TUGAS I MATA KULIAH KARYA ILMIAH

Nama : Fingky Nurviana

NIM : 859536323
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : PGSD

1. Judul karya ilmiah yang akan saya kaji yaitu : “Efektivitas Penerapan Classroom Reading
Program untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas III SD Inpres Tommo 3”.

2. a. Rumusan Masalah
1) Apakah maksud dari Classroom Reading Program?
2) Bagaimana Proses Penerapan Classroom Reading Program untuk Meningkatkan Minat
Membaca Siswa Kelas III SD Inpres Tommo 3?
3) Bagaimana Efektivitas Penerapan Classroom Reading Program untuk Meningkatkan
Minat Membaca Siswa Kelas III SD Inpres Tommo 3 ?

b. Sumber Jurnal dan Buku dalam Penulisan Karya Ilmiah, yaitu :

1) Farid Ahmadi, 2010. Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar dengan
Metode Glenn Doman Bebaris Multimedia. Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 27
Nomor 1.

2) Fitriah M. Suud, Muhammad Azhar, Mariah Kibtiyah, 2021. Classroom reading program
guna meningkatkan minat baca anak di perpustakaan Emha Ainun Najib (EAN)
Yogyakarta.

3) Aulia Akbar, 2017. Membudayakan Literasi dengan Program 6M di Sekolah Dasar.

JPSD Vol. 3 No. 1.

4) Astika Noviandari, Dhiniaty Gularso, 2022. Budaya Membaca Siswa di Sekolah Dasar
Negeri Sokaraja Nanggulan Kulon Progo Yogyakarta. Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8
No. 1.

5) Skripsi, Nurhidayah, 2018. Penerapan Classroom Reading Program untuk Meningkatkan

Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 26 MAKASSAR. Universitas
Muhammadiyah Makassar.
 6) Azis,Abdul .2015. Penerapan Classroom Reading Program untuk Meningkatkan Minat
Membaca dan Hasil Belajar pada Mahasiswa dan Mahasiswi Universitas Islam Negeri
Sunan Gunung Djati Bandung Semester 1 .

7) Hasanah, Muakibatul, Nurchasanah & Hamidah, S. C. 2011. Membaca Ekstensif:

8) Teori, Praktik, dan Pembelajaran. Malang: Pustaka Kaiswaran.

9) Kasbulloh,Kasihani.1990.Penelitian Tindakan Kelas.Depdikbud Dirjen Dikti Proyek

PGSD.

10) Rahiem, Faridah. 2007:52. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta:

c. Kerangka Tulisan Ilmiah

Judul
Abstrak
Membaca adalah Jantung dalam dunia pendidikan hal tersebut di lakukan karena
dengan membaca kita mendapatkan pengetahun yang belum di ketahui. Ada pepatah
mengatakan bahwasannya membaca adalah jendela dunia. Mengapa dikatakan jendela
dunia karena dengan membaca apa pun bisa kita cari dan membuat kita terkontaminasi
arus berfikir ingin nembaca lebih banyak lagi. Namun, salah satu kekurangan yang terjadi
dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah minimnya minat baca siswa. Pada zaman
sekarang ini apalagi ditambah dengan semakin berkembangnya teknologi, anak-anak
lebih suka bermain gadget saat pulang sekolah. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk
dapat mengembangkan minat membaca khususnya pada kelas III SD Inpres Tommo 3
dengan menggunakan Classroom Reading Program (program membaca di dalam kelas).
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif Teknik
pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik analisis data yaitu
pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian
mengenai Efektivitas Classroom Reading Program untuk meningkatkan minat membaca
siswa di SD Inpres Tommo 3 bahwa hal membaca siswa dipengaruhi oleh minat dan
kebiasaan. Salah satu kegiatan pembiasaan yang dilakukan adalah pelaksanaan program
literasi 10 menit sebelum pembelajaran dimulai.
Kata Kunci : Classroom Reading Program, Minat, Sekolah, Siswa.
1) Pendahuluan
a. Rumusan Masalah
b. Tujuan Penelitian
c. Tinjauan Pustaka
2) Metode
3) Hasil Penelitian dan Pembahasan
4) Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
5) Daftar Pustaka