STIKES WIRA MEDIKA BALI

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK TIPE MK BOBOT SKS SEMESTER STATUS

Keperawatan gawat darurat

PRASYARAT MATA KULIAH Inti 3 II Wajib

02KGD3S1TP

Non-Reguler

DOSEN PENGAJAR KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

1. Ns. Ni Luh Putu Thrisna
Dewi, S.Kep.,M.Kep
2. Ns. Anak Agung Istri Dalem
Hana Yundari, S.Kep.,M.Kep (Ns. A.A Istri Dalem Hana
3. Ns. I Nyoman Asdiwinata,
S.Kep., M.Kep. Yundari, S.Kep.,M.Kep) (Ni Luh Putu Dewi Puspawati,
4. Ns. Ni Komang Sukraandini, (08993109992) S.Kep.,Ns,M.Kep)
MNS.

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal dan peka budaya
DESKRIPSI MATA pada klien yang mempunyai masalah actual dan resiko yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan
dan tanpa atau disertai kondisi lingkungan yang tidak dapat dikendalikan, serta kondisi klien yang mengalami kritis
KULIAH
dan mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan sedemikian rupa sehingga
diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.

Capaian Pembelajaran Lulusan:

CAPAIAN 1) Mampu melaksanakan Sistem penanganan kegawatdaruratan terpadu melalui teknik keperawatan secara
 PEMBELAJARAN MATA komprehensif.
KULIAH 2) Mampu melakukan dan memanfaatkan penelitian ilmiah yang berbasis bukti di bidang ilmu dan teknologi
keperawatan dengan keunggulan keperawatan komplementer dan alternatif untuk memecahkan masalah
kesehatan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

1. Mampu mengaplikasikan konsep Sistem penanggulangan kegawat daruratan terpadu, Teknik penilaian dan
surveilans Triage, BLS dan BTLS, penanganan syok dan biomekanika trauma, pasien trauma, dan keracunan
(CPL 1)
2. Mampu mensimulasikan Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT) (CPL 1, 2)
3. Mampu mensimulasikan Teknik Triage, BLS dan BTLS (CPL 1, 2)
4. Mampu mensimulasikan penanganan syok dan biomekanika trauma (CPL 1, 2)
5. Prosedur aman dalam pertolongan korban dalam kondisi gawat darurat (CPL 1)

STIKES WIRA MEDIKA BALI

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA
Jl. Kecak No.9A Gatot Subroto Timur, Denpasar

(Menit)
Durasi
Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Temu

Penugasan
tiap Tahapan belajar Bahan Kajian
(Sub-CPMK)
Metode Media Tehnik Indikator Bobot
1 Mampu menjelaskan  Konsep dasar Lecture, PPT file Ujian/ 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 100
Menerapkan filosofi, keperawatan gawat case Tes tulis dan memaparkan memperoleh
konsep holistic dan darurat study konsep keperawatan materi dari
proses keperawatan  Peran dan fungsi gawat darurat pengajar dan
kegawat daruratan perawat gawat
berdiskusi
darurat 2. Ketepatan membuat
secara aktif
 Sistem pelayanan resume
keperawatan gawat dalam
darurat pra rumah perkuliahan
sakit  Mahasiswa
 Sistem pelayanan dinilai untuk
unit gawat darurat keaktifan
 Ruang lingkup individu setiap
petugas paramedik akhir
(semua petugas
perkuliahan
ambulance)
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
dikumpulkan)
2 Mampu Menerapkan Konsep: Lecture, PPT file Ujian/ 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 100
filosofi, konsep holistic  Initial assesment- Tes tulis Initial assesment- memperoleh
dan proses pengkajian pengkajian keperawatan materi dari
keperawatan kegawat keperawatan dan memaparkan aspek pengajar dan
daruratan  Diagnosa
legal dan etik dalam berdiskusi
kegawatdaruratan
pada berbagai sistem keperawatan gawat secara aktif
 Intervensi dan evaluasi darurat. dalam
keperawatan 2. Ketepatan membuat perkuliahan
gawatdaruratan pada resume  Mahasiswa
berbagai sistem dinilai untuk
 Aspek etik dalam keaktifan
keperawatan gawat individu setiap
darurat/kritis
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
3 Mampu menjelaskan  Efek kondisi SGD PPT file Ujian/ 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 100
dan Melaksanakan kegawatdaruratan Tes tulis dan memaparkan memperoleh
fungsi advokasi dan terhadap pasien dan konsep Isu end of life materi dari
komunikasi pada keluarga pada keperawatan pengajar dan
kasus kegawatan,  Isu end of life pada gawat darurat berdiskusi
kedaruratan dan keperawatan gawat 2. Ketepatan membuat secara aktif
Melakukan simulasi darurat resume dalam
pendidikan perkuliahan
 Komunikasi dalam
Kesehatan.  Mahasiswa
keperawatan gawat
darurat dinilai untuk
 Peran dan fungsi advokasi keaktifan
perawat gawat darurat individu setiap
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
dikumpulkan)
4 Mampu menjelaskan Pendidikan kesehatan SGD PPT file Presenta Ketepatan memaprkan 5  Mahasiswa 100
dan Menerapkan dalam kegawatdaruratan Discovery si/ serta Pendidikan dibagi menjadi
filosofi, konsep dengan kasus Learning Simulasi kesehatan dalam 5 kelompok
holistic dan proses kedaruratan dan kegawat + kegawatdaruratan d engan  Setiap
keperawatan kegawat daruratan terkait multi Individual kasus kedaruratan kelompok
sistem pada individu
daruratan learning membuat
dengan berbagai tingkat
usia dengan makalah
memperhatikan aspek dengan
legal dan etis sistematika isi
sesuai sub
bahan kajian
 Kelompok yang
ditunjuk/diundi
mempresentasi
kan makalah

5 Mampu Melakukan Konsep dasar BLS dan Lecture PPT file Presenta 1. Ketepatan merancang 5  Mahasiswa 100
simulasi asuhan BTLS si/ asuhan keperawatan memperoleh
keperawatan Simulasi dengan kasus materi dari
dengan kasus kegawatan, pengajar dan
kegawatan, kedaruratan dan berdiskusi
kedaruratan dan kegawat daruratan secara aktif
kegawat daruratan terkait gangguan dalam
terkait
berbagai sistem pada perkuliahan
gangguanberbagai
sistem pada individu individu  Mahasiswa
dengan dinilai untuk
2. Ketepatan membuat
memperhatikan aspek keaktifan
resume
legal dan etis. individu setiap
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
6 Mampu Melakukan Konsep Syok Lecture PPT file Presenta 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 100
simulasi asuhan  Pengenalan syok   &Diskusi si/ dan memaparkan memperoleh
keperawatan dengan  Jenis syok Simulasi tentang Konsep Syok materi dari
kasus kegawatan,  Pengelolaan syok pengajar dan
kedaruratan dan  Resusitasi cairan 2. Ketepatan membuat berdiskusi
kegawat daruratan Asuhan keperawatan resume secara aktif
terkait pada pasien Syok
dalam
gangguanberbagai perkuliahan
sistem pada individu  Mahasiswa
dengan dinilai untuk
memperhatikan aspek keaktifan
legal dan etis. individu setiap
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
dikumpulkan)
7 Mahasiswa mampu Konsep dasar trauma Lecture PPT Simulasi 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 340
memahami dan  Pengertian trauma dan memaparkan memperoleh
Menerapkan filosofi, mekanik tentang holistik dan materi dari
konsep holistik dan  Jenis-jenis trauma proses keperawatan pengajar dan
proses keperawatan mekanik kegawat daruratan berdiskusi
kegawat daruratan  Penanganan trauma
secara aktif
mekanik 2. Ketepatan membuat
dalam
resume
perkuliahan
 Mahasiswa
dinilai untuk
keaktifan
individu setiap
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
dikumpulkan)
8 Mendemonstrasikan Konsep Lecture PPT file Ujian/tes 1. Ketepatan Menyusun 5  Mahasiswa 340
dan Melakukan kegawatdaruratan pada &Diskusi tulis asuhan keperawatan dibagi menjadi +
simulasi asuhan trauma abdomen dengan kasus 5 kelompok 340
keperawatan  Jenis-jenis trauma Ab- kegawatan,  Setiap
dengan kasus domen, kedaruratan dan kelompok
kegawatan,  Asuhan Keperawatan
kegawat daruratan membuat
kedaruratan dan  Pemeriksaan primary
terkait gangguan makalah
kegawat daruratan survey Tamponade jan-
tung) berbagai sistem pada dengan
terkait gangguan
 Pemeriksaan secondary individu dengan sistematika isi
berbagai sistem pada
individu dengan survey memperhatikan aspek sesuai sub
memperhatikan aspek  Penatalaksanaan legal dan etis. bahan kajian
legal dan etis. trauma abdomen  Kelompok yang
2. Ketepatan membuat
resume ditunjuk/diundi
mempresentasi
kan makalah
9 Mampu simulasi Manajemen Asuhan SGD+PBL PPT file Ujian/tes 1. Ketepatan Menyusun 5  Mahasiswa 10
asuhan keperawatan Keperawatan (kasus) tulis asuhan keperawatan memperoleh
dengan kasus gawatdarurat pada dengan kasus materi dari
kegawatan, Trauma Thorax dan kegawatan, pengajar dan
kedaruratan dan abdomen
kedaruratan dan berdiskusi
kegawat daruratan kegawat daruratan
Konsep secara aktif
terkait gangguan
kegawatdaruratan terkait gangguan dalam
berbagai sistem pada
individu dengan pada trauma thoraks berbagai sistem pada perkuliahan
memperhatikan aspek  Jenis-jenis trauma tho- individu dengan  Mahasiswa
legal dan etis. rak, memperhatikan aspek dinilai untuk
 Asuhan Keperawatan legal dan etis. keaktifan
trauma thorak,
2. Ketepatan membuat individu setiap
 Pemeriksaan primary
resume akhir
survey (open pneumo-
thorax, Tension pneu- perkuliahan
mothorax, Hematotho-  Mahasiswa
rax masif, Flail chest, membuat
Tamponade jantung) catatan/resume
 Pemeriksaan sec- perkuliahan
ondary survey (fraktur (tidak perlu
iga, kontusio paru, rup-
dikumpulkan)
tur aorta, rupture di-
afragma, perforasi es-
ofagus)
Penatalaksanaan
trauma thorak
10 Mampu Manajemen Asuhan SGD+PBL PPT file Ujian/tes 1. Ketepatan menjawab 5  Mahasiswa 10
mendemonstrasikan Keperawatan gawat (kasus) tulis dan memaparkan memperoleh
dan simulasi asuhan darurat pada trauma tentang Tekanan intra materi dari
keperawatan dengan kepala dan spinal
kranial (TIK) Kerusakan pengajar dan
kasus kegawatan,  Tekanan intra kranial
otak akibat trauma berdiskusi
kedaruratan dan (TIK)
 Kerusakan otak akibat 2. Ketepatan membuat secara aktif
kegawat daruratan
terkait trauma resume dalam
gangguanberbagai  Jenis-jenis trauma kepala perkuliahan
sistem pada individu dan trauma spinal  Mahasiswa
dengan  Penatalaksanaan trauma dinilai untuk
memperhatikan aspek kepala keaktifan
legal dan etis. individu setiap
akhir
perkuliahan
 Mahasiswa
membuat
catatan/resume
perkuliahan
(tidak perlu
dikumpulkan)
11 Mampu Manajemen Asuhan SGD+PBL PPT file Presenta 1. Ketepatan memaprkan 5  Mahasiswa 340
mendemonstrasikan Keperawatan gawat (kasus) si/ serta dibagi menjadi
Melakukan simulasi darurat sistem Simulasi mendemonstrasikan 5 kelompok
asuhan keperawatan muskuloskletal tentang konsep  Setiap
dengan kasus 1. Penilaian awal trauma Keperawatan gawat
musculoskeletal kelompok
kegawatan, darurat sistem
2. Trauma musculoskele- membuat
kedaruratan dan muskuloskletal
kegawat daruratan tal yang mengancam 2. Ketepatan membuat makalah
terkait jiwa resume dengan
gangguanberbagai 3. Trauma yang mengan- sistematika isi
sistem pada individu cam musculoskeletal sesuai sub
dengan 4. Penatalaksanaan
bahan kajian
memperhatikan aspek trauma musculoskele-
tal  Kelompok yang
legal dan etis.
5. Definisi Kompartement ditunjuk/diundi
Syndrome mempresentasi
6. Penyebab Komparte- kan makalah
ment Syndrome
7. Penatalaksanaan
Kompartement Syn-
drome
12 Mampu Konsep kegawatdaruratan Lecture PPT file Presenta 1. Ketepatan memaprkan 5  Mahasiswa 340
mendemonstrasikan pada obstetri si/ serta dibagi menjadi +
Mahasiswa mampu Jenis kegawat daruratan Simulasi mendemonstrasikan 5 kelompok 340
menjelaskan konsep Obstetri tentang konsep  Setiap
kegawatdaruratan Penatalaksanaan kegawatdaruratan pada kelompok
pada obstetri obstetri
membuat
2. Ketepatan membuat
makalah
resume
dengan
sistematika isi
sesuai sub
bahan kajian
 Kelompok yang
ditunjuk/diundi
mempresentasi
kan makalah

13 Mampu Konsep Lecture PPT file Presenta 1. Ketepatan memaprkan 5  Mahasiswa

mendemonstrasikan kegawatdaruratan pada si/ serta dibagi menjadi
dan menjelaskan pasien keracunan dan Simulasi mendemonstrasikan 5 kelompok
konsep overdosis; tentang konsep  Setiap
kegawatdaruratan  Jenis dan macam obat keracunan dan over kelompok
pada kasus keracunan yang dapat menye- dosis
dan Overdosis babkan keracunan dan membuat
2. Ketepatan membuat
over dosis makalah
resume
 Definisi dengan
 Manifestasi sistematika isi
 Penatalaksanaan sesuai sub
(IFO, Karbonmonoksida, bahan kajian
NAPZA)  Kelompok yang
ditunjuk/diundi
mempresentasi
kan makalah
14 Mampu Manajemen Asuhan SGD PPT file Presenta 1. Ketepatan memaprkan 5  Mahasiswa 100 +
mendemonstrasikan Keperawatan gawat si/ Asuhan Keperawatan dibagi menjadi 340
Melakukan simulasi darurat pada pasien Simulasi gawat darurat pada 5 kelompok
asuhan keperawatan Gigitan serangga dan pasien Gigitan  Setiap
dengan kasus binatang dan tenggelam serangga dan binatang
kelompok
kegawatan,  Penatalaksanaan gigi- dan tenggelam
tan serangga dan bi- 2. Ketepatan membuat membuat
kedaruratan dan
natang berbisa resume makalah
kegawat daruratan
terkait  Penatalaksanaan kor- dengan
gangguanberbagai ban tenggelam sistematika isi
sistem pada individu  Asuhan keperawatan sesuai sub
dengan pada pasien gigitan bahan kajian
memperhatikan serangga dan bi-  Kelompok yang
aspek legal dan etis. natang berbisa
ditunjuk/diundi
 Asuhan keperawatan
pada korban tengge- mempresentasi
lam kan makalah

15 Mengintegrasikan Evidence Based Nursing : Telaah Jurnal, file Presenta 1. Ketepatan penentuan 5 Mahasiswa 5
hasil-hasil penelitian Hasil-hasil penelitian Jurnal, si/ keywords berkelompok
Ke dalam asuhan terkait pada masalah DL Simulasi 2. Ketepatan aplikasi diminta membuat
keperawatan gawat pada stategi penelusuran review trend
darurat terkait kasus kegawatdaruratan jurnal
issue
berbagai sistem berbagai sistem 3. Ketepatan Analisa
keperawatan
menggunakan tabel
PICO gawat darurat
4. Ketepatan membuat dengan
kesimpulan dari analisis pendekatan
PICO. Referensi
disusun
menggunakan
aplikasi reference
manager

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

 DAFTAR PUSTAKA

1. Bulechek, G.M., Butcher, H.K., Mc Closkey Dochterman, J.M., dan Wagner, C., (2012). Nursing Interventions Classification (NIC). (6th ed).
USA: Mosby Elsevier
2. Herdman, T. H., & Kamitsuru, S. (2014). Nursing diagnosis: Definition & classification 2015-2017. UK; John Wiley & Sons ltd
3. Moorhead. S., Johnson M., Maas, M.L., & Swanson, E., (2012). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes.
(5th ed). USA: Mosby Elsevier
4. Morton, P.G., & Fontaine, D.K. (2013). Essentials of critical care nursing: A holistic approach. Philadelphia: Wolters Kluwer: Lippincot Williams
& Wilkins.
5. NANDA International. (2014). Diagnosis keperawatan: Definisi dan klasifikasi 2012-2014. Jakarta: EGC
6. Hudak, C. M. & Gallo B. M. (2010). Keperawatan kritis:Pendekatan holistik (ed.6.); alih bahasa: Monica Ester, Made Kariasa, Made
Sumarwati, Efi Afifah. Jakarta: EG
7. Urden, L., Stacy., K.M., & Lough., M.E, (2012). Priorities in crtitical care nursing. (6th ed). USA: Mosby Elsevier

STIKES WIRA MEDIKA BALI

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

Jl. Kecak No.9A Gatot Subroto Timur, Denpasar

KONTRAK PERKULIAHAN
Tanggal/Hari Waktu Kelas Pertemuan Dosen Fasilitator

A 1,2 Ns. A.A Istri Dalem Hana Yundari,S.Kep.,M.Kep (08993109992)

Selasa, 15 Februari 2022 14.00-19.00 Wita
A 3 Ns. Ni Luh Putu Thrisnadewi, S.Kep.,M.Kep (085936141801)

Kamis, 17 Februari 2022 14.00-19.00 Wita A 4 Ns. Ni Luh Putu Thrisnadewi, S.Kep.,M.Kep (085936141801)
 5,6 Ns. A.A Istri Dalem Hana Yundari,S.Kep.,M.Kep (08993109992)

Senin, 21 Februari 2022 14.00-19.00 Wita A 7,9,11 Ns. Ni Luh Putu Thrisnadewi, S.Kep.,M.Kep (085936141801)

Rabu, 23 Februari 2022 14.00-19.00 Wita A 8,12,13 Ns. A.A Istri Dalem Hana Yundari,S.Kep.,M.Kep (08993109992)

Selasa, 1 Maret 2022 14.00-19.00 Wita A 10,14,15 Ns. Ni Luh Putu Thrisnadewi, S.Kep.,M.Kep (085936141801)

Kamis, 10 Maret 2022 14.00-19.00 Wita A 16 Ns. A.A Istri Dalem Hana Yundari,S.Kep.,M.Kep (08993109992)

Rabu, 16 Februari 2022 14.00-19.00 Wita B 1,2,3

Ns. I Nyoman Asdiwinata, S.Kep.,M.Kep (081803731613)
Jumat,18 Februari 2022 B Ns. I Nyoman Asdiwinata, S.Kep.,M.Kep (081803731613)
14.00-19.00 Wita 4,5,6

Selasa, 22 Februari 2022 14.00-19.00 Wita B 7,8 Ns. I Nyoman Asdiwinata, S.Kep.,M.Kep (081803731613)

B 9 Ns. Ni Komang Sukraandini, S.Kep., MNS (82144342708)

Kamis, 24 Februari 2022 14.00-19.00 Wita B 10,11,12 Ns. Ni Komang Sukraandini, S.Kep., MNS (82144342708)

Selasa, 8 Maret 2022 14.00-19.00 Wita B 13,14,15 Ns. Ni Komang Sukraandini, S.Kep., MNS (82144342708)

Kamis, 10 Maret 2022 08.00-14.00 Wita B 16 Ns. Ni Komang Sukraandini, S.Kep., MNS (82144342708)

UAS: 10 Maret 2022

Koordinator Mata Kuliah

Mengetahui (Ns. A.A Istri Dalem Hana Yundari, S.Kep.,M.Kep)

Program Studi Keperawatan Program Sarjana (NIK: 20116848)
Ketua

Ns. Ni Luh Putu Dewi Puspawati, S.Kep.M.Kep