Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KAM 2.1.a.8 Pembelajaran Berdiferensiasi - DIAN WH

    Diunggah oleh

    Dian Wahyukun Hardiantoro
    42 tayangan6 halaman
    Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan di kelas dengan menetapkan tujuan pembelajaran secara jelas, mengetahui kebutuhan belajar murid melalui assesmen diagnostik, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menerapkan strategi diferensiasi pada konten, proses dan produk, serta manajemen kelas dan penilaian yang efektif. Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    KAM 2.1.a.8 Pembelajaran Berdiferensiasi_DIAN WH

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan di kelas dengan menetapkan tujuan pembelajaran secara jelas, mengetahui kebutuhan belajar murid melalui assesmen diagnostik, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menerapkan strategi diferensiasi pada konten, proses dan produk, serta manajemen kelas dan penilaian yang efektif. Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    42 tayangan6 halaman

    KAM 2.1.a.8 Pembelajaran Berdiferensiasi - DIAN WH

    Diunggah oleh

    Dian Wahyukun Hardiantoro
    Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan di kelas dengan menetapkan tujuan pembelajaran secara jelas, mengetahui kebutuhan belajar murid melalui assesmen diagnostik, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menerapkan strategi diferensiasi pada konten, proses dan produk, serta manajemen kelas dan penilaian yang efektif. Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    Koneksi Antar Materi

    Modul 2.1.a.8

    Pembelajaran
    Berdiferensiasi
    D.W. HARDIANTORO, S.Pd.
    CGP Angkatan 7
    SDN 6 Baosan Kidul
    Bagaimana
    Pembelajaran Berdiferensiasi
    Dapat dilakukan di kelas?

    01
    Tujuan Pembelajaran
    didevinisikan secara jelas
    02
    Mengetahui dan merespon
    kebutuhan belajar murid

    03 dengan melakukan
    assesmen diagnostik
    (kognitif dan non-kognitif)
    Menciptakan lingkungan berdasarkan 3 aspek
    belajar yang “mengundang” (kesiapan, minat, dan profil
    untuk belajar belajar)
    dengan menerapkan 3

    04
    strategi diferensiasi
    (Diferensiasi konten, proses,
    dan produk)
    Manajemen kelas yang

    05 efektif dengan membuat


    RPP berdiferensiasi
    Penilaian berkelanjutan
    Bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat
    memenuhi kebutuhan belajar murid dan
    membantu mencapai hasil belajar yang optimal ?

    Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan


    belajar murid dan membantu mencapai pembelajaran optimal
    karena:
    1. Pembelajaran berdiferensiasi berifat proaktif
    2. Pembelajaran berdiferensiasi lebih bersifat kualitatif
    dari pada kuantitatif
    3. Pembelajaran berdiferensiasi berakar pada
    penilaian
    4. Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan
    berbagai pendekatan terhadap konten, proses, dan
    produk.
    5. Pembelajaran berdiferensiasi berpusat pada murid
    KETERKAITAN MATERI
    PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
    DENGAN MODUL SEBELUMNYA
    KETERKAITAN
    MATERI
    PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
    DENGAN MODUL SEBELUMNYA
    aannk
    k
    h
    TTh uu!!
    o
    yyo

    Anda mungkin juga menyukai