LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN DAN FARMASI
UNIVERSITAS ADIWANGSA JAMBI

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan
Ketua Gugus
Perumusan Penjamin
Mutu
Pemeriksaan Bdn. Subang Aini Nasution,S.KM, M.Kes Dekan

Ketua Senat
Persetujuan
Fakultas

Penetapan Bdn. Subang Aini Nasution,S.KM, M.Kes Dekan

Ketua Gugus
Pengendalian Lidya Kurniasari, S.ST, M.Kes Penjamin
Mutu
 DAFTAR ISI

Hal

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………………..

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ………………………………………

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) …………………………………………...

DAFTAR LAMPIRAN
 DAFTAR LAMPIRAN

Hal

COVER BUKU TEKS ……………………………………………………………………

HAND OUT …………………………………………………………………………….

MODUL/DIKTAT …………………………………………........................................

DAN LAIN-LAIN
 UNIVERSITAS ADIWANGSA JAMBI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SE
KEPERAWATAN PKP1504 MATA KULIAH 3
MATERNITAS II UMUM
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK

Ns. Sri Mulyati, S.Kep, M.Kes Ns. Sri Mulyati, S.Kep., M.Kes Ns

CapaianPembelajaran CP-PRODI
(CP) Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengam
profesional, berdasarkan hasil analisis terhadap inform
1 berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompo
pembelajaran pendidikan teknologi dan vokasi se
memperoleh pembelajaran terbaik.
Mampu mengembangkan berbagai teori, konsep, da
kurikulum, evaluasi pembelajaran, analisis kebijakan, da
2
pendidikan teknologi dan kejuruan, baik melalui pendeka
maupun riset pengembangan.
Mampu mengembangkan berbagai pendekatan, model, s
3 pembelajaran teknologi dan kejuruan untuk meningkat
serta memaksimalkan potensi peserta didik
CP-MK
1. Masalah-masalah Kesehatan Wanita pada masa repr
a. Gangguan Perdarahan
1. Perdarahan Awal kehamilan, Perdarahan Keh
2. Perdarahan pada pasca persalinan
3. Syok Hemoragi
4. Gangguan pembekuan pada masa kehamilan
b. Infeksi maternal
1. Penyakit Menular seksual
2. Infeksi TORCH
3. Human Papiloma virus
4. Infeksi traktus genetalis
5. Infeksi pasca partum
c. Penyakit pada masa kehamilan
1. DM
2. Hyperemesis gravidarum
3. Hipertensi pada kehamilan
4. Gangguan Kardiovaskuler pada masa kehami
5. Anemia
d. Persalinan berisiko
1. Distosia
2. Prematur
3. Postmatur
e. Keluarga Berencana
f. Gangguaan mentruasi
1. Amenorea Hipogononadotropi
2. Dismenore
 3. Endometriosis
g. Infeksi : Penyakit radang panggul
h. Infertilitas
1. Investigasi Infertilitas Wanita
2. Investigasi Infertilitas Pria
i. Klimaterium
1. Gejalaa klimaterium
2. Gejala pasca klimaterium
j. Trauma melahirkan
1. Inkontinensia Urine
2. Fistula genetalia
k. Keganasan :
1. Kanker Payudara
2. Keganaasan organ-organ reproduksi ( Knker s
Ovarium )
l. Kekerasan terhadap perempuan
2. Asuhan keperawatan System reproduksi
a. Pengkajian system reproduksi
b. Diagnosa keperawatan pada gangguan system repr
c. Perencanaan /Implementasi /Evaluasi Keperawatan p
d. Dokumentasi Asuhan keperawatan
3. System Layanan Kesehatan untuk pasien dengan gang
Rujukan, PMO, Gakin, Jamkesmas )
1. Pengkajian dan promosi Kesehatan Wanita
2. Upaya-upaya Pencegahan Primer, Skunder, dan te
a. Sadari
b. Apus vagina
c. Observasi PAP Smear
d. Observasi IVA
e. Observasi pemeriksaan Kolposkopi
f. Observasi hasil USG
g. Interprestasi hasil laboratorium
h. Persiapan operasi
i. Persiapan kemoterapi
j. Persiapan radioterapi
k. Pemeriksan repleks
l. Observasi cairan vagina
m. Observsi odema
3. Trend dan ISSUE Keperawatan Maternitas Terkit m
Wanita
4. Evidence based practice dalam keperawatan mate
5. Manajemen kasus pada system reproduksi ( Klasi
dan prioritas masalah System reproduksi )
6. Membantu melakukan pemeriksaan PAP SMEAR,
7. Pemeriksaan payudara Sendiri ( SADARI )
8. Memberikan Penyuluhan alat kontrasepsi
9. Pemasangan alat kontrasepsi d kontrasepsi dalam
10. Memberikan Injeksi kontrasepsi
11. Melakukan Konseling keluarga

Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami Masalah-masa
reproduksi,Asuhan keperawatan system reproduksi, System layanan Kesehata
System reproduksi ( Rujukan , PMO, Gakin , Jamkesmas ).
Materi Pembelajaran /
Pokok Bahasan 1. Mampu menjelaskan masalah-masalah Kesehatan Wanita pada masa repr
a. Gangguan Perdarahan
1.Perdarahan Awal kehamilan, Perdarahan Kehamilan lanjut
2. Perdarahan pada pasca persalinan
3. Syok hemoragi
4. Gangguan Pembekuan pada masa kehamilan
b. Infeksi maternal
1. Penyakit menular seksual
2. Infeksi TORCH
3. Human papillomavirus
4. Infeksi tractus genetalis
5. Infeksi Pasca partum
c. Penyakit pada masa kehamilan
1. DM
2. Hyperemesis gravidarum
3. Hypertensi pada kehamilan
4. Gangguan kardiovaskuler pada masa kehamilan
5. Anemia
d. Persalinan beresiko
1. Distosia
2. Prematur
3. Postmatur
e. Keluarga berencana
f. Gangguan menstruasi
1. Amenorea Hipogonadotropi
2. Dismenore
3. Endometriosis
g. Infeksi : Penyakit radang panggul
h. Infertilitas
1. Investigasi infertilitas Wanita
2. Investigasi Invertilitas Pria
i. Klimakterium
1. Gejala Klimakterium
2. Gejala pasca klimakterium
j. Trauma melahirkan

1. Inkontinensia Urine
2. Fistula genetalia
K. Keganasan :
1. Kanker payudara
2. Keganasan Organ-organ reproduksi ( Kanker serviks, Kanker endome
l. Kekerasan Terhadap perempuan

2. Asuhaan keperawatan System reproduksi

a. Pengkajian system Reproduksi
b. Diagnosa keperawatan pada gangguan System reproduksi
c. Perencanaan / Implementsi / Evaluasi Keperawatan pada gangguan s
d. Dokumentasi Asuhan keperawatan
3. Sistem layanan Kesehatan untuk pasien dengan gangguan system repr
Jamkesmas )
1. Pengkajian dan promosi Kesehatan Wanita
2. Upaya-upaya pencegahan primer, Sekunder dan tersier pada system r
 a. Sadari
b. Apus vagina
c. Observasi PAP Smear
d. Observsi IVA
e. Observasi pemeriksaan Kolposkopi
f. Observasi hasil USG
g. Interprestasi hasil laboratorium
h. Persiapan Operasi
i. Persiapan kemoterapi
j. Persiapan radio terapi
k. Pemeriksaan repleks
l. Observasi cairan vagina
m. Observasi Odema
3. Trend dan ISSUE Keperawatan maternitas terkait masalah-masalah Ke
4. Evidence based practice dalam keperawatan maternitas
5. Manajemen kasus pada system reproduksi ( Klasifikasi kasus system
system reproduksi )
6. Membantu melakukan pemeriksaan PAP SMEAR, IPA
7. Pemeriksaan payudara sendiri ( SADARI )
8. Memberikan penyuluhan alat kontrasepsi
9. Pemasangan alat kontrasepsi dlm Rahim
10. Memberikan injeksi kontrasepsi
11. Melakukan konseling keluarga

Pustaka 1. Bobak. L. ( 2005 ). Keperawatan maternitas , Edisi 4. Jakarta : EGC

2. Aspiani , R, Y. ( 2016 ) Buku Ajar suhan keperawatan , Aplikasi NANDA NI
3. Manuaba, I.A.C dkk. ( 2013 ) . Ilmu kebidanan penyakit kandungan dan KB
Tasikmalaya: ECG
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Ker
Ms. Word, Ms. Power Point PC / LCD & Pro
Koordinator MK Ns. Ns. Sri Mulyati, S.Kep, M.Kes
Mata kuliahSyarat -

Sub – CP – MK Kriteria dan Metode

Minggu
(Kemampuan Akhir Indikator bentuk pembelajaran Ma
ke
yang diharapkan) penilaian (estimasi waktu)

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. M

mahasiswa dalam menyebutkan Konsep diskusi k
menjelaskan Dasar Komunikasi Punya Hand <TM:1x(2x50”)> k
mengenai : 2. Mahasiswa mampu Out MK, masuk Memberikan 2. T
1. Kontrak menjelaskan tujuan tepat waktu, pemahaman d
perkuliahan pembelajaran dan tata terdaftar dikelas tujuan MK dan p
2. Konsep Dasar tertib perkuliahan Online, output yang akan 3. K
Komunikasi 3. Mahasiswa mampu ketepatan dicapai ke
3. Komunikasi menjelaskan Komunikasi menjelaskan Memberikan 4. U
Terapeutik Kepribadian konsep dasar pemahaman K
4. Mahasiswa mampu Komunikasi tentang ke
 menjelaskan tentang kesepakatan 5. K
Unsur-unsur Komunikasi kuliah K
Kepribadian Bentuk : Memberikan ke
5. Mahasiswa mampu pemahanan 6. P
menyebutkan Komponen Pertanyaan tentang konsep ke
Komunikasi Kepribadian Pengamatan dasar 7. K
6. Mahasiswa mampu Komunikasi, te
menjelaskan Proses memahami 8. T
Komunikasi Kepribadian tentang P
7. Mahasiswa Mampu komunikasi 9. K
menjelaskan Komunikasi terapeutik b
Terapeutik B
8. Mampu menjelaskan <BT + BM : o
Teknik Komunikasi pada (1+1)x(2x60”)> a
anak (
9. Mampu menjelaskan b
Komunikasi pada bayi ( 1- (
12/18 bulan ), Anak Usia ta
Todler ( 1-3 tahun ), (
Komunikasi pada anak re
Usia Sekolah ( 3-6 )
Tahun ) , Komunikasi
Pada Balita ( 1-5 Tahun ),
Komunikasi pada anak
Usia ( 5-8 tahun ),
Komunikasi pada anak
Usia Sekolah ( 6-12
Tahun ), Komunikasi
Pada Remaja ( > 12
Tahun )

2 Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. P

mahasiswa dalam menjelaskan Prinsip diskusi te
menjelaskan Komunikasi terapeutik Punya Hand <TM:1x(2x50”)> 2. S
mengenai : 2. Mahasiswa mampu Out MK, masuk Memberikan (
1. Prinsip Komunikasi menjelaskan tentang tepat waktu, pemahanan K
terapeutik Strategi pelaksanaan terdaftar dikelas tentang Prinsip te
2. Strategi ( (Tahap-tahap ) Online, Komunikasi 3. F
pelaksanaan Komunikasi terapeutik ketepatan terapeutik dan k
( Tahap-tahap ) 3. Mahasiswa mampu menjelaskan strategi 4. T
Komunikasi menjelaskan Fase-fase Prinsif pelaksanaan K
terapeutik komunikasi terapeutik Komunikasi ( tahap-tahap ) te
4. Mahasiswa mampu terapeutik dan komunikasi 5. F
menjelaskan Teknik- strategi terapeutik te
teknik Komunikasi pelaksanaan 6. F
terapeutik ( tahap -tahap <BT + BM : te
5. Mahasiswa mampu komunikasi (1+1)x(2x60”)>
menjelaskan Faktor- terapeutik
faktor Komunikasi
terapeutik
6. Mahasiswa mampu Bentuk :
menjelaskan fungsi
komunikasi terapeutik
 Pertanyaan
Pengamatan
Tugas
3 Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. p
mahasiswa dalam menyebutkan pengertian diskusi K
menjelaskan dari hambatan Punya Hand <TM:1x(2x50”)> 2. je
mengenai : komunikasi Out MK, masuk Memberikan 3. G
1. Hambatan 2. Mahasiswa mampu tepat waktu, pemahaman 4. G
Komunikasi menjelaskan Jenis -jenis terdaftar dikelas tentang 5. G
2. Penerapan hambatan Online, hambatan 6. R
komunikasi 3. Mahasiswa mampu ketepatan Komunikasi, 7. R
berdasarkan menjelaskan gangguan menjelaskan penerapan 8. R
tingkat Usia Teknik Hambatan komunikasi 9. R
4. Mahasiswa mampu Komunikasi, berdasaarkan b
menjelaskan gangguan Penerapan tingkat Usia 10. P
semantik Komunikasi k
5. Mahasiswa mampu berdasarkan <BT + BM : B
menjelaskan Gangguan tingkat usia (1+1)x(2x60”)> ti
Psikologis
6. Mahasiswa mampu Bentuk :
menyebutkan Rintang Pertanyaan
fisik Pengamatan
7. Mahasiswa mampu Latihan
menyebutkan Rintangan
status
8. Mahasiswa mampu
menyebutkan pengertian
Rintangan Budaya
9. Mahasiswa mampu
menjelaskan Rintangan
Kerangka berfikir
10. Mahaasiswa Mampu
menyebutkan pengertian
penerapan komunikasi
berdasarkan tingkat Usia

4 Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. P

mahasiswa dalam menyebutkan pengertian diskusi ta
menjelaskan Setiap tahap Proses Punya Hand <TM:1x(2x50”)> ke
mengenai : keperwatan Out MK, masuk Memberikan 2. T
1. 1. Komuniksi pada 2. Mahasiswa mampu tepat waktu, pemahaman 3. T
setiap tahap Proses menjelaskaskan Tahap terdaftar dikelas tentang d
keperawatan pengkajian Online, Komunikasi pada 4. T
3. Mahasiswa mampu ketepatan setiap tahap 5. T
menjelaskan tahap menjelaskan proses 6. T
perumusan diagnosa Komunikasi keperawatan 7. F
4. Mahasiswa mampu pada setiap K
menjelaskaan tahap tahap proses <BT + BM : ke
perencanaan keperawatan (1+1)x(2x60”)>
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan tahap
realisasi Bentuk :
6. Mahasiswa mampu Pertanyaan
menjelaskan Tahap Pengamatan
evaluasi
 7. Mahasiswa mampu
menjelaskan Faktor-
faktor Komunikasi
pelayanan keperawatan

5 Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. K

mahasiswa dalam menjelaskan Komunikasi diskusi d
menjelaskan mengenai pada bayi dan anak Ketepatan <TM:1x(2x50”)> 2. P
Komunikasi pada bayi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Memberikan K
dan anak menjelaskan Komunikasi pemahaman b
perkembangan pada bayi dan tentang 3. B
komunikasi pada bayi dan anak komunikasi pada p
anak bayi dan anak 4. P
3. Mahasiswa mampu b
menjelaskan Bentuk <BT + BM : 5. T
komunikasi prabicara Bentuk : (1+1)x(2x60”)> d
4. Mahasiswa mampu Pertanyaan a
menjelaskan Peran bicara d
dalam komunikasi 6. S
5. Mahasiswa mampu ko
menjelaskan Teknik P
Komunikasi dengan bayi
dan anak Teknik verbal
dan non verbal
6. Mahasiswa mampu
menjelaskan penerapan
strategi pelaksanaan
Komunikasi terapeutik
pada bayi dan anak

UTS

6 Kemampuan 1. Menjelaskan komunikasi Kriteria : Ceramah dan 1. K

mahasiswa dalam pada remaja diskusi re
menjelaskan 2. Menjelaskan Teknik Punya Hand <TM:1x(2x50”)> 2. T
komunikasi pada Komunikasi pada remaja Out MK, masuk Memberikan p
remaja 3. Menjelaskan Tujuan tepat waktu, pemahaman 3. T
komunikasi pada remaja terdaftar dikelas tentang p
4. Menjelaskan penerapan Online, Komunikaasi 4. P
strategiPelaksanaan ketepatan pada remaja p
komunikasi terapeutik menjelaskan K
pada remaja mengenai <BT + BM : te
Komunikasi (1+1)x(2x60”)> re
pada remaja

Bentuk :

Pertanyaan
Pengamatan
Latihan

7 Kemampuan Kriteria :Ketepat Ceramah dan 1. K

mahasiswa dalam 1. Menjelaskan Komunikasi an diskusi o
menyebutkan pada orang dewasa menyebutkan <TM:1x(2x50”)> 2. S
Komunikasi pada orang 2. Menjelaskan suasana Komunikasi Komunikasi pada p
 dewasa komunikasi pada klien pada orang orang dewasa 3. M
dewasa dewasa ko
3. Menjelaskan model-model <BT + BM : kl
komunikasi pada klien (1+1)x(2x60”)>
dewasa Bentuk :

Diskusi
Latihan

8 Kemampuan 1. Menjelaskan pengertian Kriteria : Ceramah dan 1. P

mahasiswa dalam komunikasi pada lansia diskusi ko
menjelaskan 2. Menjelaskan pengertian Punya Hand <TM:1x(2x50”)> la
1. Komunikasi pada lansia Out MK, masuk 2. M
lansia 3. Kendala-kendala dan tepat waktu, Memberikan p
2. Komuniksi pada hambatan dalam terdaaftar pemahaman 3. K
pasien dengan berkomunikasi dengan dikelas online, tentang h
kebutuhan khusus lansia keteptan komunikasi pada b
4. Menjelasan ketrampilan menjelskan lansia, d
komunikasi terapeutik komunikasi komunikasi pada 4. M
pada lansia pada lansia, paasien dengan ke
5. Menjelaskan komunikasi komunikasi kebutuhan ko
pada pasien dengan pada pasien khusus p
kebtuhan khusus dengan 5. M
kebutuhan ko
khusus <BT + BM : p
(1+1)x(2x60”)> ke
Bentuk :

Pertanyaan
Pengamatan
Latihan

9 Kemampuan 1. Mahasiswa mampu Kriteria : Ceramah dan 1. K

mahasiswa dalam Menjelaskan pengertian diskusi ke
menjelaskan mengenai komunkiasi pada keluarga, Ketepatan <TM:1x(2x50”)> d
Komunikasi pada kelompok dan masyarakat menjelaskan Memberikan 2. K
keluarga, kelompok, 2. Mahasiswa mampu Pengertian pemahaman p
masyarakat dan pada menjelaskan Komunikasi komunikasi tentang g
pasien gangguan Fisik pada pasien dengan pada keluarga komunikasi pada g
dan gangguan jiwa gangguan fisik dan kelompok keluarga,
gangguan jiwa masyarakat. kelompok
Mampu masyarakat.
menjelaskan Mampu
komunikasi menjelaskan
pada pasien komunikasi pada
dengan pasien dengan
gangguan fisik gangguan fisik
dan gangguan dan gangguan
jiwa jiwa

Bentuk : <BT + BM :
Diskusi (1+1)x(2x60”)>
Latihan
UAS