UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH Kode Dokumen

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PRODI TADRIS BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
GENERAL READING TEN 104 READING

READING READING SKILL T=0 SKS P=2 I (Satu) 29 Agustus 2022

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Cut Mawar Helmanda, S.Pd.I.,M.Pd Cut Mawar Helmanda, S.Pd.I., Rahmatun Nisa, S.Pd.I., M.Pd
M.Pd

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius
S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
S3 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S10: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S11: Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta
didik.
PP1: Menguasai konsep teoretis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan umum (general English) dalam
konteks keseharian/ umum, akademis dan pekerjaan setara tingkat postintermediate
KU4: Mengelola pembelajaran secara mandiri.

KK1: Mahir berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat
postintermediate.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Capaian pembelajaran yang dimiliki oleh mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah English Language Assessment ini
adalah:
Sikap:
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. [S1]
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. [S2]
3) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. [S3]
4) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. [S10]
5) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta didik.
[S11]

Pengetahuan:
1) Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan
dan tulisan umum (general English) dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat
postintermediate. [PP1]

Ketrampilan:
1 1) Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri, Mahir berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks
keseharian/umum. Akademis dan pekerjaan setara post intermediate. [KU4, KK1]
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-
CPMK)
Sub- Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius; [S1]
CPMK Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. [S10]
Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta didik
[S11]
Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan
dan tulisan umum (general English) dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat
postintermediate. [PP1]
 Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri, Mahir berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks
keseharian/umum. Akademis dan pekerjaan setara post intermediate. [KU4, KK1]
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
[S1] CPMK[S10] CPMK[S11] CPMK[PP1] CPMK[KU4] CPMK[KK1]
CPL-S1 √
CPL-S2 √
CPL-S3 √ √
CPL-S10 √ √ √ √
CPL-S11 √
CPL-PP1 √
CPL-KU4 √ √
CPL-KK1 √ √ √
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi semua mahasiswa pada program studi Tadris English (TEN) Fakultas Agama Islam
MK (FAI) yang bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam mengembangkan
kemampuannya untuk membaca dan memahami bacaan dalam bahasa Inggris dengan baik sehingga dapat menjawab soal-soal dengan
baik.

Bahan Kajian: 1. Introduction to General Reading

Materi 2. Intensive dan Extensive Reading
Pembelajaran 3. Main Idea
4. Reading as Receptive Skill
5. The Reading Techniques
6. Detail Information from the Text
7. Reference
8. Kind of Text
9. Speed Reading : Reading an article
10. Reading Advertisement
11. Reading Newspaper
12. Reading Long Text
 13. Reading TOEFL
Pustaka Utama :
1) Harvey, SW, 1991, Basic Reading Skill
2) Moore, Jossie A. 2002. Practical Reading.
3) Logman TOEFL Book
Pendukung :
1) Bazin, A & , Boyd, E, Achieve IELTS Practice Test Book, 2008
2) Collis, H, 101 American English Idioms, The McGraw-Hill, 2007
3) Various Texts
Dosen Pengampu Cut Mawar Helmanda, S.Pd.I., M.Pd
Matakuliah syarat

Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Penilaian
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaia
Ke- [ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] n (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa memahami .Mampu - Tanya jawab, Orientasi -
konsep General menjelaskan diskusi, dan drill Perkuliahan: Sistem
Reading sistem perkulihan Waktu: 2 x 50’ Pembelajaran,
General Reading Metode yang
terampil dengan digunakan, sistem
materi-materi penilaian, tugas-
yang akan tugas yang akan
dibahas serta dikerjakan, RPS, dan
kompetensi yang kontrak perkuliahan
akan dicapai
setelah
pembelajaran
dilaksanakan
2 Mahasiswa memahami Mampu  Sikap: menghargai orang Mendengarkan Intensive and 5%
konsep Reading memahami lain, tanggung jawab dan materi, tanya Extensive Reading
intensive dan kerjasama dan keaktifan di jawab, dan
extensive belajar secara
kelas (individual) saat
reading individu
proses pembelajaran; Waktu: 2 x 50’
 Pengetahuan: hasil kerja
individu

 Ketrampilan: Terampil
dalam memahami konsep
reading

3 Memahamai subskill Memahami  Sikap: menghargai orang Mendengarkan Main Idea 10%
reading: main idea bacaan dan lain, tanggung jawab dan materi, tanya
menjawab kerjasama, keaktifan di jawab, kerja
pertanyaan individu, bertukar
kelas (individual) saat
hasil kerja dengan
proses pembelajaran teman lain,
diskusi.
 Pengetahuan: hasil kerja
individu Waktu: 2 x 50’
 Ketrampilan:

Terampil dalam
memahami main idea

4 Mampu memahami Mampu  Sikap: menghargai orang Mendengarkan Reading as 10%

teori dari reading memahami lain, tanggung jawab dan materi, tanya Receptive Skill
konsep reading kerjasama, keaktifan di jawab, kerja
individu, bertukar
 kelas (individual) saat hasil kerja dengan
proses pembelajaran teman lain,
diskusi.
 Pengetahuan: hasil kerja
individu Waktu: 2 x 50’

 Ketrampilan:

Terampil dalam
memahami reading as
receptive skill

5 Mampu memahami Mampu  Sikap: menghargai orang Mendengarkan The Reading 10%
teknik membaca menjawab lain, tanggung jawab dan materi, tanya Techniques
pertanyaan kerjasama, keaktifan di jawab, individual,
berdasarkan bertukar hasil
kelas (individual) saat
bacaan kerja dengan
proses pembelajaran teman lain,
diskusi
 Pengetahuan: hasil kerja
individu Waktu: 2x 50’
 Ketrampilan: Terampil
dalam memahami teknik
membaca

6 Mampu menemukan Mampu  Sikap: menghargai orang Mendengarkan Detail Information 10%
info detail dari bacaan menjawab lain, tanggung jawab dan materi, tanya from the Text
pertanyaan kerjasama, keaktifan di jawab, individual,
berdasarkan teks bertukar hasil
kelas (individual) saat
kerja dengan
 proses pembelajaran teman lain,
diskusi
 Pengetahuan: hasil kerja
individu Waktu: 2x 50’

 Ketrampilan: Terampil
dalam menemukan
informasi detail

7 Memahami subskill Menjawab  Sikap: menghargai Mendengarkan Reference 5%

dalam bacaan pertanyaan orang lain, materi, tanya
terkait dengan tanggung jawab jawab, individual,
reference bertukar hasil
dan kerjasama,
kerja dengan
keaktifan di kelas teman lain,
(individual) saat diskusi
proses
pembelajaran Waktu: 2x 50’

 Pengetahuan: hasil
kerja individu

 Ketrampilan:
Terampil dalam
menemukan
reference

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 Mampu mengenal jenis Mengidentifikas  Sikap: menghargai orang Membaca materi, Kind of Text 10%
 –jenis bacaan i jenis bacaan lain, tanggung jawab dan tanya jawab,
kerjasama saat proses diskusi
pembelajaran kelompok, kerja
individu, bertukar
 Pengetahuan: hasil kerja hasil dengan
individu teman lain.
Ketrampilan: Terampil
dalam mengidentifikasi
jenis bacaan Waktu: 2x 50’
10 Mampu membaca cepat Mnenemukan  Sikap: mandiri, dan Membaca materi, Speed Reading 5%
informasi tanggung jawab dalam tanya jawab,
penting sembari menyelesaikan tugas diskusi kelompok,
kerja individu,
membaca cepat
 Pengetahuan: hasil kerja bertukar hasil
dengan teman
individu
lain.
Ketrampilan: Terampil Waktu: 2 x 50’
dalam menjawab soal
dengan membaca cepat
11 Mampu memahami iklan Mampu  Sikap: mandiri, dan Membaca materi, Reading 5%
tertulis menjawab tanggung jawab dalam tanya jawab, Advertisement
pertanyaan menyelesaikan tugas diskusi kelompok,
kerja individu,
berdasarkan
 Pengetahuan: hasil kerja bertukar hasil
iklan dengan teman
individu
lain.
Ketrampilan: Terampil Waktu: 2 x 50’
dalam memahami iklan
12 Mampu membaca koran Menemukan  Sikap: mandiri, Membaca materi, Reading Newspaper 10%
informasi dan tanggung tanya jawab,
 penting dan jawab dalam diskusi kelompok,
menjawab menyelesaikan kerja individu.
pertanyaan. tugas Waktu: 2 x 50’
 Pengetahuan: Tes
tertulis

Ketrampilan: Terampil
dalam memahami
informasi dari koran
13 Mampu membaca Menjawab  Sikap: mandiri, dan Membaca materi, Reading Long Text 10%
bacaan yang panjang pertanyaan tanggung jawab tanya jawab,
berdasaekan dalam diskusi kelompok,
kerja individu.
bacaan menyelesaikan
Waktu: 2x 50’
tugas

 Pengetahuan: Tes
tertulis

Ketrampilan: Terampil
dalam menjawab soal-soal
14 Mampu memahami Mampu  Sikap: mandiri, dan Mendengar, tanya Reading TOEFL 10%
bacaan dalam TOEFL menjawab soal tanggung jawab jawab, dsiksui,
reading TOEFL dalam kerja individu
menyelesaikan
tugas
Waktu: 2x50’
 Pengetahuan: Tes
tertulis

Ketrampilan: Terampil
dalam menjawab soal
 TOEFL (Reading
section)

15 Mampu memahami Mampu  Sikap: mandiri, dan Diskusi Reading TOEFL

bacaan dalam TOEFL menjawab soal tanggung jawab
dalam Waktu 2x50
reading TOEFL
menyelesaikan
tugas
 Pengetahuan: Tes
tertulis
Ketrampilan: Terampil
dalam menjawab soal
TOEFL (Reading section)

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester