KISI-SI SELEKSIPROGRAM

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PP

Direktorat Jenderal Pembelajara

Direktorat Jenderal Kelembaga
Kementeritan Riset, Teknologi
dan
DirektoratJenderalGuru dan Tenaga Kepend
Kementerian Pendidikan dan
Tahun2018
 PENJARINGAN BAKAT DAN MINAT
SUB
NO INDIKATOR ESENSIAL
KOMPETENSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
1 Bakat Kemampuan Penalaran 1dan.BerpikirPemecahananalitis kritis
masalah
2.Berpikir Kreatif
3.Pengambilan keputusan secara eti
Perlakuan terhadap siswa4.Menghargai perbedaan individu
5.Memotivasi siswa
6.Bersahabat
Kemampuan Penyesuaian7.TerbukaDiri terhadap perubahan yang
8.Membangun kerjasama dengan berba
2 Minat Minat terhadap profesi9.Ke terlibatantentu: dalam bidang- kepen
kependidikdengan perasaan senang
10Sikap. positif terhadap profesi g
Minat terhadap-tugas tugasspesifik11Intensitas.guru keterlibatan guru dal
kegiatan ilmiah
12Intensitas. keterlibatan guru dal
sosial
13Intensitas.berkomunikasi secara persuas
 KISI-SI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFE
SUB TES POTENSI AKADEMIK

NO KOMPETENSI SUBOMPETENSIK INDIKATOR ESENSIAL

1 Verbal Hubungan kata
1.dapat menentukan kata yang memilikisoal kesa
2.dapat memilih sepasang kata yang memilik
seperti rangkaian dua kata pada stem

3.dapat memilih satu kata yang memiliki ci

pilihan kata yang lain
Analitis
4.dapat menarikberdasarkankesimpulanseperangkat perny
berupa-faktayang saling berhubungan
Logis
5.dapat menarik kesimpulan dari dua premis
2 Numeric Deret 6.dapat menentukan satu angka yang merupak
dengantertentupola (per satu angka)

7.dapat menentukan satu angka yang merupak

dengan pola tertentu (per dua angka/satu

8.dapat menentukan-angka angkayang merupakan kelanjut

angka dengpolan tertentu2
Aritmatika
9.dapat menemukan solusi dari operasi hitu
pengurangan)
NO KOMPETENSI SUBOMPETENSIK INDIKATOR ESENSIAL

10dapat. menemukan solusi dari operasi hitu

pembagian)

11dapat. menemukan solusi darimenggunakanoperasi hitu

desimal dan pecahan

12dapat. menemukan solusi dari soal cerita

hitung
3 Figural Hubungan Bentuk
13dapat. menentukan gambar untuk mengisi ko
pola rotasi searahpenambahanjrum jamelemendan dengan j
stimulus awal sebanyak 4

14dapat. menentukan gambar untuk mengisi ko

pola pencerminan dan penambahan elemen d
sebanyak 3
Serial 15dapat. menentukanmengisigambarkotakuntukkosong sebag
serial dengan pola penambahan elemen dan
dengan jumlah awal stimulus sebanyak 3

16dapat. menentukan gambar untuk mengisi ko

serial dengan polaarahrotjarumsi berlawjamdananperub
dengan awal stimulus sebanyak 4
4 Verbal Hubungan kata
17dapat. menentukan kata yang memiliki kesa
18dapat. memilih sepasang kata yang memilik
seperti rangkaiankatapadaduastem
 KISI-SI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFE
SUB TESPEDAGOGIK:

NO KOMPETENSI SUBOMPETENSIK INDIKATOR ESENSIAL

1 Merencanakan
Merumuskanindikator kompet1.Densigandanmencermati standar kompet

pembelajaran
capaian pembelajaran dapatberdasarkanmerumuskan indikator kompe
standarkompetensi lulusan;

2.Berdasarkan rumusan indikator ko dapat merumuskan capaian pembela

pembelajaran)

Menetapkanmateri, proses,3.Berdasarkansumber, capaian pembelajaran

media,penilaian, dan evaluasipembelajaran) yang telah dirumus
pembelajaran; menetapkan materi pembelajaran y

4.Berdasarkan capaian pembelajaran

pembelajaran) yang telah dirumus
ditentukan, peserta dapat meneta
pembelajaran yang sesuai.

5.Berdasarkan capaian pembelajaran

pembelajaran) yang telah dirumus
ditentukan, pesertasumberdapat meneta
belajar/media pembelajaran yang
NO KOMPETENSI SUBOMPETENSIK INDIKATOR ESENSIAL

6.Berdasarkan capaian pembelajaran pembelajaran) dan proses pembela

ditentukan, peserta dapat meneta yang tepat

MenyusunRencana Pelaksanaan7.Degan mencermati silabus, peser Pembelajaransesuai(RPP)silabusketerkaitan.

antar komponen silab

8.Dengan mencermati silabus yang t peserta dapat menyusun Rencana P

Pembelajaran(RPP) dengan tepat.

2 Melaksanakan
pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran9.Melaluidengpapnaranesertakasus,dapat memberik
mewujudksuasana dan prosespilihan pemecahan masalah pelaks pembelajaran yang
sesuntukaidenganmengembangkankaidah potensi sisw pedagogik untuk memfasilitasi

pengembangan potensi diri dan karakter siswa

10Melalui. paparan kasus, peserta d pilihan pemecahan masalah pelaks

untuk mengembangkan karakter sis

3 Menilai dan
Melaksanakanpenilaian-holistikotentik11Dengan. mencermati RPP dan proses
mengevaluasi
yang mencakup ranah sikap,pesertamemberikandapat penililhaian-jenisotent pembelajaran
NO KOMPETENSI SUBOMPETENSIK INDIKATOR ESENSIAL
pengetahuan, dan keterampilan;holistikterhadapdanaspek sikap

12Dengan. mencermati RPP dan proses pesertamemberikandapat

penililhaian-jenisotent holistik terhadap aspek pengetah

13Dengan. mencermati RPP dan proses pesertamemberikandapat

penililhaian-jenisotent holistik terhadap aspek keteramp

Menggunakanhasil penilaian14Melalui.untuk paparan kasus, peserta d meningkatkankualitas pembelajarpenilaian.

pembelajaran

15Melalui. paparan kasus,menentukanpesertatinda lanjut hasil penilaian

pembelaja
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:GuruKelasTK

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Merumuskankegiatanmatematikapermulaan,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmenelaahkonsepdasarsains
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Memberikancontohkegiatansainspermulaan,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmenelaahkonsepdasarbahasa
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Memilihkegiatanbahasa(membacapermulaan)
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmenunjukkankonsepdasarstudi
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai sosialbidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Memilihkegiatanstudisosialdalambidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, pengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmenelaahkonsepdasaragama
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Memilihkegiatanagamadalambidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, pengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmemilihkonsepdasarsenidalam
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai bidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Menilaikegiatansenirupadalambidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, pengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Menilaikegiatansenimusik&lagudalambidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, pengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmemilihkonsepdasarpendidikan
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai jasmanidalambidangpengembangananak
saranapengembanganuntuksetiapbidang TK/PAUD.
pengembangananakTK/PAUD.

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Menentukankegiatanpendidikanjasmanidalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, bidangpengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmemilihkonsepdasarkesehatan
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Menilaikegiatankesehatandalambidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, pengembangananakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Denganilustrasikegiatanyangdilakukananakusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, dini,pesertadapatmenelaahkonsepdasargizi
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai dalambidangpengembangananakTK/PAUD.
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdasarmatematika,sains, Memilihkegiatangizidalambidangpengembangan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa,pengetahuansosial,agama,seni, anakTK/PAUD.
diampu. pendidikanjasmani,kesehatandangizisebagai
saranapengembanganuntuksetiapbidang
pengembangananakTK/PAUD.
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Menentukanpenggunaanberbagaialatpermainan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- untukmengembangkanaspekfisikanakTK/PAUD.
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa
anakTK/PAUD.
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Menelaahpenggunaanberbagaialatpermainan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- untukmengembangkanaspekkognitifanak
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa TK/PAUD.
anakTK/PAUD.
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Memilihpenggunaanberbagaialatpermainanuntuk
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- mengembangkanaspeksosial-emosionalanak
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa TK/PAUD.
anakTK/PAUD.
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Menelaahpenggunaanberbagaialatpermainan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- untukmengembangkanaspekmoralanak
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa TK/PAUD.
anakTK/PAUD.
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Menelaahpenggunaanberbagaialatpermainan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- untukmengembangkanaspeksosialbudayaanak
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa TK/PAUD.
anakTK/PAUD.
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaipenggunaanberbagaialatpermainan Memilihpenggunaanberbagaialatpermainanuntuk
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang untukmengembangkanaspekfisik,kognitif,sosial- mengembangkanaspekbahasaanakTK/PAUD.
diampu. emosional,nilaimoral,sosialbudaya,danbahasa
anakTK/PAUD.
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaiberbagaipermainananak. Menggunakanilustrasikegiatanbermainpadaanak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang usiadini,pesertadapatmemilihberbagaialat
diampu. permainanedukatifanak.
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaiberbagaipermainananak. Menggunakanilustrasikegiatanbermainpadaanak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang usiadini,pesertadapatmemilihberbagaialat
diampu. permainanedukatifanak.
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaiberbagaipermainananak. Pesertadapatmenelaahberbagaialatpermainan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang edukatifanak.
diampu.
28. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Memilihkemampuananakusia4-5tahundalam
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. bidangpengembanganmoraldannilaiagama.
diampu.
29. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembanganbahasa.
30. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembangansosial-emosi.
31. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmenelaah
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembangankognitif.

Halaman2daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
32. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembanganfisik-motorik.
33. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmenunjukkan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembanganmoral-agama.
34. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,pesertadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalambidangpengembanganbahasa.
35. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Menentukankemampuananakusia5-6tahundalam
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. bidangpengembangankognitif.
diampu.
36. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Memilihkemampuananakusia5-6tahundalam
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. bidangpengembangansosialemosi.
diampu.
37. Menguasaistandarkompetensidankompetensi MemahamikemampuananakTK/PAUDdalam Melaluiilustrasikasus,persetadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang setiapbidangpengembangan. kemampuananaksesuaiusiaperkembangannya
diampu. dalamsetiapbidangpengembangan.
38. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikemajuananakdalamsetiapbidang Melaluicontohkasus,pesertadapatmenunjukkan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang pengembangandiTK/PAUD. kemajuananakdalamsetiapbidangpengembangan
diampu. diTK/PAUD.
39. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikemajuananakdalamsetiapbidang Melaluicontohkasus,pesertadapatmembedakan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang pengembangandiTK/PAUD. kemajuananakdalamsetiapbidangpengembangan
diampu. diTK/PAUD.
40. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamitujuansetiapkegiatanpengembangan. Melaluicontohkasus,pesertadapatmemilihtujuan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang kegiatanpengembangannilaiagamadanmoraldi
diampu. TK/PAUD.
41. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamitujuansetiapkegiatanpengembangan. Melaluicontohkasus,pesertadapatmenentukan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang tujuankegiatanpengembanganbahasadiTK/PAUD.
diampu.
42. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamitujuansetiapkegiatanpengembangan. Melaluicontohkasus,pesertadapatmemilihtujuan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang kegiatanpengembangankognitifdiTK/PAUD.
diampu.
43. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamitujuansetiapkegiatanpengembangan. Melaluicontohkasus,pesertadapatmenentukan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang tujuankegiatanpengembangansosial-emosidi
diampu. TK/PAUD.
44. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamitujuansetiapkegiatanpengembangan. Melaluicontohkasus,pesertadapatmenetapkan
dasarmatapelajaran/bidangpengembanganyang tujuankegiatanpengembanganfisik-motorikdi
diampu. TK/PAUD.
45. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenunjukkanmateribidangpengembangan
nilaiagamadanmoralyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
46. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmemilihmateribidangpengembangankognitif
yangsesuaidengantingkatperkembanganpeserta
didik.
47. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmemilihmateribidangpengembanganbahasa
yangsesuaidengantingkatperkembanganpeserta
didik.
48. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenunjukkanmateribidangpengembangan
sosial-emosiyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
49. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenentukanmateribidangpengembangan
fisik-motorikyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
50. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmembedakanmateribidangpengembangan
nilaiagamadanmoralyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
51. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenunjukkanmateribidangpengembangan
kognitifyangsesuaidengantingkatperkembangan
pesertadidik.

Halaman3daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
52. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenelaahmateribidangpengembangan
bahasayangsesuaidengantingkatperkembangan
pesertadidik.
53. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenunjukkanmateribidangpengembangan
sosial-emosiyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
54. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateribidangpengembanganyangsesuai Dengancontohkegiatanpengembangan,peserta
secarakreatif. dengantingkatperkembanganpesertadidik dapatmenunjukkanmateribidangpengembangan
fisik-motorikyangsesuaidengantingkat
perkembanganpesertadidik.
55. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Mengolahmateribidangpengembangansecara Melaluipemberianilustrasikasus,pesertadapat
secarakreatif. kreatifsesuaidengantingkatperkembanganpeserta mengorganisasikanmateribidangpengembangan
didik. secarakreatifmenjadikegiatanyangsesuaidengan
tingkatperkembanganusia4-5tahun.
56. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Mengolahmateribidangpengembangansecara Mengorganisasikanmateribidangpengembangan
secarakreatif. kreatifsesuaidengantingkatperkembanganpeserta secarakreatifmenjadikegiatanterpaduyangsesuai
didik. dengantingkatperkembanganusia5-6tahun.
57. Mengembangkankeprofesionalansecara Melakukanrefleksiterhadapkinerjasendirisecara Denganilustrasikegiatan,pesertadapatmenilai
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. terusmenerus. contohkinerjasendirisecaraterusmenerus.
58. Mengembangkankeprofesionalansecara Memanfaatkanhasilrefleksidalamrangka Pesertadapatmerumuskanpemanfaatanhasil
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. refleksidalamrangkapeningkatankeprofesionalan.
59. Mengembangkankeprofesionalansecara Memanfaatkanhasilrefleksidalamrangka Pesertadapatmemilihupayapeningkatan
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. keprofesionalanberdasarkanhasilrefleksi.
60. Mengembangkankeprofesionalansecara Melakukanpenelitiantindakankelasuntuk Pesertadapatmemilihcontohmasalahdalam
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. penelitiantindakankelasuntukpeningkatan
keprofesionalan.
61. Mengembangkankeprofesionalansecara Melakukanpenelitiantindakankelasuntuk Pesertadapatmemilihcontohkerangkaberpikir
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. penelitiantindakankelasuntukpeningkatan
keprofesionalan.
62. Mengembangkankeprofesionalansecara Melakukanpenelitiantindakankelasuntuk Pesertadapatmenyusuncontohrancangan
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. penelitiantindakankelasuntukpeningkatan
keprofesionalan.
63. Mengembangkankeprofesionalansecara Melakukanpenelitiantindakankelasuntuk Pesertadapatmerumuskanhasilpenelitiantindakan
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. kelasuntukpeningkatankeprofesionalan.
64. Mengembangkankeprofesionalansecara Mengikutikemajuanzamandenganbelajardari Mengidentifikasiberbagaisumberbelajaruntuk
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. berbagaisumber. mengikutikemajuanzaman.
65. Mengembangkankeprofesionalansecara Mengikutikemajuanzamandenganbelajardari Dengancontohnyata,pesertadapatmemilih
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. berbagaisumber. aktivitasguruyangmengikutikemajuanzaman
denganbelajardariberbagaisumber.
66. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi MelaluicontohTIKPAUD,pesertadapat
untukberkomunikasidanmengembangkandiri. dalamberkomunikasi. menunjukkanmanfaatteknologiinformasidan
komunikasidalamberkomunikasi.
67. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi MelaluicontohTIKPAUD,pesertadapatmemilih
untukberkomunikasidanmengembangkandiri. dalamberkomunikasi. jenis-jenisteknologiinformasidankomunikasidalam
berkomunikasisecaraefektif.
68. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi MelaluicontohTIKPAUD,pesertadapat
untukberkomunikasidanmengembangkandiri. dalamberkomunikasi. menunjukanmanfaatteknologiinformasidan
komunikasiuntukpengembangandiri
69. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi MelaluicontohTIKPAUD,pesertadapatmenetapkan
untukberkomunikasidanmengembangkandiri. dalamberkomunikasi. upayapengembangandiridenganmenggunakan
teknologiinformasi

Halaman4daritotal4
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:GuruKelasSD

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Menerapkankonseprelasidanfungsilineardalam Menganalisiskonsepaljabardalampemecahan
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri pemecahanmasalah masalah
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
2. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Melatihkonsepsistempersamaanlineardalam Menerapkankonsepaljabardalampemecahan
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri pemecahanmasalah masalah
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
3. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Membedakankonsepsistempersamaanlinear Menerapkanpersamaamlineardalampemecahan
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri dalampemecahanmasalah masalah
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
4. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Menggunakankonseppersamaan/pertidaksamaan Menerapkankonseppersamaankuadratdalam
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri kuadratdalampemecahanmasalah pemecahanmasalah
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
5. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural MenerapkanKonsepsudutsecarakontektual Menerapkankonsepsudutdalamkehidupansehari-
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri hari
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
6. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural MemecahkanmasalahyangberkaitandenganSifat- Memecahkanmasalahgeometridanpengukuran
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri sifatbangundatar
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
7. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Menentukanbayangantitik-titikterhadap Menerapkanmasalahgeometridanpengukuran
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri transformasigeometrisederhana(translasi,refleksi,
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri, rotasi,dilatasi)
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
8. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Menganalisismasalahyangberkaitandengan Menerapkanmasalahpengukuranluaspermukaan
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri Pengukuranpanjang,luas,keliling,volume,suhu, dalamkehidupansehari-hari
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri, berat,kecepatan,dandebit
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
9. Menguasaipengetahuankonseptualdanprosedural Menyelesaikanmasalahyangberkaitandengan Menerapkanmasalahyangberkaitandengan
sertaketerkaitankeduanyadalamkonteksmateri statistika statistika
aritmatika,aljabar,geometri,trigonometri,
pengukuran,statistika,danlogikamatematika.
10. Mampumenggunakanmatematisasihorizontaldan Memecahkanmatematisasihorizontaluntuk Memecahkanmasalahyangberkaitandengan
vertikaluntukmenyelesaikanmasalahmatematika menyelesaikanmasalahmatematikasosialdalam matematikasosial
danmasalahdalamdunianyata. dunianyata.
11. Mampumenggunakanmatematisasihorizontaldan Menggunakanmatematisasivertikaluntuk Menggunakanlogika/penalaranuntukmenyelesaikan
vertikaluntukmenyelesaikanmasalahmatematika menyelesaikanmasalahdalamdunianyata. masalahsehari-hari
danmasalahdalamdunianyata.
12. Mampumenggunakanpengetahuankonseptual, Mengujipengetahuankonseptual,prosedural,dan Menggunakanbilanganuntukmemecahkanmasalah
prosedural,danketerkaitankeduanyadalam keterkaitankeduanyadalamkonteksmateri sehari-hari
pemecahanmasalahmatematika,serta aritmatika
penerapannyadalamkehidupansehari-hari.
13. Mampumenggunakanpengetahuankonseptual, Mengujipengetahuankonseptual,prosedural,dan Menyelesaikanmasalahpengukurankecepatan
prosedural,danketerkaitankeduanyadalam keterkaitankeduanyadalamkonteksmateri
pemecahanmasalahmatematika,serta kecepatan
penerapannyadalamkehidupansehari-hari.
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengemukakanhakikatpemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa. melaluiilustrasikasus
diampu.
15. Menguasaidasar-dasardankaidahbahasa Menguasaidasar-dasardankaidahbahasa Menentukanpenggunaanhurufkapitalyangbenar
Indonesiasebagairujukanpenggunaanbahasa Indonesiasebagairujukanpenggunaanbahasa dalamkalimat
Indonesiayangbaikdanbenar. Indonesiayangbaikdanbenar.
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaidasar-dasardankaidahbahasa Menerapkanpenggunaantandabacayangbenar
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang Indonesiasebagairujukanpenggunaanbahasa melaluisajiankalimat
diampu. Indonesiayangbaikdanbenar.
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Menjelaskanmenyimaksebagaisebuah
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) keterampilanberbahasa
diampu.

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Menerapkanteknikpembelajaranmenyimakmelalui
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) ilustrasi
diampu.
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Mendefinisikasikanketerampilanmembacadikelas
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) tinggidanrendah
diampu.
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Membedakanjenis-jenismembacamelaluisebuah
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) kasus
diampu.
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Menjelaskanperbedaanmenulispermulaandan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) lanjutan
diampu.
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MemilikiketerampilanberbahasaIndonesia Mengaplikasikanketerampilanmenulispermulaan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang (menyimak,berbicara,membaca,danmenulis) danmenulislanjutanmelaluiilustrasi
diampu.
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikanjenis-jenissastraIndonesia Memparafrasekanpuisimenjadiprosa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikanlatarwaktuyangterkandungdi Mengisipuisiyangrumpang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamcerita
diampu.
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir menentukankaraktertokohnyaberdasarkansajian Mendeskripsikanlatarwaktuyangterkandungdi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tampilandrama dalamcerita
diampu.
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikanjenis-jenissastraIndonesia Mendeskripsikankalimatkritikansecarasantunyang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang terdapatdidalamcerita
diampu.
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikanlatarwaktuyangterkandungdi Menganalisisapayangdisimak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamcerita
diampu.
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir menentukankaraktertokohnyaberdasarkansajian Menguasaiteknikmenyimak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tampilandrama
diampu.
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menganalisisprinsip-prinsipHAMdalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil pelaksanaandemokrasi.
diampu. danbenar.
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menganalisisprinsip-prinsipHAMdalmdunia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil pendidikan.
diampu. danbenar.
31. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menganalisisprinsip-prinsipHAM. MenganalisispenegakanhukumdiIndonesiadalam
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil bidangpertahanandankeamanan.
danbenar.
32. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menganalisisprinsip-prinsipHAM. PenerapanpenegakanhukumdiIndonesia
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil
danbenar.
33. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menganalisisasas-asaskewarganegaraanyang
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam dianutdiIndonesia.
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
34. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menerapkanasas-asaskewarganegaraanyang
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam dianutdiIndonesia
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
35. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Memberikanpengertiantentangnilaidalamkonteks
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam pendidikankewarganegaraan.
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
36. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menunjukkansifatpositifdalammenghargai
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam kebudayaannasional
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
37. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Membangunnilai-nilaikewarganegaraanIndonesia
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
38. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Membangunnilai-nilaikewarganegaraanIndonesia
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
39. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menganalisismoralwarganegaramelaluipendidikan
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam kewarganegaraanyangberlandaskanUUD1945
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia

Halaman2daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
40. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menganalisismoralwarganegaramelaluipendidikan
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam kewarganegaraanyangberlandaskanUUD1945
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
41. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menganalisismoralwarganegaramelaluipendidikan
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam kewarganegaraanyangberlandaskanUUD1945
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
42. Menguasaikonsepdanprinsipperlindungan, Menguasaikonsep,prinsip,nilai,moral,dannorma Menganalisismoralwarganegaramelaluipendidikan
pemajuanHAM,sertapenegakanhukumsecaraadil kewarganegaraanIndonesiayangdemokratisdalam kewarganegaraanyangberlandaskanUUD1945
danbenar. kontekskewargaannegaradandunia
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengetahuigejalaalambaiksecaralangsung Menelaahbeberapagejalaalambiotik.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang maupuntidaklangsung.
diampu.
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengetahuigejalaalambaiksecaralangsung Merancangpenelitiantentanggejalaalambiotik
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang maupuntidaklangsung.
diampu.
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Meningkatkanperawatan/pemeliharaanlingkungan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi alamsekitar
diampu. kehidupansehari-hari.
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Melakukanobservasibeberapagejalaalambiotik
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi
diampu. kehidupansehari-hari.
47. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Menerapkanilmupengetahuanalamdengancara Melakukanobservasibeberapagejalaalambiotik
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi ikutmelestarikanlingkunganalam.
kehidupansehari-hari.
48. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Menerapkanilmupengetahuanalamdengancara Menyusunlaporanhasilobservasibeberapagejala
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi ikutmenjaga,lingkunganalamsekitar. alambiotik.
kehidupansehari-hari.
49. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Menerapkanilmupengetahuanalamdengancara Menilaihasilobservasibeberapagejalaalambiotik.
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi ikutmenjaga,lingkunganalamsekitar.
kehidupansehari-hari.
50. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Melakukanobservasibeberapagejalaalamabiotik. Menganalisisbeberapagejalaalamabiotik.
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi
kehidupansehari-hari.
51. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Melakukanobservasibeberapagejalaalamabiotik Merancangpenelitiantentanggejalaalamabiotik
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi ataubiotik. ataubiotik.
kehidupansehari-hari.
52. Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Melakukanobservasibeberapagejalaalamabiotik. Melakukanobservasitentanggejalaalamabiotik.
ilmupengetahuanalamdalamberbagaisituasi
kehidupansehari-hari.
53. Menganalisishukum-hukumIPAyangdapat Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum HukumIPAyangdigunakandalamkegiatansehari-
digunakandalamkehidupansehari-hari IPAdalambernagaisituasikehidupansehari-hari. hari
54. Menganalisishukum-hukumIPAyangdapat Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum Menelaahbeberapagejalaalamabiotikataubiotik
digunakandalamkehidupansehari-hari IPAdalambernagaisituasikehidupansehari-hari.
55. Menganalisishukum-hukumIPAyangdapat Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum MenerapkanIPAdengancaramenjagakesehatan
digunakandalamkehidupansehari-hari IPAdalambernagaisituasikehidupansehari-hari. tubuh
56. Menganalisishukum-hukumIPAyangdapat Memanfaatkankonsep-konsepdanhukum-hukum HukumIPAdalamberbagaisituasikehidupansehari-
digunakandalamkehidupansehari-hari IPAdalambernagaisituasikehidupansehari-hari. hari
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimaterikeilmuanyangmeliputidimensi Menganalisismasalah-masalahsosialdan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pengetahuan,nilai,danketerampilanIPS. permasalahandalamIPS
diampu.
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimaterikeilmuanyangmeliputidimensi Menganalisismasalah-masalahsosialdan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pengetahuan,nilai,danketerampilanIPS. permasalahandalamIPS
diampu.
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimaterikeilmuanyangmeliputidimensi MenegaskanfokusutamakajianpembelajaranIPSdi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pengetahuan,nilai,danketerampilanIPS. SD
diampu.
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimaterikeilmuanyangmeliputidimensi MenegaskanfokusutamakajianpembelajaranIPSdi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pengetahuan,nilai,danketerampilanIPS. SD
diampu.
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep MengidentifikasikarakteristikpembelajaranIPS
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang keilmuanIPS.
diampu.
62. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep MengidentifikasikarakteristikpembelajaranIPS
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang keilmuanIPS.
diampu.

Halaman3daritotal4
 No. KompetensiInti
63. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
64. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
65. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
66. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
67. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
68. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
69. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman4daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
Mengembangkanmateri,struktur,dankonsep
keilmuanIPS.
IndikatorEsensial
MengidentifikasikarakteristikpembelajaranIPS
MengidentifikasikarakteristikpembelajaranIPS
Menganalisisnilaikegunaanmempelajarisejarah
Indonesiabagisiswa
Menganalisisnilaikegunaanmempelajarisejarah
Indonesiabagisiswa
Menganalisisnilaikegunaanmempelajarisejarah
Indonesiabagisiswa
MenemukanmaknaBhinnekaTunggalIkadalam
kehidupansehari-hari
Mengaplikasikanmateri,struktur,dankonsep
keilmuandalammasyarakat
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:IlmuPengetahuanAlam(IPA)

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonseppengukuranberbagaibesaran Mengklasifikasikanbesaranfisikayangtermasuk
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang yangadapadadiri,makhlukhidup,danlingkungan kelompokbesaranvektor.
diampu. fisiksekitarsebagaibagiandariobservasi,serta
pentingnyaperumusansatuanterstandar(baku)
dalampengukuran
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosedurpengklasifikasianmakhluk Menentukankriteriapengelompokkanmakhlukhidup.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang hidupdanbenda-bendatak-hidupsebagaibagian
diampu. kerjailmiah,sertamengklasifikasikanberbagai
makhlukhidupdanbenda-bendatak-hidup
berdasarkanciriyangdiamati.
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikankeragamanpadasistemorganisasi Mengidentifikasikomponenpenyusunsel
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kehidupanmulaidaritingkatselsampaiorganisme,
diampu. sertakomposisiutamapenyusunsel.
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikankeragamanpadasistemorganisasi Membedakanstrukturselprokariotikdaneukariotik.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kehidupanmulaidaritingkatselsampaiorganisme,
diampu. sertakomposisiutamapenyusunsel
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikarakteristikzat,sertaperubahanfisika Mengklasifikasikanzatberdasarkansifatnya.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dankimiapadazatyangdapatdimanfaatkanuntuk
diampu. kehidupansehari-hari.
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikarakteristikzat,sertaperubahanfisika Menentukansifatasambasadaribahan-bahankimia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dankimiapadazatyangdapatdimanfaatkanuntuk sehari-harimenggunakanindikatoralamatau
diampu. kehidupansehari-hari. buatan.
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikarakteristikzat,sertaperubahanfisika Menjelaskangejala-gejalayangmenyertaireaksi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dankimiapadazatyangdapatdimanfaatkanuntuk kimia.
diampu. kehidupansehari-hari.
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengenalkonsepenergi,berbagaisumberenergi, Menganalisistransformasienergiyangterjadipada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang energidarimakanan,transformasienergi,respirasi, suatubenda
diampu. sistempencernaanmakanan,danfotosintesis
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengenalkonsepenergi,berbagaisumberenergi, Menjelaskantahapanprosesrespirasisampai
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang energidarimakanan,transformasienergi,respirasi, menghasilkanenergi
diampu. sistempencernaanmakanan,danfotosintesis
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengenalkonsepenergi,berbagaisumberenergi, Membedakantransformasienergipadareaksiterang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang energidarimakanan,transformasienergi,respirasi, dangelapprosesfotosintesis.
diampu. sistempencernaanmakanan,danfotosintesis
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsepsuhu,pemuaian,kalor, Menghitungkaloryangdilepaskanataudiperlukan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perpindahankalor,danpenerapannyadalam olehsuatubenda
diampu. mekanismemenjagakestabilansuhutubuhpada
manusiadanhewansertadalamkehidupansehari-
hari.
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsepsuhu,pemuaian,kalor, Menganalisisaplikasikonseppemuaiandalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perpindahankalor,danpenerapannyadalam kehidupansehari-hari.
diampu. mekanismemenjagakestabilansuhutubuhpada
manusiadanhewansertadalamkehidupansehari-
hari.
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikaninteraksiantarmakhlukhidupdan Menentukansiklusbiogeokimiayangterjadidi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang lingkungannya lingkungan.
diampu.
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikanpencemarandandampaknyabagi Mendeskripsikandampakpencemaranbagimanusia
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang makhlukhidup
diampu.
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mendeskripsikantentangpenyebabterjadinya Mengidentifikasipenyebabterjadinyapemansan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pemanasanglobaldandampaknyabagiekosistem global
diampu.
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanketerkaitanstrukturjaringantumbuhan Mengidentifikasijaringanmeristempadatumbuhan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danfungsinya,sertaberbagaipemanfaatannya
diampu. dalamteknologiyangterilhamiolehstrukturtersebut
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanketerkaitanstrukturjaringantumbuhan Mengidentifikasistrukturdanfungsijaringandasar
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danfungsinya,sertaberbagaipemanfaatannya padatumbuhan.
diampu. dalamteknologiyangterilhamiolehstrukturtersebut
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamigeraklurus,danpengaruhgayaterhadap MenerapkanHukumNewtondalamkehidupan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang gerakberdasarkanHukumNewton,serta sehari-hari.
diampu. penerapannyapadagerakmakhlukhidupdangerak
bendadalamkehidupansehari-hari
Halaman1daritotal3
 No. KompetensiInti
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman2daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memahamigeraklurus,danpengaruhgayaterhadap Menganalisisgeraksuatubendaberdasarkangrafik
gerakberdasarkanHukumNewton,serta yangdisajikan.
penerapannyapadagerakmakhlukhidupdangerak
bendadalamkehidupansehari-hari
Mendeskripsikankegunaanpesawatsederhana Menganalisisprinsippesawatsederhanayangterjadi
dalamkehidupansehari-haridanhubungannya padagerakototmanusia.
dengankerjaototpadastrukturrangkamanusia
Mendeskripsikankegunaanpesawatsederhana Mendeskripsikanhubunganantartulangyang
dalamkehidupansehari-haridanhubungannya membentukberbagaipersendian.
dengankerjaototpadastrukturrangkamanusia
Mendeskripsikankegunaanpesawatsederhana Mendeskripsikankegunaanpesawatsederhana
dalamkehidupansehari-haridanhubungannya dalamkehidupansehari-hari.
dengankerjaototpadastrukturrangkamanusia
Mendeskripsikanketerkaitansifatbahandan Menentukanmetodepemisahancampuranyang
pemanfaatannyadalamkehidupansehari-hari,serta tepatuntukmemisahkansuatucampuran.
pengaruhpemanfaatanbahantertentuterhadap
kesehatanmanusia
Mendeskripsikansistempencernaanserta Menentukannama-namaorganpenyusunsistem
keterkaitannyadengansistempernapasan,sistem pencernaanmakananbesertafungsinya.
peredarandarah,danpenggunaanenergimakanan
Mendeskripsikansistempencernaanserta Menganalisishubunganprosesantarasistem
keterkaitannyadengansistempernapasan,sistem pencernaan,sistempernapasan,dansistem
peredarandarah,danpenggunaanenergimakanan peredarandarahpadamanusia.
Menjelaskanstrukturdanfungsisistemekskresi Menganalisisgambarprosespembentukanurine
padamanusiadanpenerapannyadalammenjaga padamanusia.
kesehatandiri.
Mendeskripsikanketerkaitansifatbahandan Menjelaskanpemanfaatanbahandalamkehidupan
pemanfaatannyadalamkehidupansehari-hari,serta sehari-hariberdasarkansifatnya.
pengaruhpemanfaatanbahantertentuterhadap
kesehatanmanusia.
Memahamitekananpadazatcairdanpenerapannya MenerapkanhukumArchimedesdalampemecahan
dalamkehidupansehari-hariuntukmenjelaskan masalahdikehidupansehari-hari.
tekanandarah,difusipadaperistiwarespirasi,dan
tekananosmosis.
Mendeskripsikanstrukturdanfungsisistem Menganalisishubunganantarasiklusmenstruasi
reproduksipadamanusia,kelainandanpenyakit denganpenggunaansalahsatualatkontrasepsi.
padasistemreproduksidanpenerapanpolahidup
yangmenunjangkesehatanreproduksi
Memahamireproduksipadatumbuhandanhewan, Menentukanprosespembuahanpadatumbuhan
sifatketurunan,sertakelangsunganmakhlukhidup. berbiji.
Mendeskripsikanpenyebabperkembangan Memprediksiakibatperkembanganpenduduk
pendudukdandampaknyabagilingkungan terhadaplingkungan
Mendeskripsikankarakteristikrangkaianlistrik, Menganalisisaplikasijenisrangkaianlistrikdalam
transmisienergilistrik,sumber-sumberenergilistrik kehidupansehari-hari.
alternatif(termasukbioenergi),berbagaiupaya
dalammenghematenergilistrik,sertapenggunaan
teknologilistrikdilingkungansekitar
Mendeskripsikankarakteristikrangkaianlistrik, Menentukanbesarnyateganganlistriksuatu
transmisienergilistrik,sumber-sumberenergilistrik komponendarisuaturangkaianlistrik.
alternatif(termasukbioenergi),berbagaiupaya
dalammenghematenergilistrik,sertapenggunaan
teknologilistrikdilingkungansekitar
Mendeskripsikanzataditif(alamidanbuatan)dalam Mengelompokkanzataditifalamidanbuatanyang
makanandanminuman(segardandalam digunakanpadasuatuprodukmakanan.
kemasan),danzatadiktif-psikotropikaserta
pengaruhnyaterhadapkesehatan.
Mendeskripsikanzataditif(alamidanbuatan)dalam Menganalisispengaruhpenggunaanzatadiktif
makanandanminuman(segardandalam psikotropikaterhadaptransfersinyalsistemsaraf.
kemasan),danzatadiktif-psikotropikaserta
pengaruhnyaterhadapkesehatan.
Mengidentifikasiprosesdanhasilpewarisansifat Menjelaskanstrukturdanfungsikromosom,Gen,
sertapenerapannyadalampemuliaanmahlukhidup. DNA,danRNA.
Mengidentifikasiprosesdanhasilpewarisansifat MenerapkanhukumIMendeldalampersilangan
sertapenerapannyadalampemuliaanmahlukhidup. tumbuhan.
 No. KompetensiInti
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman3daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Mendeskripsikanpenerapanbioteknologidalam Mengaplikasikanprosesbioteknologidalamproduksi
mendukungkelangsunganhidupmanusiamelalui pangan.
produksipangan.
Mendeskripsikanpenerapanbioteknologidalam Merumuskankonsepbioteknologiberdasarkan
mendukungkelangsunganhidupmanusiamelalui contohprosesproduksipangan.
produksipangan.
Mendeskripsikanatomdanpartikelpenyusunnya,ion Mengelompokkanzatkedalammolekulunsurdan
danmolekul,sertahubungannyadengan molekulsenyawa.
karakteristikbahan/materialyangdigunakandalam
kehidupansehari-hari.
Memahamikonsepgetaran,gelombang,bunyi,dan Menjelaskanpenerapanprinsipbunyipadaalat
pendengaran,sertapenerapannyadalamsistem musik.
sonarpadahewandandalamkehidupansehari-hari.
Memahamikonsepgetaran,gelombang,bunyi,dan Menghitungjarakdenganmenggunakankonsep
pendengaran,sertapenerapannyadalamsistem kecepatanbunyipadasistemsonarmakhlukhidup.
sonarpadahewandandalamkehidupansehari-hari.
Memahamikonsepgetaran,gelombang,bunyi,dan Menganalisispenerapankonsepgelombangdalam
pendengaran,sertapenerapannyadalamsistem kehidupansehari-hari.
sonarpadahewandandalamkehidupansehari-hari.
Mendeskripsikansifat-sifatcahaya,pembentukan MenerapkanhukumpembiasanSneliusdalam
bayangan,sertaaplikasinyauntukmenjelaskan kehidupansehari-hari.
penglihatanmanusia,prosespembentukan
bayanganpadamataserangga,danprinsipkerja
alatoptik
Mendeskripsikansifat-sifatcahaya,pembentukan Menjelaskanprosespembentukanbayanganpada
bayangan,sertaaplikasinyauntukmenjelaskan mataserangga.
penglihatanmanusia,prosespembentukan
bayanganpadamataserangga,danprinsipkerja
alatoptik
Mendeskripsikansifat-sifatcahaya,pembentukan Menganalisispenerapanprinsippembentukan
bayangan,sertaaplikasinyauntukmenjelaskan bayanganpadalensakacamata.
penglihatanmanusia,prosespembentukan
bayanganpadamataserangga,danprinsipkerja
alatoptik
Mendeskripsikanstrukturbumiuntukmenjelaskan Menganalisishubunganantarakarakterisktikstruktur
fenomenagempabumidangunungapi,serta bumi,kemungkinanbencanayangdiakibatkandan
tindakanyangdiperlukanuntukmengurangiresiko mitigasinya.
bencana.
Mendeskripsikangerakanbumidanbulanterhadap Menjelaskanhubunganantaragerakanbumidan
mataharisertamenjelaskanperubahansiangdan bulanterhadapmataharipadaperistiwagerhana.
malam,peristiwagerhanamataharidangerhana
bulan,perubahanmusimsertadampaknyabagi
kehidupandibumi.
Mendeskripsikankarakteristikmatahari,bumi,bulan, Menjelaskanpengaruhrotasidanrevolusibumi
planet,bendaangkasalainnyadalamukuran, terhadappergantianiklimdibumi.
struktur,gayagravitasi,orbit,dangerakannya,serta
pengaruhradiasimatahariterhadapkehidupandi
bumi.
Membedakanprosesdanprodukteknologiyang Menjelaskanhubunganantarapenggunaanjenis
merusaklingkungandanramahlingkungan teknologidanpengaruhnyaterhadaplingkungan.
Memahamikonseplistrikstatis,muatanlistrik, Menjelaskankonseplistrikstatis.
potensiallistrik,hantaranlistrik,kelistrikanpada
sistemsyarafdancontohnyapadahewan-hewan
yangmengandunglistrik.
Memahamikonseplistrikstatis,muatanlistrik, Menjelaskankonsepperpindahanlistrikpada
potensiallistrik,hantaranlistrik,kelistrikanpada peristiwaperpindahanimpulssaraf.
sistemsyarafdancontohnyapadahewan-hewan
yangmengandunglistrik.
Mendeskripsikankonsepmedanmagnet,induksi Menjelaskankonsepmedanmagnet.
elektromagnetik,danpenggunaannyadalamproduk
teknologi,sertapemanfaatanmedanmagnetdalam
pergerakan/navigasihewanuntukmencarimakanan
danmigrasi
Mendeskripsikankonsepmedanmagnet,induksi Menghitungtegangan,kuataruslistrik,danjumlah
elektromagnetik,danpenggunaannyadalamproduk lilitansuatutrafoberdasarkanprinsipinduksi
teknologi,sertapemanfaatanmedanmagnetdalam elektromagnetik.
pergerakan/navigasihewanuntukmencarimakanan
danmigrasi
Memahamipentingnyatanahdanorganismeyang Menjelaskanperanmakhlukhidupdalamtanahuntuk
hidupdalamtanahuntukkeberlanjutankehidupan keberlanjutankehidupan.
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:IlmuPengetahuanSosial(IPS)

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkancorakkehidupanmasyarakat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun praaksara
diampu global
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkanperalatanyangdigunakandalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun berbagaimasapra-aksara
diampu global
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkanbudayayangmembedakanjaman
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun pra-aksaradansesudahya
diampu global
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MengkonstruksikehidupankerajaanHinduawal
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membedakankehidupanmasyarakatberdasar
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun peralaanyangdigunakan
diampu global
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisiskeadaanekonomimasapraaksara
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkanhunting,fishingdanfoodgathering
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkanpalaeolith,mesolithdanneolith
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenjelaskankeadaansosialpadamasaHindu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenganalisisperadabanpadamasaHindu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenjelaskankeadaansosialpadamasaBuddha
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MembandingkanantarakebudayaanHindudan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun Buddha
diampu global
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenjelaskanreliefyangdominanpadajamanHindu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun danBuddha
diampu global
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MembedakankarakteristikbudayaHindudan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun Buddha
diampu global
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Bentuk-bentukpeninggalanjamanHindu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Bentuk-bentukpeninggalanjamanBuddha
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisissitus-situspeninggalanHinduBudhadi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun Indonesia
diampu global
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanperananperdagangandanmaritimbagi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun persebaranIslam
diampu global
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasibentuk-bentukpeninggalanmasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun Islam
diampu global
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menyimpulkanmaknakebudayaanpadamasaislam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
diampu global

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membandingkanasalusulbangsa/penduduk
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun Indonesia
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisispendapatyangmenentangtentang
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun asalusulbangsaIndonesia
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisispendapatyangmendukungasal-usul
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun bangsaIndonesia
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiberbagaijenislembagasosial
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanbentuk-bentukinteraksisosialbudaya
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun dalampembangunan
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisfungsikeragamansosialbudaya,
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun dalampembangunan
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisperankelembagaansosialbudaya
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun dalampembangunan
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisbentuk-bentukperubahansosial.
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanperubahansosialasosiatif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelasakanperubahansosialdalambentuk
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun disasosiatif
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisberbagaiakibatdarihubungansosial
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menentukanupayapengendalianpenyimpangan
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun sosialdalamkehidupanmasyarakat
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisislatarbelakangterjadinyaperubahan
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun sosial
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menentukanberbagaifaktorpenyebabterjadinya
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun perubahansosial
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisordebarudandampakreformasi
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun terhadapperkembangandemokrasidi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenganalisispelaksanaanPemerintahandan
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kehidupanmasyarakatmasaReformasi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membericontohjenis-jeniskegiatanproduksi
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasisumberdayaproduksiyangberasal
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun darialam
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasijenis-jenisfaktorproduksitenaga
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kerja
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menentukanjenisfaktorproduksimodal
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasibentukkegiatanproduksiyang
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun memilikifungsidistribusi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasikegiatankonsumsiolehrumah
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun tangga,perusahaan,ataunegara
global
 No. KompetensiInti
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
56. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
62. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
63. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
64. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman3daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisdampakdariadanyakelangkaan
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun (scarcity)
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membedakanmotifdanprinsipekonomi
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasifaktor-faktoryangmempengaruhi
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun permintaanbarangdanjasa
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menjelaskanketerkaitanantarajumlahbarangyang
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun ditawarkandenganhargabarang
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasikonsepmerkantilismedalam
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun perdaganganinternasional
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membericontohtindakanyangmenggunakanprinsip
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun ekonomi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenjelaskanposisidisiplinGeografidalamIPS
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun terpadu
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengklasifikasikanjenis-jenispeta
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menghitungskalapeta
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisisdampakletakdaniklimterhadap
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun musimdiIndonesia
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MengidentifikasidampakiklimdiIndonesiaterhadap
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kehidupansosialekonomi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MengidentifikasifloradanfaunadiIndonesia
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun berdasarkantipeasiatis,australia,dantipeperalihan
global denganpembagianwilayahWeberdanWalacea
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenjelaskandampakdariletakastronomisIndonesia
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menghitungtingkatpertumbuhan,kepadatan,
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kelahirandankematianpenduduk
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenganalisismasalahkependudukandiIndonesia
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MengidentifikasidampakletakgeografisIndonesia
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun terhadapkehidupansosialekonomi
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MengidentifikasipotensiSDAbagipembangunan
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasibentukmukabumiterhadap
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kehidupansosialekonomimasyarakat
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisislangkah-langkahdalampenelitian
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun kuantitatif
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membedakanhipotesispenelitian,tujuanpenelitian,
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun danbatasanmasalah
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasijenisanalisiskuantitatifyangsesuai
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasisyarat-syaratanalisiskuantitatif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun denganstatistikaparametrik
global
 No. KompetensiInti
65. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
66. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
67. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
68. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
69. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
70. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman4daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Membedakanstatistikadeskriptifdanstatistika
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun inferensial
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasijenis-jenisdatakuantitatif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasiciri-ciripenelitiankualitatif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menganalisislangkah-langkahanalisiskualitatif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasiciri-ciripenelitianstudikasus
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Mengidentifikasiciri-ciripenelitiannaratif
IPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupun
global
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)
Mapel/Keahlian:PendidikanPancasiladanKewarganegaraan(PPKn)
No. KompetensiInti
1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu(PendidikanKewarganegaraan)
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu(PendidikanKewarganegaraan)
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu(PendidikanKewarganegaraan)
4. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
5. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
6. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
7. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
8. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
9. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
10. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
11. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
12. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
13. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
14. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
15. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
16. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
17. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
18. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
19. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
20. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
21. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
22. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
23. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
24. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
Halaman1daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenganalisisruanglingkupmatapelajaranPPKn
keilmuanyangmendukungmatapelajaran
PendidikanKewarganegaraan
MemahamisubstansiPendidikanKewarganegaraan MenjelaskansubstansimateriPPKn
yangmeliputipengetahuankewarganegaraan(civic
knowledge),nilaidansikapkewarganegaraan(civic
disposition),danketrampilankewarganegaraan
(civicskils)
Menunjukkanmanfaatmatapelajaranpendidikan MenjelaskanmanfaatmatapelajaranPPKn
kewarganegaraan
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenilaipelaksanaanPancasiladalamkehidupan
diampu bermasyarakat,berbangsa,danbernegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisiskedudukandanfungsiPancasila
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskansejarahperumusandanpenetapan
diampu Pancasilasebagaidasarnegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisnilai-nilai/semangatparatokohpada
diampu saatmerumuskandanpenetapanPancasilasebagai
dasarnegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisbentuk/wujudpengamalanPancasila
diampu sebagaidasarnegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisbentuk/wujudpengamalanPancasila
diampu sebagaipandanganhidupbangsa
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisbentuk/wujudpengamalanPancasila
diampu dalamberbagaiaspekkehidupan
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menilaikesesuaiantuturkatadanperilakuseseorang
diampu berdasarkannilai-nilaiPancasila
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskansejarahperumusandanpengesahan
diampu UUDNegaraRepublikIndonesiaTahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Mengidentifikasimaknayangterkandungdalam
diampu PembukaanUUDNegaraRepublikIndonesia
Tahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanmaknatiapalineaPembukaanUUD
diampu NRItahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanhubunganPembukaanUUDNegaraRI
diampu Tahun1945dengansila-silaPancasila
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanhubunganPembukaandenganpasal-
diampu pasalUUDNegaraRITahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispenerapanmaknapembukaanmakna
diampu isiPembukaanUUDNRITahun1945dalam
kehidupansehari-hari
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisiskedudukanPembukaanUUDNRI1945
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MengidentifikasihakdankewajibanwargaNegara
diampu dalamUUDNKRI1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispelaksanaanfungsilembagaeksekutif
diampu menurutUUDNRITahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispelaksanaanfungsilembagalegislative
diampu menurutUUDNRITahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispelaksanaanfungsilembagayudikatif
diampu menurutUUDNRITahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisperbedaantugasdanwewenang
diampu lembagaperwakilanrakyatberdasarkanUUD1945
sebelumdansesudahamandemen
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskantataurutanperaturanperundang-
diampu undanganyangberlakusekarang
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
25. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisprosespenetapanperundang-
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu undangandiIndonesia
26. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menilaikinerjalembaga-lembagaNegaradalamUUD
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu NRItahun1945
27. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanhubunganpemerintahpusatdan
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu daerahberdasarkanUUDNRItahun1945
28. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispelaksanaanotonomidaerah
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
29. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menilaipelaksanaanpemilihankepaladaerahsecara
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu langsung
30. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Mengidentifikasimacam-macamnormayang
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu berlakudimasyarakat
31. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanpentingnyanormabagikehidupan
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu bermasyarakat,berbangsadanbernegara
32. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskankarakteristikdaerahtempattinggalnya
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu dalamkerangkaNKRI
33. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispentingnyawawasannusantaradalam
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu NKRI
34. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisisfaktorpembentukintegrasinasional
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
35. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanancamanterhadapNKRI
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
36. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisissikapyangmencerminkanpembelaan
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu terhadapNegaraKesatuanRepublikIndonesia
37. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisissikapyangmencerminkansaling
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu menghargaidalamkeberagamansuku,agama,ras,
budayadangender
38. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisiskeberagamandalammasyarakat
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu Indonesia
39. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisismaknakeberagamandalambingkai
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu BhinnekaTunggalIka
40. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisissikapyangmencerminkanmenghargai
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu keberagamandalambingkaiBhinnekaTunggalIka
41. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanpentingnyamenghormatikeberagaman
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu suku,agama,ras,budayadangenderdemi
terciptanyakerukunan
42. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Mengidentifikasimasalah-masalahdalam
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu keberagamanmasyarakatdiIndonesia
43. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Mengajukansolusiuntukmemecahkankonfliksosial
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu yangdiakibatkanolehkeberagamandiIndonesia
44. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisisdinamikapersatuanbangsaIndonesia
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
45. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanmaknaBhinnekaTunggalIka
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
46. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Mengidentifikasimacam-macamhakasasimenurut
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu UUDNRITahun1945
47. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisiskasuspelanggaranHAMdimasyarakat
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu menurutpasal-pasalUUDNRITahun1945
48. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MengidentifikasiupayapenegakanHAMdiIndonesia
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
49. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispartisipasimasyarakatdalam
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu pemajuan,penghormatandanpenegakanHAM
50. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisispenyebabterjadinyapelanggaranHAM
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
51. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenelaahinstrumentHAM
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
52. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanunsur-unsurterbentuknyaNKRI
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu
53. Menguasaistandarkompetensidankompetensi Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanbentuknegarasesuaidenganUUD
dasarmatapelajaranyangdiampu diampu NegaraRITahun1945

Halaman2daritotal3
 No. KompetensiInti
54. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
55. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
56. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
57. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
58. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
59. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
60. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
61. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
62. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
63. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
64. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
65. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
66. Menguasaistandarkompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu
67. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateripembelajaranyangdiampusesuai MenemukanmateriesensialsetiapKD
secarakreatif
68. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Memilihmateripembelajaranyangdiampusesuai MenganalisismateriesensialsetiapKDPPKn
secarakreatif
69. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu Mengolahmateripelajaranyangdiampusecara
secarakreatif
Halaman3daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskanbentukkedaulatanNegaramenurut
diampu UUDNegaraRITahun1945
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisisperjuanganmempertahankanNKRI
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisissemangatkebangsaandalam
diampu mempertahankandanmengisikemerdekaanNKRI
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskansifatnegara
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanfungsinegara
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenjelaskankonsepwilayahNKRI
diampu
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanpentingnyahukumbagikehidupan
diampu bermasyarakat,berbangsa,danbernegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisissystemhukumdanperadilandi
diampu Indonesia
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menjelaskanupayadalammeningkatkankesadaran
diampu hukum
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispenerapanaturanhukumdalam
diampu kehidupanbermasyarakat,berbangsadan
bernegara
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang Menganalisispentingnyahubunganinternasional
diampu bagiIndonesiadieraglobalisasi
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisisPeranOrganisasiInternasionalbagi
diampu IndonesiadieraGlobalisasi
Memahamikompetensidasarmatapelajaranyang MenganalisisperanaktifIndonesiadalam
diampu perdamaiandunia
dengantingkatperkembanganpesertadidik
dengantingkatperkembanganpesertadidik
Mendesainmateripembelajaranberdasarkan
kreatifsesuaidengantingkatperkembanganpeserta kompetensidasarpengetahuanuntukpesertadidik
didik
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaIndonesia

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasiteorilinguistikdeskriptifyangterkait
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri denganpengembanganmaterikelaskatabahasa
diampu. pembelajaranbahasa. Indonesiadengantepat.
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaranfonologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranstruktural
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaransintaksis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranfungsional
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaransintaksis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranstruktural
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaranmorfologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranstruktural
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaranmorfologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranfungsional
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaranmorfologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanalirandeskriptif
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaransintaksis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanalirandeskriptif
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajaranfonologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanalirandeskriptif
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasimateripembelajarankelaskata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasaIndonesiaberdasarkanaliranfungsional
diampu. pembelajaranbahasa. dengantepat.
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri fonologi.
diampu. pembelajaranbahasa.
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri sintaksis.
diampu. pembelajaranbahasa.
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri semantik
diampu. pembelajaranbahasa.
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri pragmatik.
diampu. pembelajaranbahasa.
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Membedakanpemerolehandanpembelajaran
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasa
diampu. pembelajaranbahasa.
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Membedakanpemerolehandanpembelajaran
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri bahasa
diampu. pembelajaranbahasa.
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep,teori,danmateriberbagaialiran Menentukantahapanpemerolehanbahasaanak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang linguistikyangterkaitdenganpengembanganmateri
diampu. pembelajaranbahasa.
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonsephakikatbahasa.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa.
diampu.
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa. fonologi.
diampu.
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bahasa. morfologi.
diampu.

Halaman1daritotal3
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman2daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
bahasa. sintaksis.
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
bahasa. pragmatik.
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Membedakanpemerolehandanpembelajaran
bahasa. bahasa
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Menentukantahapanpemerolehanbahasaanak
bahasa.
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasifaktor-faktoryangmempengaruhi
bahasa. pemerolehanbahasa
Memahamihakikatbahasadanpemerolehan Mengidentifikasikonseppemerolehanbahasa
bahasa. semantik
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa MengidentifikasikedudukanbahasaIndonesia
Indonesia. dengantepat.
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa MengidentifikasifungsibahasaIndonesiasebagai
Indonesia. alatpemersatu.
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa Mengidentifikasijenisragamtingkatkeformalan
Indonesia. (beku/frozenstyle)
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa Mengidentifikasijenisragamtingkatkeformalan
Indonesia. (formal)
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa Mengidentifikasijenisragamtingkatkeformalan
Indonesia. (informal)
Memahamikedudukan,fungsi,danragambahasa Mengidentifikasinentukanjenisragamtingkat
Indonesia. keformalan(akrab)
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahejaandantandabaca
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. sebagairujukanpenggunaanbahasaIndonesiayang
baikdanbenar.
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahmorfologisebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(menulis)
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahmorfologisebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(membaca).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsintaksissebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(membaca).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsintaksissebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(menulis).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsemantiksebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(membaca).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsemantiksebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(menulis).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahpragmatiksebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(berbicara).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahpragmatiksebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(menulis).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahejaandantandabaca
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. sebagairujukanpenggunaanbahasaIndonesiayang
baikdanbenar.
 No. KompetensiInti
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
56. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman3daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahmorfologisebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(menulis).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsintaksissebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(berbicara).
MenguasaikaidahbahasaIndonesiasebagairujukan Mengaplikasikankaidahsemantiksebagairujukan
penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar. penggunaanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar
(membaca).
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasiteoristrukturalberdasarkancuplikan
naskahcerpenyangdisajikan.
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasipantunyangtepatberdasarkanciri-
cirinya
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasisyairyangtepatberdasarkanciri-
cirinya
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasigurindamyangtepatberdasarkan
ciri-cirinya
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasigenre(prosa)yangtepat.
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasigenre(puisi)yangtepat.
MemahamiteoridangenresastraIndonesia. Mengidentifikasigenre(drama)yangtepat.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasipuisiIndonesia(puisilama:pantun)
produktif.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasipuisiIndonesia(puisilama:
produktif. gurindam)
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasipuisiIndonesia(puisibaru:Soneta)
produktif.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiprosaIndonesia(Prosalirik:Kaba
produktif. Minangkabau).
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiprosaIndonesia(prosalama:hikayat)
produktif.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiprosaIndonesia(prosalama:
produktif. dongeng)
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiprosaIndonesia(prosabaru:novel)
produktif.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiprosaIndonesia(prosabaru:cerpen)
produktif.
Mengapresiasikaryasastrasecarareseptifdan MengapresiasiteksdramaIndonesia
produktif.
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaInggris

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menetukanmodalityyangtepatsesuaikonteks.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaInggris Menunjukkanmaknapermission.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakanlogicalconnectordalamkonteks.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaInggris
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif MenentukangambaranUmumtekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentuknotice/announcement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentuknotice/announcement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersirattekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentuknotice/announcement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanmaknakatateksnotice/announcement
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya yangtepatsesuaikonteksyangdisajikan.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukantujuankomunikatiftekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentukNotice/announcement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentukadvertisement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalpendekberbentukadvertisement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanmaknakatatekstertulisfungsional
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya pendekberbentukadvertisement.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentuknarative.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentuknarative.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanpikiranutamaparagraftertentuteks
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tertulisfungsionalberbentuknarative.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanpesanmoraltekstertulisfungsional
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentuknarative.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanmaknakatatekstertulisfungsional
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentuknarative.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentuknewsitem(tujuan;fungsi
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis) sosial;&gagasanutama).
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasitertentutekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentuknewsitem.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentuknewsitem.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanmaknakatatekstertulisfungsional
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentuknewsitem.
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukankoherensidankohesifteksnewsitem.
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)

Halaman1daritotal2
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal2
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukdescriptive.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanmaknakatatekstertulisfungsional
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentukdescriptive.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukdescriptive.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukdiscussion.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasirincitersurattekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukdiscussion.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasitertentutekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukdiscussion.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasitersirattekstertulisfungsional
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentukdiscussion.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukankoherensidankohesifteksdiscussion
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tekstertulisberbentukdiscussion.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukangambaranumumtekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukHortatoryexposition.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukaninformasispesifiktekstertulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya fungsionalberbentukHortatoryexposition.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukanrujukankatatekstertulisfungsional
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berbentukHortatoryexposition.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menentukankehorensidankohesiftekshortatory
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya exposition.
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaInggrislisandantulisan,reseptif Menganalisistekssecarakritis.
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaJerman

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenggunakanKonjunktionKausalsatzdalamkalimat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunanakkalimat(Nebensatz)dengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanKonjunktionyangtepat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mempolakankalimatdenganmenggunakan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Zeitadverbien
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyimpulkanisisurat(Beschwerdebrief)
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggabungkanduakalimat(Relativsatz)dengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanRelativpronomen
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mempolakankalimatdenganmenggunakan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, ModalverbenimPräteritum
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MembedakanpenggunaanKonjunktion“als”dan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, “wenn”dalamkalimat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenyusunkalimatPerfekt
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menuliskalimatyangmenyatakankeinginan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, (Wünsche)dalambentuksopan(Höflichkeit)
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukankatadepan(Präposition)dalamkalimat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MempolakankalimatdenganmenggunakanVerben
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, mitDativ-undAkkusativergänzung
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimatdenganmenggunakan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Wechselpräposition
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenyusunkalimatdenganmenggunakanFinalsatz
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MembuatkalimatPassivimPräteritum
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimat(Temporalsätze)dengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanKonjunktion(Gleichzeitigkeitzweier
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) HandlungenzueinemZeitpunkt).
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenentukanModalverbendalambentukKonjunktivI
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, sebagaipernyataansaran
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenggunakanbentukImperativsebagai
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Auforderungen
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MelengkapikalimatdenganAdjektivdeklination
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, sesuaikaidah.
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menelaahstrukturanakkalimatdengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanUnterordnendeKonjunktionen.
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) (Hauptsatz+Nebensatz)
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenyusunkalimatdenganmenggunakanKonjunktiv
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, IimPräsens
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)

Halaman1daritotal3
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenemukanbentukFuturIdalamteks
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggabungkanduakalimatdenganmenggunakan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Doppelkonjunktionen:je.desto
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggabungkanduakalimatdenganmenggunakan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Doppelkonjunktionen:nicht .sondernyang
wacana,sosiolinguistikdanstrategis) menunjukkanWiderspruch,Korektur
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MempolakankalimatyangmenggunakanPartizipI
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menelaahstrukturkalimatdenganmenggunakan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, PlusquamperfektundPräteritum
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Memodifikasikalimatdenganmenggunakan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, Doppelkonjunktionen
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenganalisiskalimatVermutungen:könntesesuai
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, konteks
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengurutkankata-katamenjadisatukalimatyang
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanPlusquamperfekt
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengaitkanduakalimatdenganmenggunakan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, KonzessiverNebensatz
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menelaahkalimatyangmenggunakan(Fragewörter)
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, wofür,woran,worüber,wovon,womit
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimatdenganmenggunakanbrauchen
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, zu+Infinitiv
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengurutkankata-katamenjadikalimatdengan
kebahasaandalambahasaJerman(linguistik, menggunakanDoppelkonjunktionyangmenunjukkan
wacana,sosiolinguistikdanstrategis) Alternative
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanideutamasebuahteksdialogtentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Reisen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menyimpulkanidepokokperparagrafsatutekstulis
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tentangMobilität
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggambarkanpikiransecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganSprachensprechen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menuliskanungkapanuntukmenyatakanpendapat
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandenganBiografie
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukaninformasirincidariteksdialogberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganHobbysdanInteresse
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggaliinformasiselektifdaritekstulisyang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandenganMedien
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggambarkanperasaansecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tentangAktivinderFreizeit
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanidepokoksebuahtekspercakapanyang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandenganAusgehen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukantemapokokteksdialogyangberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganWohnungsanzeigen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif MenganalisisbeberapatekstulissesuaitemaKultur
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya erleben
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
 No. KompetensiInti
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
56. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
62. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
63. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
64. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman3daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengungkapkanideataupikiransecaralisan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandengan“kultureleInteresse”
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menuliskanidepokoksebuahtekstentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya “Theaterbesuchorganisieren”
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menemukaninformasiglobalberbagaijenisteks
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya dialogyangberkaitandengan“Stelenanzeigen”
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menemukaninformasiglobalberbagaitekstulisyang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitanFesteundBräuche
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengungkapkanperasaansecaralisantentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Berufwünsche
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukaninformasiglobalberbagaitekstulisyang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandenganBerufsbiografien
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif MenentukanmaknaEmotionen(Mimik)
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggambarkanmanfaatpenemuan(Erfindungen)
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya secaralisan
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menyusunkalimatmenjadiparagrafsingkattentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya penemuanbaru
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggambarkanperasaansecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganZeitundZeitgefühl
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif MengurutkansejarahJermansecarasingkat
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berdasarkankatakunci(Schlüsselwörter)
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengungkapkansaransecaratertulisberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganAltagsprobleme
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanidepokoktekspercakapanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganMännerundFrauen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukantemasebuahtekstulisberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganArbeitsfäleundVersicherungen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menggambarkanperasaansecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganPartnerschaft
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanjudulsebuahteksberkaitandengan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Deutschlandsgr?ßteStadt
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengungkapkanperasaansecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganKlimaundUmwelt
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengurutkanidepokoksebuahtekstulisberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Schuleundlernen
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanidepokoksebuahtekstulisberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganKlimaundUmwelt
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Menentukanjudulsebuahteksyangberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Migration
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif Mengungkapkanperasaansecaralisanberkaitan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganjungeGeneration
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJermanlisandantulis,reseptif MembandingkanbudayaIndonesiadanJerman
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya berkaitandengantematertentu
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaPerancis

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukankalaverbayangdominandalam
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, teks.
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
2. Meningkatkankemampuanmembedakanteksnarasi Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenuliskanleslieuxpubliques
dandeskripsisecaratulisdanlisandenganstandar kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
DELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
3. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenggunakanl’articlepartitif.
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
4. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenggunakankanlesexpressions
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, temporeles
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
5. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumentasrifkankan/mengkonjugasikanverba
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, pronominaldengankalalampau
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
6. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumembentukkalimatdalambentukpassé
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, composé
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
7. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenggunakanlacomparaisondalam
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
8. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanlepronomindéfinidalam
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
9. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanadjektifayangterdapatdalam
narasidandeskripsisecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, teksdeskripsi
standarDELFA2.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
10. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanlepronomindirect
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
11. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukansinonim
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, verba/adjektiva/adverbialpadakalimatdalamteks
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis) deskripsi
12. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanl’expressiondelanégation
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalamkalimat
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
13. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenggunakanartikelpartitifdalamkalimat
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, negatif
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
14. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumelengkapikalimatrumpangdengan
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, preposisiyangtepat.
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
15. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenghubungkanindukkalimatdananak
narasi,deskripsidanteksinstruksisecaratulisdan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimatdengansebuah(conjonctiondecoordination)
lisandenganstandarDELFA2.4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
16. Meningkatkankemampuanmemahamiketerampilan MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumemilihkatayangtepatuntukmelengkapi
kebahasaanCOstandarDELFA2.4dalamsegala danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya kalimatpadadialoguesederhana
aspekkomunikatifnya(linguistik,wacana, (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
sosiolinguistikdanstrategis
17. Meningkatkankemampuanmemahamiketerampilan MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukantujuantekskorespondensi
kebahasaanCEstandarDELFA2.4dalamsegala danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya pribadi
aspekkomunikatifnya(linguistik,wacana, (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
sosiolinguistikdanstrategis)
18. Meningkatkankemampuanmemahamiketerampilan MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukanfungsiteksdeskriptifsesuai
kebahasaanPOstandarDELFA2.4dalamsegala danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya konteks.
aspekkomunikatifnya(linguistik,wacana, (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
sosiolinguistikdanstrategis)
19. Meningkatkankemampuanmemahamiketerampilan MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenyusunsecaraurutstrukturteks
kebahasaanPOstandarDELFA2.4dalamsegala danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya deskriptif
aspekkomunikatifnya(linguistik,wacana, (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
sosiolinguistikdanstrategis)

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
20. Meningkatkankemampuanmemahamiketerampilan MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukanjudulteksdeskripsi
kebahasaanPOstandarDELFA2.4dalamsegala danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
aspekkomunikatifnya(linguistik,wacana, (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
sosiolinguistikdanstrategis)
21. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukankatakerjakeadaan(verba
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya d’état)yangterdapatdalamteksdeskripsi
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
22. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukankonjungsiyangtepatpada
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya kalimatrumpangsesuaidengankonteksdalamteks
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis) Naratif
23. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukanmaknakatayangdigaris
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya bawahipadateksNaratif
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
24. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukanjenisteksberdasarkan
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tujuannya
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
25. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenemukanantonim
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya verba/adjektiva/adverbialpadakalimatdalamteks
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis) deskripsi
26. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumelengkapiteksdeskripsi
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
27. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenentukanciri-ciriteksnarasi.
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
28. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumenggunakanpronominarelatifdalam
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya kalimatpadateksnaratif
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
29. Meningkatkankemampuanmembedakanteks MenguasaibahasaPerancislisandantulis,reseptif Mampumemahamiujarandalampercakapan
narasi,deskripsi,instruksidanpaparansecaratulis danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya sederhanayangmenyatakankesantunan
danlisandenganstandarDELFA2.5 (linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
30. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukankalaverbayangtepatpada
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat.
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
31. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukantujuanparagraf
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
32. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanmaknakatadalamkalimat.
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
33. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenganalisismaknaungkapanpadakalimat
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
34. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyambungindukkalimatdananak
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
35. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumembentukkatakerjamenjadi
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, nomina/adjektiva/adverbia.
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
36. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanobjeklangsungdalamsebuah
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat.
standarDELFB1-1 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
37. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanpronompossessifyangtepat
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
38. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumerubahsebuahverbamenjadinomina
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalamkalimat.
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
39. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanantonimverbaatauadjektiva
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalamkalimatmajemuk
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
40. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukansinonimverbadalamkalimat
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
41. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumelengkapikalimatdenganungkapan
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, keterangan(circonstancedetemps,delieu,de
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis) manière,demoyen)

Halaman2daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
42. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanantonimverbadalamkalimat
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
43. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumembentukkalimatpassif
paparandanpersuasifsecaratulisdanlisandengan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
standarDELFB1.2 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
44. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumentasrifkan/mengkonjugasikanverba
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalambentukplusqueparfait.
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
45. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumelengkapikalimatdenganpronominarelatif
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, composéyangtepat.
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
46. Meningkatkankemampuanmendeskripsikanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumentasrifkan/mengkonjugasikanleverbe
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, iregulieraufuturesimpledel’indicatif
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
47. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumentasrifkan/mengkonjugasikanverba
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalambentukplus-que-parfait
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
48. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanpreposisididepannama-nama
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, bulan
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
49. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakansebab
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
50. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakanmaknakalimat
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
51. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyeleksipenggunaangérondifdalam
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat
denganstandarDELFB1.3 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
52. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukankalaverbayangtepatdalam
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, teksnaratif.
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
53. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukankonjungsi(subordonnée
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, d’opposition)dalamkalimatmajemuk
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
54. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumentasrifkan/mengkonjugasikanverba
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, dalambentukplus-que-parfait
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
55. Meningkatkankemampuanmembedakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumengevaluasisebuahpernyataan.
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
56. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanmaknakalimat.
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
57. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenggunakankonjungsiyangtepatdalam
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, kalimat
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
58. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumengurutkankata-katamenjadikalimatyang
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, tepat
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
59. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenentukanpronomdémonstratifyang
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, tepat
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
60. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumembedakanduateksyangberbeda
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
61. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumerubahkalimataktifkekalimatpassif
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
62. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumerubahkalimatlangsungmenjaditidak
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, langsungatausebaliknya.
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
63. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumelengkapikalimatrumpangdengan
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, menggunakanconcordancedetempsyangtepat.
denganstandarDELFB1-4 wacana,sosiolinguistik,danstrategis)

Halaman3daritotal4
 No. KompetensiInti
64. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
65. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
66. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
67. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
68. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
69. Meningkatkankemampuanmenggunakanteks
persuasifdanargumentasisecaratulisdanlisan
denganstandarDELFB1-4
Halaman4daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumemodifikasikalimattidaklangsungdengan
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, lemotintroducteurpresentkelemotintroducteur
wacana,sosiolinguistik,danstrategis) passé.
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakantujuan
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakanl’opposition
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakanlaconcession
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakanlacondition
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik,
wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mampumenyatakanl'obligation/lapossibilité/etla
kebahasaandalambahasaPrancis(linguistik, préférence
wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaArab

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menjabarkanunsurkebahasaandanbudayayang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, terdapatdalamteksbahasaArabdan/ataukarya
diampu sosiolinguistik,danstrategis) sastrasederhana
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisisunsurkebahasaandanbudayayang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, terdapatdalamteksbahasaArabdan/ataukarya
diampu sosiolinguistik,danstrategis) sastrasederhana
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menemukanunsurkebahasaan,strukturteksdan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, unsurbudayadariteksdan/ataukaryasastra
diampu sosiolinguistik,danstrategis) sederhanasesuaidengankontekspenggunaannya
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyimpulkanunsurkebahasaandanbudayayang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, terdapatdalamteksbahasaArabdan/ataukarya
diampu sosiolinguistik,danstrategis) sastrasederhana
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengkategorikanunsurkebahasaandanbudaya
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, yangterdapatdalamteksbahasaArabdan/atau
diampu sosiolinguistik,danstrategis) karyasastrasederhana
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimat(jumlah)yangbervariasiterkait
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, unsurkebahasaandanbudayayangterdapatdalam
diampu sosiolinguistik,danstrategis) teksbahasaArabdan/ataukaryasastrasederhana
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyimpulkanunsurkebahasaandanbudayayang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, terdapatdalamteksbahasaArabdan/ataukarya
diampu sosiolinguistik,danstrategis) sastrasederhana.
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengkategorikanunsurkebahasaandanbudaya
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, yangterdapatdalamteksbahasaArabdan/atau
diampu sosiolinguistik,danstrategis) karyasastrasederhana.
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimat(jumlah)yangbervariasiterkait
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaArab(linguistik,wacana, unsurkebahasaandanbudayayangterdapatdalam
diampu sosiolinguistik,danstrategis) teksbahasaArabdan/ataukaryasastrasederhana.
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menggunakantindaktuturmenyapa(salam,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya menanyakankeadaan),memperkenalkandiri
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) (ta’âruf),mengucapkanterimakasih(taqdimal-
syukr),memintamaaf(al-isti’fa),danberpamitan
(wadâ’an),denganmemperhatikanfungsisosial,
strukturteks,danunsurkebah
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Mengemukakanjatidiri(huwiyah),dengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya memperhatikanfungsisosial,strukturteks,dan
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) unsurkebahasaandariteksinteraksitransaksional
lisandantulis,sesuaidengankonteks
penggunaannya
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Mengemukakannamahari(asmâal-ayyâm),bulan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya (alsyuhural-hijriyahmîlâdiyah),namawaktudalam
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) hari(shabâh,nahâr,masâ,lailah),waktudalam
bentukangka(sâ’ah),tanggal(târîkh),dantahun
(sanahhijriyah/mîlâdiyah),denganmemperhatikan
fungsiso
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Membedakanaktivitas(ansyithah)orangdanfungsi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya (wadhâif)benda/alat,denganmemperhatikanfungsi
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) sosial,strukturteks,danunsurkebahasaanpada
teksinteraksitransaksionallisandantulis,sesuai
dengankontekspenggunaannya
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menyusuntekssederhanayangberisimeminta
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya perhatian(mulâhadhât),mengecekpemahaman(al-
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) istî’âb),menghargaikinerjayangbaik,danmeminta
danmengungkapkanpendapat(taqdîmalârâ),
denganmemperhatikanfungsisosial,strukturteks,
danunsurkebaha
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menganalisistekssederhanaterkaitkemampuan(al-
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya kafâ‘ah)dankemauan(al-irâdah)melakukansuatu
diampu (linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) tindakan(alamal),denganmemperhatikanfungsi
sosial(wadhâifijtimâ’iyah),strukturteks,danunsur
kebahasaanyangbenardansesuaikontek

Halaman1daritotal2
 No. KompetensiInti
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal2
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Membedakanungkapanmintaijin(isti’dzân),
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya menyuruh(al-amr),danmelarang(al-nahyu),
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) denganmemperhatikanfungsisosial,strukturteks,
danunsurkebahasaanpadateksinteraksi
interpersonallisandantulis,sesuaidengankonteks
penggunaannya
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Membericontohungkapansederhanayang
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya menyatakanharapan(raja’)atassuatukebahagiaan
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) danprestasi,denganmemperhatikanfungsisosial,
strukturteks,danunsurkebahasaanpadateks
interaksiinterpersonallisandantulis,sesuaidengan
kontekspenggun
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menyusuntekssederhanaberisiharapan(rajâ’)
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya atassuatukebahagiaandanprestasi,dengan
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) memperhatikanfungsisosial,strukturteks,dan
unsurkebahasaanyangbenardansesuaikonteks
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menganalisistekssederhanaberisiungkapan
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tindakanmemberidanmemintainformasiterkait
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) persetujuan(muwâfaqah)melakukansuatu
tindakan/kegiatan,denganmemperhatikanfungsi
sosial,strukturteks,danunsurkebahasaanyang
benardansesuaikonteks
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Membedakanungkapansederhanaterkaitmenyuruh
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya (al-amr)danmelarang(al-nahyu)melakukansuatu
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) tindakan/kegiatan,denganmemperhatikanfungsi
sosial,strukturteks,danunsurkebahasaandariteks
interaksitransaksionallisandantulis,sesuaidengan
kon
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menyusuntekssederhanaberisiungkapan
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya menyuruh(al-amr)danmelarang(al-nahyu)
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) melakukansuatutindakan/kegiatan,dengan
memperhatikanfungsisosial,strukturteks,dan
unsurkebahasaansesuaikonteks
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Mengemukakantindaktuturyangmenyatakandan
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya menanyakanperbandinganjumlah(muqâranahal-
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) adad),denganmemperhatikanfungsisosial,struktur
teks,danunsurkebahasaandariteksinteraksi
transaksionallisandantulis,sesuaidengankonteks
penggunaann
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menentukanungkapanterkaitmaksud(al-maqâshid)
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya dantujuan(al-ahdâf)melakukansuatu
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) tindakan/kegiatan,denganmemperhatikanfungsi
sosial,strukturteks,danunsurkebahasaandariteks
interaksitransaksionallisandantulis,sesuaidengan
kontekspen
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Membedakaniklan(al-i’lân)produkdanjasa,sesuai
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya dengankontekspenggunaannya
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis)
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menentukaninformasidalamteksiklan(al-i’lân)
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya denganmemperhatikanfungsisosial,strukturteks,
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) danunsurkebahasaan,secarabenardansesuai
konteks
MenguasaibahasaArablisandantulis,reseptifdan Menjelaskanteks-tekskisahteladandalambahasa
produktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya Arabsangatsederhanadenganmemperhatikan
(linguistik,wacana,sosiolinguistik,danstrategis) fungsisosialdanunsurkebahasaan
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaJepang

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukanhurufkatakanayangberhubungan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dengantema“kehidupandisekolah”
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukanhurufkatakanayangberhubungan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dengantema“identitasdiri”
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukanhurufkatakanayangberhubungan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dengantema“wisata”
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukankanjiyangberhubungandengankata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, kerja(Doushi)
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Membacagabungankanji(fukugo)dalamhurufKanji
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, yangberhubungandengantemakehidupansehari-
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) hari
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenentukanhurufKanjiyangberkaitandengankata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, bantubilangansecarabenar
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MembacahurufKanjianggotatubuhsecarabenar
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenentukanhurufKanjiyangberkaitandengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, tempatpekerjaansecaratepat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MembacahurufKanjiyangberhubungandengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, anggotakeluargasecarabenar
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Membedakanpenggunaankanjiyangberkaitan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dengan‘’biaya’dalamkalimat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenentukanhurufKanjiistilahkhususbidang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, pengetahuansecarabenar
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakaninterjeksi(kandoushi)dengantepat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dalamkalimat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakanajektiva(i-keiyoushi/na-keiyoushi)
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dalamkalimatsecarabenar
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenggunakankosakatabahasaJepangyang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, menyatakan“banyak”dalamkalimatsecarabenar
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenggunakankosakatabahasaJepangyangberarti
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, “memakai”sesuaidenganbendanya.
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakanidiom(kanyoku)bahasaJepangyang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, menggunakananggotatubuhdalamkalimatdengan
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) benar
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MengidentifikasibudayaJepangyangberkaitan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, kebiasaanorangJepang
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenggunakanfrasedalambahasaJepangyang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, berhubungandengankesehatandalamkalimat
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) secarabenar
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukanungkapanterimakasihdanatau
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, permintaanmaafyangtepatsesuaikonteksdalam
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis) suatupercakapan
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menentukanungkapanpersalamandalambahasa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, Jepangyangtepatsesuaikonteks
diampu wacana,sosiolinguistikdanstrategis)

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
IndikatorEsensial
MenentukanungkapanbahasaJepangyangbiasa
digunakandirestoran
Menentukankalimatyangtepatdalambahasa
Jepanguntukmenginformasikansuatutempat
Membedakanpenggunaangitaigo/giongo
(onomatopea)
Menentukansusunankalimatdenganbenar
Menyusunkalimatmenjadiparagrafyangbenar
Menggunakankalimat“bentukkemungkinan”dengan
strukturyangtepat
Menentukanperubahanajektiva(i-keiyoushi/na-
keiyoushi)bahasaJepangdalamkalimatdengan
benar.
Menggunakanverba(Doushi)denganperubahannya
secarabenar.
Menentukanpenggunaanstrukturkalimatyang
menyatakanpengalamandenganbenar
Menentukanpenggunaanstrukturkalimatkalimat
yangmenyatakansedangberlangsungnyasuatu
kegiatan.
Menggunakankalimatyangmenyatakanideatau
pendapat.
Menggunakanungkapanyangmenyatakanhobiatau
kegemarandenganmenggunakanstrukturkalimat
kalimatyangtepat
Membedakanpenggunaanpartikel(joushi)dengan
benar
Membedakan~tatokorodan~tabakaridengan
strukturkalimatyangtepat
Menggunakankatakerjatransitifdanintransitif
(JidoushidanTadoushi)denganstrukturkalimat
yangtepat
Menggunakanverbabentukpasif(ukemi)dengan
strukturkalimatyangtepat
Membedakanverbabentukpengandaiandengan
strukturkalimatyangtepat
Menggunakankatasambung(setsuzokushi)dalam
kalimat
Menentukanstrukturkalimatyangmenyatakan
penyesalan
Menentukanstrukturkalimatyangtepatyang
menyatakanwaktukeberlangsungansuatukeadaan
ataukegiatan
Menentukanstrukturkalimatyangtepatuntuk
menyatakankeadaanataukegiatanyang
berlawanan
Menentukanstrukturkalimatyangtepatuntuk
menyatakanketidakmampuan
 No. KompetensiInti
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
56. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
62. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
63. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
64. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman3daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakanbentukperintah(meireikei)dalam
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, kalimat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakankibouhyougen/ungkapankeinginan
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, denganstrukturkalimatyangtepat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakaniraihyougen/memintatolongstruktur
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, kalimatyangtepat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakankeigo/bentukhormatdenganstruktur
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, kalimatyangtepat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakansetsuzokujoshi/partikelpenghubung
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, dalamkalimat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menggunakanfukushi/adverbiadalamkalimat
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menyusunkalimatkompleksyangmenggunakan
kebahasaandalambahasaJepang(linguistik, nijuuhiteidengantepat
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menemukaninformasiumumdariwacanayang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya disajikan
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menemukaninformasirincidariwacanayang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya disajikan
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menyusunkalimatsederhanadengantepat
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menyusunkalimatkompleksdengantepat
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menyempurnakankalimatdengantepatdalamsuatu
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya wacanadengantopiktertentu
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabpertanyaandariwacanatentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya kesukaan/kegemaran
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabkeberadaansuatutempatsesuaidengan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya wacana
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabpertanyaantentangaktivitasyangtelah
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya dilakukansesuaidenganwacana
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menemukaninformasiumumdariwacanaberupa
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya surat
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabalasansesuaidenganwacanatentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya pekerjaan
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menemukaninformasirincidariwacanatentang
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya pekerjaan
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabpertanyaansesuaidenganpercakapan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tentangjadwalpelajaran
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Menjawabpertanyaansesuaidenganwacana
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya tentangtemaberbelanja
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Melengkapipercakapantentangtemaperkenalan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Melengkapipercakapantentangtemaberbelanja
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
 No. KompetensiInti
65. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
66. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Melengkapipercakapantentangtemawisata
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis
MenguasaibahasaJepanglisandantulisan,reseptif Melengkapipercakapantentangtemakehidupan
danproduktifdalamsegalaaspekkomunikatifnya sehari-hari
(linguistik,wacana,sosiolinguistikdanstrategis

Halaman4daritotal4
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:BahasaMandarin

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasipembentukanunsurbunyididalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, bahasaMandarin
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasi4tonnadadidalambahasaMandarin
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik,
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenganalisisartidanaksaraHansederhanapada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, teksdialogtentangmenyapadanmenyampaikan
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis) salam
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenganalisismaknaradikaldariaksaraHan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, sederhanapadateksdialogtentangmenyapadan
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis) menyampaikansalam
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisisartikatatunggalyangterdapatdalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, tekstentangcuacadanmusim
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenganalisismaknaradikaldariaksaraHan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, multikomponenyangterdapatdalamtekstentang
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis) cuacadanmusim
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek MenganalisismaknaharirayaFestivalMusimSemi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, yangterdapatdalamtekstentangcuacadanmusim
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisismaknahariraya???yangterdapat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, dalamtekstentangcuacadanmusim
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasipenggunaankatabantubilangankata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, bendadalamteksjual-beli
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisisartikatayangterdapatdalamteks
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, tentangjual-beli
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisismaknaungkapanyangterdapatdalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, tekstentangjual-beli
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisiscaramenawarhargabarangyang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, terdapatdalamtekstentangjual-bel
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisismaknakatatentangprofesi/pekerjaan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, dalamtekstentangprofesi/pekerjaan
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasipenggunaanpartikel?yangterdapat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, dalamtekstentangprofesi/pekerjaan
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisisjenisprofesi/pekerjaandalamteks
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, tentangprofesi/pekerjaan
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasikosakataalattulisdalamtekstentang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, lingkungansekolah
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasiungkapanyangdigunakandidalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, kelasdalamtekstentanglingkungansekolah
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Menganalisispolapikirkonfusiusdalamtekstentang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, lingkungansekolah
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasiungkapanyangdigunakandidalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, kelasdalamtekstentanglingkungansekolah
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasipenempatankataketeranganwaktu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, padakalimatdalamteksjual-beli
diampu. wacana,sosiolinguistikdanstrategis)

Halaman1daritotal2
 No. KompetensiInti
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
Halaman2daritotal2
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengevaluasipenempatankataketerangantempat
kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, padakalimatdalamteksjual-beli
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengkritisikalimattakgramatikaldalamteksyang
kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, dibaca
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Mengkritisipenggunaankatadalamkalimatyang
kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, salahsusundalamteksyangdibaca
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Memperbaikipilihankatasambungyangsalah
kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik,
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
Memilikipengetahuantentangberbagaiaspek Melengkapiteksyangdirumpangkandengan
kebahasaandalambahasaMandarin(Linguistik, kosakatatentangprofesi
wacana,sosiolinguistikdanstrategis)
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:Matematika

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.1Menggunakanbilangan,hubungandiantara Menentukanoperasipadabilanganberpangkat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bilangan,berbagaisistembilangandanteori
diampu. bilangan.
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.2Menggunakanpengukurandanpenaksiran. Menentukanhasiltaksirandarioperasibeberapa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang bilanganrasional
diampu.
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.3Menggunakanlogikamatematika. Menerapkanprinsipsilogismedalammenarik
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kesimpulan
diampu.
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.4Menggunakankonsep-konsepgeometri. Menerapkankonsepluasbangundatardalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang menyelesaikanmasalahpadakehidupansehari-hari
diampu.
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.5Menggunakankonsep-konsepstatistikadan Menghitungpeluangsuatukejadian
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang peluang.
diampu.
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.5Menggunakankonsep-konsepstatistikadan Menyelesaikanmasalahyangberkaitandengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang peluang. konsepukuranpemusatan
diampu.
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.6Menggunakanpoladanfungsi. Menerapkankonsepfungsilinearduavariabeluntuk
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang menyelesaikanmasalah
diampu.
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menggunakankonsep-konsepaljabar. Menggunakankonseppertidaksamaanlinearsatu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang variabeldalammenyelesaikanmasalahnyata
diampu.
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menggunakankonsep-konsepaljabar. Menentukanmodelmatematikadarimasalahnyata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang yangberkaitandengansistempersamaanlinierdua
diampu. peubah
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menggunakankonsep-konsepaljabar. Menyelesaikanmasalahyangberkaitandengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang persamaankuadrat
diampu.
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menggunakankonsep-konsepaljabar. Menyelesaikanmasalahprogramlinear
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.12Menjelaskansejarahdanfilsafatmatematika. Menyebutkanahlimatematikadantemuannya
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu.
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.13Mampumenggunakanalatperaga,alatukur, Memilihalatukuruntukmembantupembelajaran
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang alathitung,pirantilunakkomputer,model matematika
diampu. matematika,danmodelstatistika.
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.13Mampumenggunakanalatperaga,alatukur, Menyebutkanlangkah-langkahpenggunaansuatu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang alathitung,pirantilunakkomputer,model alatperaga
diampu. matematika,danmodelstatistika.
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.13Mampumenggunakanalatperaga,alatukur, Menganalisispenggunaanpirantiyangberhubungan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang alathitung,pirantilunakkomputer,model dengankomputeratauteknologiinformasidan
diampu. matematika,danmodelstatistika. komunikasidalampengelolaanpembelajaran
matematika
16. Menguasaistandarkompetensidankompetensi 21.1Memahamistandarkompetensimatapelajaran Menganalisisketerkaitanantarastandarkompetensi
dasarmatapelajaranyangdiampu. yangdiampu. lulusan,kompetensiinti,dankompetensidasarmata
pelajaranmatematika
17. Menguasaistandarkompetensidankompetensi 21.2Memahamikompetensidasarmatapelajaran Menentukanindikator-indikatoryangtepatuntuk
dasarmatapelajaranyangdiampu. yangdiampu. suatukompetensidasarmatematika
18. Menguasaistandarkompetensidankompetensi 21.3Memahamitujuanpembelajaranyangdiampu. Menentukantujuanpembelajaranmatematikapada
dasarmatapelajaranyangdiampu. suatukompetensidasarmatematika
19. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu 22.1Memilihmateripembelajaranyangdiampu Menentukanmateripembelajaranpadakegiatan
secarakreatif. sesuaidengantingkatperkembanganpesertadidik. memecahkanmasalahmatematikayangsesuai
dengantingkatperkembangansiswa
20. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu 22.2Mengolahmateripelajaranyangdiampusecara Menentukanmateripembelajaranyangdapat
secarakreatif. kreatifsesuaidengantingkatperkembanganpeserta mengoptimalkankemampuansiswadengan
didik. kecepatanbelajarberagamdalampembelajaran
matematika

Halaman1daritotal2
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
21. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu 22.2Mengolahmateripelajaranyangdiampusecara Meyusunbahanajarmatematikayangkontekstual
secarakreatif. kreatifsesuaidengantingkatperkembanganpeserta dansesuaidengantingkatperkembangansiswadan
didik. perkembanganzaman
22. Mengembangkankeprofesionalansecara 23.1Melakukanrefleksiterhadapkinerjasendiri Menentukankegiatan-kegiatanrefleksiataskinerja
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. secaraterusmenerus. sendiri
23. Mengembangkankeprofesionalansecara 23.2Memanfaatkanhasilrefleksidalamrangka Menentukantindaklanjuthasilrefleksidalamrangka
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. peningkatanprosespembelajaran
24. Mengembangkankeprofesionalansecara 23.3Melakukanpenelitiantindakankelasuntuk Merancanglangkah-langkahpenyelesaianmasalah
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. peningkatankeprofesionalan. dalamrangkapenelitiantindakankelas
25. Mengembangkankeprofesionalansecara 23.4Mengikutikemajuanzamandenganbelajardari Menelaahkontekssebagaipemicuproses
berkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif. berbagaisumber. pembelajaraan
26. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi 24.1Memanfaatkanteknologiinformasidan Mengidentifikasikegiatanmemanfaatkanteknologi
untukmengembangkandiri. komunikasidalamberkomunikas informasidankomunikasiuntukberkomunikasiyang
terkaitdenganpembelajaranmatematika
27. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi 24.2Memanfaatkanteknologiinformasidan Menentukankegiatanpemanfaatakaninternetuntuk
untukmengembangkandiri. komunikasiuntukpengembangandiri. penelusuransumberbelajaryangdiperlukandalam
pengembangandiriyangterkaitdenganpengelolaan
pembelajaranmatematika

Halaman2daritotal2
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:Fisika

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.2Menerapkanprinsippenjumlahanvektor(dengan 1.2.1Menentukanresultansejumlahvektor
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pendekatangeometri)
diampu
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.3Menganalisishubunganantaragaya,massa,dan 1.3.1Menganalisispercepatanrata-ratagerakdari
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang gerakanbendapadageraklurus Grafikkecepatanterhadapwaktu
diampu
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.4Menganalisissifatelastisitasbahandalam 1.4.1Menyimpulkanmaterialyangmemilikikoefisien
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kehidupanseharihari elastisitaspalingbesardarigrafikhubunganantara
diampu gayadanregangandariberbagaibahan
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.5Menganalisispengaruhkalordanperpindahan 1.5.1Memberikancontohperistiwaperpindahan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kalorpadakehidupansehari-hari. kalordalamkehidupansehari-hari
diampu
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.6Menganalisiscarakerjaalatoptikmenggunakan 1.6.1Menemukansifat-sifatbayangandaridata
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang sifatpencerminandanpembiasancahayaoleh bendayangditempatkandenganjaraktertentudari
diampu cermindanlensa cermin(cembung/cekung)
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.7Menganalisiskonsepenergi,usaha,hubungan 1.7.1Menelaahpermasalahangerakdalamkejadian
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang usahadanperubahanenergi,danhukumkekekalan sehari-haridenganmenggunakanhukumkekekalan
diampu energiuntukmenyelesaikanpermasalahangerak energi
dalamkejadiansehari-hari
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.8Mendeskripsikanmomentumdanimpuls,hukum 1.8.1Menhgitungkecepatanakhirsetelahtumbukan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kekekalanmomentum,sertapenerapannyadalam dariilustrasiduabendabermasayangberinteraksi
diampu kehidupansehari-hari satusamalain
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.9Memahamiteorikinetikgasdalammenjelaskan 1.9.1Menjelaskanhubungkankonseptemperatur
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang karakteristikgaspadaruangtertutup absolutdengankecepatanrata-ratagasdalam
diampu perhitungan
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.10Menganalisisbesaran-besaranfisisgelombang 1.10.1Menemukanfrekuensinada-nadayang
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tegakdangelombangberjalanpadaberbagaikasus dihasilkandarigambargelombangtegaksuatu
diampu nyata senar
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.11Memahamipenerapankonsepdanprinsip 1.11.1Menjelaskanpenerapankonsepbunyi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang gelombangbunyidancahayadalamteknologi berdasarkandatatingkatbunyi.
diampu terutamayangdapatditemukandalamkehidupan
sehari-hari.
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.12Menganalisagayalistrik,kuatmedanlistrik, 1.12.1Menyimpulkanbesaranfisis(gayalistrik,kuat
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang fluks,potensiallistrik,energipotensiallistrikserta medanlistrik,fluks,potensiallistrik,energipotensial
diampu penerapannyapadaberbagaikasus. listrik)darikasusfisisterkaitgayalistrik,kuatmedan
listrik,fluks,potensiallistrik,energipotensiallistrik
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.13Menganalisisrangkaianarusbolak-balik(AC) 1.13.1Menemukanbesaranfisisdaridatarangkaian
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang sertapenerapannya. R,L,danC
diampu
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.14Memahamifenomenaefekfotolistrikdansinar 1.14.1Menjelaskanbedapotensialyangdiperlukan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang Xdalamkehidupansehari-hari untukmenghentikanpartikelyangdipancarkanoleh
diampu permukaanlogamtertentu
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.15Menyajikaninformasitentangpemanfaatan 1.15.1Menggambarkanpemanfaatanradioaktivitas
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang radioaktivitasdandampaknyabagikehidupan dandampaknyabagikehidupandengan
diampu denganmenggunakanalat-alatukur,alatperaga, menggunakanalat-alatukur,alatperaga,alathitung
alathitungdanpirantilunakkomputeruntuk danpirantilunakkomputeruntukmeningkatkan
meningkatkanpembelajarannya. pembelajarannya.
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.16Bernalarsecarakulaitatifmaupunkuantitatif 1.16.1Menyimpulkanbesaran-besaranfisispada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tentangprosesdanhukumfisika geraklurusdengankecepatankonstandangerak
diampu lurusdenganpercepatankonstan
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 1.17Kreatifdaninovatifdalampenerapandan 1.17.1Merencanakanide/gagasanterkaitgerak
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pengembanganbidangilmufisikadanilmu-ilmu melingkar(misalnyapadahubunganroda-roda)
diampu yangterkait
17. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu 2.1MemilihmateripembelajaranFisikasesuai 2.1.1Merencanakanmaterisajianpembelajaran
secarakreatif dengantingkatperkembanganpesertadidik. Fisikaygsesuaidengantingkatperkembangan
pesertadidik
18. Mengembangkanmateripembelajaranyangdiampu 2.2MengolahmateripelajaranFisikasecarakreatif 2.2.1Menerapkanprinsippemantulanpadacermin
secarakreatif sesuaidengantingkatperkembanganpesertadidik cekunguntukpembuatankompormatahari
19. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi 3.1Memanfaatkanteknologiinformasidan 3.1.1Merencanakane-Learningdengan
untukmengembangkandiri komunikasidalamberkomunikasi. menggunakanvirtualClass

Halaman1daritotal2
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
20. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi 3.2Memanfaatkanteknologiinformasidan 3.2.1Menerapkanperalatanteknologiinformasidan
untukmengembangkandiri komunikasiuntukpengembangandiri komunikasiuntukmengembangkanbahanajar
Fisika

Halaman2daritotal2
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:Kimia

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumemahamidanmenerapkanhukum-hukum
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, dasardanteori-teoriKimiadalamkonteks
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta pembelajarankimiadiSekolahMenengah
penerapannyasecarafleksibel.
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumemahamidanmenerapkanhukum-hukum
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, termodinamikadanenergetikakimiadalam
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta penyelesaiansoal-soalKimiadiSekolahMenengah
penerapannyasecarafleksibel.
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumemahamidanmenerapkanhukumlaju
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, reaksidalammenyelesaikansoalKimiadiSekolah
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta Menengah
penerapannyasecarafleksibel.
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumenyebutkancontohaplikasihukum
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, kesetimbangandanpergeserankimiadalam
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta kehidupanseharihari.
penerapannyasecarafleksibel.
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumemahamidanmenerapkanberbagaiteori
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, asambasadalamkehidupan
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta
penerapannyasecarafleksibel.
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum,dan Mampumemahmidanmenerapkankonsepmol
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang teori-teorikimiayangmeliputistruktur, dalammenyelesaikansoal-soalstokiometri
diampu thermodinamika,energetikadankinetikaserta
penerapannyasecarafleksibel.
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosesberpikirkimiadalammempelajari Mampumenerapkanprosesberpikirlogisdalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang prosesdangejalaalam. menjelaskanproseseelektrokimia
diampu
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosesberpikirkimiadalammempelajari Mampumengidentifikasikansecaralogisdari
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang prosesdangejalaalam. perbedaanantaraprubahanfisikadanperubahan
diampu kimia
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosesberpikirkimiadalammempelajari Mampumenyebutkansecarakreatifberbagaifaktor-
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang prosesdangejalaalam. faktoryangmempengaruhilajureaksi
diampu
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosesberpikirkimiadalammempelajari Mampumenganalisissecaralogisperbedaanantara
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang prosesdangejalaalam. senyawaionikdansenyawakovalen
diampu
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamiprosesberpikirkimiadalammempelajari Mampumemberikancontohsecarakreatifmengenai
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang prosesdangejalaalam. cara-carauntukpenanggulanganpencemaran
diampu lingkungan
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menggunakanbahasasimbolikdalam Mampumenganalisisperbedaansecarasimbolik
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/kimia. antararumusempirisdanrumusmolekuldalam
diampu senyawakimia
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menggunakanbahasasimbolikdalam Mampumenerapkanmaknabahasasimbolikdalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/kimia. menuliskanberbagaireaksiredoksdanreaksi
diampu kesetimbangankimia.
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menggunakanbahasasimbolikdalam Mampumennginterpretasikandatasuatu
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/kimia. persamanandangrafikdarireaksipeluruhanunsur
diampu radioaktif
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menggunakanbahasasimbolikdalam Mampumenganalisisciri-ciristrukturdanrumus
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/kimia. kimiadarisuatusenyawametabolitprimerdan
diampu metabolitsekunder
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Menggunakanbahasasimbolikdalam Mampumenganalisisperbedaandankarakteristik
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/kimia. simbol-simboldalampengambaraansenyawa,
diampu larutandancampuran
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamistruktur(termasukhubunganfungsional Mampumengidentifikasikanproses-prosesreaksi-
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang antarkonsep)ilmuKimiadanilmu-ilmulainyang reaksikimiayangterjadidalamorganismhidupdan
diampu terkait. penerapannyadalamindustri
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamistruktur(termasukhubunganfungsional Mampumemberikancontohpenggunaansenyawa
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang antarkonsep)ilmuKimiadanilmu-ilmulainyang kimiadalamkehidupan(misalbidangkesehatan)
diampu terkait.

Halaman1daritotal3
 No. KompetensiInti
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman2daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatiftentang Mampumenganalisissecarakualitatifmaupun
prosesdanhukumkimia. kuantitatifhubunganantarajumlahzatdalamsuatu
reaksikimiaataudidalamprosesindustri.
Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatiftentang Mampumenganlisissecarakritishubunganberbagai
prosesdanhukumkimia. variabeldalammenghitungentalpi,entropi,dan
energibebasgibssuatureaksikimia
Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatiftentang Memprediksitingkatkeasaman(pH)dalamsuatu
prosesdanhukumkimia. larutan/bahandenganmenerapkanrumusrumuspH
Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatiftentang Mengidentifikasidanmemprediksikankonsenterasi
prosesdanhukumkimia. (kandungan)suatuzatdalamsuatusampel
Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatiftentang Mengidentifikasidanmenghitungkonsenterasi
prosesdanhukumkimia. (kandungan)logamberatdalamsutaularutan/zat
Menerapkankonsep,hukum,danteorifisikadan Mampumenerapkanoperasimatematikadalam
matematikauntukmenjelaskan/mendeskripsikan menjelaskanteorimekanikagelombangdengan
fenomenakimia. strukturatomdancontohnyadalamkehidupan.
Menerapkankonsep,hukum,danteorifisikadan Mampumenghitungdanmendeskripsikanjumlahzat
matematikauntukmenjelaskan/mendeskripsikan yangmeluruhpadawaktutertentuberdasrkan
fenomenakimia. gambargrafik/tabel.
Menerapkankonsep,hukum,danteorifisikadan Mampumendeskripsikandatadarihasilpenentuan
matematikauntukmenjelaskan/mendeskripsikan strukturmolekulsuatusenyawakimiamenggunkan
fenomenakimia. alatSpektrosopi.
Menjelaskanpenerapanhukum-hukumkimiadalam Mampumenyebutkancontohpenerapanhukum-
teknologiyangterkaitdengankimiaterutamayang hukumkimiadalampengembanganteknologi,
dapatditemukandalamkehidupansehari-hari. terutamayangdapatditemukandalamkehidupan
sehari-hari
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumengidentifikasidanmendeskripsikan
perbedaanantarapengertianpartikelmateri:atom,
molekuldanion,sertacontohnya.
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumemahamidanmenjerapkankonsepdalam
penyelesaiansoalKimiaSekolah
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumemahamidanmenuliskanberbagaistruktur
atomdancontohnya
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskanberbagaiperkembangan
sistemperiodikunsur
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenganalisisjenisikatankimiadalam
berbagairumusstrukturmolekulatausenyawa
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskandanmenerapkanhukumlaju
reaksi
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskandanmenerapkanhukum
kesetimbangankimiadanpenerapannyadalam
kehidupan.
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskandanmenerapkanhukum-
hukumtermodinamikakimia.
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumengidentifikasiperbedaanantaralarutan
dankoloiddancontohnyadalamkehidupan.
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskanperkembangandarikomsep
reaksioksidasireduksi(redoks),danelektrokimia
dancontohnya.
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskandanmengidentifikasikimia
karbon
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskandanmenganalisissifat-sifatfisik
dankimiadarisuatuunsure
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumemahamipengetahuankimialingkungan
 No. KompetensiInti
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman3daritotal3
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumenjelaskanberbagaireaksiinti/nucleardan
contohnya
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumemahamidanmenerapkankonsepkimia
dalamkehidupansehari-hari
Memahamilingkupdankedalamankimiasekolah. Mampumemahamidanmenuliskanreaksi
pembentukansenyawa-senyawayangtergolong
senyawakimiapolimerdancontohnya.
 KISI-KISISOALUJIANPROGRAMPENDIDIKANPROFESIGURU(PPG)

Mapel/Keahlian:Biologi

No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial

1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.2Memahamiprosesberpikirbiologidalam 20.2.1Memahamilangkah-langkahmetodeilmiah
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mempelajariprosesdangejalaalam
diampu
2. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.3Menggunakanbahasasimbolikdalam 20.3.1Menerapkanketerampilanprosessains
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang mendeskripsikanprosesdangejalaalam/biologi dalammempelajaribiologi
diampu
3. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.4Memahamistruktur(termasukhubungan 20.4.1Memberikancontohhubunganbiologidengan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang fungsionalantarkonsep)ilmuBiologidanilmu-ilmu ilmulainnyadanpenerapannyadalammemecahkan
diampu lainyangterkait masalahkehidupansehari-hari
4. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.5Bernalarsecarakualitatifmaupunkuantitatif 20.5.1Memberikancontohpenerapanhukumbiologi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tentangprosesdanhukumbiologi secarakuantitatifdalammemecahkan
diampu permasalahansehari-hari
5. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.6Menerapkankonsep,hukum,danteorifisika 20.6.1Memecahkanpermasalahanfenomena
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang kimiadanmatematikauntukmenjelaskan/ biologidenganmemanfaatkankonsep,hukum,dan
diampu mendeskripsikanfenomenabiologi teorifisikakimiadanmatematika
6. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menjelaskanpenerapanhukum-hukumbiologi 20.7.1Menjelaskanperananbioteknologidalam
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamteknologiyangterkaitdenganbiologiterutama kehidupansehari-hari
diampu yangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
7. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menjelaskanpenerapanhukum-hukumbiologi 20.7.2Memberikancontohpenerapanbioteknologidi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamteknologiyangterkaitdenganbiologiterutama bidangpangan
diampu yangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
8. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menjelaskanpenerapanhukum-hukumbiologi 20.7.3Memberikancontohpenerapanbioteknologidi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamteknologiyangterkaitdenganbiologiterutama bidangkesehatan
diampu yangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
9. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menjelaskanpenerapanhukum-hukumbiologi 20.7.4Memberikancontohpenerapanbioteknologidi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamteknologiyangterkaitdenganbiologiterutama bidangpeternakan
diampu yangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
10. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir 20.7Menjelaskanpenerapanhukum-hukumbiologi 20.7.5Memberikancontohpenerapanbioteknologidi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dalamteknologiyangterkaitdenganbiologiterutama bidangforensik
diampu yangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
11. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.1Mengidentifikasidampakkerusakan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang lingkunganterhadapekosistem
diampu
12. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.2Menganalisisstruktur,reproduksidan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perananvirusdalamkehidupan
diampu
13. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.3Menganalisisstruktur,reproduksidan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perananmoneradalamkehidupan
diampu
14. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.4Menganalisisstruktur,reproduksidan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perananprotistadalamkehidupan
diampu
15. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.5Menganalisisstruktur,reproduksidan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perananalgaedalamkehidupan
diampu
16. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.6Menganalisisstruktur,reproduksidan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang perananjamurdalamkehidupan
diampu
17. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.7Menganalisisfaktorterjadinya
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang keanekaragamanhayati
diampu
18. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.8Memberikancontohkeanekaragamangen,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang jenisdanekosistem
diampu
19. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.9Membedakanjenis-jenisekosistem
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
20. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.10Membedakansistemklasifikasimakhluk
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang hidup
diampu

Halaman1daritotal4
 No. KompetensiInti KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
21. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.11Mengidentifikasiciri-ciritumbuhanlumut,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang paku,tumbuhanbijiterbukadantertutup
diampu
22. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.12Membedakansiklushiduptumbuhanlumut,
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang paku,tumbuhanbijiterbukadantertutup
diampu
23. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.13Mengidentifikasiperbedaanangiospermae
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang dangymnospermae
diampu
24. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.14Membedakanstrukturseltumbuhandansel
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang hewan
diampu
25. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.15Menjelaskansistemmembranpadasel
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang eukariot
diampu
26. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.16Membedakansistemtransportmelintasi
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang membran
diampu
27. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.17MenganalisisterjadinyasintesisDNA
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
28. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.18MenganalisisterjadinyatranskripsiRNA
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
29. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.19Menganalisisterjadinyatranslasiprotein
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
30. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.20MenganalisisterjadinyarekombinasiDNA
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
31. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.21Menganalisiskarakteristikgen
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
32. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.22Membedakanamitosis,mitosis,danmiosis
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
33. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.23Menganalisisprosesreproduksipada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tumbuhan
diampu
34. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.24Memberikancontohpersilanganpada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang penyimpangansemuhukumMendel
diampu
35. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.25Menjelaskanteori,prinsipdanmekanisme
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang evolusi
diampu
36. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.26Mendeskripsikankecenderunganbaru
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tentangteorievolusi
diampu
37. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.27Mengidentifikasistrukturdanfungsijaringan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang padatumbuhan
diampu
38. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.28Menganalisisstrukturdanfungsiorganpada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang tumbuhan
diampu
39. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.29Mengidentifikasistrukturdanfungsijaringan
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang padahewan
diampu
40. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.30Menganalisisstrukturdanfungsiorganpada
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang hewan
diampu
41. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.31Menganalisisstrukturdanfungsisistem
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang gerakpadamanusia
diampu
42. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.32Menganalisisstrukturdanfungsisistem
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang pencernaanmakananpadamanusia
diampu

Halaman2daritotal4
 No. KompetensiInti
43. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
44. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
45. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
46. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
47. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
48. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
49. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
50. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
51. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
52. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
53. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
54. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
55. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
56. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
57. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
58. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
59. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
60. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
61. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
62. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
63. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
64. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyangmendukungmatapelajaranyang
diampu
Halaman3daritotal4
KompetensiMapel/Keahlian IndikatorEsensial
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.33Menganalisisstrukturdanfungsisistem
pernapasanpadamanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.34Menganalisisstrukturdanfungsisistem
sirkulasipadamanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.35Menganalisisstrukturdanfungsisistem
eksresipadamanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.36Menganalisisstrukturdanfungsisistem
reproduksipadamanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.37Menganalisisstrukturdanfungsisistem
koordinasipadamanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.38Memberikancontohpenerapanteknologi
dalampenanganankelainandanpenyakitpada
berbagaiorgantubuhmanusia
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.39Menjelaskantahapanembriogenesisdan
organogenesispadahewandanmanusa
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.40Menjelaskanprosesmetamorfosisdan
regenerasipadahewan
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.41Menganalisisfaktor-faktoryang
mempengaruhipertumbuhandanperkembangan
tumbuhan
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.42Menganalisisprosesanabolismedisertai
aplikasinya
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.43Menganalisisproseskatabolismedisertai
aplikasinya
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.44Menganalisishubunganmetabolism
karbohidrat,lemakdanprotein
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.45Membedakanantaraprosesanabolismedan
katabolisme
Memahamilingkupdankedalamanbiologisekolah 20.8.46Menganalisispengaruhfaktorfiskterhadap
fotosintesis
20.9Kreatifdaninovatifdalampenerapandan 20.9.1Merancangpenerapanbiologidanilmu-ilmu
pengembanganbidangilmubiologidanilmu-ilmu terkaitdalampengelolaanlimbah
yangterkait
20.10Menguasaiprinsip-prinsipdanteori-teori 20.10.1Mengklasifkasialatdanbahanlaboratorium
pengelolaandankeselamatankerja/belajardi danpengelolaannya
laboratoriumbiologisekolah
20.10Menguasaiprinsip-prinsipdanteori-teori 20.10.2Identifikasiprinsip-prinsipkeselamatankerja
pengelolaandankeselamatankerja/belajardi dilaboratorium
laboratoriumbiologisekolah
20.10Menguasaiprinsip-prinsipdanteori-teori 20.10.3Memberikancontohcaramenangani
pengelolaandankeselamatankerja/belajardi kecelakaankerjayangterjadidilaboratorium
laboratoriumbiologisekolah
20.11Menggunakanalat-alatukur,alatperaga,alat 20.11.1Memilihmediapembelajaranyangtepat
hitung,danpirantilunakkomputeruntuk untukmeningkatkankualitasbelajarbiologidikelas,
meningkatkanpembelajaranbiologidikelas, laboratorium,danlapangan
laboratoriumdanlapangan
20.12Merancangeksperimentbiologiuntuk 20.12.1Merancangeksperimenbiologiuntuk
keperluanpembelajaranataupenelitian pembelajarandanpenelitian
20.13Melaksanakaneksperimentbiologidengan 20.13.1Menerapkanprinsip-prinsipeksperimen
carayangbenar dalambidangbiologi
20.14MemahamisejarahperkembanganIPApada 20.14.1MendeskripsikanperkembanganIPA
umumnyakhusunyabiologidanpikiran-pikiranyang (biologi)sertapikiran-pikiranyangmendasarinya
mendasariperkembangantersebut