisik zat di sekitarnya
menjelaskan
sifat-sifat fisik zat
di sekitarnya
3.8 Menganalisis Larutan Elektrolit dan • Mengamati gambar • Menjelaskan kejadian Produk, Praktik 32 x 45’
sifat larutan Larutan Nonelektrolit binatang yang tersengat tentang binatang yang (Penilaian
berdasarkan • Konsep dan Sifat aliran listrik ketika banjir tersengat aliran listrik Praktik)
daya hantar larutan elektrolit • Merancang dan ketika banjir
listriknya • Pengelompokan melakukan percobaan • Menganalisis sifat
larutan berdasarkan untuk menyelidiki sifat elektrolit beberapa larutan
daya hantar listriknya elektrolit beberapa larutan yang ada di lingkungan
• Jenis ikatan kimia yang ada di lingkungan dan larutan yang ada di
dan sifat elektrolit dan larutan yang ada di laboratorium
suatu zat laboratorium serta • Mengelompokkan larutan
• Fungsi larutan melaporkan hasil ke dalam elektrolit kuat,
elektrolit dalam tubuh percobaan. elektrolit lemah, dan
manusia • Mengelompokkan larutan nonelektrolit berdasarkan
ke dalam elektrolit kuat, daya hantar listriknya.
elektrolit lemah, dan • Menganalisis jenis ikatan
nonelektrolit berdasarkan kimia dan sifat elektrolit
daya hantar listriknya. suatu zat serta
• Menganalisis jenis ikatan menyimpulkan bahwa
kimia dan sifat elektrolit larutan elektrolit dapat
suatu zat serta berupa senyawa ion atau
menyimpulkan bahwa senyawa kovalen polar.

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 9 dari 13

 larutan elektrolit dapat • Menyimpulkan fungsi
berupa senyawa ion atau larutan elektrolit dalam
senyawa kovalen polar. tubuh manusia serta cara
• Membahas dan mengatasi kekurangan
menyimpulkan fungsi elektrolit dalam tubuh.
4.8 Membedakan larutan elektrolit dalam • Merancang dan Tes tertulis 32 x 45’
daya hantar tubuh manusia serta cara melakukan percobaan (uraian),
listrik berbagai mengatasi kekurangan untuk menyelidiki sifat Penugasan
larutan melalui elektrolit dalam tubuh. elektrolit beberapa larutan (Lembar kerja)
perancangan dan yang ada di lingkungan
pelaksanaan dan larutan yang ada di
percobaan laboratorium serta
melaporkan hasil
percobaan.
• Membedakan daya hantar
listrik berbagai larutan
melalui perancangan dan
pelaksanaan percobaan

3.9 Mengidentifikasi Reaksi Reduksi dan • Mengamati reaksi oksidasi • Memahami reaksi Produk, Praktik 32 x 45’
reaksi reduksi Oksidasi serta Tata melalui perubahan warna oksidasi melalui (Penilaian
dan oksidasi nama Senyawa pada irisan buah (apel, perubahan warna pada Praktik)
menggunakan • Konsep Reaksi kentang, pisang) dan karat irisan buah (apel, kentang,
konsep bilangan Reduksi dan besi. pisang) dan karat besi.
oksidasi unsur Oksidasi • Menyimak penjelasan • Memahami penentuan
• Bilangan oksidasi mengenai penentuan bilangan oksidasi unsur
unsur dalam bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.
senyawa atau ion dalam senyawa atau ion. • Menjelaskan perbedaan
• Perkembangan • Membahas perbedaan reaksi reduksi dan reaksi
reaksi reduksi- reaksi reduksi dan reaksi oksidasi
oksidasi oksidasi • Mengidentifikasi reaksi
• Tata nama senyawa • Mengidentifikasi reaksi reduksi dan reaksi
reduksi dan reaksi oksidasi.
oksidasi. • Mereaksikan logam
• Mereaksikan logam magnesium dengan
magnesium dengan larutan asam klorida encer

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 10 dari 13

 larutan asam klorida encer
di dalam tabung reaksi
yang ditutup dengan
balon.
• Mereaksikan padatan
natrium hidroksida dengan
larutan asam klorida encer
di dalam tabung reaksi
yang ditutup dengan
balon.
• Membandingkan dan
menyimpulkan kedua
reaksi tersebut.
• Membahas penerapan
aturan tata nama senyawa
anorganik dan organik
sederhana menurut aturan
IUPAC.
• Menentukan nama
beberapa senyawa sesuai
4.9 Menganalisis aturan IUPAC.
beberapa reaksi
berdasarkan
perubahan
bilangan oksidasi
yang diperoleh
dari data hasil
percobaan dan/
atau melalui
percobaan
3.10 Menerapkan Hukum-hukum Dasar • Mengamati demonstrasi
hukum-hukum Kimia dan Stoikiometri reaksi larutan kalium
dasar kimia, • Hukum-hukum dasar iodida dan larutan
konsep massa kimia timbal(II) nitrat yang
molekul relatif, • Massa atom relatif ditimbang massanya
persamaan (Ar) dan Massa sebelum dan sesudah
kimia, konsep molekul relatif (Mr) reaksi.
mol, dan kadar
di dalam tabung reaksi
yang ditutup dengan
balon.
• Mereaksikan padatan
natrium hidroksida dengan
larutan asam klorida encer
di dalam tabung reaksi
yang ditutup dengan
balon.
• Membandingkan dan
menyimpulkan kedua
reaksi tersebut.
• Menjelaskan penerapan
aturan tata nama
senyawa anorganik dan
organik sederhana
menurut aturan IUPAC.
• Menentukan nama
beberapa senyawa sesuai
aturan IUPAC.
• Menganalisis beberapa Tes tertulis 32 x 45’
reaksi berdasarkan (uraian),
perubahan bilangan Penugasan
oksidasi yang diperoleh (Lembar kerja)
dari data hasil percobaan
dan/ atau melalui
percobaan
• Memahami reaksi larutan Produk, Praktik 32 x 45’
kalium iodida dan larutan (Penilaian
timbal(II) nitrat yang Praktik)
ditimbang massanya
sebelum dan sesudah
reaksi.
• Memahami hukum-hukum

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 11 dari 13

zat untuk • Konsep mol dan • Menyimak penjelasan dasar Kimia (hukum
menyelesaikan hubungannya tentang hukum-hukum Lavoisier, hukum Proust ,
perhitungan dengan jumlah dasar Kimia (hukum hukum Dalton, hukum Gay
kimia partikel, massa Lavoisier, hukum Proust , Lussac dan hukum
molar, dan volume hukum Dalton, hukum Gay Avogadro).
molar Lussac dan hukum • Menganalisis data untuk
• Kadar zat Avogadro). menyimpulkan hukum
• Rumus empiris dan • Menganalisis data untuk Lavoisier, hukum Proust ,
rumus molekul. menyimpulkan hukum hukum Dalton, hukum Gay
• Persamaan kimia Lavoisier, hukum Proust , Lussac dan hukum
• Perhitungan kimia hukum Dalton, hukum Gay Avogadro.
dalam suatu Lussac dan hukum • Menentukan massa atom
persamaan reaksi. Avogadro. relatif dan massa molekul
• Pereaksi pembatas • Menentukan massa atom relatif.
dan pereaksi relatif dan massa molekul • Menentukan hubungan
berlebih. relatif. antara mol,jumlah partikel,
• Kadar dan • Menentukan hubungan massa molar,dan volume
perhitungan kimia antara mol,jumlah partikel, molar gas.
untuk senyawa massa molar,dan volume • Menghitung banyaknya
hidrat. molar gas. zat dalam campuran
• Menghitung banyaknya zat (persen massa, persen
dalam campuran (persen volume, bagian per juta,
massa, persen volume, kemolaran, kemolalan,
bagian per juta, dan fraksi mol).
kemolaran, kemolalan, dan • Menghubungkan rumus
fraksi mol). empiris dengan rumus
• Menghubungkan rumus molekul.
empiris dengan rumus • Menyetarakan persamaan
molekul. kimia.
• Menyetarakan persamaan • Menentukan jumlah
kimia. mol,massa molar, volume
• Menentukan jumlah molar gas dan jumlah
mol,massa molar, volume partikel yang terlibat
molar gas dan jumlah dalam persamaan kimia.
partikel yang terlibat dalam • Menentukan pereaksi
persamaan kimia. pembatas pada sebuah
• Menentukan pereaksi reaksi kimia.
pembatas pada sebuah • Menghitung banyaknya

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 12 dari 13

 reaksi kimia. molekul air dalam
• Menghitung banyaknya senyawa hidrat.
molekul air dalam senyawa • Memahami penggunaan
hidrat. konsep mol untuk
• Melakukan percobaan menyelesaikan
pemanasan senyawa perhitungan kimia.
4.10 Menganalisis hidrat dan menentukan • Melakukan percobaan Tes tertulis 32 x 45’
data hasil jumlah molekul air dalam pemanasan senyawa (uraian),
percobaan sebuah senyawa hidrat. hidrat dan menentukan Penugasan
menggunakan • Membahas penggunaan jumlah molekul air dalam (Lembar kerja)
hukum-hukum konsep mol untuk sebuah senyawa hidrat.
dasar kimia menyelesaikan • Menganalisis data hasil
kuantitatif perhitungan kimia. percobaan menggunakan
hukum-hukum dasar kimia
kuantitatif

Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas X Halaman 13 dari 13