Mata Kuliah :
Bahasa indonesia kelas rendah
Dosen Pengampu :
Disusun oleh:
1. Isthifara Aulya A40122148
2. Moh. Akbar balintina A40122124
3. Fatimatul Zahra A40122133
4. Janatul huzhlifat A40122155
5. Fatul alya A40122147
6. Mutmoza A40120149
7. Aulia faradilla A40120143
8. Santika A40120252
9. Hijria A40120175
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kita panjatkan atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kesehatan dan rahmatnya kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah “ Perkembangan Kognitif pada anak”. Makalah ini kami
tulis untuk memenuhi tugas kelompok mata kuliah Bahasa indonesia kelas rendah
Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih jauh dari aempurna serta
kesalahan yang kami yakini diluar batas kemampuan kami. Maka dari itu kami dengan
senang hati menerima keritik dan saran yang membangun dari para pembaca . kami berharap
makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak .
Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna di karnakan
terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki.
Kelompok 3
DAFTAR ISI
Kata pengantar.........................................................................................................
Daftar isi....................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.............................................................................................
B. Rumusan masalah........................................................................................
C. Tujuan...........................................................................................................
BAB II PEMBAHASAN
A. Kesimpulan...................................................................................................
B. Saran .............................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peserta didik tidak pernah lepas dari belajar, baik di sekolah lingkungan keluarga,
maupun lingkungan masyarakat. Kemampuan kognitif sangat diperlukan peserta didik dalam
pendidikan. Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam
perkembangan peserta didik. Kita ketahui bahwa peserta didik merupakan objek yang
berkaitan langsung dengan proses pembelajaran, sehingga perkembangan kognitif sangat
menentukan keberhasilan peserta didik dalam sekolah.
Dalam perkembangan kognitif di sekolah, guru sebagai tenaga kependidikan yang
bertanggung jawab dalam melaksanakan interaksi edukatif dan pengembangan kognitif
peserta didik, perlu memiliki pemahaman yang sangat mendalam tentang perkembangan
kognitif pada anak didiknya.
Orang tua juga tidak kalah penting dalam kognitif anak karena perkembangan dan
pertumbuhan anak dimulai di lingkungan keluarga. Namun, sebagian pendidik dan orang tua
belum terlalu memahami tentang perkembangan kognitif anak, karakteristik perkembangan
kognitif, dan lain-lain yang berhubungan dengan masalah perkembangan kognitif anak.
Oleh karena itu, mengingat pentingnya perkembangan kognitif bagi peserta didik,
diperlukan penjelasan perkembangan kognitif lebih detail baik pengertian maupun tahap-
tahap karakteristik perkembangan kognitif peserta didik.
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang perkembangan kognitif peserta didik, dapat kita ambil masalah-
masalah yang mendasar terhadap perkembangan kognitif, antara lain:
1. Apa pengertian perkembangan kognitif ?
2. Bagaimana proses perkembangan kognitif peserta didik ?
3. Apa saja karakteristik perkembangan kognitif peserta didik dan tahap-tahapnya?
4. Masalah apa yang berkaitan dengan perkembangan kognitif peserta didik dan bagaimana
solusinya ?
C. Tujuan
Dari rumusan masalah perkembangan kognitif peserta didik, tujuan makalah ini
adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui pengertian perkembangan kognitif peserta didik.
2. Mengetahui proses perkembangan kognitif peserta didik.
3. Mengetahui karakteristik perkembangan kognitif peserta didik dan tahap-tahapnya.
4. Mengetahui masalah seputar karakteristik perkembangan kognitif peserta didik dan
solusinya.
BAB II
PEMBAHASAN
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Perkembangan kognitif pada peserta didik merupakan suatu pembahasan yang cukup
penting bagi pengajar maupun orang tua. Perkembangan kognitif pada anak merupakan
kemampuan anak untuk berpikir lebih kompleks serta kemampuan melakukan penalaran dan
pemecahan masalah yang termasuk dalam proses psikologis yang berkaitan dengan
bagaimana individu mempelajari dan memikirkan lingkungannya.
Dalam memahami perkembangan kognitif, kita harus mengetahui proses perkembangan
kognitif tersebut. Selain itu karakteristik perkembangan kognitif peserta didik juga harus
dapat dipahami semua pihak. Dengan pemahaman pada karakteristik perkembangan peserta
didik, pengajar dan orang tua dapat mengetahui sebatas apa perkembangan yang dimiliki
anak didiknya sesuai dengan usia mereka masing-masing, sehingga pengajar dan orang tua
dapat menerapkan ilmu yang sesuai dengan kemampuan kognitif masing-masing anak didik.
Meskipun banyak hal dan kendala dalam perkembangan kognitif anak, setidaknya kita
sebagai calon pengajar maupun sebagai orang tua harus memahami tentang perkembangan
kognitif dan tahap-tahap karakteristik perkembangan kognitif agar kita mampu mengetahui
perkembangan kemampuan kognitif masing-masing anak.
B. Saran
Sebagai pendidik dan calon pendidik anak, bahkan bagi orang tua dan calon orang tua
sebaiknya memahami perkembangan kognitif anak dan bisa mengembangkannya sejak
dari masa konsepsi agar dapat memberikan stimulus yang tepat pada anak sesuai dengan
hakikat anak usia dini dan tahap perkembangannya.
DAFTAR PUSTAKA