LEMBAR KERJA MAHASISWA

PENELITIAN PENDIDIKAN KIMIA

DOSEN PENGAMPU:
DRS. MADE SUKARYAWAN, M.Si., Ph.D
DR. DIAH KARTIKA SARI, M.Si
NAMA : JIHAN AUDIRA
NIM : 06101282025042
KELAS : B INDRALAYA
PERTEMUAN 3
Tinjauan Literatur
1. ORIENTASI
Berdasarkan materi pembelajaran pada pokok bahasan tinjauan literatur yang telah
Gisajikan, Identifikasiah sumber-sumber literatur yang dapat anda gunakan untuk menentukan
tengkah-langkah apa yang akan anda lekukan, strategi dan pendekatan penelitian apa yang akan
anda pilih sesuai dengan topik penelitian anda.

2. PENCETUSAN IDE
Pahamilah orientasi di atas yang telah disajikan, kemudian diskusikanlah dengan teman
saudara/pembimbing anda mengenai:
a. Literatur yang akan digunakan untuk membahas topik penelitian anda.
b. Selanjutnya apa yang anda lakukan untuk memulai bekerja mencari literatur
yang saudara gunakan?
c. Bagaimana cara anda bekerja untuk memperoleh literatur tersebut?

Jawaban:
a. Literatur yang saya gunakan untuk membahas topik penelitian saya dapatkan
dari jurnal, buku, artikel, penelitian serta skripsi terdahulu
b. Yang saya lakukan untuk memulai bekerja mencari literatur adalah dengan
melakukan identifikasi kata-kata kunci, yang berguna untuk menemukan bahan
di perpustakaan akademik di universitas. Katakata kunci ini mungkin muncul
dalam mengidentifikasi topik atau hasil dari pembacaan awal.
c. Cara bekerja untuk memperoleh literatur tersebut ialah dengan mendatangi took
buku, serta mencari jurnal, artikel berbasis nasional maupun internasional di
website.
3. PENSTRUKTURAN IDE
Hasil pencetusan ide anda, kemudian rencangiah cara anda bekerja untuk memperoleh
literatur sesuai dengan topik penelitian anda. Buatlah diagram literatur yang anda perlukan
untuk menunjang topik penelitian anda.
 MULAI

STUDI
LITERATUR
MULAI

PERENCANAAN
PENGAMBILAN
DATA

PENGUMPULAN
DATA/PENGUKURAN

DATA PRIMER DATA SEKUNDER

- KUIDIONER - STUDI
- WAWANCARA LITERATUR

ANALISIS DATA

KESIMPULAN
DAN SARAN
 SELESAI

4. APLIKASI
Berdasarkan persiapan yang saudara telah lakukan mulailah memilih literatur yang anda
perlukan. Lakukanlah analisis terhadap literatur yang dapat menunjang penelitian anda, buatlah
tabel literatur yang anda gunakan.
Jawaban:
Tahun
NO Literatur Penulis Penerbit
Terbit
A Sumber Primer:
Problem-Based Learning (Pbl) Indah Langitsari, Jurnal Inovai 2021
Pada Topik Struktur Atom: Titi Rogayah, Pendidikan
Keaktifan, Kreativitas Dan Solfarina Kimia
1
Prestasi Belajar Siswa Universitas
Sultan Ageng
Tirtayasa
Pengruh Model Pembelajaran Chrisly Durant, Oxygenius 2019
Problem Based Learning Emma Juline Journal Of
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pongoh, Sonny Chemistry
2
Kelas X Pada Materi Struktur Lumingkewas Education
Atom di SMA Katolik Santa
Rosa De Lima Tondano
Penerapan Pendekatan STEAM Anik Pujiati SINASIS, 2020
Pada Materi Struktur Atom Universitas
3
Terhadap Pemahaman Konsep Indraprasta PGRI
Kimia Jakarta
Hikmah Istiqori Universitas 2022
Pengaruh Model Problem Based
4
Negeri Padang
Learning Berbasis LSLC
 Terhadap Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Struktur Atom -
Nanomaterial Kelas X SMA
Penggerak

Perbedaan Hasil Belajar Gulmah Sugiharti, Universitas 2020

Siswa Dengan Model Yusdita Zen Negeri Medan

Pembelajaran Problem
Based Learning (PBL) dan
5 Inkuiri Terbimbing
Menggunakan Media
Courselab Pada Materi
Struktur Atom

Pengembangan E-Modul Kimia Laila Mufida, JIPI (Jurnal 2022

Pada Materi Struktur Atom Marianus Penelitian dan
6
Untuk Meningkatkan Hasil Subandowo, Pembelajaran
Belajar Wawan Gunawan Informatika)
Uji Validitas E-Modul Struktur Ayu Permata Sari, Jurnal 2023
Atom Keunggulan Suryelita Pendidikan
7 Nanoteknologi Sesuai MIPA,
Kurikulum Merdeka Untuk Universitas
Peserta Didik SMA/MA Fase E Negeri Padang
Pengaruh Model Problem Based Aan Hanafiah Skripsi, 2015
Learning (PBL) Terhadap Universitas Islam
8 Keterampilan Proses Sains Negeri Syarif
(KPS) Siswa Pada Materi Laju Hidayatullah
Reaksi
Pengembangan Bahan Ajar Wiji Chusnah, Jurnal 2020
9 Kimia Materi Hidrolisis Garam Suhadi Ibnu, Pendidikan:
dengan Pendekatan Scientific Sutrisno Sekolah
 Inquiry Berbasis Problem Based Pascasarjana,
Learning Universitas
Negeri Malang
Pengaruh Model Pembelajaran Lisdawani Skripsi, 2017
Problem Based Learning (PBL) Universitas Islam
Pada Materi Minyak Bumi Dan Negeri AR-
10
Petrokimia Terhadap Hasil RANIRY
Belajar Siswa Kelas XI Di Mas Darussalam-
Babun Najah Banda Aceh Banda Aceh
Studi Komparasi Model Fina Alina Skripsi, 2020
Pembelajaran Eksperiental Universitas Islam
Learning Dan Problem Based Negeri
Learning Terhadap Walisongo
11
Kemampuan Bertanya Dan Semarang
Pemahaman Konsep Peserta
Didik Pada Materi Senyawa
Karbon SMA Negeri 1 Welahan
Kajian Literatur: Hamid Hydrogen: Jurnal 2022
Implementasi Problem Based Pendidikan
12 Learning (PBL) Dalam Kimia
Pembelajaran Kimia

Pengaruh Pembelajaran Self Novita Septiani Jurnal 2017

Direct Learning Berbasis Ering, Kasmudin Akademika
Teknologi Informasi Terhadap Mustapa, Minarni Kimia
13
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rama Jura
Struktur Atom di Kelas X SMA
Negeri 9 Palu
Putu Endriyana Digital 2018
Efektivitas Problem
14 Wijaya Rani Repository
Based Learning Untuk
UNILA
Meningkatkan Keterampilan
 Berpikir Orisinil Siswa Pada
Materi Asam-Basa

Upaya Meningkatkan Hasil AL-DYAS Jurnal Inovasi 2023

Belajar Kimia materi struktur dan Pengabdian
15 Atom Melalui Model Discovery Kepada
Learning Siswa kelas X-5 SMA Masyarakat
Negeri 6 Mataram
Dst
B Sumber Sekunder:
Buku Ajar Bahan-Bahan Listrik Ir. Jamaaluddin, Unsida Press 2017
1 (Struktur Atom dan Jenis M.M
Bahan)
Struktur Atom, Sistem Perodik Hasyim Ashari Penerbit 2007
2
Unsur dan Ikatan Kimia Erlangga
Kimia SMA/MA Kelas XI Shidiq Premono, Pusat Perbukuan 2009
Anis Wardani, Nur Departemen
3
Hidayanti Pendidikan
Nasional
Struktur Atom & Sistem Dr. Yerimadesi, Kementrian 2019
Periodik Unsur S.Pd., M.Si Pendidikn dan
Dr. Andromeda, Kebudayaan
M.Si.
Prof. Dr. Minda
Azhar, M.Si.
4
Dra. Iryani, M.S.
Dr. Mawardi,
M.Si.
Hesty Parbuntari,
S.Pd., M.Sc.
 Struktur Atom Bella H.A, Meida, Anyflip, E-Book 2022
S., Nunung,D.I.,
5
Tina, Z.P., Susa,
R.
Struktur Atom dan Sistem Tim Pengembang Anyflip, E-Book. 2020
Periodik Unsur Modul Kementrian
6 Pembelajaran Agama Republik
PKB Guru Indonesia
Madrasah Aliyah
Kimia Umum (Atom, Molekul, Yusran Khery, Serial Modul 2019
dan Sifat Zat) S.Si., M.Pd., Bq. Pembelajaran
7 Asma Nufida, Berorientasi
M.Pd., Suryati, Nature Of Scince
M.Pd. (NOS)
Kimia Anorganik Struktur dan Nuryono UGM Press 2019
8
Ikatan
9 Jurnal Riset Pendidikan Kimia
Pengantar Kimia Dasar Elva Dwi Noer Fikri 2018
Harmillia, S.Si.,
10
M.Si
Ir. Dasir, M.Si.
Struktur Atom, Struktur Drs. Hiskia PT. Citra Aditya 2001
Molekul dan Sistem Periodik: Achmad Bakti
11
Penuntun Belajar Kimia Dasar Ir. M. S.
Tupamahu
Analisis Materi Struktur Atom
12
Pada Buku Kimia Kelas X
Struktur Atom dan Sistem Drs. Bambang Direktorat 2004
Periodik Unsur Sugiarto, M.Pd. Pendidikan
13 Menengah
Kejuruan
Direktoral
 jenderal
Pendidikan
Dasar dan
menengah
departemen
Pendidikan
naisoanal
Modul Elektronik Struktur Huuriyatul E-modul 2019
14 Atom dan Periodik Unsur Hakiimah Universitas
Hingga nanomaterial Negeri Jakarta
Modul Pembelajaran Struktur Arini Kusuma E-Modul UIN 2021
15 Atom Dewi Walisongo
Semarang
dst

Selanjutnya pada "Pendahuluan Proposal” yang telah anda buat pada pertemuan ke
Gua, dan hasil bimbingan dengan pembimbing anda, perbaikilah dan sempurnakan dengan
literatur-literatur yang anda peroleh.
Perbaikilah:
a. Analisis situasi lapangan:
b. Analisis kebutuhan:
c. Permasalahan penelitian:
d. Tinjauan pustaka yang mendukung:
e. Tujuan penelitian:
f. Manfaat penektian.

Jawaban:
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah kunci untuk membentuk generasi yang kompeten dan adaptif
dalam menghadapi tuntutan masyarakat dan dunia kerja yang terus berkembang. Dalam
konteks pembelajaran ilmu pengetahuan, seperti kimia, pendekatan pembelajaran yang
efektif sangatlah penting untuk memastikan pemahaman yang mendalam dan
penerapan konsep-konsep yang diajarkan. Salah satu topik penting dalam kimia adalah
materi Struktur Atom, yang membentuk dasar pemahaman tentang sifat-sifat materi dan
reaksi kimia.
Namun, pembelajaran tentang Struktur Atom sering kali dihadapi oleh
tantangan kompleks, seperti konsep abstrak dan kerumitan materi tersebut. Di samping
itu, pendekatan pembelajaran konvensional sering kali hanya menekankan pada transfer
informasi dari guru ke siswa tanpa memberikan peluang yang cukup bagi siswa untuk
mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dan berpikir kritis yang diperlukan
dalam menguasai konsep ini.
Dalam konteks ini, pendekatan Model Problem Based Learning (PBL) telah
mendapatkan perhatian yang semakin besar dalam dunia pendidikan. PBL
menempatkan siswa dalam peran aktif sebagai pemecah masalah, di mana mereka
dihadapkan pada masalah nyata atau skenario yang relevan dengan konten
pembelajaran. Dengan mengajukan pertanyaan, menganalisis masalah, dan
mengembangkan solusi, siswa tidak hanya belajar konsep tetapi juga mengasah
keterampilan berpikir kritis, kerja sama tim, dan komunikasi.
Materi Struktur Atom menawarkan peluang yang tepat untuk menerapkan PBL,
karena melibatkan pemahaman tentang konsep-konsep abstrak serta interaksi antara
partikel-partikel sub-atom. Namun, upaya penerapan PBL dalam pembelajaran kimia
masih perlu dieksplorasi lebih lanjut, terutama dalam hal bagaimana pendekatan ini
dapat efektif meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan pemahaman konsep
siswa.
Oleh karena itu, proposal penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak
penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan
siswa dalam memahami materi Struktur Atom. Dengan mengidentifikasi potensi dan
 hambatan dalam penerapan PBL serta menganalisis perubahan dalam keterampilan dan
pemahaman siswa, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga
tentang bagaimana pendekatan inovatif ini dapat memperkaya proses pembelajaran
kimia di tingkat sekolah menengah.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana efektivitas PBL dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
pada materi Struktur Atom?
2. Bagaimana nilai perubahan dalam pemahaman konsep materi Struktur Atom setelah
penerapan PBL?
3. Bagaimana respons siswa terhadap pendekatan PBL dalam pembelajaran kimia?

C. Tujuan

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak penerapan Model
Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam
memahami materi Struktur Atom. Penelitian ini bertujuan untuk:
1. Menganalisis efektivitas PBL dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
pada materi Struktur Atom.
2. Menilai perubahan dalam pemahaman konsep materi Struktur Atom setelah
penerapan PBL.
3. Mengidentifikasi respons siswa terhadap pendekatan PBL dalam pembelajaran
kimia.

D. Manfaat
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang berharga
dalam konteks pembelajaran kimia di tingkat pendidikan menengah. Dengan menggali
potensi PBL dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi Struktur Atom,
penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran
yang lebih interaktif dan berorientasi pada keterampilan siswa. Selain itu, penelitian ini
juga dapat memberikan wawasan tentang efektivitas PBL dalam mengatasi tantangan
pembelajaran konsep abstrak dalam bidang ilmu pengetahuan.
5. REFLEKSI
Hasil elaborasi dengan dosen, saat proses pembelajaran bila terdapat kekeliruan harus
ditindaklanjuti dengan perbaikan, selanjutnya dituangkan dalam “Laporan 3 Pendahuluan
Proposal Penelitian” selanjutnya laporan tersebut di submit ke https://elearning.unsri.ac.id

6. Daftar Pustaka
Supermini, Made. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Kooperaatif Tipe STAD Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar, Journal of Education Action Reserch. Vol.5
(1). Pp. 67-73.