LEMBAR REFLEKSI

PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI

UPT SATUAN PENDIDIKAN SMPN 1 WONOREJO

Hari, Tanggal :
Nama :

Apa hal menarik dan penting yang Apakah ada hal yang tidak kamu Apa hasil capaian yang sudah Apa saja hambatan yang dihadapi?
Kategori sudah dipelajari? pahami? Perlu bantuan apa agar terlaksana? (telah selesai (kesulitan dan tantangan yang
kamu bisa memahaminya? membuat/melakukan apa….) dihadapi..)
Perencanaan Hal menarik tidak ada karena Mengenai LKPD Siswa semakin mahir dalam Kita belum tahun situasi dan kejadian
Pembelajaran pembelajaran nya memang harus Ya. mengembangkan potensinya alan seni di lapangan pada saat proses
1. Modul Ajar berkembang bukan karena adanya rupa pembelajaran.
kurikulum baru tapi era jaman nya yanh
2. LKPD
makin berkembang pesat

Pelaksanaan Siswa lebih di petak petakkan Tidak ada Siswa yang kurang cepat tanggap Siswa dilarang HP, jadi ada kesulitan
Pembelajaran semakin mahir dalam mengembangkan pada siswa saat melakukan mebelajaran
1. Pembelajaran potensinya alan seni rupa menggambar materi tertentu
Diferensiasi
2. Manajemen
Kelas

Evaluasi Tidak ada Tidak ada - Tidak ada

Pembelajaran
1. Asesmen Awal
2. Asesmen
Formatif
3. Asesmen
Sumatif
 RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI
UPT SATUAN PENDIDIKAN SMPN 1 WONOREJO

Hari, Tanggal :
Nama :

Bagaimana Cara Mengatasi

Apa Strategi Anda Untuk
Apa Kompetensi Yang Apa Indikator Keberhasilan Apa Sumber Daya/Dukungan Faktor Penghambat Atau
Kategori Mencapai Kompetensi
Ingin Anda (Dikatakan Berhasil Jika….) Yang Anda Butuhkan? Tantangan Untuk
Tersebut?
Kembangkan? Mencapai Kompetensi
Tersebut
Perencanaan Kreatifitas pada modul ajar Jika saya puas, dan Say mencari referensi yang Sarana dan prasana dalam Ya di hilangkangan foktor
Pembelajaran dan pelaksanaan LKPD pembelajaran sesuai dengan sesuai dengn setrategi yang pembelajaran penghambatnya. dengan cara
1. Modul Ajar yang telah di rencanakan akan saya capai mengatasinya dengan rasa
keingintahuan yang tinggi.
2. LKPD

Pelaksanaan Siswa yang tiak bisa Siswa menggambar dengan Membimbing dengan sabar Sarana dan prasana dalam Dengan membawa print out
Pembelajaran menggambar dan siswa yang baik, rapi, bersih dan tepat pembelajaran contoh
1. Pembelajaran kurang tanggap agar bisa lebih waktu sesuai capaian penilaian Memberi dorongan dan
rajin dan sengamat untuk Menjelaskan dengan contoh
Diferensiasi
bersaing dengan siswa yang langsung
2. Manajemen bisa dan lebih cepat tanggap
Kelas

Evaluasi Minat siswa dan kerapian Mendapat hasil yang melebehi Memberikan pembelajaran Sarana dan prasana dalam Minat dan ketersedian Sarana
Pembelajaran siswa dalam berkesenian rubrik penilaian yang menyenangkan dengan pembelajaran dan prasana dalam
1. Asesmen Awal sedikit tekanan kebersihan dan pembelajaran
kerapian
2. Asesmen
Formatif
3. Asesmen
Sumatif