Kode Dokumen

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN DAN PENDIDIKAN NERS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Keperawatan Maternitas II Kp 307 B Keperawatan maternitas II 4 sks IV 15 juli 2021

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Unit Penjaminan Mutu

Ns. Rina Mariyana,S. Kep M.Kep. Ns. Rina Mariyana,S. Kep M.Kep. Ns. Ratna Dewi, S.Kep.,
M.Kep.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran 1. Sikap
(CP) S-1 a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika
S-2 b. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
c. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
S-3 tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
d. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
e. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan
menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya

2. Pengetahuan
P-1 a. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values);
b. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
P-2 berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan Maternitas
c. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
d. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
e. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level
 primer, sekunder dan tertier;
f. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di
berbagai tatanan pelayanan kesehatan;
g. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
3. Ketrampilan Khusus
KK-1 a. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety)
sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
b. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialis keperawatan maternitas sesuai dengan delegasi dari ners spesialis
KU-1 c. Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan
kewenangan yang didelegasikan;
KU-2 d. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan
hasil kajian dari berbagai sumber untuk
e. Menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
KU-3 f. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat;
g. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepatdan tepat dan
melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
h. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain;
i. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga
/pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
j. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya;
k. Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
l. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
4. Ketrampilan Umum
a. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
b. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
CPMK
CPMK-1 Bila diberi data/kasus/artikel mahasiswa mampu :
CPMK-2 1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus masalah yang berhubungan dengan system reproduksi
CPMK-3 2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus yang berhubungan dengan system reproduksi .
CPMK-4 3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah sistem reproduksi
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem reproduksi
CPMK-5
5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi
CPMK6 6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi sesuai dengan standar yang berlaku
dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Diskripsi Fokus pada pemahaman konsep dan teori dasar keperawatan maternitas serta kebijakan pemerintah dalam meningkakan kesehatan wanita pada usia
Singkat MK subur, ibu hamil, persalinan dan nifas dan bayinya samapi usia 40 hari ada kondisi normal dalam konteks kesehatan keluarga, kesehatan perempuan
pada masa subur sampai dengan masa menopause, serta asuhan keperawatan masalah kesehatan dan komplikasi atau gangguan sistem reproduksi dan
keluarga berencana dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta asuhan keperawatan pada bayi baru lahir dengan resiko. Dan masalah yang
berhubungan dengan reproduksi dengan pendekatan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keparawatan serta aspek
legal dan etis di tatanan lklinik maupun komunitas. Proses pembelajaran memberi pengalaman kepada peserta didik tentang pemahaman dan
ketrampilan klinik asuhan keperawatan maternitas. Bentuk pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi, seminar, jurnal reading.

Bahan Kajian / 1. Melakukan asuhan keperawatan wanita subur usia reproduksi pasangan usia subur dan bayi sampai usia 28 hari dalam kondisi beresiko beserta
Pokok keluarga dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Masalah-masalah kesehatan wanita pada masa reproduksi
Bahasan
a. Gangguan perdarahan
1) Perdarahan awal kehamilan, perdarahan kehamilan lanjut.
2) Perdarahan pada pasca persalinan
3) Syok Hemoragi
4) Gangguan pembekuan pada masa kehamilan
a. Infeksi Maternal
1) Penyakit Menular seksual
2) Infeksi TORCH
3) Human Papilomavirus
4) Infeksi traktus genetalis
5) Infeksi pasca partum
b. Penyakit pada masa kehamilan
1) DM
2) Hyperemisis gravidarum
3) Hypertensi pada kehamilan
4) Gangguan kardiovaskuler pada masa kehamilan
5) Anemia
c. Persalinan berisiko
1) Distosia
2) Prematur
3) Postmatur
d. Keluarga Berencana
e. Gangguan menstruasi:
1) Amenorea Hipogonadotropi
2) Dismenore
3) Endometriosis
f. Infeksi:
Penyakit radang panggul
 g. Infertilitas
1) Investigasi infertilitas wanita
2) Investigasi infertilitas pria
h. Klimakterium
1) Gejala klimakterium
2) Gejala pasca klimakterium
i. Trauma melahirkan
1) Inkontinensia urine
2) Fistula Genetalia
j. Keganasan:
1) Kanker payudara
2) Keganasan organ-organ reproduksi (Kanker serviks, kanker endometrium, ovarium)
k. Kekerasan terhadap perempuan
2. Asuhan Keperawatan Sistem Reproduksi
a. PengkajianSistem Reproduksi
b. Diagnosa keperawatan pada gangguan Sistem Reproduksi
c. Perencanaan/implementasi/evaluasi keperawatan pada gangguan Sistem Reproduksi
d. Dokumentasi asuhan keperawatan
3. Sistem layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem Reproduksi (rujukan, PMO, Gakin, Jamkesmas)
4. Pengkajian dan Promosi Kesehatan
Wanita
5. Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada sistem reproduksi
a. Sadari
b. Screening
6. Trend dan Issue Keperawatan maternitas terkait masalah-masalah kesehatan wanita
7. Evidence based practice dalam keperawatan maternitas
8. Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi (klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi)
9. Membantu melakukan pemeriksaan pap smear, IVA
10. Pemeriksaan payudara sendiri (SADARI)
11. Memberikan penyuluhan alat kontrasepsi
12. Memasang alat kontrasepsi dalam rahim
13. Memberikan injeksi kontrasepsi
Melakukan konseling keluarga
Pustaka Utama :
1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc
2. Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins
3. Lowdermilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby: Elsevier
 (Singapore) Pte Ltd.
4. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.
5. Wong, Perry & Hockenberry (2003). Maternal Child Nursing Care. St.Lois: Mosby, Inc

Pendukung :
1. Hanretty K.P., Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore)
Pte.Ltd
Media Perangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran Microsoft Power Point 1. Laptop
Video, Youtube
EDMODO
e-mail
Mendeley
ZOOM
Whatsapp Group
Google meet
Google form

Dosen Ns. Rina Mariyana, S.Kep, M. Kep

Pengampu Ns. Wenny lazdia, s. Kep, MAN

Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk/Metode Materi Bobot
(Kemampuan akhir tiap tahapan Penilaian Pembelajaran & Pembelajaran Penilaian
belajar) Penugasan Mahasiswa [Pustaka] (%)
[ Estimasi Waktu]
Penjelasan Kontrak Belajar
1. Melakukan asuhan keperawatan 1. Rubrik holistic untuk menilai 1. Presentasi 1. Small Group Literatur 1,2,3,4,5 4%
wanita usia subur (usia reproduksi), essay dan papper 2. Penilaian makalah Discussion Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam 2. Rubrik analytic (deskriptif) 3. Sikap 2. Discovery Learning a. Perdarahan awal lazdia, S.
untuk menilai Presentasi 3. Collaborative kehamilan, Kep, mAN
masa childbearing (hamil, melahirkan,
Learning perdarahan
dan setelah melahirkan) dan bayinya Pengalaman Belajar Mahasiswa kehamilan lanjut.
sampai usia 28 hari dalam kondisi 1. Mencari dan mengumpulan b. Perdarahan pada
berisiko beserta keluarga dengan informasi dari berbagai sumber (T) pasca persalinan
memperhatikan aspek legal dan etis. tentang Masalah-masalah Tatap muka = 50 menit c. Syok Hemoragi
kesehatan wanita pada masa Tugas terstruktur = 1 jam d. Gangguan
reproduksi. Gangguan mandiri = 1 jam pembekuan
perdarahan (P) pada masa
a. Perdarahan awal Tatap muka = 1 jam 40 kehamilan
kehamilan, perdarahan mnit
kehamilan lanjut. Mandiri = 1 jam
b. Perdarahan pada pasca
persalinan
c. Syok Hemoragi
d. Gangguan pembekuan
pada masa kehamilan

2. Membuat makalah tentang

Masalah-masalah kesehatan
wanita pada masa reproduksi.
Gangguan perdarahan
a. Perdarahan awal
kehamilan, perdarahan
kehamilan lanjut.
b. Perdarahan pada pasca
persalinan
c. Syok Hemoragi
d. Gangguan pembekuan
pada masa kehamilan

3. Diskusi kelompok tentang

Masalah-masalah kesehatan
wanita pada masa reproduksi.
Gangguan perdarahan
a. Perdarahan awal
kehamilan, perdarahan
kehamilan lanjut.
b. Perdarahan pada pasca
persalinan
c. Syok Hemoragi
d. Gangguan pembekuan
pada masa kehamilan
 4. Mempresentasikan makalah
tentang Masalah-masalah
kesehatan wanita pada masa
reproduksi. Gangguan
perdarahan
a. Perdarahan awal
kehamilan, perdarahan
kehamilan lanjut.
b. Perdarahan pada pasca
persalinan
c. Syok Hemoragi
d. Gangguan pembekuan
pada masa kehamilan

2 Melakukan asuhan keperawatan 1. Rubrik holistic untuk menilai 1. Presentasi Mini Lecture, Case Study, Literatur 1,2,3,5 4%
wanita usia subur (usia reproduksi), essay dan papper 2. Penilaian makalah Small Group Discussion, Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam 2. Rubrik analytic (deskriptif) 3. Sikap Project Based Learning lazdia, S.
untuk menilai Presentasi (PjBL), Skills Laboratory Membuat makalah Kep, mAN
masa childbearing (hamil, melahirkan,
tentang Infeksi
dan setelah melahirkan) dan bayinya Pengalaman Belajar Mahasiswa Tatap Muka Maternal
sampai usia 28 hari dalam kondisi 1. Membuat makalah tentang 3 x 50 menit a. Penyakit
berisiko beserta keluarga dengan Infeksi Maternal Menular
memperhatikan aspek legal dan etis. a. Penyakit Menular Penugasan seksual
seksual 3 x 60 menit b. Infeksi
b. Infeksi TORCH Belajar Mandiri TORCH
c. Human Papilomavirus 3 x 60 menit c. Human
d. Infeksi traktus genetalis Papilomaviru
e. Infeksi pasca partum s
2. Diskusi kelompok tentang d. Infeksi
Infeksi Maternal traktus
a. Penyakit Menular genetali
seksual e. Infeksi pasca
b. Infeksi TORCH partum
c. Human Papilomavirus
d. Infeksi traktus genetalis
e. Infeksi pasca partum
3. Mempresentasikan makalah
 tentang Infeksi Maternal
a. Penyakit Menular
seksual
b. Infeksi TORCH
c. Human Papilomavirus
d. Infeksi traktus genetalis
e. Infeksi pasca partum

3 Melakukan asuhan keperawatan 1. Rubrik holistic untuk menilai 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4,8 5%
wanita usia subur (usia reproduksi), essay dan papper 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam 2. Rubrik analytic (deskriptif) 3. Sikap 3. Collaborative Learning lazdia, S.
masa childbearing (hamil, melahirkan, untuk menilai Presentasi 4. Cooperative Learning Penyakit pada masa Kep, mAN
dan setelah melahirkan) Pengalaman Belajar 5. Problem Based kehamilan
Mahasiswa Learning a. DM
b. Hyperemisis
3. Membuat makalah tentang ) gravidarum
asuhan keperawatan Masalah- Tatap muka = 50 menit c. Hypertensi pada
masalah kesehatan wanita Tugas terstruktur = 1 jam kehamilan
pada masa reproduksi. mandiri = 1 jam d. Gangguan
Penyakit pada masa kehamilan (P) kardiovaskuler
a. DM Tatap muka = 1 jam 40 pada masa
b. Hyperemisis gravidarum mnit kehamilan
c. Hypertensi pada Mandiri = 1 jam e. Anemia
kehamilan
d. Gangguan kardiovaskuler
pada masa kehamilan
Anemia
4. Diskusi kelompok tentang
Masalah-masalah kesehatan
wanita pada masa reproduksi.
Penyakit pada masa kehamilan
e. DM
f. Hyperemisis gravidarum
g. Hypertensi pada
kehamilan
h. Gangguan kardiovaskuler
pada masa kehamilan
i. Anemia
 5. Mempresentasikan makalah
tentang Masalah-masalah
kesehatan wanita pada masa
reproduksi. Penyakit pada
masa kehamilan
j. DM
k. Hyperemisis gravidarum
l. Hypertensi pada
kehamilan
m. Gangguan kardiovaskuler
pada masa kehamilan
n. Anemia
6. Mencari informasi untuk
memecahkan masalah tentang
Masalah-masalah kesehatan
wanita pada masa reproduksi.
Penyakit pada masa kehamilan
o. DM
p. Hyperemisis gravidarum
q. Hypertensi pada
kehamilan
r. Gangguan kardiovaskuler
pada masa kehamila
s. Anemia
4 Melakukan asuhan keperawatan 1. Membuat makalah tentang: 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4 5%
wanita usia subur (usia reproduksi), Masalah-masalah kesehatan 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam wanita pada masa reproduksi 3. Sikap 3. Collaborative Learning Masalah-masalah lazdia, S.
masa childbearing (hamil, melahirkan, a. Keluarga Berencana 4. Cooperative Learning kesehatan wanita pada Kep, mAN
dan setelah melahirkan) b. Gangguan menstruasi: 5. Problem Based masa reproduksi
a. Amenorea Learning a. Keluarga
Hipogonadotropi Berencana
b. Dismenore b. Gangguan
c. Endometriosis (T) menstruasi:
Tatap muka = 50 menit c. Amenorea
2. Diskusi kelompok tentang: Tugas terstruktur = 1 jam Hipogonadotropi
Masalah-masalah kesehatan mandiri = 1 jam d. Dismenore
wanita pada masa reproduksi (P)
c. Keluarga Berencana Tatap muka = 1 jam 40
 d. Gangguan menstruasi: mnit
d. Amenorea Mandiri = 1 jam
Hipogonadotropi t
e. Dismenore
f. Endometriosis

3. mendemonstrasikan
kelompok tentang: Masalah-
masalah kesehatan wanita
pada masa reproduksi
a. Keluarga Berencana
b. Gangguan menstruasi:
g. Amenorea
Hipogonadotropi
h. Dismenore
i. Endometriosis

5-6 Melakukan asuhan keperawatan 1. membuat makalah tentang 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4,8 5%
wanita usia subur (usia reproduksi), masalah-masalah kesehatan 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam wanita pada masa reproduksi 3. Sikap 3. Collaborative Learning 10. Persalinan lazdia, S.
masa childbearing (hamil, melahirkan, 1. Persalinan berisiko 4. Cooperative Learning berisiko Kep, mAN
dan setelah melahirkan) a. Distosia 5. Problem Based j. Distosia
b. Prematur Learning k. Prematur
c. Postmatur l. Postmatur
2. Infeksi: T) 11. Infeksi:
Penyakit radang panggul Tatap muka = 50 menit Penyakit
3. Infertilitas Tugas terstruktur = 1 jam radang panggul
a. Investigasi infertilitas mandiri = 1 jam 12. Infertilitas
wanita (P) g. Investigasi
b. Investigasi infertilitas Tatap muka = 1 jam 40 infertilitas
pria mnit wanita
3. Diskusi kelompok Mandiri = 1 jam h. Investigasi
tentang masalah- infertilitas
masalah kesehatan pria
wanita pada masa
reproduksi
4. Persalinan berisiko
 d. Distosia
e. Prematur
f. Postmatur
5. Infeksi:
Penyakit radang panggul
6. Infertilitas
c. Investigasi infertilitas
wanita
d. Investigasi infertilitas
pria

3. Mendemonstrasikan makalah
tentang masalah-masalah
kesehatan wanita pada masa
reproduksi
7. Persalinan berisiko
g. Distosia
h. Prematur
i. Postmatur
8. Infeksi:
Penyakit radang panggul
9. Infertilitas
e. Investigasi infertilitas
wanita
f. Investigasi infertilitas
pria

7 Melakukan asuhan keperawatan Masalah-masalah kesehatan 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4 5%
wanita usia subur (usia reproduksi), wanita pada masa reproduksi 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Ns. Wenny
pasangan usia subur, wanita dalam 1. Klimakterium 3. Sikap 3. Collaborative Learning Ns. Wenny lazdia, S. lazdia, S.
masa childbearing (hamil, melahirkan, a. Gejala klimakterium 4. Cooperative Learning Kep, mAN Kep, mAN
dan setelah melahirkan) b. Gejala pasca 5. Problem Based
klimakterium Learning
2. Trauma melahirkan
a. Inkontinensia urine
b. Fistula Genetalia
(T)
 T)
Tatap muka = 50 menit
Tugas terstruktur = 1 jam
mandiri = 1 jam
(P)
Tatap muka = 1 jam 40
mnit
Mandiri = 1 jam

UTS
8 Melakukan asuhan keperawatan 1. membuat makalah tentang 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4,8, 5%
wanita usia subur (usia reproduksi), masalah-masalah kesehatan 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Rina
pasangan usia subur, wanita dalam wanita pada masa reproduksi 3. Sikap 3. Collaborative Learning masalah-masalah
masa childbearing (hamil, melahirkan, Keganasan: 4. Cooperative Learning kesehatan wanita pada
dan setelah melahirkan) a. Kanker payudara 5. Problem Based masa reproduksi
b. Keganasan organ-organ Learning Keganasan:
reproduksi (Kanker a. Kanker
serviks, kanker (T) payudara
endometrium, ovarium) Tatap muka = 50 menit b. Keganasan
c. Kekerasan terhadap Tugas terstruktur = 1 jam organ-organ
perempuan mandiri = 1 jam reproduksi
(P) (Kanker
Tatap muka = 1 jam 40 serviks,
2. diskusi kelompok tentang mnit kanker
masalah-masalah kesehatan Mandiri = 1 jam endometrium,
wanita pada masa reproduksi ovarium)
Keganasan: c. Kekerasan
a. Kanker payudara terhadap
b. Keganasan organ-organ perempuan
reproduksi (Kanker
serviks, kanker
endometrium, ovarium)
c. Kekerasan terhadap
perempuan

3. mendemonstrasikan makalah
tentang masalah-masalah
kesehatan wanita pada masa
 reproduksi
Keganasan:
a. Kanker payudara
b. Keganasan organ-
organ reproduksi
(Kanker serviks,
kanker
endometrium,
ovarium
c. Kekerasan terhadap
perempuan

9 Melakukan asuhan keperawatan 1. Membuat malakalah tentang 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 1,2,3,4 5%
wanita usia subur asuhan Keperawatan Sistem 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning Rina
Reproduksi 3. Sikap 3. Collaborative Learning 4. asuhan
a. PengkajianSistem 4. Cooperative Learning Keperawatan
Reproduksi 5. Problem Based Sistem Reproduksi
b. Diagnosa keperawatan Learning f. PengkajianSis
pada gangguan Sistem tem
Reproduksi Tatap muka = 50 menit Reproduksi
c. Perencanaan/ Tugas terstruktur = 1 jam g. Diagnosa
implementasi/evaluasi mandiri = 1 jam keperawatan
keperawatan pada (P) pada
gangguan Sistem Tatap muka = 1 jam 40 gangguan
Reproduksi mnit Sistem
d. Dokumentasi asuhan Mandiri = 1 jam Reproduksi
keperawatan h. Perencanaan/
e. Sistem layanan implementasi/
kesehatan untuk pasien evaluasi
dengan gangguan keperawatan
sistem Reproduksi pada
(rujukan, PMO, Gakin, gangguan
Jamkesmas) Sistem
Reproduksi
2. Diskusi kelompok tentang i. Dokumentasi
asuhan Keperawatan Sistem asuhan
Reproduksi keperawatan
a. PengkajianSistem Sistem layanan
 Reproduksi kesehatan untuk
b. Diagnosa keperawatan pasien dengan
pada gangguan Sistem gangguan sistem
Reproduksi Reproduksi
c. Perencanaan/
implementasi/evaluasi
keperawatan pada
gangguan Sistem
Reproduksi
d. Dokumentasi asuhan
keperawatan
Sistem layanan
kesehatan untuk pasien
dengan gangguan
sistem Reproduksi
(rujukan, PMO, Gakin,
Jamkesmas)

3. mendemonstrasikan
malakalah tentang asuhan
Keperawatan Sistem
Reproduksi
a. PengkajianSistem
Reproduksi
b. Diagnosa keperawatan
pada gangguan Sistem
Reproduksi
c. Perencanaan/
implementasi/evaluasi
keperawatan pada
gangguan Sistem
Reproduksi
d. Dokumentasi asuhan
keperawatan
Sistem layanan kesehatan untuk
pasien dengan gangguan sistem
Reproduksi (rujukan, PMO,
Gakin, Jamkesmas)
10-11 Melakukan simulasi pendidikan Rubrik holistic dan observasi 1. Makalah 1. Mini Lecture, Case Literatur 1,2,3, 6%
kesehatan pada wanita usia subur (usia (unjuk kerja) 2. Demonstrasi Study, Small Group Rina
reproduksi), pasangan usia subur, 3. Sikap Discussion, Project
Pengalaman Belajar : Based Learning (PjBL), 1. Mencari dan
wanita dalam masa childbearing
1. Mencari dan mengumpulkan Skills Laboratory mengumpulkan
(hamil, melahirkan, dan setelah informasi dari berbagai informasi dari
melahirkan) dan bayinya sampai usia sumber berbagai sumber
28 hari dalam kondisi berisiko beserta 2. Membuat dan menyusun SAP 2. Membuat dan
keluargadengan memperhatikan aspek dan materi Pendidikan 1 x 170 menit menyusun SAP
legal dan etis. Kesehatan dan materi
3. Mendemonstrasikan Penkes 2 x 170 menit Pendidikan
di kelompok Kesehatan
4. Pengkajian dan Promosi 3. Mendemonstrasi
Kesehatan Wanita kan Penkes di
5. Upaya-upaya pencegahan kelompok
primer, sekunder, dan tersier 4. Pengkajian dan
pada sistem reproduksi Promosi
6. Screening Kesehatan
Wanita
Pengkajian dan Promosi 5. Upaya-upaya
Kesehatan pencegahan
Wanita primer,
2. Upaya-upaya pencegahan sekunder, dan
primer, sekunder, dan tersier tersier pada
pada sistem reproduksi sistem
a. Sadari reproduksi
6. Screening

12 Mengintegrasikan hasil penelitian 1. Rubrik holistic untuk menilai 1. Presentasi 1. Small Group Discussion Literatur 6%
yang berhubungandengan wanita usia essay dan papper 2. Penilaian makalah 2. Discovery Learning 1,2,3, Rina
subur (usia reproduksi), pasangan usia 2. Rubrik analytic (deskriptif) 3. Sikap 3. Collaborative Learning
subur, wanita dalam masa untuk menilai Presentasi 4. Cooperative Learning
childbearing (hamil, melahirkan, dan 3. Analisa Jurnal 5. Telaah jurnal Pengalaman Belajar :
setelah melahirkan) dan bayinya 4. Mencari dan
sampai usia 28 hari dalam kondisi Pengalaman Belajar : Tatap Muka mengumpulkan
berisiko beserta keluarga dengan 1. Mencari dan mengumpulkan 3 x 50 menit informasi dari
memperhatikan aspek legal dan etis. informasi dari berbagai berbagai sumber
sumber Penugasan 5. Mencari jurnal-
 2. Mencari jurnal-jurnal 3 x 60 menit jurnal penelitian
penelitian 6. Menganalisa jurnal
3. Menganalisa jurnal Belajar Mandiri 1. Trend dan Issue
1. Trend dan Issue Keperawatan 3 x 60 menit Keperawatan
maternitas terkait masalah- maternitas terkait
masalah kesehatan wanita masalah-masalah
2. Evidence based practice kesehatan wanita
dalam keperawatan maternitas 2. Evidence based
practice

13 Melakukan simulasi pengelolaan Manajemen kasus pada 1. Presentasi Case Study, Small Literatur 5%
asuhan keperawatan padawanita usia Sistem Reproduksi 2. Penilaian makalah Group Discussion 1,2,3,9 Rina
subur (usia reproduksi), pasangan usia (klasifikasi kasus sistem 3. Sikap
subur, wanita dalam masa reproduksi dan prioritas Manajemen kasus
childbearing (hamil, melahirkan, dan masalah sistem reproduksi) T) pada Sistem
setelah melahirkan) dan bayinya Tatap muka = 50 menit Reproduksi
sampai usia 28 hari dalam kondisi Manajemen kasus pada Tugas terstruktur = 1 jam (klasifikasi kasus
berisiko beserta keluarga dengan Sistem Reproduksi mandiri = 1 jam sistem reproduksi
memperhatikan aspek legal dan etis. (klasifikasi kasus sistem dan prioritas
reproduksi dan prioritas T) masalah sistem
masalah sistem reproduksi) Tatap muka = 40 menit reproduksi)
Tugas terstruktur = 1 jam
mandiri = 1 Manajemen kasus
pada Sistem
Reproduksi
(klasifikasi kasus
sistem reproduksi dan
prioritas masalah
sistem reproduksi)
14 Mendemonstrasikan intervensi 1. Membantu melakukan 1. Presentasi Skill Laboratory Literatur Rina
keperawatan pada wanita usia subur pemeriksaan pap 2. Penilaian makalah 1,2,3,9
(usia reproduksi), pasangan usia subur, smear, IVA 4. Sikap
2. Pemeriksaan payudara
wanita dalam masa childbearing
sendiri (SADARI)
(hamil, melahirkan, dan setelah 3. Memberikan
melahirkan) dan bayinya sampai usia penyuluhan alat
28 hari dalam kontrasepsi
 kondisi berisiko beserta keluar 4. Memasang alat
kontrasepsi dalam
rahim
5. Memberikan injeksi
kontrasepsi
6. Melakukan konseling
keluarga

15 Evaluasi Akhir Semester 10 %

Ka. Prodi S1 Keperawatan,

Ns. Ratna Dewi, S. Kep, M.Kep