Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SDS INSAN TERATAI

Kelas/Semester : 3/ 1 (GANJIL)
Materi Pembelajaran : Pengorbanan Bodhisattva
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 3 X 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menerima, menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, berbertanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 :
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan
KI-4 : Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Meneladan semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan Bodhisattva
2.1 Memiliki perilaku percaya diri setelah mengenal semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa
bersekolah dan pengorbanan Bodhisattva
3.1 Mengetahui semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan Bodhisattva
4.1 Menceritakan kembali semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan
Bodhisattva

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan arti Bodhisattva.
3.1.2 Menyebutkan macam-macam Bodhisattva.
3.1.3 Menyebutkan ciri-ciri Bodhisattva
3.1.4 Menjelaskan tiga jenis Bodhisattva.
3.1.5 Membedakan ketiga jenis Bodhisattva.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Arti Bodhisatva

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 5

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Kegiatan a. Guru mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan mengajak 15 menit
Pendahuluan peserta didik melakukan doa dan duduk hening.
b. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran.
c. Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya
tentang cara belajar Pangeran Siddharta yang bijaksana
d. Guru mengaitkan hasil tanya jawab dengan menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai yaitu Pengorbanan Bodhisattva
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu
tentang Pengorbanan Bodhisattva dan contoh-scontoh pengorbanan para
Bodhisattva.
f. Guru menyampaikan skenario pembelajaran yaitu dengan mengamati, menanya,
mendiskusikan, memecahkan masalah, dan melaporkan kegiatan.
g. Guru menyampaikan lingkup penilaian yaitu sikap melalui teknik pengamatan,
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
pengetahuan melalui teknik evaluasi dan keterampilan melalui teknik pelaporan.
Kegiatan Inti a. Mengamati:
1) Peserta didik mengamati gambar Bencana alam.
2) Peserta didik mencatat hal-hal penting dari hasil mengamati gambar 2.1 dan 2.2.

b. Menanya: 75 menit
1) Peserta didik merumuskan dan mengajukan pertanyaan tentang pengorbanan
Bodhisattva
2) Guru mengondisikan untuk mendorong peserta didik agar mengemukakan
jawaban-jawaban sementara dari pertanyaan-pertanyaan yang dirumuskan.

c. Mengumpulkan data dan informasi:

Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi yang relevan terkait
Pengorbanan Bodhisattva
d. Mengalisis data dan informasi:
1) Peserta didik mencermati data dan informasi yang terdapat dari sumber tertulis
dan atau internet serta sumber lainnya untuk mendapatkan jawaban
Pengorbanan Bodhisattva dalam kisah Menyelamatkan Raja
2) Peserta didik mendiskusikan jawaban yang dikumpulkan dari peserta didik lain
tentang . Putri Miao Shan
3) Peserta didik merumuskan beberapa kesimpulan sebagai hasil dari analisis data
dan informasi yang telah dikumpulkan.
Kegiatan Penutup a. Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan
refleksi untuk mengevaluasi pembelajaran; 15 menit
b. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin hasil pembelajaran;
c. Guru bersama peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
d. Guru bersama siswa melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok;
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya; dan
f. Guru bersama peserta didik melakukan doa penutup.

F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian :
a. Sikap spiritual
b. Sikap sosial

G. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

 METODE : Tanya jawab, pengamatan, penugasan, diskusi
 PENDEKATAN : Saintifik (mengamati, menanya), Cooperative Learning (kerjasama).

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media dan Alat/Bahan :
Media :
a) Teks bacaan: Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
b) Gambar Bodhisatva Ksitigarbha
c) Whiteboard
d) Alat tulis
Alat /Bahan :
a) Komputer/Laptop
b) dll.
2. Sumber Belajar :
Buku Pendidikan Agama Buddha Kelas III

Mengetahui, Tangerang, 29 Agustus 2023

Kepala Sekolah Guru Pend. Agama Buddha

Susana Rinawati, S.Pd. Agus Parino, S.Pd