FORMAT LAPORAN

OBSERVASI DAN WAWANCARA PADA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS

Output tugas kelompok, sbb:

1. Presentasi: mahasiswa boleh memilih media presentasi (video, ppt, poster, mindmap dll) sesuai
kreativitas kelompok. Presentasi dilaksanakan pada sesi 13 dan 14 (31 Mei 2023 dan 7 Juni 2023).
2. Laporan kerja kelompok tertulis submit saat UAS.

Identitas Subjek
● Inisial (atau nama samaran)

● Umur

● Jenis kelamin

● Jenis disabilitas (sebutkan tidak hanya disabilitas utama tetapi juga disabilitas lain yang dimilikinya,
jika ada)
● Pendidikan saat ini atau riwayat pendidikan

● Informasi keluarga (usia orang tua, pekerjaan orang tua, jumlah saudara kandung, anggota keluarga
lain yang juga memiliki disabilitas, informasi penting lainnya).

Prosedur Pengumpulan Data

● Harap jelaskan kapan, di mana, berapa lama, dan bagaimana Anda melakukan observasi serta
wawancara Anda.
● Sebutkan siapa orang penting yang Anda wawancarai dan apa perannya terhadap subjek.

● Sebutkan apakah ada izin etis (ethical clearance) yang dilakukan seperti persetujuan berdasarkan
informasi (informed consent), izin untuk mengambil gambar, dll.

Karakteristik Disabilitas
● Menjelaskan karakteristik disabilitasnya dan bagaimana hal ini memengaruhi kinerja sehari-hari
dan/atau akademiknya, serta bagaimana ia mengatasinya
● Hal ini dapat mencakup diskusi dalam aspek-aspek berikut:
o Kognitif
o Bahasa
o Sosial
o Emosi
o Motorik
o dll
● Identifikasi setiap kemampuan potensial yang subjek miliki meskipun menyandang disabilitas.

Layanan Pendidikan/Intervensi diterima

Jelaskan layanan pendidikan / intervensi yang diterima, baik saat ini maupun di masa lalu (jika tidak
ada, tolong jelaskan)

Evaluasi
 Buat analisis tentang subjek berdasarkan teori yang telah Anda pelajari, seperti apa yang mungkin
menyebabkan disabilitas, apakah subjek telah menerima dukungan yang tepat, stimulasi yang tepat, layanan
yang tepat, dari keluarga / orang / pihak di sekitarnya.

Saran/Rekomendasi
Memberikan saran atau rekomendasi kepada pihak-pihak terkait (keluarga / guru / sekolah /
masyarakat / pemerintah, dll.) tentang bagaimana meningkatkan dukungan / layanan / stimulasi kepada
subjek atau penyandang disabilitas serupa.