SEMANTIK

Kelompok 4
Anggota Kelompok 4:
Ajeng Wulan Sari
2240605055 Luviana
2240605136

Fitria
2240605137 Nawang Dewi.R
2240605012

Parmadi
2240605023
 1. Perkembangan Ilmu
Semantik
Semantik merupakan istilah yang digunakan dalam bidang linguistik. Istilah
semantik baru muncul pada tahun 1894 yang dikenal melalui American
Philological Association (organisasi Filologi Amerika). Istilah semantik sudah
ada sejak abad 17 apabila dipertimbangkan melalui fase semantics philosophy.
Menurut M.Breal melalui artikelnya yang berjudul Le Lois Intellectualles du
Langage, mengungkapkan istilah semantik dengan sebutan historis (historis
semantik). Semantik historis mempelajari tentang hubungan dengan unsur-unsur
luar bahasa, misalnya latar belakang perubahan makna, hubungan perubahan
makna dan perubahan makna itu sendiri.
 2. Pengertian
Semantik
Kata semantik merupakan dari bahasa Indonesia, dalam bahasa Inggris
yaitu semantics, sedangkan dari bahasa Yunani Kuno kata semantik
yaitu sema (bentuk nominal) yang berarti "tanda" atau "lambang".
Bentuk verbalnya adalah semaino yang berarti menandai" atau
"melambangkan". Yang dimaksud dengan tanda atau lambang di sini
sebagai padanan kata "sema" itu adalah tanda linguistik. Kata
semantik ini, kemudian disepakati oleh para pakar untuk menyebut
bidang linguistik yang mempelajari hubungan antara tanda linguistik
itu dengan hal-hal yang ditandainya atau dengan kata lain, bidang
studi dalam linguistik yang mempelajari makna-makna yang terdapat
dalam satuan-satuan bahasa. Oleh karena itu, semantik secara
gamblang dapat dikatakan sebagai ilmu yang mempelajari makna.
 3. Kajian Semantik
Kajian semantik ialah ilmu yang mempelajari tentang makna. Dengan demikian, kajian
semantik adalah makna, khususnya makna bahasa. Untuk memahami makna bahasa
semantik memiliki dua lapis dalam bahasa, yaitu lapis bentuk dan makna. Lapis bentuk
adalah lambang bahasa berupa kata atau kalimat. Lapis makna adalah referensi atau konsep -
konsep yang berada dalam pikiran manusia untuk memahami lambang tersebut. Lapis bentuk
adalah lambang atau simbol dalam bahasa dan makna adalah referensi atau reference dan
pikiran thought dalam bentuk yang disebutkan. Makna adalah bagaian yang tidak
terpisahkan dari semantik dan selalu melekat dari apa saja yang kita tuturkan. Pengertian
makna sendiri dijabarkan menjadi 3 yaitu :
a) Maksud Pembicara
b) Pengaruh penerapan bahasa dalam pemakian persepsi atau perilaku manusia.
c) Hubungan arti dalam kespadanan atau tidak kespadanan antara bahasa dan antara
ujaran serta semua hal yang ditunjukannya.
 4. Hakikat Makna
Menurut teori yang dikembangkan dari pandangan Ferdinanc de
saussure, makna’pengertian’ atau ‘konsep’ yang dimiliki, terdapat
sebuah tanda-linguistik. Menurut de saussure, setiap tanda linguistik
terdiri dari dua unsur, yaitu (1) yang diartikan (perancis
signifie,inggris: signified) dan (2) yang mengartikan (perancis :
signifiant, inggris : signifier). Yang diartikan (signifie, signified)
sebenarnya tidak lain dari pada konsep atau makna dari sesuatu tanda
bunyi. Sedangkan yang mengartikan (signifiant atau signifier )
adalah bunyi-bunyi yang terbentuk dari fonem-fonem bahasa yang
bersangkutan.
Empat Tahap Menyimpulkan Perkembangan Pemerolehan
Semantik
1. Tahap penyempitan
makna kata
Tahap ini berlangsung antara umur satu sampai
satu setengah tahun.Pada tahap ini anak-anak
menganggap satu benda tertentu yang dicakup
oleh satu makna menjadi nama dari benda itu.
Jadi, yang disebut (meong) hanyalah kucing yang
dipelihara dirumah saja.
3. Tahap medan semantik
Tahap ini berlangsung antara usia dua tahun
setengah sampai lima tahun. Pada tahap ini anak-
anak mulai mengelompokkan kata-kata yang
berkaitan kedalam satu medansemantik. Proses ini
berlangsung jika makna kata yang digeneralisasi
secara berlebihan semakin sedikit.Contohnya kata
anjing berlaku untuk semua binatang berkaki empat
tetapi setelah mereka mengenal kata kuda, dan
harimau, maka anjing hanya berlaku untuk anjing
2. Tahap generalisasi
berlebihan
Tahap ini berlangsung antara usia satu tahun
setengah sampai dua tahun setengah. Pada tahap
ini anak-anak mulai mengeneralisasikan makna
suatu kata secara berloebihan. Jadi yang dimaksud
dengan anjing dan kucing adalah semua binatang
yang berkaki empat.
4. Tahap genarilisasi
Tahap ini berlangsung setelah anak-anak berusia
5thn, pada tahap ini anak-anak dapat memulai
mampu mengena terhadap benda-benda yang sama
dari sudut persepsi, bahwa benda itu mempunyai
fitur-fitur semantik yang sama. Ketika berusia
antara 5-7 tahun mereka telah mampu mengenal
yang dimaksud dengan hewan, yaitu semua
makhluk yang termasuk hewan.
 5. Aspek-aspek makna
Makna Emoktif
Makna emotif adalah makna yang timbul akibat adanya reaksi
pembicara atau sikap pembicara terhadap sesuatu yang
dipikirkan atau dirasakan. Contohnya yaitu dengan kata
kerbau dalam kalimat Engkau kerbau, kata itu tentunya
menimbulkan perasaan tidak enak bagi pendengar. Dengan
kata lain, kata kerbau tadi mengandung makna emosi. Kata
kerbau, dihubungkan dengan sikap atau perilaku malas,
lamban, dan dianggap sebagai penghinaan. Orang yang dituju
atau pendengarnya tentunya akan merasa tersinggung atau
merasa tidak nyaman. Dengan demikian, makna emotif
adalah makna dalam suatu kata yang dapat menimbulkan
pendengarnya emosi dan hal ini jelas berhubungan dengan
perasaan
Makna Konotatif
Makna konotatif muncul sebagai akibat asosiasi perasaan
kita terhadap apa yang diucapkan atau didengar. Makna
konotatif cenderung bersifat negatif, sedangkan makna
emoktif bersifat positif Misalnya, pada kalimat Anita
menjadi bunga desa. Kata bunga pada kalimat tersebut
bukan berarti sebagai bunga di taman melainkan menjadi
idola di desanya sebagai akibat kondisi fisiknya atau
kecantikannya. Kata bunga yang ditambahkan dengan
salah satu unsur psikologis fisik atau sosial yang dapat
dihubungkan dengan kedudukan yang khusus dalam
masyarakat, dapat menumbuhkan makna negatif.
 Makna kognitif
Makna kognitif adalah makna yang
ditunjukan dengan acuannya, maka
unsur bahasa yang sangat dekat
hubungannya dengan dunia luar
bahasa, objek atau gagasan, dan
dapat dijelaskan berdasarkan
analisis komponenya.Contohnya
adalah Kata pohon yang bermakna
tumbuhan memiliki batang dan
daun serta bentuk yang tinggi besar
dan kokoh. Inilah yang dimaksud
dengan makna kognitif karena lebih
banyak dengan maksud pokiran.
Makna referensial
Referensial menurut Palmer adalah hubungan
antara unsur–unsur linguistik berupa kata–kata,
kalimat –kalimat dan dunia pengalaman
nonlinguistik. Referen atau acuan dapat
diartikan berupa benda, peristiwa, proses atau
kenyataan. Referen adalah sesuatu yang
ditunjukan oleh suatu lambang, makna
referensial mengisyaratkan tentang makna yang
langsung menunjukan pada sesuatu, baik benda,
gejala, kenyataan,peristiwa maupun proses.
Dapat juga di katakan bahwa makna referensial
merupakan makna unsur bahasa yang dekat
hubungannya dengan dunia luar bahasa, baik
berupa objek konkret atau gagasan yang dapat
dijelaskan melalui analisis komponen.
Makna piktorikal
Makna piktorikal menghadapkan manusia
dengan kenyataan terhadap perasaan yang
timbul karena pemahaman tentang makna kata
yang diujarkan atau di tulis, misalnya kata
kakus, pendengar atau pembaca akan terbayang
hal yang berhubungan dengan hal – hal yang
berhubungan dengan kakus, seperti kondisi
berbau, kotoran, rasa jijik, bahkan timbul rasa
mual karenannya. Makna adalah suatu bentuk
kebahasaan yang harus dianalisis dalam batas –
batas unsur – unsur penting situasi di mana
penutur pengujarnya. Makna merupakan
hubungan antara bahasa dengan bahasa luar
yang disepakati bersama oleh pemakai bahasa
sehingga dapat saling mengerti.
 6. Jenis-Jenis Semantik
1. Semantik Behavioris
Para penganut aliran behavioris mmeiliki sikap umum antara lain yaitu:
a) Penganut pandangan behavioris tidak terlalu yakin dengan istilah-istilah yang bersifat mentalistik berupa
mind,conceot dan idea.
b) Tidak ada perbedaan esensial antara tingkah laku manusia dan hewan.
c) Mementingkan faktor belajar dan kurang yakin terhadap faktor-faktor bawaan.
d) Mekanismenya dan determinasinya.
Berdasarkan sketsa itu maka makna berada dalam rentangan anatara stimulus dan respon antara rangsangan
dan jawaban. Makna ditentukan oleh situasi yang berarti ditentukan oleh lingkungan.
Contoh: Seorang ibu yang menyuapkan makanan pada si bayi.
2. Semantik Deskriptif
Semantik deskriptif yaitu kajian semantik yang khusus memperlihatkan makna yang sekarang berlaku. Makna
kata eketika kata itu untuk pertama kali muncul. Tidak diperlihatkan misalnya dalam bahasa indonesia ada kata
juara yaitu orang yang mendapat peringkat teratas dalam pertandingan tanpa memperhatikan makna sebelumnya
yaitu pengatur atau pelerai dalam persabungan ayam. Jadi semantik deskriptif hanya memperhatikan makna
sekarang.
3. Semantik Generatif
Teori semantik generatif muncul pada tahun 1968 karena ketika luasan luingistik terhadap Chomsky. Menurut
pendapat mereka struktur semantik dan struktur sintaksis bersifat homogen. Struktuur dalam tidak sama dengan
struktur semantik.Untuk menghubungkannya digambarkan dengan satu kaidah, yaitu transformasi.
 4. Semantik Gramatikal
Semantik Gramatikal adalah studi simantik yang khususnya mengkaji makna yang terdapat dalam satuan
kalimat. Verhaar mengatakan semantik gramatikal jauh lebih sulit dianalisis. Untuk menganalisis kalimat masih
dududk, kakak sudah tidur tidak hanya ditafsirkan dari kata-kata yang menyusunnya.
Orang yang menafsirkan keseluruhan isi kalimat itu serta sesuatu yang ada dibalik kalimat itu. Sebuah kata akan
bergeser maknanya apabila diletakan atau digabungkan dengan kata lain.
5. Semantik Leksikal
Semantik leksikal adalah kajian semantik yang lebih memuaskan pada pembahasan sistem makna yang
terhadap dalam kata. Semantik leksiskal terlalu sulit. Sebuah kamus merupakan contoh yang tepat untuk semantik
leksikal : makna setiap kata diuraukan disitu. Jadi, semantik leksikal memperhatikan makna yang terdapat
didalam kalimat kata sebagai satuan mandiri.
6. Semantik Historis
Semantik historis adalah studi semantik yang mengkaji sistem makna dalam rangkaian waktu. Studi semantik
historis ini menekankan studi makna dalam rentang wkatu, bukan perubahan bentuk kata. Perubahan bentuk kata
lebih banyak banyak dikaji dalam linguistik historis.
7. Semantik Logika
Semantik logika adalah cabang logika modern yang berkatitan dengan konsep-konsep dan notasi simbolik
dalam analisis bahasa semantik makna yang dilihat dari logika seperti yang berlaku dalam matematika yang
mangacu kepada kata pengkajian maka atau penafsiran ajaran, terutama yang dibentuk dalam sistem logika yang
oleh Carnap disebut semantik.
8. Semantik Struktural
Semantik struktural bermula dari pandangan linguistik struktural yang
dipelopori oleh Saussure. Penganut strukturalisme berpendapat bahwa se
bahasa adalah sebuah sistem, sebuah hubungan struktur yang unik yang
terdiri dari satuan-satuan yang disebut struktur. Struktur itu terjelma dala
unsur berupa fonem, morfem, kata, frasa, klausa, kalimat, dan wacana y
membaginya menjadi kajian fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana.
 1.
7. Manfaat Semantik

Bagi seorang wartawan, seorang reporter

atau orang-orang yang berkecimpung dalam
dunia persuratkabaran dan pemberitaan,
3.
Bagi mereka yang berkecimpung dalam
mereka barang kali akan memperoleh
penelitian bahasa,seperti mereka yang belajar
manfaat praktis dari mengenai semantik.
di fakultas sastra,pengetahuan semantik akan
Tanpa pengetahuan akan konsep-konsep
banyak memberi bekal teoretis kepadanya

2.
polisemi, homonimi, denotasi, konotasi, dan
agar dapat menganalisis bahasa atau bahasa-
nuansa-nuansa makna tertentu akan sulit
bahasa yang sedang di pelajarinya.
bagi mereka untuk dapat menyampaikan
informasi sacara tepat dan benar.
Bagi seorang guru atau calon guru pengetahuan
semantik mengenai semantik akan memberi
manfaat teoretis dan juga manfaat praktis. Manfaat
teoretis karena dia sebagai guru bahasa harus pula
mempelajari dengan sungguh-sungguh akan bahasa
yang diajarkannya. Teori-teori semantik ini akan
menolong memahami dengan baik “rimba
belantara rahasia” bahasa yang akan di ajarkannya
itu. Sedangkan manfaat praktis akan diperolehnya
berupa kemudahan bagi dirinya dalam
mengajarkan bahasa itu kepada murid-muridnya.
 8. Relaksi Makna
1) Sinonimi
Secara semantik Verhaar mendefinisikan
sinonimi sebagai ungkapan (bisa berupa kata,
frase atau kalimat ) yang maknanya kurang
lebih sama dengan makna ungkapan lain.
Umpamanya kata buruk dan jelek adalah dua
buah kata yang bersinonim; bunga,kembang,
dan puspa adalah tiga kata yang bersinonim.
Hubungan makna antara dua buah kata yang
bersinonim bersifat dua arah. Namun, dua buah
kata yang bersinonim itu ; kesamaannya tidak
seratus persen, hanya kurang lebih saja.
Kesamaannya tidak bersifat mutlak.
2) Antonimi dan Aposisi
Secara semantik verhaar mendefinisikan
antonimi sebagai ungkapan (biasanya berupa
kata, tetapi dapat pula dalam bentuk frase atau
kalimat ) yang maknanya dianggap kebalikan
dari makna ungkapan lain. Misalnya kata bagus
yang berantonimi dengan kata buruk; kata besar
beerantonimi kata kecil.
3) Homonimi,homofoni,dan homografi
Homonimi adalah ‘relasi makan antara kata
yang ditulis sama atau dilafalkan sama,tetapi
maknanya berbeda’.
4. Hiponimi dan Hipermini

Hiponimi adalah relasi makna

yang berkaitan dengan peliputan
makna spesifik dalam makna
generis, seperti makna anggrek
dalam makna bunga, makna kucing
dalam makna binatang.
“sekian presentasi dari
kelompok kami, jika ada
kesalahan mohon
dibicarakan baik-baik.
Bukan malah pergi
mencari yang lebih baik”
— Ayu ting-ting makan kepiting
Thank you for Everything