LAPORAN ORIENTASI INSTANSI PEMERINTAH BAGI PPPK

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS

METODE PEMBIASAAN UNTUK MENINGKATKAN

BELAJAR SISWA DI BIDANG PRAKTIK IBADAH
DALAM MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP 1 BAE

Disusun oleh:
Nama : Muhammad Syarofi, S.Pd.I
NIP : 198803272022211010
Unit Kerja : SMP 1 Bae
Nara Sumber : Arif Efendy, SH, MM
Mentor : Drs. Moh. Akhsanulkhaq, M.Pd.

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI JAWA TENGAH BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN KEPEGAWAIAN, PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN
KABUPATEN KUDUS
TAHUN 2022
 HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN ORIENTASI INSTANSI PEMERINTAH BAGI PPPK

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS

METODE PEMBIASAAN UNTUK MENINGKATKAN

BELAJAR SISWA DI BIDANG PRAKTIK IBADAH
DALAM MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP 1 BAE

Nama : Muhammad Syarofi, S.Pd.I.

NIP : 198803272022211010

Disetujui dan diseminarkan pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 3 November 2022
Tempat : Balai Diklat Sonyawarih Kudus

Kudus, 02 November 2022

Menyetujui,

Mentor
Kepala SMP 1 Bae Peserta Orientasi PPPK

Drs. Moh. Akhsanulkhaq, M.Pd. Muhammad Syarofi,S.Pd.I

NIP. 19671014 199802 1 002 NIP. 19880327 202221 1 010
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN ORIENTASI INSTANSI PEMERINTAH BAGI PPPK

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS

METODE PEMBIASAAN UNTUK MENINGKATKAN

BELAJAR SISWA DI BIDANG PRAKTIK IBADAH
DALAM MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP 1 BAE

Telah diseminarkan pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 3 November 2022
Tempat : Balai Diklat Sonyawarih Kudus

Kudus, 03 November 2022

Peserta Orientasi PPPK

Muhammad Syarofi. S.Pd.I

NIP.19880327 202221 1 010

Mengesahkan,

Nara Sumber Mentor

Arif Efendy, SH., MM. Drs. Moh. Akhsanulkhaq, M.Pd.

NIP. 19691102 199003 1 003 NIP. 19671014 199802 1 002
 PRAKATA
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji dan syukur penulis haturkan kepada
Allah SWT atas segala berkat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan Laporan orientasi dengan baik dan lancar.
Penulis menyadari bahwa laporan ini dapat terwujud karena bantuan dan
dorongan serta doa dari banyak pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. DR.H.M. Hartopo, S.T.,M.M. selaku Bupati Kudus yang telah memberikan
kesempatan kepada saya untuk mengikuti kegiatan Orientasi Pegawai
Pemerintah dengan Perjanjia Kerja.
2. Putut Winarno, S.STP selaku Plt. Kepala Badan Kepegawaian Pendidikan dan
Pelatihan Kabupaten Kudus.
3. Harjuna Widada, S.H. selaku Kepala Dinas Pendidikan Kepemudaan dan
Olahraga Kabupaten Kudus yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
kegiatan Orientasi.
4. Arif Efendy, SH., MM. selaku narasumber dalam membuat laporan orientasi
PPPK Kabupaten Kudus.
5. Panitia dan Binsuh yang telah bekerja keras untuk membimbing dan membentuk
karakter professional kami sebagai ASN
6. Drs. Moh. Akhsanulkhaq, M.Pd. selaku Kepala SMP 1 Bae sekaligus penguji
yang telah membimbing dan memberikan pengarahan dalam membuat Laporan
orientasi ini.
7. Keluarga saya yang telah mendoakan dan memberikan semangat energi positif
sehingga saya berhasil menyelesaikan laporan orientasi ini dengan baik.
8. Seluruh peserta Orientasi P3K Angkatan V atas inspirasi, kekompakan, bantuan,
dan dukungannya.
9. Keluarga besar SMP 1 Bae yang telah memberi motivasi sehingga penulis
semangat dalam melaksanakan orientasi dan menyelesaikan laporan orientasi ini
dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak terdapat
kesalahan dan kekurangan. Kritik dan saran penulis harapkan dari pembaca sehingga
dapat menyempurnakan laporan ini.
Penulis berharap semoga laporan orientasi ini dapat memberikan manfaat bagi
semua pihak dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kerja dan masyarakat.

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Orientasi PPPK dilakukan oleh Instansi Pemerintah yang pelaksanaannya
berdasarkan pada Kurikulum dan menggunakan sistem informasi yang ditetapkan
oleh Lembaga Administrasi Negara (LAN). Orientasi PPPK tidak termasuk bentuk
pelaksanaan Pengembangan Kompetensi. Orientasi dilakukan sesuai kebutuhan
Instansi Pemerintah paling lambat 1 (satu) bulan terhitung sejak diangkat pertama
kali sebagai PPPK. Orientasi dilaksanakan hanya untuk 1 (satu) kali sepanjang
berstatus sebagai PPPK.
Sebagai guru TIK, orientasi PPPK sangat bermanfaat dalam memahami tugas
dan fungsi, nilai-nilai serta etika jabatan yang perlu diketahui PPPK. Selain itu
mengetahui identitas Provinsi Jateng meliputi visi, misi, tujuan, rencana jangka
menengah, maupun panjang.

B. Maksud danTujuan
1. Maksud
Maksud pelaksanaan orientasi:
a. Pengenalan tugas dan fungsi ASN
b. Pengenalan nilai dan etika pada instansi pemerintah
2. Tujuan
Tujuan pelaksanaan orientasi:
a. Peserta mampu memahami program orientasi dan mengenal nilai dan etika
instansi pemerintah
b. Peserta mampu mengimplementasikan hasil orientasi

C. Waktu danTempat
1. Waktu
Waktu pelaksanaan orientasi PPPK terdiri dari 2 tahap antara lain:
a. Tahap I E-Learning/MOOC tanggal 14 s.d 28 September 2022.
b. Tahap II klasikal (Tatap Muka) Angkatan V pada tanggal 31 Oktober s.d 4
November 2022 di Balai Diklat Sonya Warih Desa Menawan Kec. Gebog
Kudus.
2. Tempat
Tempat pelaksanaan Orientasi PPPK di Balai Latihan Sunya Warih Desa
Menawan Kec. Gebog Kudus
 BAB II

NILAI DAN ETIKA PEMERINTAH KABUPATEN KUDUS

A. Visi dan Misi

Berdasarkan sumber informasi yang penulis dapat dari Website
https://kuduskab.go.id/page/visi_dan_misi, visi dan misi Kabupaten Kudus antara
lain :
1. Visi
Visi Kabupaten Kudus 2018-2023 : "Kudus Bangkit Menuju Kabupaten
Modern, Religius, Cerdas dan Sejahtera".
2. Misi
Misi Kabupaten Kudus 2018-2023:
a. Mewujudkan Masyarakat Kudus yang Berkualitas, Kreatif, Inovatif dengan
Memanfaatkan Teknologi dan Multimedia.
b. Mewujudkan Pemerintahan yang Semakin Handal Untuk Peningkatan
Pelayanan Publik.
c. Mewujudkan Kehidupan yang Toleran dan Kondusif.
d. Memperkuat Ekonomi Kerakyatan yang Berbasis Keunggulan Lokal dan
Membangun Iklim Usaha yang Berdaya Saing.
B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)
Struktur organisasi Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga menurut
Peraturan Bupati Nomor 53 tahun 2021 tentang kedudukan, Susunan Organisasi,
Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Kudus.

Gambar.01 Setruktur Organisasi Disdikpora Kab. Kudus

C. Manajemen Kepegawaian dan Penilaian Kinerja PPPK

1. Manajemen Kepegawaian PPPK

Manajemen Kepegawaian PPPK dilakukan berdasarkan sistem merit

atau perbandingan antara kualifikasi, kompetensi, dan kinerja. Manajemen
Kepegawaian PPPK meliputi penetapan kebutuhan, pengadaan, penilaian
kinerja, hak dan kewajiban, gaji dan tunjangan, pengembangan
kompetensi, pemberian penghargaan, disiplin, pemutusan hubungan
perjanjian kerja, danperlindungan.
2. Penilaian Kinerja PPPK

Penilaian kinerja PPPK dilakukan dengan tujuan menjamin

objektivitas prestasi kerja yang sudah disepakati berdasarkan perjanjian
kerja antara PPK dengan pegawai yang bersangkutan. Penilaian kinerja
PPPK dilakukan berdasarkan perjanjian kerja di tingkat individu dan
tingkat unit atau organisasi dengan memperhatikan target, sasaran, hasil,
manfaat yang dicapai, dan perilaku pegawai. Penilaian kinerja PPPK
dilakukan secara objektif, terukur, akuntabel, partisipatif, dan transparan.
Penilaian kinerja PPPK berada di bawah kewenangan Instansi Pemerintah
masing-masing. Penilaian kinerja PPPK didelegasikan secara berjenjang
kepada atasan langsung dari PPPK. Penilaian kinerja PPPK dapat
mempertimbangkan pendapat rekan kerja setingkat danbawahannya.
Hasil penilaian kinerja PPPK disampaikan kepada tim penilai kinerja
PPPK. Hasil penilaian kinerja PPPK dimanfaatkan untuk menjamin
objektivitas perpanjangan perjanjian kerja, pemberian tunjangan, dan
pengembangan kompetensi. PPPK yang dinilai oleh atasan dan tim penilai
kinerja PPPK tidak mencapai target kinerja yang telah disepakati dalam
perjanjian kerja diberhentikan dari PPPK.
 BAB III
NILAI DAN ETIKA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH (OPD)
SMP 1 BAE

A. PROFIL, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Berdasarkan sumber informasi yang penulis dapat dari website http://www.smp1bae.sch.id.
Profil, Visi, Misi dan Tujuan SMP 1 Bae antara lain:

1. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP 1 Bae
2. NPSN : 20317554
3. Jenjang Pendidikan : SMP
4. Status Sekolah : Negeri
5. Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
6. SK Pendirian Sekolah : 0.30/U/1979
7. Tanggal SK Pendirian : 1979-02-17
8. SK Izin Operasional : 0.30/U/1979
9. Tanggal SK Izin Operasional : 1979-02-17
10. Kepala Sekolah : Drs. Moh. Akhsanulkhaq, M.Pd.
11. Alamat : Jalan Colo Km. 5 Kec. Bae
12. Kelurahan : Bae
13. Kecamatan : Kec. Bae
14. Kabupaten : Kudus
15. Provinsi : Prov. Jawa Tengah
16. Kode Pos : 59327
17. Nomor Telepon / Fax : (0291) 435733
18. Email : smpbae1@yahoo.co.id
19. Web : smp1baekudus.sch.id

2. VISI SEKOLAH
“TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH YANG BERIMAN, CERDAS,
BERPRESTASI, TERAMPIL DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN”
3. MISI SEKOLAH
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Meningkatkan olahrasa, olahpikir, dan olahraga
3. Melaksanakan pembelajaran pembimbingan dan pelatihan berbasis
teknologi dan informasi secara bertahap
4. Meningkatkan kecakapan hidup
5. Melaksanakan perlindungan dan pengolahan lingkungan hidup untuk
mewujudkan lingkungan sekolah yang nyaman, aman, rindang, asri, bersih,
dan sehat

4. TUJUAN SEKOLAH/SASARAN
Sesuai dengan Visi dan Misi sekolah, maka SMP 1 Bae Kudus
mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Sekolah mampu mengembangkan budaya yang religius melalui kegiatan
keagamaan
2. Lulusan memiliki integritas pribadi yang baik, jujur, peduli, toleran, dan
tanggung jawab
3. Berprestasi di bidang akademik dan non akademik tingkat kabupaten,
provinsi, dan nasional
4. Sekolah mampu meningkatkan pencapaian nilai rata-rata Ujian Nasional
SMP 1 Bae kudus dari 65,05 menjadi 65,25.
5. Mmiliki ketrampilan berfikir kreatif, produktif, dan kritis melalui
pembelajaran di dalam dan di luar kelas
6. Meningkatkan kemampuan literasi, minat baca yang mencerminkan sikap
pembelajar sejati sepanjang hayat
7. Memiliki ketrampilan bertindak mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
melalui pengembangan diri
8. Melaksanakan menagemen sekolah berdasar 8 SNP
9. Sekolah mampu melestarikan lingkungan hidup
10. Sekolah mampu mengembangkan budaya lingkungan bersih dan sehat
11. Sekolah mampu mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup
 12. Sekolah mampu menciptakan lingkungan yang nyaman, aman, rindang,
asri, bersih, indah, dan sehat
13. Melakukan TRIAS UKS

B. SOTK OPD
Struktur Organisasi SMP 1 BAE

Gambar.02 Setruktur Organisasi SMP 1 Bae

C. Manajemen Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) PPPK di OPD
1. Tugas Pokok PPPK di OPD
a. Membuat perangkat pembelajaran
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian,
Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester, Ujian Akhir
 d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
f. Mengisi daftar nilaisiswa
g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan
pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar
mengajar
h. Membuat alat pelajaran / alatperaga
i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karyaseni
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
k. Melaksanakan tugas tertentu disekolah
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi
tanggung jawabnya
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasilbelajar
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
o. Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya

2. Fungsi PPPK di OPD

Fungsi PPPK di OPD meliputi:

a. Fungsi Instruksional (pengajar), membuat perencanaan terkait program

pengajaran, melaksanakan program yang telah disusun dan membuat
penilaian setelah melakasanakan programtersebut.
b. Fungsi Educational (pendidik), mengarahkan peserta didik untuk
memiliki kepribadian yang baik danmulia.
c. Fungsi managerial, sebagai manager yang bertanggungjawab atas
lingkungan kelas
 BAB IV

RENCANA KERJA PPPK

A. Rencana Kerja Tahunan

Unit Kerja : SMP 1 BAE

1. Masih banyak kesalahan dalam praktik ibadah utamanya
wudlu dan sholat pada peserta didik
Identifikasi 2. Kurangnya keaktifan peserta didik dalam melaksanakan
Isu : kewajibannya yaitu sholat
3. Kurang fahamnya peserta didik pada makna nilai setiap
kegiatan ibadah utamnya sholat dan wudlu
Isu yang Kurangnya keaktifan dan kefashihan peserta didik dalam praktik
Diangkat : ibadah utamanya hal wudlu dan sholat

Gagasan yang Metode Pembiasaan Untuk Meningkatkan Belajar Siswa di

Diangkat : Bidang Praktik Ibadah dalam Mapel Pendidikan Agama Islam di

SMP 1 Bae Tahun 2022/2023

Kontribusi
Output/
Tahapan
No. Kegiatan Terhadap Visi Misi
Kegiatan Hasil
Organisasi
1. Menyusun Tersedianya jadwal
jadwal praktik ibadah yang
kegiatan
berkaitan selaras dan
praktik berkontribusi dalam
ibadah melaksanakan visi
peserta
didik kabupaten Kudus
Melakukan Adanya masukan / “Kudus Bangkit
konsultasi dengan saran dari mentor Menuju Kabupaten
mentor terkait tentang
penyusunan penyusunan Modern, Religius,
jadwal kegiatan jadwal kegiatan Cerdas dan Sejahtera"
praktek ibadah praktik ibadah
Dan berkontribusi
peserta didik
Mengkomunikasik Mendapat terhadap misi sekolah
an kepada bpk/ibu dukungan yaitu “Meningkatkan
guru tentang dan antusias
adanya jadwal bpk/ibu guru keimanan dan
kegiatan praktik perihal ketaqwaan terhadap
ibadah peserta kegiatan
 didik praktik
ibadah
Menyusun jadwal Tersediannya
jadwal
Tuhan Yang Maha
Mencetak jadwal Tersediannya
kegiatan dan jadwal Esa”
memperbanyak
2. Pembinaan Tersedianya jadwal
peserta praktik ibadah yang
didik terkait
praktik selaras dan
ibadah saat berkontribusi dalam
pembelajara melaksanakan visi
n PAI
Melakukan Adanya masukan / kabupaten Kudus
konsultasi dengan saran dari mentor “Kudus Bangkit
mentor terkait tentang Menuju Kabupaten
penyusunan penyusunan
jadwal kegiatan jadwal kegiatan Modern, Religius,
praktek ibadah praktik ibadah Cerdas dan Sejahtera"
peserta didik
Dan berkontribusi
Penyampaiaan Tersedianya
informasi akan jadwal terhadap misi sekolah
pentingnya praktik
yaitu “Meningkatkan
ibadah peserta
didik keimanan dan
Pembinaan kepada Penugasan belajar ketaqwaan terhadap
peserta didik berupa laporan
terkait praktik kegiatan ibadah di Tuhan Yang Maha
ibadah rumah Esa”
Menentukan Tersedianya
petugas pelaksana jadwal
praktik ibadah
peserta didik
3. Sosialisasi Adanya pemahaman
jadwal akan pentingnya
kegiatan
praktik praktik ibadah peserta
ibadah didik yang selaras dan
peserta berkontribusi dalam
didik
Melakukan Adanya masukan / melaksanakan visi
konsultasi dengan saran dari mentor kabupaten Kudus
mentor terkait tentang “Kudus Bangkit
penyusunan penyusunan
jadwal kegiatan jadwal kegiatan Menuju Kabupaten
 praktek ibadah praktik ibadah Modern, Religius,
peserta didik Cerdas dan Sejahtera"
Pemberian jadwal Tersedianya
praktik ibadah jadwal Dan berkontribusi
kepada wali kelas terhadap misi sekolah
yaitu “Meningkatkan
Himbauan dari Hasil penugasan di
guru PAI untuk langkah keimanan dan
giat melaksanakan sebelumnya ketaqwaan terhadap
praktik ibadah
baik di rumah Tuhan Yang Maha
maupun Esa”
disekolahan
4. Pelaksanaan Adanya peningkatan
dan praktik ibadah peserta
pengawasan
kegiatan didik yang selaras dan
praktik berkontribusi dalam
ibadah melaksanakan visi
peserta
didik kabupaten Kudus
Melakukan Adanya masukan / “Kudus Bangkit
konsultasi dengan saran dari mentor Menuju Kabupaten
mentor terkait tentang
penyusunan penyusunan Modern, Religius,
jadwal kegiatan jadwal kegiatan Cerdas dan Sejahtera"
praktek ibadah praktik ibadah
Dan berkontribusi
peserta didik
Melaksanakan Tersedianya terhadap misi sekolah
praktek ibadah jadwal yaitu “Meningkatkan
sesuai jadwal
Melaksanakan Tersedianya keimanan dan
pengawasan jadwal ketaqwaan terhadap
kegiatan praktik
ibadah peserta Tuhan Yang Maha
didik Esa”

5. Evaluasi Adanya hasil laporan

pelaksanaa praktik ibadah peserta
n dan
pengawasa didik yang selaras dan
n kegiatan berkontribusi dalam
ibadah melaksanakan visi
peserta
didik kabupaten Kudus
 Pemberian nilai Tersedianya buku “Kudus Bangkit
atas tugas laporan nilai Menuju Kabupaten
yang telah di buat
peserta didik Modern, Religius,
Cerdas dan Sejahtera"
Pengawasan Absensi praktik
pelaksanaan ibadah Dan berkontribusi
praktik ibadah terhadap misi sekolah
yaitu “Meningkatkan
keimanan dan
ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Maha
Esa”

B. Rencana KerjaMenengah

Kontribusi
Tahun
No Kegiatan Output/Hasil TerhadapVisi
Kegiatan
Misi Organisasi
1 Tahun ke-1 Membuat jadwal Tersedianya Adanya
praktik ibadah dan jadwal dan laporan peningkatan
pengawasan praktik kegiatan ibadah
ibadah peserta didik praktik ibadah
2 Tahun ke-2 Menambah Peserta didik peserta didik
kegiatan lain semakin rajin yang selaras dan
dalam praktik dan terbiasa
ibadah selain melaksanakan berkontribusi
sholat dan wudlu praktik-praktik dalam
ibadah melaksanakan
3 Tahun ke-3 Pemberian nasihat- Peseta didik
nasihat akan semakin visi kabupaten
pentingnya semangat dan Kudus “Kudus
melaksanakan ibadah memahami akan Bangkit Menuju
kepada peserta didik pentingnya
melaksanakan Kabupaten
ibadah Modern,
4 Tahun ke-4 Pemberian reward Peseta didik Religius, Cerdas
kepada peserta didik semakin dan Sejahtera"
atas meningkatnya semangat dan
praktik ibadah memahami akan Dan
pentingnya berkontribusi
melaksanakan
ibadah terhadap misi
5 Tahun ke-5 Mempublikasikan Kegiatan sekolah yaitu
kegiatan ibadah tersebar dengan
“Meningkatkan
melalui media social respon yang baik
untuk bisa diketahui dari para keimanan dan
banyak orang pembaca
ketaqwaan
terhadap Tuhan
Yang Maha
Esa”
 BAB V

PENUTUP

A. Simpulan
Dari kurangnya keaktifan dan kefasihan peserta didik dalam melaksanakan
ibadah, maka saya membuat kegiatan berupa pembiasaan praktik ibadah untuk
meningkatkan keaktifan dan kefashihan peserta didik dalam melaksanakan
ibadah baik di sekolah maupun di rumah peserta didik masing-masing.

Harapannya akan menjadikan peserta didik yang sesuai dengan visi

kabupatn kudus “Kudus Bangkit Menuju Kabupaten Modern, Religius, Cerdas
dan Sejahtera" Dan berkontribusi terhadap misi sekolah yaitu “Meningkatkan
keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa”

Yang pada intinya menjadikan peserta didik SMP 1 BAE yang rajin dan
fasih dalam melaksanakan ibadah baik di rumah maupun di lingkungannya

B. Manfaat
Membentuk karakter yang di harapkan sesuai dengan visi kabupatn kudus
“Kudus Bangkit Menuju Kabupaten Modern, Religius, Cerdas dan
Sejahtera"