PANDUAN PELAKSANAAN DISKUSI

I. PENUGASAN SEMINAR (TUGAS 1 dan 2)

A. TUJUAN TUGAS
Setelah melakukan seminar mahasiswa akan mampu membuat web of
causation (WOC) berdasarkan kasus dan melakukan pengkajian,
menetapkan diagnosa keperawatan, merancang intervensi berdasarkan
diagnosa keperawatan yang muncul dan Telaah Jurnal ( Jurnal Sharing)
menggunakan PICO.
B. URAIAN TUGAS
1. Obyek Garapan
Dalam penugasan seminar ini mahasiswa akan melakukan pembuatan
web of causation dari asuhan keperawatan sesuai dengan kasus yang
ditetapkan kemudian akan dipresentasikan di depan kelas. WOC
berisi definisi, etiologi, manifestasi klinis, komplikasi,
penatalaksanaan, pemeriksaan penunjang, diagnosa keperawatan,
intervensi keperawatan dan daftar pustaka.
2. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
 Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok.
 Setiap kelompok wajib berperan aktif dalam SGD dan
penyusunan tugas kelompok.
 Hasil diskusi disimpulkan oleh kelompok, kemudian disusun dan
dipresentasikan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.
 Mahasiswa yang tidak hadir pada saat SGD maka tidak
mendapatkan nilai diskusi (kosong/0).
 Setiap kelompok mempresentasikan asuhan keperawatan
berdasarkan kasus yang telah ditentukan dalam bentuk WOC.
3. Metode/Cara pengerjaan tugas
Tugas seminar dilakukan secara berkelompok dengan langkah-
langkah sebagai berikut:

1|
  Tetapkan pembagian tugas untuk masng-masing mahasiswa dalam
kelompok.
 Selama proses diskusi maupun seminar masing-masing mahasiswa
wajib berperan aktif dan bekerja sama antar anggota kelompok.
 Laporan tugas dikumpulkan satu hari sebelum presentasi.
4. Deskripsi luaran tugas yang diharapkan
Setelah membaca literatur, kelompok membuat dan
mempresentasikan hasil diskusi dengan ketentuan: tugas di ketik
dengan huruf Times New Roman, Font 10, dan kertas A4.

2|

1 Judul Jurnal
2 PICO
3 Referensi Terakreditasi
4 Relevansi dengan
fenomena masalah
5 Kemuhtahiran
6 Kelengkapan aspek
7 Besarnya manfaat untuk
mengatasi masalah
keperawatan
8 Keamananan untuk
diterapkan pada pasien
3|
FORMAT JURNAL SHARING
Population:
Seperti apa karakteristik pasien kita (point-point penting
saja).
Bisa dimasukkan di dalamnya
 Hal-hal yang berhubungan atau relevan dengan
penyakit pasien seperti usia , jenis kelamin atau suku
bangsa.
 Hal-hal mengenai masalah, pemyakit atau kondisi
pasien
Intervension:
Berisikan hal sehubungan dengan intervensi yang
diberikan ke pasien
 Apakah tentang meresepkan suatu obat ?
 Apakah tentang melakukan tindakan ?
 Apakah tentang melakukan tes dignosis?
 Apakah tentang menanyakan bagaimana prognosis
pasien ?
 Apakah tentang menanyakan apa yang menyebabkan
penyakit pasien ?
Comparison :
Tidak harus selalu ada pembandingnya. Pembanding bisa
dengan plasebo atau obat yang lain atau tindakan terapi
yang lain
Outcome:
Harapan yang anda inginkan dari intervensi
tersebut,seperti
 Apakah berupa pengurangan gejala ?
 Apakah berupa pengurangan efek samping ?
 Apakah berupa perbaikan fungsi atau kualitas hidup ?
 Apakah berupa pengurangan jumlah hari dirawat RS ?
 FORMAT PENILAIAN:
Kriteria penilaian penulisan laporan:

No Aspek penilaian Grade Skor Skor Indikator kinerja

didapat
1. Sistematika dan Kurang <4 Sistematika penulisan dan
penampilan laporan informasi kurang jelas,
(10%) penampilan penulisan sesuai
standar, kurang inovatif dan
kreatif, tidak terdapat
kepustakaan
Cukup 4–6 Sistematika penulisan cukup
baik, informasi cukup jelas,
penampilan penulisan cukup
kreatif, kepustakaan belum
dituliskan lengkap
Baik 7 - 10 Sistematika penulisan baik,
informasi jelas, penampilan
penulisan inovatif dan kreatif,
kepustakaan dituliskan
lengkap
2. Isi tinjauan Kurang < 10 Tinjauan pustaka kurang
kepustakaan (30%) sesuai dengan topik/materi
yang dibahas, kurang
sistematis dan jelas, tidak
kreatif dan inovatif
Cukup 10- 20 Tinjauan pustaka sesuai dengan
topik/materi yang dibahas,
cukup sistematis, cukup jelas,
kurang kreatif dan
inovatif
Baik 21- 30 Tinjauan pustaka sesuai
dengan topik/materi yang
dibahas, sistematis, jelas,
kreatif dan inovatif
3. Analisis dan Kurang < 10 Analisis kurang jelas dan
kesimpulan (40%) sistematis, kurang sesuai
dengan materi/topik yang
ditugaskan
Cukup 10-20 Analisis kurang jelas dan
sistematis, pembahasan sesuai
dengan materi atau topik,
kurang inovatif dan kreatif

4|
 Baik 21-40 Analisis jelas, sistematis, sesuai
dengan topik atau materi
yang dibahas, inovatif dan
kreatif berdasarkan evidence
4. Daftar kepustakaan Kurang <4 Jumlah sumber kepustakaan
(10%) kurang dari 2, sumber berasal
dari texbook dan jurnal, tahun
penerbitan referensi lebih dari 10
tahun, belum menuliskan
kepustakaan lengkap dan
benar
Cukup 4–6 Jumlah sumber kepustakaan
minimal 4, sumber berasal dari
texbook dan jurnal, tahun
penerbitan referensi minimal 10
tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan
benar
Baik 7 - 10 Jumlah sumber kepustakaan
minimal 6, sumber berasal dari
texbook dan jurnal, tahun
penerbitan referensi minimal 10
tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan
benar
5. Waktu Kurang 1-4 Terlambat > satu hari
Pengumpulan Cukup 5-7 Terlambat satu hari
laporan (10)
Baik 8-10 Tepat waktu sesuai panduan
Total Nilai Didapat

5|
 Kriteria penilaian presentasi:

No Aspek penilaian Grade Skor Skor Indikator kinerja

didapat
1. Isi dan bentuk Kurang 1-10 Sistematika penulisan dan informasi
media presentasi kurang jelas, penampilan
(30%) penulisan sesuai
standar, tidak terdapat
Cukup 11-20 Sistematika penulisan cukup baik, informasi
cukup jelas, penampilan penulisan cukup
kreatif, kepustakaan belum dituliskan lengkap
Baik 21-30 Sistematika penulisan baik, informasi jelas,
penampilan penulisan inovatif dan kreatif,
kepustakaan dituliskan
lengkap
2. Penyampaian isi Kurang < 20 Tidak mampu
(60%) mempertahankan minat dengan baik,
kurang menguasai isi materi,
kurang dapat menjawab pertanyaan dengan jelas
dan tepat, waktu penyampaian kurang tepat,
kurang menguasai
Cukup 20 – 40 Cukup mampu
mempertahankan minat, menjawab
pertanyaan dengan cukup jelas dan tepat,
penguasaan media cukup,

Baik 41 - 60 Mampu mempertahankan minat peserta

dengan baik, menjawab pertanyaan dengan jelas
dan tepat, waktu penyampaian tepat,
penguasaan media baik

3. KESIMPULAN Kurang <4 Tidak mampu menyimpulkan materi dengan

(10%) jelas dan sistematis, tidak terdapat kesesuaian
dengan materi

Cukup 4–6 Mampu menyimpulkan materi dengan cukup

jelas dan sistematis, kesesuaian dengan materi
yang disampaikan
kurang

Baik 7-10 Mampu menyimpulkan materi dengan jelas,

sistematis, kesesuaian dengan materi
yang disampaikan

6|
 KELOMPOK SEMINAR

KELOMPOK
1 2 3 4 5 6
Hananta Tivana Agus Manto Rizki Amelia Hanif Hawari Annisa Nur intani
Intan Liyana Tri Puji Sri Rejeki Yuliana Susanti Hilyatul yela
Titi Wartiah Mila Fahrina Novita Hapi latifatun Moh. Imam Nur Ilham Azhar W
Tri Handayani Satrio Sania Rini Silviana Ivan Soleh Afada
Elfera Iin ina Nofi Sri Naufal Ghozi Fitri Aryanti Nurul Aulia
Nur Aji M Atin Rizkiati

7|
8|