Nama : Tyas Prayekti

kelas : 008

No Identifikasi Masalah Pertanyaan Wawancara Jawaban Wawancara Narasumber

1. Motivasi belajar siswa 1. Ketika pembelajaran di kelas motivasi
rendah itu penting untuk siswa. Menurut
bapak motivasi belajar siswa itu rendah
dikarenakan apa ?
2. Ketika saya mengajar, saya sering
menggunakan metode ceramah.
Apakah metode yang saya gunakan
berpengaruh terhadap motivasi belajar
siswa ?
3. Apakah sang harus saya lakukan
untuk membangkitkan motivasi peserta
didik ?
1. Diri sendiri ( siswa ) tidak memiliki Kepala Sekolah
semangat belajar, linkungan pergaulan Bp Arif
yang salah, keluarga yang kurang Utsman,S.Pd.
memotivasi dan guru yang belum
menguasai metode pembelajaran yang
baik
2. Setiap metode yang digunakan dalam
proses belajar mengajar akan
mempengaruhi motivasi belajar siswa
3. – memaksimalkan fasilitas
pembelajaran
- Meningkatkan kualitas guru dalam
proses belajar mengajar
- Memilih metode pembelajaran yang
tepat
- Memanfaatkan media pembelajaran
- Lakukan evaluasi pembelajaran

Anak – anak belum 1. Menurut bapak literasi itu apakah
memiliki literasi berpengaruh dengan kemampuan
membaca yang baik membaca anak ?
2. Di sekolah ini terdapat anak yang
masih kurang literasi, menurut bapak
faktor apa penyebabnya ?
1. Literasi mempengaruhi kemampuan Kepala Sekolah
membaca anak karena dihadapkan Bp Arif
pada aktivitas cerita yang menarik, Utsman,S.Pd.
menyenangkan, dan bermakna.
2. Anak lebih banyak menghabiskan
waktu denfan gawai dan kurangnya
pembudayaan literasi disekolah

2. Ada 3 siswa di kelas 1. Di kelas 4 ada salah satu siswa yang 1. Mengajak anak bermain kartu kata , Kepala Sekolah
 tinggi yang belum bisa belum lancar membaca, menurut
membaca dengan bapak apa yang harus saya lakukan
lancar supaya anak tersebut bisa membaca ?
2. Apakah orangtua juga punya pengaruh
terhadap kemampuan membaca siswa?
3. Hubungan guru 1. Menurut bapak apakah peran orang
dengan orangtua tua ada hubungannya dengan proses
terkait pembelajaran belajar siswa di sekolah ?
masih terbatas 2. Sampai saat ini hal apa yang dilakukan
sekolah untuk menjalin hubungan
dengan orangtua siswa dalam proses
pembelajaran atau kegiatan sekolah ?
3. Selama ini apakah sekolah pernah
melakukan kunjungan rumah untuk
kegiatan pembelajaran ?
4. Belum maksimal 1. Menurut bapak pembelajaran yang
mengimplementasikan sedang kita laksanakan pada saat ini
metode pembelajaran apakah memerlukan metode
inovatif pembelajaran yang inovativ ?
2. Sejauh yang saya amati, guru masih
kurang dalam menggunakan metode
pembelajaran. Apakah penyebab guru
belum menggunakan pembelajaran
yang innofativ ?
5. Belum memahami 1. Ketika pelajaran matematika siswa
dengan baik materi terkadang masih ada yang kebingungan
logika matematika, ketika diterangkan oleh guru. Apa
persamaan dan penyebab siswa tersebut kebingungan
mengajak memahami dari kata yang Bp Arif
dibaca, mengajarkan menulis dengan Utsman,S.Pd.
dikte.
2. Orang tua memiliki pengaruh yang
besar terhadap kemampuan belajar
siswa, karena sebagian besar waktu
siswa bersama orang tua, seihingga
perlu pendampingan saat belajar
sehingga bisa membantu siswa dalam
belajar membaca.
1. Orang tua sebagai motivator, fasilitator Kepala Sekolah
dan juga dapat membimbing anak Bp Arif
dalam belajar. Utsman,S.Pd.
2. Sekolah melakukan komunikasi aktif
dengan orang tua siswa terkait
perkembangan siswa dan proses
belajar mengajar
3. Pernah, sekolah melakukan kunjungan
rumah secara insiden tanpa jadwal,
terutama mengunjungi siswa yang
memiliki motivasi belajar rendah
1. Perlu menggunakan metode Kepala Sekolah
pembelajaran yang inovativ di masa Bp Arif
sekarang dengan memanfaatkan Utsman,S.Pd.
teknologi yang ada
2. Guru kurang menggunakan metode
pembelajaran dikarenakan belum
menguasai metode yang tepat , kurang
memanfaatkan teknologi serta belum
sepenuhnya memahami karakteristik
siswa.
1. Guru belum memiliki persiapan Kepala Sekolah
mengajar, perilaku siswa yang Bp Arif
beragam, siswa kurang berkonsentrasi, Utsman,S.Pd.
kurangnya interaksi dalam PBM
 pertidaksamaan linier menurut bapak ?
2. Pelajaran matematika ada yang bisa
diterapkan dengan kehidupan sehari –
hari kita. salah satu pelajaran yang
terkait dengan penerapan kehidupan
sehari – hari contohnya apa ?
3. Apakah yang perlu saya lakukan ketika
akan mengajar pelajaran matematika ?
6. Belum maksimal 1. Sejauh mana pemanfaatan TIK bagi
memanfaatkan TIK guru di sekolah dasar ?
dalam pembelajaran 2. Pada saat ini TIK sangat membantu
dalam proses pembelajaran. Faktor apa
yang menyebabkan TIK belum
maksimal digunakan di sekolahan
selama ini ?
3. Apa yang menghambat guru di sekolah
ini memanfaatkan TIK dalam
pembelajaran ?
2. Contoh penerapan matematika dalam
kehidupan sehari – hari diantaranya
dalam aritmatika yang digunakan
dalam perdagangan.
3. Mengajar matematika dengan konsep
yang benar, menggunakan media yang
tepat mudah dimengerti dan dekat
dengan kehidupan sehari- hari anak,
menggunakan model dan metode
pembelajaran yang sesuai, mengukur
kemampuan pemahaman siswa.
1. Pemanfaatan TIK bagi guru sekolah Kepala Sekolah
dasar saat ini masih sangat rendah Bp Arif
2. Guru belum memanfaatkan TIK dalam Utsman,S.Pd.
PBM dikarenakan dukungan sarana
dan prasarana yang masih kurang
3. Faktor utama adalah kurangnya minat
guru untuk meningkatkan pemahaman
tentang teknologi yang berkembang
saat ini