PENDEKATAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI, HEURISTIK,

KECERDASAN, DAN KONTEKSTUAL

Aprianti Mega Resky
210501502075
megareskyaprianti@gmail.com
Universitas Negeri Makassar

ABSTRACT
Learning can be said to be effective if there is continuity between all its components
including the selection of methods, media, and strategies appropriate learning. there are
many learning approaches applied by the teacher, but in this discussion there are four
approaches discussed learning. The first approach is the expository approach which is an
emphasized learning to the process of delivering material verbally from a teacher to a
group of students with the intention that students can master optimal learning materials.
Then the second approach, namely the heuristic approach, is the art or science related to
discovery. Heuristics is the stage where researchers or historians begin to search for and
find historical sources or data needed in research. Third, there is the intelligence approach
which is a theory that starts solving the classic definition of intelligence. Then the four
approaches Contextual approach (Contextual Teaching and Learning) is a learning
concept that helps teachers associate between material taught with students' real-world
situations and encourage students to create the relationship between the knowledge
possessed and its application in everyday life.

Keywords: Expository Learning Approach, heuristic, intelligence, contextual.

 ABSTRAK
Pembelajaran dapat dikatakan efektif jika terjadi kesinambungan antara semua
komponennya, diantaranya yaitu pemilihan metode, media, serta strategi pembelajaran
yang sesuai. terdapat banyak pendekatan pembelajaran yang diterapkan oleh guru, namun
pada pembahasan kali ini ada empat pendekatan pembelajaran yang dibahas. Pendekatan
pertama yakni pendekatan ekspositori yang merupakan pembelajaran yang menekankan
kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompak
siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pembelajaran secara optimal.
Kemudian Pendekatan kedua yaitu pendekatan heuristik adalah seni atau ilmu yang
berhubungan dengan penemuan. Heuristik merupakan tahapan di mana para peneliti atau
sejarawan, mulai mencari dan menemukan sumber-sumber atau data sejarah yang
diperlukan dalam penelitian. Ketiga ada pendekatan kecerdesan yang merupakan satu
teori yang memulai pemecahan definisi klasik tentang kecerdasan. Kemudian keempat
pendekatan Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep
belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi
dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuathubungan antara pengetahuan yang
dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci: Pendekatan Pembelajaran ekspositori, heuristik, kecerdasan,

kontekstual.

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Konsep pendekatan pembelajaran berasal dari bahasa Inggris approach yang salah
satu artinya adalah “Pendekatan”. Dalam pengajaran, approach adalah cara memulai
sesuatu. Sehingga pendekatan pembelajaran diartikan sebagai cara untuk memulai
pembelajaran. Pendekatan merupakan titik awal dalam memandang sesuatu, sebuah
filsafat, atau keyakinan yang kadang kala sulit membuktikannya. Pendekatan bersifat
aksiomatis yang berarti bahwa kebenaran teori yang digunakan tidak dipersoalkan lagi.
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu
proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi,
menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat
dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan
pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan
(2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered
approach).
Pendekatan pembelajaran juga bisa diartikan sebagai jalan yang akan ditempuh oleh
guru dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran juga
merupakan aktivitas guru dalam memilih kegiatan pembelajaran. Yakni sistem untuk
memudahkan pelaksanaan proses pembelajaran dan membelajarkan siswa untuk
membantu dalam mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Ada beberapa pendekatan
pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru namun dalam pembahasan ini pendekatan
pembelajaran yang akan dibahas ada 4 jenis, yaitu pendekatan ekspositori, pendekatan
heuristik, pendekatan konstektual, dan pendekatan kecerdasan (multiple intelligences).
Pendekatan pembelajaran adalah suatu cara pandang terhadap objek yang akan terlibat
dalam seluruh jalannya proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran dapat juga
diartikan sebagai rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakan guru dengan
menyusun dan memilih model, strategi, metode maupun keterampilan mengajar tertentu
dalam rangka mencapai suatu tujuan pembelajaran.
B. Rumusan Masalah
Dari pembahasan pada latar belakang tadi, maka terdapat beberapa rumusan masalah
yang terdiri dari:

1. Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran ekspositori?

2. Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran heuristik?
3. Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran kecerdasan?