Nama : Manisa Hardiyanti

NIM : 211320007

Kelas : PIAUD / IV F

UTS : SPI

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

A. Pengertian sejarah Pendidikan islam
Sejarah Pendidikan islam yaitu studi yang menyelidiki perubahan-perubahan,
kejadian atau peristiwa-peristwa yang terjadi dalam kehidupan manusia yang
berkaitan dengan proses mendidik, melatih, dan membimbing manusia dalam hal
pandangan hidup atau pedomannya menjalani kehidupan ini.
B. Objek dan metode sejarah Pendidikan islam.
Objek Pendidikan islam yaitu fakta-fakta Pendidikan islam berupa informasi tentang
pertumbuhan dan perkembangan Pendidikan islam baik formal, maupun informal.
Metode kajian studi Pendidikan islam yaitu metode lisan, observasi, documenter,
deskriftif, komparatif, analisis sintesis.
C. Kegunaan sejarah Pendidikan islam
1. Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan Pendidikan islam,
sejak zaman lahirnya nabi SAW sampai sekarang ini.
2. Mengambil manfaat dari proses Pendidikan islam
3. Memiliki sikap yang positif terhadap perubahan-perubahan dan pembaharuan-
pembaharuan system Pendidikan islam.
D. Periodesasi sejarah Pendidikan islam
Prof Dr, Harun nasution yang membagi sejarah islam dalam tiga periode yaitu periode
klasik, pertengahan, dan modern. Kemudian perinciannya dapat dibagi menjadi lima
masa yaitu :
1. Periode pembinaan Pendidikan islam.
2. Periode pertumbuhan Pendidikan islam.
3. Periode kejayaan Pendidikan islam.
4. Periode kemunduran Pendidikan islam.
5. Periode pembaharuan Pendidikan islam.
 KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM KLASIK

Kurikulum pendidikan Islam klasik merupakan suatu sistem pendidikan klasik yang berbeda dengan
sistem pendidikan Islam yang ada pada saat ini. Kalau ditinjau dari aspek tujuan, guru, murid,
kurikulum, metode, fasilitas, dan sarana prasarana, jelas terlihat perbedaannya.

Bentuk kurikulum pendidikan islam klasik Yang dimaksud dengan kurikulum adalah sejumlah mata
pelajaran yang harus ditempuh atau dipelajari oleh siswa dalam suatu periode tertentu. Dalam arti
yang lebih luas, kurikulum sebenarnya bukan hanya sekadar rencana pelajaran, tapi semua yang
secara nyata terjadi dalam proses pendidikan di sekolah.

Isi kurikulum

1. Kurikulum tingkat rendah Kurikulum tingkat rendah telah meliputi alquran dan agama,
membaca, menulis syair, dan sebagai prinsip2 pokok agama dan ditambah juga dengan nahwu,
cerita dan berenang.

2. Kurikulum tingkat atas Kurikulum pendidikan tingkat atas meliputi ilmu fiqih, nahwu, ilmu
kalam, alajabar dan ilmu hitung.

Metode yang dipakai

Metode yang dipakai adalah halaqah. Guru duduk diatas tikar yang dikelilingi oleh para
mahasiswanya. Guru memberikan materi kepada semua mahasiswa yang hadir. Jumlah mahasiswa
yang mengikuti tergantung kepada guru yang mengajar.

Kurikulum pada Masa Rasulullah

1. Mekkah
Ayat2 makiyah sejumlah 93 surat dan petunjuk2nya yang di sebut sebagai sunnah dan hadist 2.
2. Madinah
Keimanan, akhlaq ،pendidikan jasmani dan Ibadah dan pengetahuan masyarakat Ilmu-ilmu
yang diajarkan pada kuttab pada mula-mulanya adalah dalam keadaan sederhana yaitu : Belajar
membaca dan menulis Membaca al Qur’an dan menghafalnya Belajar pokok-pokok agama
Islam, seperti cara berwudhu’, sholat, puasa dan sebagainya