LAPORAN AKTUALISASI

“IMPLEMENTASI KARTU PELAJAR SEBAGAI ALAT

ABSENSI PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI I PLAMPANG”

DISUSUN OLEH :

NAMA : WILLY VIQRY FARANZI, S.Kom

NIP : 199411272020121010
UNIT KERJA : SMK NEGERI 1 PLAMPANG

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
TAHUN 2021
 HALAMAN PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI DASAR ASN

Judul : IMPLEMENTASI KARTU PELAJAR SEBAGAI ALAT

ABSENSI PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 PLAMPANG

Penulis : WILLY VIQRY FARANZI, S.Kom

No. Absen : 30 (Tiga Puluh)

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan

Mataram, ……………………….
Penulis,

WILLY VIQRY FARANZI, S.Kom

NIP. 19941127 202012 1 010

Mentor, Coach,

Drs. ANDI FAUSIH AR ABDUL MANAN, S.SOS., M.H.

NIP. 19690207 199203 1 011 NIP. 19691231 199403 1 074

ii
 HALAMAN PERSETUJUAN
KERTAS KERJA AKTUALISASI NILAI DASAR ASN

Judul : IMPLEMENTASI KARTU PELAJAR SEBAGAI ALAT

ABSENSI PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 PLAMPANG

Penulis : WILLY VIQRY FARANZI, S.Kom

No. Absen : 30 (Tiga Puluh)

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan

Mataram, ……………………….
Penulis,

WILLY VIQRY FARANZI, S.Kom

NIP. 19941127 202012 1 010

Mentor, Coach,

Drs. ANDI FAUSIH AR ABDUL MANAN, S.SOS., M.H.

NIP. 19690207 199203 1 011 NIP. 19691231 199403 1 074

iii
 HALAMAN PENGESAHAN
KERTAS KERJA AKTUALISASI NILAI DASAR ASN

Kertas Kerja Aktualisasi Nilai Dasar ASN ini telah diseminarkan padaBadan
Pengembangan Sumber daya Manusia Daerah Provinsi Nusa Tenggara Barat
Pada Hari :
Tanggal :
Kemudian telah diperbaiki sesuai dengan saran/komentar pembahasan pada saat
seminar dan pengarahan dari penguji, mentor, dan coach

Mentor, Coach,

Drs. ANDI FAUSIH AR ABDUL MANAN, S.SOS.,M.H.

NIP. 196902071992031011 NIP. 196912311994031074

Penguji, Mengetahui

KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN,

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT,

MUHAMMAD AGUS PATRIA, S.H., M.H. Ir. LALU HAMDI, M.Si

NIP. 196108011987101002 NIP. 196612311990031100

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah berkat limpahan rahmat Allah SWT, penulisan

tugas Laporan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi ASN dengan Judul
“Implementasi Kartu Pelajar Sebagai Alat Absensi Peserta Didik di SMK Negeri
1 Plampang Kabupaten Sumbawa” ini dapat diselesaikan dengan baik tepat pada
waktunya.

Penyusunan rancangan aktualisasi ini tidak terlepas dari dukungan,

bimbingan, arahan, dan masukan dari berbagai pihak. Sebagai bentuk
penghargaan, penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-
tingginya kepada:

1. Bapak Ir. Lalu Hamdi, M.Si selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Daerah Provinsi Nusa Tengara Barat.
2. Bapak Abdul Manan, S.SOS.,M.H. selaku Coach yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam proses penyelesaian laporan ini
3. Bapak Drs. Andi Fausih AR selaku Mentor dan Kepala Sekolah yang banyak
memberikan arahan, saran, kritik, untuk kesempurnaan penyusunan laporan
ini.
4. Bapak Muhammad Agus Patria, S.H., M.H. selaku Penguji dalam
penyusunan Laporan aktualisasi ini
5. Rekan-rekan seperjuangan peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III
Angkatan I-VI Tahun 2021 tanpa terkecuali yang selama ini telah bersama-
sama dalam proses Latihan Dasar CPNS.
6. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam memberikan dorongan
moril maupun materil dalam penyelesaian laporan aktualisasi nilai – nilai
dasar ASN.
7. Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan yang mendasar
pada laporan ini, oleh karena itu penulis berharap kepada semua pihak untuk
memberikan saran dan masukan serta kritik yang membangun untuk
penyempurnaan laporan. Penulis juga berharap semoga laporan ini dapat

v
memberikan manfaat bagi semua pihak dan dapat memberikan contoh
tentang implementasi nilai-nilai "ANEKA" dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan kerja dan masyarakat.

Sumbawa, Juli 2021

Penulis,

Willy Viqry Faranzi

vi
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................ v

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
LAMPIRAN ............................................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ..............................................................................................1
B. Tujuan ...........................................................................................................3
C. Ruang Lingkup ..............................................................................................4
BAB II PENETAPAN ISU .................................................................................... 5
A. Identifikasi Isu ..............................................................................................5
B. Analisis dan Pemilihan Isu ............................................................................6
C. Dampak Isu ..................................................................................................9
BAB III.................................................................................................................. 11
RANCANGAN AKTUALISASI .......................................................................... 11
A. Deskripsi Organisasi ..................................................................................11
B. Nilai-nilai Dasar Profesi ASN ....................................................................15
C. Rancangan Kegiatan....................................................................................20
D. Jadwal Rencana Pelaksanaan ......................................................................25
BAB IV CAPAIAN AKTUALISASI .................................................................. 27
A. Hasil Aktualisasi .........................................................................................27
B. Pembahasan Hasil Aktualisasi ....................................................................41
C. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan .......................................................................58
D. Jadwal Konsultasi Coach ...............................................................................60
BAB V PENUTUP .............................................................................................. 61
A. Kesimpulan ....................................................................................................61
B. Saran ..............................................................................................................61
LAMPIRAN .......................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 76

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Isu – Isu Yang Ditetapkan .......................................................................6

Tabel 2.2 Skala Prioritas Metode USG ...................................................................7
Tabel 2.3 Analisis Isu dengan Metode USG ...........................................................8
Tabel 3.1 Data Pegawai SMK Negeri 1 Plampang ...............................................12
Tabel 3.2 Nilai ANEKA ........................................................................................16
Tabel 3.3 Penjabaran Rancangan Aktualisasi .......................................................20
Tabel 3.4 Jadwal Rencana Pelaksanaan ................................................................25
Tabel 4.1 Hasil Pelaksanaan Aktualisasi ...............................................................27
Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan ................................................................58
Table 4.3 jadwal konsultasi laporan aktualisasi ....................................................60

viii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMKN 1 Plampang...........................................11

ix
LAMPIRAN

x
xi
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Salah satu aktor penting dalam perwujudan tujuan nasional untuk mencapai cita
– cita bangsa ialah Aparatur Sipil Negara (ASN). ASN yang berfungsi sebagai pelayan
publik, pelaksana kebijakan serta pemersatu bangsa sangat dituntut untuk memiliki
kompetensi dibidang serta tugas pokok dan fungsi nya. ASN berkompeten tentunya
akan mengimplementasikan sikap ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen mutu dan anti korupsi) dalam menjalankan kewajibannya.

Hal tersebut tertuang dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945, perlu dibangun Aparatur Sipil Negara yang memiliki
integritas, profesional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik
korupsi, kolusi, dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi
masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan
kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 (UU Nomor 5 Tahun 2014 Tentang ASN: Pertimbangan).

Salah satu ASN yang terus dituntut untuk berinovasi dalam melaksanakan
kewajibannya ialah tenaga pendidik. Tenaga pendidik atau guru dituntut untuk terus
memiliki inovasi dalam melaksanakan kewajibannya agar dapat membentuk karakter
peserta didik yang berkarakter dan berkahlak. Terutama guru SMK memiliki fungsi
untuk menciptakan siswa yang berkompeten dan mampu bekerja secara mandiri dan
berkompeten setelah lulus.

Pada dasarnya Sekolah Menengah Kejuruan merupakan sekolah formal yang

bertujuan untuk menghasilkan pemikiran-pemikiran inovatif dibidangnya masing -
masing sehingga terbentuk siswa yang berkompeten serta mampu menciptakan
lapangan pekerjaan dengan inovasi atau ide kreatif yang mereka kembangkan nantinya.

1
 Berdasarkan pengamatan penulis sebagai Guru Produktif Multimedia salah satu
upaya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah adalah dengan menerapkan teknologi
informasi di lingkungan sekolah. Dalam kegiatan pembelajaran setiap hari siswa/siswi
akan melakukan absensi yang diisi oleh guru secara manual di dalam kelas, tak jarang
kegiatan ini menimbulkan penumpukan lembaran kertas absensi harian siswa/siswi di
meja guru, yang bereksiko terjadi kerusakan atau kehilangan berkas, serta absensi
harian siswa/siswi yang mudah dimanipulasi dikarenakan menggunakan lembaran
kertas dan diisi secara manual. . Hal inilah yang menjadi dasar dan tanggung jawab
penulis sebagai Guru Produktif Multimedia untuk berinovasi membuat kartu tanda
pengenal bagi siswa – siswi SMK Negeri 1 Plampang yaitu “Kartu Pelajar”, yang dapat
digunakan sebagai alat untuk melakukan absensi harian di SMK Negeri 1 Plampang.

Memasuki tahun pelajaran baru 2021/2022 pembuatan “Kartu Pelajar” dirasa

perlu dilakukan segera dikarenakan siswa siswi akan berangkat melakukan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) mengingat pentingnya identitas/tanda pengenal resmi dari
sekolah ketika siswa – siswi beraktifitas melaksanakan program Praktek Kerja
Lapangan di DU/DI.

Pendidikan sebagai upaya untuk menyiapkan sumber daya manusia untuk

membangun bangsa memiliki kaitan yang erat dengan perkembangan teknologi yang
saat ini berlangsung secara cepat dan terus menerus. Kondisi ini berimplikasi pada
kebutuhan masyarakat untuk beradaptasi, menciptakan dan mengembangkan teknologi
dalam kehidupan sehari – hari.

Dalam upaya menangani masalah absensi harian siswa/siswi di sekolah dapat

digunakan dengan menempatkan kode batang (Barcode) pada kartu identitas siswa atau
Kartu Pelajar dan dilakukan input absensi siswa melalui scanner barcode yang
dihubungkan dengan sistem aplikasi absensi.

2
 Aktualisasi dengan mengimplementasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi (ANEKA) dengan
memperhatikan aspek manajemen ASN, Whole of Government (WoG), dan pelayanan
publik untuk menangani permasalahan pembelajaran, khususnya di SMK Negeri 1
Plampang. Dengan demikian laporan aktualisasi ini disusun agar nilai-nilai dasar PNS
dapat diaktualisasikan di unit kerja sehingga membentuk karakter PNS yang
profesional dan berkualitas.

B. Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai dalam aktualisasi ini adalah :

1. Melakukan inovasi baru dalam hal absensi harian siswa/siswi di SMK Negeri 1
Plampang.
2. Peserta didik memiliki “Kartu Pelajar” yang bisa digunakan sebagai alat akses
untuk mengisi absensi harian di SMK Negeri 1 Plampang
3. Sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kreatifitas dengan mengembangkan
inovasi kreatif.
4. Untuk menerapkan nilai-nilai ANEKA dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi
sebagai guru di sekolah

3
C. Ruang Lingkup

Batasan dan ruang lingkup untuk kegiatan aktualisasi ini adalah sebagai
berikut :
1. Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah kegiatan yang sesuai dengan
rancangan aktualisasi yang telah dibuat yaitu Implementasi "Kartu Pelajar”
Sebagai Alat Absensi Peserta Didik di SMK Negeri 1 Plampang.
2. Waktu pelaksanaan aktualisasi adalah 30 (tiga puluh) hari yaitu sejak tanggal
24 Juni s.d 23 Juli 2021.
3. Tempat pelaksanaan aktualisasi adalah SMK Negeri 1 Plampang, Kecamatan
Plampang, Kabupaten Sumbawa.

4
 BAB II
PENETAPAN ISU

A. Identifikasi Isu

Isu merupakan suatu masalah yang muncul pada sebuah instansi. Sebelum

menentukan isu, telebih dahulu perlu mengetahui kriteria isu yang paling krusial

yang harus segera ditindak lanjuti. Kriteria isu meliputi empat aspek yang menjadi

tolak ukur penilaian yaitu isu tersebut harus memiliki unsur aktual, kekhalayakan,

problematik, serta kelayakan.

Berdasarkan identifikasi isu yang dilakukan selama melaksanakan tugas

pada satuan unit kerja SMK Negeri 1 Plampang dapatkan isu yang berkaitan dengan

peserta didik di sekolah tersebut yang menjadi perhatian dan butuh penanganan

untuk pemecahannya. Isu yang telah diidentifikasi tersebut adalah :

1. Terjadinya penumpukan lembaran kertas absensi harian siswa/siswi di meja

guru yang beresiko terjadi kerusakan, kehilangan berkas dan mudah

dimanipulasi.

2. Kualitas kartu pelajar sebelumnya yang masih kurang bagus, masih

menggunakan kertas Buffalo yang dilaminating

3. Belum adanya video profil sekolah di SMK Negeri 1 Plampang

4. Kurang optimalnya sdm yang mengelola konten media informasi di SMK

Negeri 1 Plampang.

5
 Berdasarkan hasil konsultasi dan sharing dengan Kepala sekolah serta guru –
guru di SMK Negeri 1 Plampang, maka ditetapkan beberapa isu, yaitu :

Tabel 2.1 Isu – Isu Yang Ditetapkan

Isu yang diangkat Sumber Isu
Terjadinya penumpukan lembaran kertas Konsultasi dengan mentor
absensi harian siswa/siswi di meja guru
yang beresiko terjadi kerusakan,
kehilangan berkas dan mudah
dimanipulasi.

Kualitas kartu pelajar sebelumnya yang Konsultasi dengan Wakasek

masih kurang bagus, masih Kurikulum
menggunakan kertas buffalo yang
delaminating

Pembaharuan video profil sekolah di Konsultasi dengan Waka

SMK Negeri 1 Plampang Kesiswaan dan Humas

Optimalisasi pengelolaan konten media Konsultasi dengan Waka

informasi di SMK Negeri 1 Plampang. Kesiswaan dan Humas

B. Analisis dan Pemilihan Isu

Proses identifikasi masalah, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan

seperti kemampuan sumber daya manusia, biaya, tenaga, teknologi dan lain-lain. Untuk

itu, dilakukan penilaian prioritas masalah dari yang paling mendesak hingga tidak

terlalu mendesak. Dari beberapa metode yang ada untuk menetapkan isu, penulis

menggunakan menggunakan metode USG (Urgency, Seriousness, Growth). Metode

USG merupakan salah satu cara menetapkan urutan prioritas masalah dengan metode

teknik scoring 1-5 dan dengan mempertimbangkan tiga komponen dalam metode USG.

6
 Tabel 2.2 Skala Prioritas Metode USG
Skala Nilai
5 Sangat Besar
4 Besar
3 Sedang
2 Kecil
1 Sangat Kecil

1. Urgensi
Urgency berkaitan dengan mendesaknya waktu yang diperlukan untuk

menyelesaikan masalah tersebut. Semakin mendesak suatu masalah untuk

diselesaikan maka semakin tinggi tingkat urgensi masalah tersebut.

2. Seriousness
Seriousness berkaitan dengan dampak dari adanya masalah tersebut

terhadap organisasi. Dampak ini terutama yang menimbulkan kerugian bagi

organisasi seperti dampaknya terhadap produktivitas, keselamatan jiwa manusia,

sumber daya atau sumber dana. Semakin tinggi dampak masalah tersebut terhadap

organisasi maka semakin tinggi tingkat serius masalah tersebut

3. Growth
Growth atau tingkat perkembangan masalah yakni apakah masalah tersebut

berkembang sedemikian rupa sehingga sulit untuk dicegah sehingga

memunculkan isu – isu lain

Adapun permasalahan atau isu yang ada di SMK Negeri 1 Plampang dianalisa

dengan menggunakan metode USG tersebut, sehingga ketika di aplikasikan ke dalam

metode analisis USG akan menjadi tabel berikut ini :

7
 Tabel 2.3 Analisis Isu dengan Metode USG

No Isu U S G Total Prioritas

Terjadinya penumpukan lembaran

kertas absensi harian siswa/siswi di
meja guru yang beresiko terjadi 4 3 10 I
1 3
kerusakan, kehilangan berkas dan
mudah dimanipulasi.

Kualitas kartu pelajar sebelumnya

yang masih kurang bagus, masih 3 3 9 II
2 3
menggunakan kertas buffalo yang
dilaminating
Pembaharuan video profil sekolah di 3 3 2 8 III
3
SMK Negeri 1 Plampang
Optimalisasi pengelolaan konten
2 2 7 IV
4 media informasi di SMK Negeri 1 3
Plampang.

Berdasarkan analisis isu menggunakan metode USG diatas dapat disimpulkan

bahwa isu nomor 1 mendapatkan jumlah terbesar sehingga menjadi prioritas utama

yang akan dipecahkan permasalahannya

8
C. Dampak Isu

Adapun dampak yang di timbulkan jika isu “Implementasi Kartu Pelajar

Sebagai Alat Absensi Peserta didik di SMK Negeri 1 Plampang” tidak segera

direalisasikan adalah sebagai berikut :

1. Tidak adanya inovasi dan solusi dalam mengatasi masalah kertas laporan absensi
siswa yang menumpuk dan mudah untuk dimanipulasi karena masih menggunakan
kertas yang harus ditulis secara manual setiap hari.
2. Kualitas Kartu Pelajar yang masih kurang bagus dan mudah rusak

a. Pemecahan Isu

Untuk mengatasi permasalahan terjadinya penumpukan lembaran kertas

absensi harian siswa/siswi di meja guru yang beresiko terjadi kerusakan, kehilangan
berkas dan mudah dimanipulasi di SMK Negeri 1 Plampang, diperlukan langkah-
langkah yang tepat supaya menghasilkan suatu metode yang efektif dan efisien dengan
berlandaskan nilai-nilai dasar ASN yang di singkat “ANEKA” yaitu :Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi.

Adapun berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai hal tersebut
adalah sebagai berikut :
1. Melaporkan dan Konsultasi mengenai isu kepada atasan
2. Mendiskusikan mengenai rencana pembuatan “Kartu Pelajar” bersama Guru BK,
Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum.
3. Mendiskusikan dengan operator sekolah mengenai data siswa/siswi.
4. Mendiskusikan dengan wali kelas mengenai jadwal perekaman foto siswa
5. Persiapan alat dan bahan
6. Perekaman foto siswa/siswi
7. Pembuatan desain kartu pelajar

9
8. Evaluasi desain dan penggunaan kartu pelajar kepada atasan.
9. Mencetak Kartu Pelajar.
10. Penggunaan Kartu Pelajar.

10
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Organisasi

1. Nama Organisasi, Visi, Misi, dan Nilai Organisasi;

a. Struktur Organisasi SMKN 1 Plampang
SMK Negeri 1 Plampang memiliki 9 Program keahlian yaitu, Teknik
Pengelasan, Teknik Kendaraan Ringan, Nautika Kapal Penangkap Ikan, Rekayasa
Perangkat Lunak, Multimedia, Agribisnis Ternak Ruminansia, Agribisnis Ternak
Unggas, dan Agribisnis Tanaman Pangan Holtikultura, Agribisnis Pengolahan
Hasil Perikanan Jumlah total peserta didik kelas X, XI dan XII adalah 622 peserta
didik.
Adapun untuk bagan struktur organisasi SMKN 1 Plampang yaitu:

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMKN 1 Plampang

11
 Berikut adalah data kepegawaian yang merupakan gambaran singkat dari
keadaan pegawai SMK Negeri 1 Plampang, seperti pada tabel 2.1 sebagai berikut:

Tabel 3.1 Data Pegawai SMK Negeri 1 Plampang

Jenis Kelamin
Uraian Jumlah
Laki – Laki Perempuan
Guru PNS 10 Orang 9 Orang 19 Orang
Guru Non PNS 17 Orang 16 Orang 33 Orang
Pegawai 7 Orang 6 orang 13 Orang
Jumlah 34 31 65

b. Visi Misi SMK Negeri 1 Plampang

Visi SMK Negeri 1 Plampang yaitu “Bertaqwa, Cerdas, Kompetitif,

Terampil dan Mandiri”. Indikator :

1) Terwujudnya pelaksanaan kegiatan keagamaan sesuai dengan keyakinan

masing-masing;
2) Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efesien;
3) Terwujudnya peningkatan prestasi peserta didik dalam bidang akademik
dan non akademik;
4) Terwujudnya pendidikan berkarakter pada seluruh warga sekolah;
5) Terwujudnya pendidikan yang berwawasan lingkungan;
6) Terwujudnya budaya bersih dan asri pada lingkungan sekolah;
7) Terwujudnya sumber daya yang berkompeten;
8) Terwujudnya pengelolaan sekolah yang transparan dan akuntabel;
9) Terwujudnya kompetensi peserta didik dalam menghadapi era global;
10) Membentuk peserta didik yang berjiwa kewirausahaan.

12
 Misi SMK Negeri 1 Plampang sebagai berikut :
1) Menghasilkan tamatan yang memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan
emosi dan kecerdasan spiritual;
2) Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi tinggi, mampu bersaing
di pasar tenaga kerja nasional dan internasional;
3) Menghasilkan tamatan yang mampu memenuhi tuntutan ilmu pengetahuan
dan teknologi sebagai bekal untuk menegmbangkan dirinya;
4) Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan;
5) Menerapkan sistem manajemen partisipatif, transparan dan desentralisasi;
6) Membangun kerjasama dengan masyarakat dan dunia industri;
7) Meningkatkan kesejahteraan untuk semua;
8) Meningkatkan kualitas lingkungan hidup sekolah;
9) Membangun jiwa kewirausahaan.
2. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi
a. Tugas, Tanggung Jawab dan Wewenang Kepala Sekolah:
1) Menentukan kebijakan mutu organisasi
2) Merancang, menetapkan dan melaksanakan RAPBS
3) Melakukan pembinaan kepada warga sekolah.
4) Menentukan arah dan kebijakan tentang tugas, tanggung jawab dan
wewenang semua staf
5) Mengkoordinasikan perencanaan dan pelaksanaan RAPBS
6) Meningkatkan kualitas SDM
7) Menyusun surat keputusan dan surat tugas yang dibutuhkan.
8) Melaksanakan pengawasan dan supervisi tugas guru dan staf.
9) Melaksanakan penyesuaian kurikulum menurut ketentuan yang berlaku.
10) Meningkatkan kerjasama dengan pelanggan.
11) Menyusun program kerja organisasi
12) Mengangkat dan memberhentikan personil struktur organisasi.
13) Merevisi struktur organisasi sesuai dengan kebutuhan.

13
 14) Menetapkan arah dan kebijakan institusi.
15) Membuat DP3 Guru dan pegawai.
16) Mengesahkan perubahan kebijakan mutu organisasi.
17) Memberikan penghargaan kepada peserta didik, guru dan staf yang
berprestasi
18) Memberikan sanksi terhadap peserta didik, guru dan staf yang melanggar
tata tertib dan ketentuan yang berlaku.
19) Menandatangani surat-surat dan dokumen sekolah.
20) Mendisposisikan surat-surat masuk
21) Mengevaluasi keterlaksanaan program di setiap unit kerja
22) Mengajukan permohonan pengadaan dan penghapusan aset sekolah
23) Mengadakan seleksi terhadap penerimaan SDM non PNS

b. Tugas, Tanggung Jawab dan Wewenang Guru Mata Pelajaran:

1) Mengajar sesuai beban kerja
2) Membuat Perencanaan Pembelajaran
3) Melaksanakan kegiatan awal tatap muka
4) Mengevaluasi hasil belajar meliputi Penilaian sikap, kognitif dan
Psikomotor / karya
5) Membuat resume pembelajaran
6) Menganalisis hasil evaluasi belajar
7) Melaksanakan program remedial dan pengayaan
8) Memberikan penilaian hasil belajar
9) Memberikan bimbingan peserta didik yang mengalami kesulitan dalam
belajar
10) Melakukan koordinasi dengan wali kelas
11) Memberikan masukan dalam hal kenaikan kelas
12) Memberikan masukan atau pendapat guna peningkatan mutu peserta didik

14
 13) Menjadi pembimbing pada kegiatan praktek tingkat dasar dan praktek kerja
industri (untuk guru produktif )
14) Menyerahkan penilaian evaluasi hasil belajar peserta didik ke Kaur
Pengembangan kurikulum dan evaluasi
3. Kedudukan Penulis dalam Struktur Organisasi
Penulis merupakan guru yang menduduki jabatan fungsional sebagai Guru
Multimedia ahli pertama di SMK Negeri 1 Plampang.
4. Tugas Pokok dan Fugsi Penulis

Berdasarkan kedudukan penulis sebagai ASN dan pendidik, penulis memiliki tugas
pokok dan fungsi sebagai berikut:
a. Sebagai ASN: pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, perekat dan
pemersatu bangsa.
b. Sebagai pendidik: melaksanakan kegiatan pembelajaran, membuat
kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap, dan sebagainya.
c. Sebagai pendidik dalam organisasi, penulis diberikan tugas dalam mengajar di
jurusan Multimedia.

B. Nilai-nilai Dasar Profesi ASN

PNS sebagai pelayan masyarakat yang memiliki integritas dan mengutamakan

kepentingan publik harus mampu menerapkan nilai-nilai dasar akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Tujuan dari penerapan
Nilai-Nilai Dasar ASN, secara umum untuk memenuhi tuntutan dan cita-cita dari butir-
butir Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS
memiliki indikator yang akan digunakan untuk menerapkan kegiatan yang dilakukan
PNS.

15
 Agar memiliki nilai-nilai tersebut, Calon Pegawai Negeri Sipil atau Aparatur
Sipil Negara berhak dan wajib mengikuti pelatihan dasar. Secara khusus dapat
memenuhi kebutuhan dan kepentingan masyarakat dalam fungsinya sebagai pelayan
publik.
. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS memiliki indikator yang akan digunakan
untuk menerapkan kegiatan yang dilakukan PNS adalah sebagai berikut :
Tabel 3.2 Nilai ANEKA
No Nilai Dasar Indikator
1 Akuntabilitas  Kepemimpinan  Transparansai 
Integritas
 Tanggung jawab  Keadilan 
Kepercayaan
 Keseimbangan  Kejelasan Konsistensi
2 Nasionalisme  Religius  Hormat-menghormati 
Kerjasama  Tidak memaksakan kehendak
 Jujur  Amanah  Adil  Persamaan
derajat  Tidak diskriminatif  Mencintai
sesama manusia  Tenggang rasa 
Membela kebenaran  Persatuan  Rela
berkorban Cinta tanah air  Memelihara
ketertiban  Disiplin  Musyawarah 
Kekeluargaan  Menghormati keputusan 
Tanggung jawab  Kepentingan bersama 
Gotong royong  Sosial  Tidak
menggunakan hak orang lain  Hidup
sederhana  Kerja keras  Menghargai
karya orang lain

16
 3 Etika Publik  Jujur dalam memberikan informasi 
Terbuka  Tulus  Ramah dan Sopan 
Bisa menjaga informasi yang bersifat
rahasia  Bersikap hormat  Bertanggung
jawab dalam menggunakan barang milik
negara  Tidak diskriminatif, berlaku adil
dalam memberikan pelayanan
4 Komitmen Mutu  Efektifitas  Efisiensi  Inovatif  Mutu 
Adaptif  Responsif  Perbaikan
berkelanjutan
5 Anti Korupsi  Jujur  Peduli  Mandiri  Disiplin 
Tanggung jawab  Kerja keras 
Sederhana  Berani  Adil

Adapun penjelasan tentang nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara adalah

sebagai berikut:
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas Merupakan kesadaran adanya tanggungjawab dan kemauan
untuk bertanggungjawab. PNS memiliki tugas pokok fungsi yang wajib untuk
dijalankan. Setiap PNS hendaknya sadar akan tugasnya. Tidak hanya sekadar sadar.
Mereka juga harus bertanggungjawab atas apa yang telah dilaksanakan. Sebagai abdi
masyarakat, PNS memiliki tanggungjawab yang besar. Maka tidak salah jika setiap
PNS melakukan perencanaan yang matang sebelum melaksanakan tugasnya. Adapun
indicator dari Akuntabilitas adalah tanggungjawab, jujur, kejelasan target, netral,
mendahulukan kepentingan publik, adil dan transparan. Adanya transparansi juga
penting untuk dilaksanakan. Tanpa transparansi PNS akan kesulitan dalam
menjalankan tugas.

17
2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan sikap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila. Setiap
sila dalam Pancasila mengandung nilai-nilai kemuliaan. Adapun indicator dari
nasionalisme adalah religius (patuh pada agama), hormat menghormati, kerjasama,
tidak memaksakan kehendak, jujur, amanah, adil, persamaan derajat, tidak
diskriminatif, mencintai sesama manusia, tenggang rasa, membela kebenaran,
persatuan, rela berkorban, cinta tanah air,memelihara ketertiban, disiplin, musyawarah,
kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggungjawab, kepentingan bersama, gotong
royong, sosial, tidak menggunakan hak yang bukan miliknya, hidup sederhana,
kerjakeras, menghargai karya orang lain. Kelima sila dalam Pancasila merupakan
pondasi dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai motor penggerak suatu
negara, PNS harus mampu menjadi teladan.

3. Etika Publik
Etika Publik merupakan pemberian pelayanan yang layak kepada masyarakat.
Seorang PNS harus mampu member pelayanan yang ramah selama menjalankan
tugasnya. Adapun indicator dari Etika Publik adalah jujur, bertanggungjawab,
integritas tinggi, cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada peraturan perundang-
undangan, taat perintah, menjaga rahasia. Dalam kondisi apapun, PNS tidak boleh
terlihat sombong, angkuh, galak, apalagi tidak sopan .

4. Komitmen Mutu
Komitmen Mutu merupakan sikap menjaga keefektifan dan efisiensi kerja.
Mutu PNS dalam menjalankan tugas hendaknya mengalami kemajuan dari waktu
kewaktu. Ada tuntutan kreativitas bagi setiap individu dalam menjalanka ntugas sehari-
hari. Adapun indikator dari komitmen mutu adalah efisiensi, efektif, inovasi dan
berorientasi mutu.

18
5. Anti Korupsi
Anti Korupsi merupakan sikap tegas memerangi korupsi. Memutus mata rantai
korupsi dapat diawali dari diri sendiri. Baik itu korupsi waktu, korupsi uang, maupun
korupsi tugas. Setiap individu hendaknya dapat menjadi pengingat bagi dirinya
masing-masing. Contohnya berada di lokasi sebelum jam kerja dimulai, tidak
meninggalkan tempat kerja tanpa alasan jelas sebelum jam kerja usai, dan tidak
menggunakan uang negara untuk memenuhi kebutuhan pribadi. Tindak pidana korupsi
terdiri dari kerugian keuangan negara, suap

19
 C. Rancangan Kegiatan

Berikut penulis jabaran kegiatan rancangan aktualisasi dapat di lihat pada table di bawah ini :

Tabel 3.3 Penjabaran Rancangan Aktualisasi

Kontribusi
Tahapan / Prosedur Output/ Hasil Nilai-nilai Teknik Aktualisasi Penguatan Nilai-
NO Kegiatan terhadap Visi-
Kegiatan Kegiatan Dasar Nilai Dasar nilai Organisasi
Misi Organisasi
1 Melaporkan dan Diskusi dan - Hasil Konsultasi Akuntabilitas Tanggung jawab Menerapkan berilmu, cakap,
persetujuan mengenai dengan Kepala terhadap isu sistem kreatif, mandiri,
Konsultasi
kegiatan Sekolah atau manajemen demokratis,
Mengenai Isu Mentor partisipatif, bertanggung jawab
Nasionalisme Melakukan transparan dan
Kepada Kepala
-Adanya isu utama musyawarah desentralisasi
Sekolah atau
Etika Publik Jujur, sopan santun
Mentor
Mengenai
Kegiatan
Aktualisasi
Yang Dilakukan
2 Mendiskusikan Diskusi dan Masukan dari Akuntabilitas Tanggung jawab, Menerapkan Warga sekolah
mengenai persetujuan mengenai Guru BK, Etika Publik Kejelasan Target sistem berilmu, cakap,
rencana kegiatan Wakasek Nasionalisme Melakukan manajemen kreatif, mandiri,
pembuatan Kesiswaan dan musyawarah partisipatif,

20
 Kartu Pelajar Wakasek Kominten transparan dan demokratis,
yang dilakukan Kurikulum, Mutu Jujur, Transparansi desentralisasi bertanggung jawab
bersama guru mengenai efesien
BK, Wakasek informasi yang Pembelajaran yang
Kesiswaan, ditampilkan pada Efektif dan efisien serta
Wakasek sistem aplikasi inovatif
Kurikulum absensi.

3 Mendiskusikan Menggunakan data Data diri peserta Akuntabilitas Memiliki rasa tanggung Menerapkan Warga sekolah
mengenai data peserta didik yang didik jawab sistem berilmu, cakap,
siswa bersama telah terlebih dahulu Etika public manajemen kreatif, mandiri,
operator sekolah di input di Sistem Sikap tekun,cermat partisipatif, demokratis,
Dapodik Oleh Komitmen sopan santun transparan dan bertanggung jawab
Operator Sekolah mutu desentralisasi
Efektif dan kreatif efesien

4 Koodinasi Diskusi bersama Wali Jadwal perekaman Akuntabilitas Tanggung jawab, Menerapkan berilmu, cakap,
bersama wali kelas mengenai foto Kejelasan Target sistem kreatif, mandiri,
kelas mengenai pembuatan Kartu Melakukan manajemen demokratis,
jadwal Pelajar dan musyawarah partisipatif, bertanggung jawab
perekaman foto menetapkan jadwal Nasionalisme transparan dan
siswa/siswi perekaman foto dan Jujur, Transparansi desentralisasi
menyampaikan tujuan
dilaksanakannya
perekaman foto pada Anti Korupsi Disiplin Waktu
Wali Kelas.
5 Persiapan alat Mempersiapkan alat Kesiapan alat dan Akuntabilitas Memiliki rasa tanggung Terwujudnya berilmu, cakap,
dan bahan dan bahan pembuatan bahan jawab standarisasi yang kreatif, mandiri,
Kartu Pelajar

21
 Nasionalisme Kerjasama dalam efektif dan demokratis,
persiapan efesien bertanggung jawab

Etika Publik Transfaransi

Kominten Efektif dan kreatif

Mutu

6 Perekaman foto Mempersiapkan Mendapatkan file Akuntabilitas Tanggung jawab, dan Terwujudnya berilmu, cakap,
siswa/siswi segala keperluan foto peserta didik transparansi standarisasi yang kreatif, mandiri,
dalam pelaksanaan dan dokumentasi efektif dan demokratis,
perekaman foto dan kegiatan Nasionalisme Musyawarah efesien bertanggung jawab
serta melakukan
perekaman foto Cermat dan tekun
peserta didik dan Etika public dalam pelaksanaan
menyampaikan tujuan kegiatan
dilkasanakannya
perekaman foto pada Komitmen Taat aturan
peserta didik mutu
Efektifitas dan efisiensi
7 Pembuatan Membuat desain File desain Kartu Akuntabilitas Memiliki rasa tanggung Terwujudnya berilmu, cakap,
desain kartu Kartu Pelajar sesuai Pelajar jawab Pendidikan kreatif, mandiri,
pelajar dengan saran yang berkarakter pada demokratis,
diberikan atasan Etika public Sikap tekun,cermat seluruh warga bertanggung jawab
mengenai informasi sopan santun sekolah
data peserta didik
yang ditampilkan pada Komitmen Efektif dan kreatif
Kartu Pelajar tersebut mutu

22
8 Evaluasi desain Koordinasi terkait Persetujuan Akuntabilitas Memiliki rasa tanggung Terwujudnya berilmu, cakap,
dan penggunaan desain model mentor/Kepala jawab standarisasi yang kreatif, mandiri,
kartu pelajar keseluruhan Kartu Sekolah mengenai efektif dan demokratis,
sebagai alat Pelajar dan desain model Etika public Sikap tekun,cermat efesien bertanggung jawab
absensi kepada demonstrasi Kartu Pelajar sopan santun
atasan penggunaan Kartu
Pelajar sebagai alat Komitmen Efektif dan kreatif
absensi peserta didik mutu
dengan kepala sekolah

9 Mencetak kartu Mencetak Kartu Kartu Pelajar Akuntabilitas pembuatan produk Terwujudnya berilmu, cakap,
pelajar Pelajar dengan cermat dan Pendidikan kreatif, mandiri,
efisien berkarakter pada demokratis,
Nasionalisme seluruh warga bertanggung jawab
menyusun dan sekolah
mencetak produk
Etika public dengan berorientasi
pada mutu

Komitmen
mutu
10 Penggunanan Peserta didik Data Absensi Akuntabilitas Tanggung jawab, Meningkatkan Terwujudnya
Kartu Pelajar melakukan absensi Siswa Kejelasan Target kompetensi pengelolaan
sebagai alat dengan Kartu Pelajar Melakukan pendidik dan sekolah yang
untuk absensi musyawarah tenaga transparan dan
siswa/siswi kependidikan, akuntabel
Nasionalisme Jujur, Transparansi Menerapkan
sistem
manajemen

23
 partisipatif,
Anti Korupsi Disiplin Waktu transparan dan
Taat aturan desentralisasi,

Komitmen Efektifitas dan efisiensi Meningkatkan

Mutu kualitas
lingkungan hidup
sekolah

24
 D. Jadwal Rencana Pelaksanaan

Tabel 3.4 Jadwal Rencana Pelaksanaan

Bulan (juni) Bulan (juli)
No Kegiatan Hari (tanggal)
24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Melaporkan dan
konsultasi
1 mengenai isu
kepada atasan
Mendiskusikan
mengenai
rencana
pembuatan Kartu
Pelajar yang
2 dilakukan
bersama guru
BK, Wali Kelas
Multimedia dan
Wakasek
Kesiswaan
Mendiskusikan
mengenai data
3 siswa bersama
operator sekolah
Koodinasi
bersama wali
4 kelas mengenai
jadwal

25
 perekaman foto
siswa/siswi
Persiapan alat
5 dan bahan

6 Perekaman foto

Pembuatan
7 desain kartu
pelajar
Evaluasi desain
dan penggunaan
kartu pelajar
8 sebagai alat
absensi kepada
atasan
Mencetak kartu
9 pelajar
Penggunaan
10 kartu pelajar

26
 BAB IV
CAPAIAN AKTUALISASI

A. Hasil Aktualisasi

Adapun hasil selama pelaksanaan aktualisasi, kendala yang dihapai serta antisipasi yang dilakukan
adalah sebagai berikut :

Tabel 4.1 Hasil Pelaksanaan Aktualisasi, Kendala dan Antisipasi yang Dilakukan
Kegiatan 1 :

Melaporkan dan Konsultasi Mengenai Isu Kepada Kepala Sekolah atau Mentor Mengenai Kegiatan
Aktualisasi Yang Dilakukan

Target 24 – 25 Juni 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Hasil Konsultasi dengan Kepala Sekolah atau Mentor

Output:
Adanya isu utama

27
Realisasi 24 – 25 Juli 2021
Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Lembar pengendalian mentor

Output:
Hasil Konsultasi dengan Kepala Sekolah atau Mentor

Adanya isu utama

Dokumentasi kegiatan (Foto/ Video)

Penjelasan: Kegitan konsultasi berjalan dengan baik dan lancar serta mendapat persetujuan dari kepala
sekolah dan wakil kepala sekolah kurikulum..

Kendala: Kegiatan koordinasi ini terlaksana dengan baik dan tanpa kendala yang berarti, terutama saat
konsultasi dengan kepala sekolah, karena menurut beliau unsur inovasi dalam aktualisasi ini
justru perlu dikembangkan dan berharap akan berlangsung secara berkelanjutan.

Antisipasi: Antisipasi yang dilakukan penulis adalah sering melakukan konsultasi bersama Wakasek
Kurikulum mengenai pembuatan Kartu Pelajar

28
Kegiatan 2:

Mendiskusikan mengenai rencana pembuatan Kartu Pelajar bersama Guru BK, Wakasek Kesiswaan dan
Wakasek Kurikulum

Target 26 – 27 Juni 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Masukan dari Guru BK, Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum
Output:

Realisasi 26 – 27 Juni 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Masukan dari Guru BK, Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum
Output:

29
Penjelasan: Kegitan konsultasi mendapatkan sedikit kendala serta mendapat masukan dari Guru BK,
Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum agar ditampilkan kolom waktu saat peserta
didik mengakses atau melakukan absensi.

Kendala: Penulis mendapat kendala terkait pertemuan dengan Waka Kesiswaan dikarenakan sedang
melaksanakan kegiatan Penerimaan Peserta Didik Baru tahun pelajaran 2021/2022

Antisipasi: Mengatur rencana konsultasi bersama Waka Kesiswaan saat jam istirahat Dzuhur

Kegiatan 3:

Mendiskusikan mengenai data peserta didik bersama Operator Sekolah

Target 28 Juni 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Data Peserta Didik

Output:

Realisasi 28 Juni 2021

Waktu
Pelaksanaan:

30
Realisasi Data Peserta Didik
Output:
Dokumentasi kegiatan (Foto/Video)

Penjelasan: Melakukan koordinasi dengan Operator Sekolah betujuan untuk mendapatkan data
siswa/siswi yang diperlukan untuk ditampilkan pada “Kartu Pelajar” sebagai identitas diri
peserta didik tersebut.

Kendala: Penulis mendapat kendala terkait data kelas X belum selesai diinput ke sistem Dapodik

Antisipasi: Menggunakan data yang telah selesai di Input terlebih dahulu

Kegiatan 4:

Koodinasi bersama Wali Kelas mengenai jadwal perekaman foto siswa/siswi

Target Waktu 29 – 30 Juni

Pelaksanaan:

Target Kesepakatan jadwal pelaksanaan perekaman foto

Output:

31
Realisasi 29 - 30 Juni
Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Kesepakatan jadwal pelaksanaan perekaman foto

Output:
Dokumentasi Kegiatan (foto/Video)

Penjelasan: Kegiatan ini dilakukan untuk menginformasikan tentang rencana pembuatan Kartu Pelajar
pada Wali Kelas yang membutuhkan foto peserta didik, sehingga memerlukan koordinasi
dengan Wali Kelas agar disampaikan pada siswa/siswi mengenai jadwal perekaman foto.

Kendala: Kegiatan perekaman foto tidak bisa dilakukan 1 kelas dalam sehari dikarenakan wajib
protocol kesehatan.

Antisipasi: Merencakan kegiatan perekaman foto dilakukan selama dua hari per- kelas dengan jumlah
peserta 50% per- kelas dalam satu hari.

Kegiatan 5:
Persiapan alat dan bahan

Target Waktu 1 – 7 Juli 2021

Pelaksanaan:

32
Target Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat “Kartu Pelajar”
Output:

Realisasi 1 – 7 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat “Kartu Pelajar”
Output:
Dokumentasi kegiatan (Foto/ Video)

Penjelasan: Penulis memperisapkan alat-alat dan bahan yang dibutuhkan dalam proses pembuatan
“Kartu Pelajar” mulai alat untuk perekaman foto hingga alat dan bahan untuk mencetak
“Kartu Pelajar”

Kendala: Kendala yang dihadapi adalah kurangnya tersedianya di sekolah bahan PVC Card untuk
pembuatan Kartu Pelajar sehingga harus memesan di Online Store dan menunggu barang
tersebut sampai.

Antisipasi: Pembelian barang melalui Online Store seperti pengalaman penulis membutuhkan waktu
paling lama 5 hari hingga barang tersebut diterima, sehingga dalam perencanaan digunakan
waktu hingga 7 hari untuk mengantisipasi bentroknya jadwal kegiatan.

33
Kegiatan 6:

Pelaksanaan Perekaman foto siswa/siswi

Target Waktu 8 – 10 Juli 2021

Pelaksanaan:

Target Menghasilkan File Foto peserta didik

Output:
Dokumentasi kegiatan (Foto/ Video)

Realisasi 8 – 10 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Menghasilkan File Foto peserta didik

Output:
Dokumentasi kegiatan (Foto/ Video)

Penjelasan: Perekaman foto dilakukan di Ruang Kelas Multimedia di SMK Negeri 1 Plampang dengan
jumlah peserta 50% dari total siswa satu kelas sehingga membutuhkan waktu untuk satu
kelas lebih dari satu hari.

34
Kendala: Kendala pada kegiatan perekaman foto ini adalah terdapat siswa yang berhalangan hadir saat
kegiatan berlangsung dikarenakan beberapa alasan sehingga membutuhkan waktu untuk satu
kelas lebih dari satu hari.

Antisipasi: Penulis berinisiatif membuat jadwal tersendiri bagi siswa yang berhalangan hadir saat jadwal
perekaman foto.

Kegiatan 7:
Pembuatan desain kartu pelajar

Target Waktu 11 – 12 Juli 2021

Pelaksanaan:

Target File desain “Kartu Pelajar”

Output:

Realisasi 11 – 12 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

35
Realisasi File desain “Kartu Pelajar”
Output:
Dokumentasi Foto/Video

Penjelasan: Pembuatan desain bentuk “Kartu Pelajar” menggunakan salah satu aplikasi desain grafis
yaitu Photoshop.

Menampilkan Identitas diri, foto, serta barcode NISN pada halaman depan Kartu pelajar dan
pesan tata tertib sekolah pada halaman belakang Kartu Pelajar.

Kendala: -

Antisipasi: -

Kegiatan 8:

Evaluasi desain dan penggunaan Kartu Pelajar sebagai alat absensi peseta didik kepada Mentor/Kepala
Sekolah

Target 13 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Form Kendali Mentor

Output:

36
Realisasi 13 Juli 2021
Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Form Kendali Mentor

Output:
Saran Mentor
Dokumentasi Foto/Video

Penjelasan: Dalam konsultasi ini penulis menjelaskan mengenai progres penerapan aktualisasi, kendala
yang dihadapi dan meminta saran kepada mentor tentang desain keseluruhan Kartu Pelajar
yang telah dibuat serta memperagakan proses absensi menggunakan Kartu Pelajar .

Penulis meminta persetujuan mentor untuk menampilkan tanda tangan Kepala Sekolah di
sisi depan bagian kanan bawah pada Kartu Pelajar dan mendapatkan persetujan oleh Kepala
Sekolah.

Kendala: Proses demonstrasi bersama Mentor/Kepala Sekolah berjalan dengan lancar tidak ada
kedala yang berarti.

Antisipasi: Sebelum melakukan demonstrasi pada Mentor/Kepala Sekolah penulis terlebih dahulu
mencoba berulang kali aplikasi dan alat yang akan digunakan untuk absensi Kartu Pelajar
agar jika terjadi eror atau masalah segera diperbaiki sebelum melakukan demonstrasi.

37
Kegiatan 9:

Mencetak Kartu Pelajar

Target 14 – 16 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Kartu Pelajar

Output:

Realisasi 14 – 16 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Realisasi Kartu Pelajar

Output: Dokumentasi Foto/Video

Penjelasan: Mencetak “Kartu Pelajar” yang sebelumnya telah didesain dan telah mendapat persetujuan
dari Mentor/Kepala Sekolah menggunakan mesin printer dicetak menggunakan kertas PVC
Card, selanjutnya dipotong dan dibentuk menggunakan alat pemotong kertas dan alat cetak
plong, sehingga didapatkan bentuk “Kartu Pelajar” dengan ukuran 8.6 cm x 5.6 cm sama
seperti ukuran pada kartu ATM, KTP, SIM dan kartu identitas lain pada umumnya.

38
Kendala: Proses mencetak Kartu Pelajar berjalan dengan lancar sesuai rencana. Tidak ada kendala

Antisipasi: Untuk mengantisipasi kesalahan pada proses mencetak, penulis menyediakan bahan kertas
PVC lebih banyak dari jumlah yang dibutuhkan untuk mencetak.

Kegiatan 10:

Penggunaan Kartu Pelajar sebagai alat untuk absensi siswa/siswi di SMK Negeri 1 Plampang

Target 17 – 19 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

Target Peserta didik dapat menggunakan Kartu Pelajar untuk melakukan absensi
Output:

Realisasi 17 – 19 Juli 2021

Waktu
Pelaksanaan:

39
Realisasi Peserta didik dapat menggunakan Kartu Pelajar untuk melakukan absensi
Output:

Penjelasan: Peserta didik menggunakan kartu pelajar untuk melakukan absensi yang dilakukan di depan
kelas sebelum mulai masuk k eke dalam ruangan

Kendala: Penulis tidak menemukan kendala yang berarti pada saat proses absensi siswa/siswi

Proses absensi berjalan dengan lancar

Antisipasi: Antisipasi yang dilakukan adalah jika Barcode pada Kartu Pelajar tidak bisa terbaca oleh
alat scanner sebagaimana mestinya untuk input absensi, pada sistem absensi dapat
menginput manual dengan memasukkan kode NISN dari peserta didik tersebut pada
keyboard komputer.

40
B. Pembahasan Hasil Aktualisasi

Adapun pembahasan dari hasil tahapan aktualisasi yang dilakukan berdasarkan nilai ANEKA,Visi dan Misi Sekolah, serta
penguatan organisasi adalah sebagai berikut:

Kegiatan 1: Konsultasi Mengenai Isu Kepada Kepala Sekolah atau Mentor Mengenai Kegiatan Aktualisasi yang
akan dilakukan
a. Tahapan Kegiatan
- Mengamati dan mengidentifikasi masalah yang dapat menjadi isu terkini yang bersifat urgent yang terjadi di
sekolah.
- Berkonsultasi dengan Kepala Sekolah selaku mentor terkait kegiatan yang akan dilaksanakan

- Meminta kritik dan saran dari Kepala Sekolah terkait rancangan aktualisasi, serta memohon persetujuan
Kepala Sekolah sekalu mentor sekaligus atasan
b. Output
- Lembar pengendalian oleh mentor
- Perumusan gagasan pengangkatan isu nyata
- Perizinan diadakannya kegiatan aktualisasi yang menggunakan alat dan ruang praktikum sekolah
- Saran serta kritik yang membangun dari Kepala Sekolah

41
c. Nilai-Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi Dasar
Akuntabilitas : Melaksanakan koordinasi dengan kepala sekolah
dengan bijak dan mengajukan gagasan
pengangkatan isu guna mencapai kejelasan target
yang diharapkan serta dapat dipecahkan dalam
penyelesaian masalah yang ada, menunjukkan
sikap saling menghargai pendapat.
Nasionalisme
: Melaksanakan konsultasi dengan cara musyawarah
yang mencerminkan budaya masyarakat
Etika Publik Indonesia.

42
 : Mengedepankan norma sopan santun dalam
berkonsultasi. Karena Kepala Kompetensi
Keahlian adalah atasan di tempat kerja sekaligus
orang yang lebih tua sehingga perlu lebih
dihormati dan dihargai.

d. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan ini berkontribusi terhadap Visi dan Misi sekolah yaitu menerapkan sistem manajemen
partisipatif, transparan dan desentralisasi.
Konsultasi dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah kurikulum merupakan langkah awal untuk
menciptakan sekolah yang memiliki potensi pada fisik, emosi dan moral sehingga diharapkan berdampak
pula pada sikap siswa selama belajar di sekolah maupun di luar sekolah setelah lulus kelak, yang mampu
menjunjung tinggi moralitas.
e. Penguatan Nilai-nilai Organisasi
Aktualisasi nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini tercermin dalam nilai akuntabilitas, nasionalisme
serta etika publik seorang ASN. Sikap yang ditunjukkan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah
kurikulum harus berdasarkan nilai-nilai dasar tersebut guna mencapai ASN yang bermartabat.

43
Kegiatan 2 : Melakukan diskusi mengenai rencana pembuatan Kartu Pelajar yang dilakukan bersama guru BK,
Wakasek Kesiswaan, Wakasek Kurikulum

a. Tahapan kegiatan

- Berkonsultasi mengenai absensi siswa dan pembuatan kartu pelajar bersama guru BK, Wakasek Kesiswaan
dan Wakasek Kurikulum selaku mentor terkait kegiatan yang akan dilaksanakan

- Meminta saran masukan dari guru BK, Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum terkait desain model
Kartu Pelajar

b. Output
- Saran masukan mengenai desain model Kartu Pelajar

c. Nilai-Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi Dasar

Akuntabilitas : Melaksanakan tanggung jawab dengan berkonsultasi
yang memiliki wewenang dalam pengelolan tata sekolah
dan memiliki pengalaman mengajar yang lebih lama.

: Melaksanakan konsultasi dengan cara musyawarah yang

Nasionalisme mencerminkan budaya masyarakat Indonesia.

44
 Etika Publik : Mengedepankan norma sopan santun dalam melakukan
konsultasi.

d. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

Dengan melaksanakan konsultasi dengan rekan guru dan atasan di sekolah, telah mendukung tercapainya misi
sekolah untuk menerapkan manajeman sekolah yang berbudaya partisipatif.

e. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Dengan melaksanak konsultasi telah menerapkan budaya partisipatif yang berkembang dengan baik dalam
pengelolan sekolah akan meningkatkan nilai transparansi dan demokrasi di lingkungan sekolah.

Kegiatan 3 : Koordinasi mengenai data siswa bersama operator sekolah

a. Tahapan kegiatan

- Berkonsultasi mengenenai data siswa bersama operator sekolah

45
 - Pengambilan data siswa/siswi dilakukan dengan mengunjungi langsung operator sekolah dan meminta file
data yang diperlukan untuk menampilkan identitas peserta didik di Kartu Pelajar.

b. Output
- File data siswa

c. Nilai-Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi Dasar

Akuntabilitas Memiliki rasa tanggung jawab

Etika public Sikap tekun,cermat sopan santun

Komitmen Efektif dan kreatif

mutu

d. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

Dengan melaksanakan koordinasi dengan operator sekolah, telah mendukung tercapainya misi sekolah untuk
menerapkan manajeman sekolah yang berbudaya partisipatif., transparan, desentralisasi dan efisien.

e. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

46
 Dengan melaksanakan koordinasi dengan operator sekolah ikut menguatkan nilai warga sekolah berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab

Kegiatan 4 : Melakukan Koodinasi bersama wali kelas mengenai jadwal perekaman foto siswa/siswi

a. Tahapan Kegiatan
Diskusi bersama Wali kelas mengenai pembuatan Kartu Pelajar dan menetapkan jadwal perekaman foto dan
menyampaikan tujuan dilaksanakannya perekaman foto pada siswa pada Wali Kelas.
b. Output
Jadwal perekaman foto
c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
Akuntabilitas Tanggung jawab, Kejelasan Target
Melakukan musyawarah

Nasionalisme Jujur, Transparansi

Anti Korupsi Disiplin Waktu

47
 d. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Dengan melaksanakan koordinasi bersama wali kelas dan membuat jadwal perekaman foto maka
diharapkan akan memenuhi misi sekolah untuk mewujudkan sistem manajemen partisipatif, transparan dan
desentralisasi

e. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Dengan dilakukannya koodinasi bersama wali kelas dan membuat jadwal perekaman foto diharapkan budaya
partisipatif yang berkembang dengan baik dalam pengelolan sekolah akan meningkatkan nilai transparansi
dan demokrasi di lingkungan sekolah

Kegiatan 5 : Persiapan Alat dan Bahan

a. Tahapan Kegiatan

Mempersiapkan alat dan bahan pembuatan “Kartu Pelajar” dari alat yang digunakan untuk perekaman foto sampai
alat dan bahan yang digunakan untuk mencetak.

48
 b. Output

Kesiapan alat dan bahan yang digunakan

c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi

Akuntabilitas Menganalisis kebutuhan alat dan bahan yang digunakan

dengan penuh tanggung jawab sebagai wujud kejelasan
target yang dilakukan untuk hasil yang maksimal

Etika Publik Profesionalitas

Setiap penyusunan rancangan yang berkaitan dengan

Komitemen
teknis, dilakukan dengan cermat sebagai bentuk
Mutu
terperincinya setiap susunan tersebut dalam hal pelayanan
publik yang akan dihadirkan sebagai bentuk menjaga
komitmen mutu serta efisien,

Anti Korupsi Jujur dan Kerja keras

d. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi

49
 Kegiatan ini berkonstribusi terhadap visi dan misi sekolah. Terutama pada misi Meningkatkan komptensi pendidik
dan tenaga kependidikan.

e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

Kegiatan ini dapat dikuatkan dengan menanamkan nilai-nilai organisasi terutama keselarasan kelima nilai dasar
ASN, yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi, diharapkan dapat membuat
perencanaan persiapan yang efektif dan efisien

Kegiatan 6 : Perekaman Foto Siswa/siswi

a. Tahapan Kegiatan

Mempersiapkan segala keperluan dalam pelaksanaan perekaman serta melakukan perekaman foto pada peserta
didik dan menyampaikan tujuan dilaksanakan perekaman foto pada peserta didik

b. Output

File Pas foto siswa/siswi

c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi

Akuntabilitas Bertanggung jawab terhadap perangkat yang

digunakan dan file pas foto siswa

50
 Menjaga mutu serta disiplin waktu dalam
Anti Korupsi pelaksanaan sesi perekaman foto.

d. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan ini berkonstribusi terhadap visi dan misi sekolah. Terutama pada misi Meningkatkan kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan dan Meningkatkan kualitas lingkungan hidup sekolah.

e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

Kegiatan ini mengaktualisasikan nilai Akuntabilitas dan Anti Korupsi. Hal ini dikarenakan memiliki tahapan
krusial sebagai langkah menuju pembuatan produk sehingga penanaman nilai dasar harus terapkan selama
pelaksanaan kegiatan.

Kegiatan 7 : Pembuatan desain model “Kartu Pelajar”

a. Tahapan Kegiatan
Menyusun rancangan desain model Kartu Pelajar sesuai dengan saran yang diberikan atasan mengenai informasi
data peserta didik yang ditampilkan pada Kartu Pelajar tersebut. Menambangkan foto siswa, kode batang
(Barcode) pada sisi depan kartu yang akan digunakan untuk melakukan absensi dengan melakukan scanning pada
barcode dan sistem akan mencatat serta menampilkan absensi siswa/siswi.

51
b. Output
File desain Kartu Pelajar

c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi

Akuntabilitas Bertanggung jawab terhadap perangkat yang

digunakan dan file desain kartu pelajar

Nasionalisme Membuat desain yang sama dan tidak membeda-

bedakan
desain antara satu sama lain

Komitmen
mutu
Menjaga mutu serta disiplin waktu dalam
pelaksanaan pembuatan desain.

52
 d. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan ini mencerminkan misi sekolah yaitu Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.

e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

Kegiatan ini mengaktualisasikan nilai Nasionalisme dimana dalam pembuatan desain tidak membeda – bedakan
diantara masing-masing peserta didik.

Kegiatan 8 : Evaluasi desain dan penggunaan kartu pelajar sebagai alat absensi kepada Kepala Sekolah/Mentor

a. Tahapan Kegiatan
Koordinasi terkait desain model keseluruhan Kartu Pelajar dan demonstrasi penggunaan Kartu Pelajar sebagai
alat absensi peserta didik dengan kepala sekolah.
b. Output
Saran dari Kepala Sekolah mengenai pengembangan Kartu Pelajar diwaktu yang akan datang
Persetujuan mentor/Kepala Sekolah mengenai desain model Kartu Pelajar
c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi

Akuntabilitas Tanggung jawab

Kejelasan target

53
 Nasionalisme Musyawarah
Menghargai pendapat

Etika Publik Hormat dan sopan santun dalam berkomunikasi.

d. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan ini mencerminkan misi sekolah yaitu Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi
Kegiatan ini mengaktualisasikan nilai – nilai Akuntabilitas, Nasionalisme dan Etika Publik pada sikap yang
ditunjukkan saat demonstrasi kepada Kepala Sekolah harus berdasarkan nilai-nilai dasar tersebut guna mencapai
ASN yang bermartabat
Kegiatan 9 : Pelaksanaan Percetakan Kartu Pelajar
a. Tahapan Kegiatan
Mencetak Kartu Pelajar yang sudah direncakan serta telah mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah selaku atasan
dan mentor penulis. Kartu Pelajar dicetak menggunakan Kertas PVC agar terjaga kualitas dan tidak mudah luntur
jika terkena air.
b. Output
Produk Kartu Pelajar

54
c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi

Akuntabilitas : Pembuatan produk dengan cermat dan efisien

Nasionalisme : Demi menjunjung kreativitas, pemilihan jenis

pembuatan produk dilaksanakan dengan
menampung aspirasi mentor secara musyawarah
Etika public : dan tidak memaksakan kehendak, yang telah
dilakukan terlebih dahulu saat sesi demonstrasi
Komitmen
Tetap berorientasi pada mutu dan memajukan
mutu
inovasi dari setiap kreativitas

d. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan ini mencerminkan misi sekolah yaitu Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan serta
terwujudnya Pendidikan berkarakter pada seluruh warga sekolah

55
e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi
Kegiatan ini merupakan bagian dari kegiatan inti yang mampu menghadirkan inovasi terbaru untuk mewujudkan
visi sekolah, Terwujudnya sumber daya yang berkompeten serta mampu berdaya saing sehingga memacu siswa
untuk lebih kreatif.

Kegiatan 10 : Penggunaan Kartu Pelajar Sebagai Alat Absensi Siswa

a. Tahapan Kegiatan
Implementasi penggunaan kartu pelajar sebagai alat absensi siswa
Siswa berbaris di depan kelas kemudian melakukan absensi dengan mendekatkan Kartu Pelajar pada alat
scanner barcode kemudia masuk kelas.
b. Output
File data absensi
c. Nilai – Nilai Dasar dan Teknik Aktualisasi
Akuntabilitas Tanggung jawab, Kejelasan Target
Melakukan musyawarah

Nasionalisme Jujur, Transparansi

Anti Korupsi Disiplin Waktu

Taat aturan

56
 Komitmen Efektifitas dan efisiensi
Mutu Bertanggung jawab dalam kegiatan pengawasan
penggunaan Aplikasi monitoring file
Menghargai setiap masukan dan saran dari
pengguna

d. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

Melalui implementasi penggunaan kartu pelajar sebagai sarana absensi siswa dapat mewujudkan misi sekolah
yaitu, meningkatkan mutu manajemen sekolah yang berorientasi pada transparansi, demokratis, partisipatif dan
akuntabilitas serta pembinaan karir.

e. Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

Dengan melakukan implementasi penggunaan kartu pelajar sebagai sarana absensi siswa maka nilai
akuntabilitas dan nasionalisme dapat diperkuat serta mampu menghadirkan inovasi untuk mewujudkan visi
sekolah, Terwujudnya sumber daya yang berkompeten serta mampu berdaya saing sehingga memacu siswa
untuk lebih kreatif.

57
 C. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

Bulan (juni) Bulan (juli)

No Kegiatan Hari (tanggal)
24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Melaporkan dan
1 konsultasi mengenai isu
kepada atasan
Mendiskusikan
mengenai rencana
pembuatan Kartu
2 Pelajar yang dilakukan
bersama guru BK, Wali
Kelas Multimedia dan
Wakasek Kesiswaan
Mendiskusikan
mengenai data siswa
3
bersama operator
sekolah
Koodinasi bersama wali
kelas mengenai jadwal
4
perekaman foto
siswa/siswi

58
 Persiapan alat dan
5
bahan

6 Perekaman foto

Pembuatan desain kartu

7
pelajar
Evaluasi desain dan
penggunaan kartu
8
pelajar sebagai alat
absensi kepada atasan

9 Mencetak kartu pelajar

Penggunaan kartu
10
pelajar

59
D. Jadwal Konsultasi Coach

Table 4.3 jadwal konsultasi laporan aktualisasi

No Tanggal Kegiatan
1 21 juni 2021 Konsultasi pengajuan judul dan isu dengan mentor
2 21 juni 2021 Konsultasi mengenai isu dan judul dengan coach (daring)
3 22 juni 2021 Seminar rancangan dengan Coach (daring)
4 24 juni 2021 Konsultasi rancangan paska seminar rancangan dengan mentor
5 28 juni 2021 Konsultasi dengan Coach mengenai progress aktualisasi yang dilakukan (daring)
6 01 juli 2021 Konsultasi mengenai produk yang dibuat
7 17 Juli 2021 Menunjukkan produk hasil kegiatan dan membahas mengenai jalannya kegiatan yang telah
dilakukan
8 19 Juli 2021 Konsultasi mengenai penulisan laporan serta kendala dalam pelaksanaan kegitan
9 22 juli 2021 Konsultasi hasil aktualisasi (laporan)dengan coach (daring)
10 23 juli 2021 Konsultasi mengenai laporan secara keseluruhan (lengkap dengan lampiran)

60
 BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan

1. Melalui kegiatan aktualisasi, peserta diklat dapat menerapkan nilai-nilai

dasar yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi dalam lingkungan kerja, khusunya di SMK Negeri 1
Plampang
2. Kegiatan aktualisasi merupakan tahap awal dalam proses habituasi atau
pembiasaan diri dalam menerapkan nilai-nilai dasar ASN
3. Penerapan nilai-nilai dasar ASN di setiap kegiatan dapat menjadikan ASN
sebagai pelayan publik memberikan pelayan terbaik dengan integritas
tinggi

B. Saran

Dalam melaksanakan tugas, sebagai ASN diharapkan mampu

menerapkan nilai-nilai dasar ASN yaitu, Akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu dan anti korupsi dalam setiap kegiatan di lingkungan
kerja. Sehingga dapat memberikan pelayanan publik yang terbaik, khususnya
di lingkungan SMK Negeri 1 Plampang. SMK Negeri 1 Plampang merupakan
salah satu lembaga pendidikan dimana ASN yang ditugaskan sebagai guru
mempunyai tugas untuk membantu dalam mencerdaskan kehidupan anak
bangsa. Dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN diharapkan dapat
memberikan layanan yang optimal dalam mendukung pembelajaran di sekolah
sehingga menghasilkan lulusan peserta didik yang terbaik.

61
 LAMPIRAN

Kegiatan 1 : Konsultasi Mengenai Isu Kepada Kepala Sekolah atau

Mentor
Tanggal : 24 Juni 2021
Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Pelaksanaan koordinasi dengan baik sehingga memudahkan suatu kegiatan

sekolah terlaksanan dengan baik. Dengan adanya koordinasi yang baik dalam
lingkungan sekolah khususnya di SMK Negeri 1 Plampang tujuan sekolah akan
tercapai. Selain itu koordinasi juga sangat penting dan diperlukan agar dalam suatu
sekolah terciptanya keselarasan tindakan, kesatuan usaha, kesesuaian dan
keseimbangan antara unit kerja. Adapun Tahapan koordinasi yang dilaksankan Yaitu
:
 Koordinasi dengan kepala sekolah
 Mengajukan gagsan pengangkatan isu kepada kepala sekolah
 Meminta masukan dan saran dari kepala sekolah
 Meminta persetujuan kegiatan kepada kepala sekolah

62
 Kegiatan 2 : Melakukan diskusi mengenai rencana pembuatan
Kartu Pelajar yang dilakukan bersama guru BK,
Wakasek Kesiswaan, Wakasek Kurikulum
Tanggal : 27 Juni 2021
Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Kegitan konsultasi mendapatkan sedikit kendala serta mendapat masukan dari Guru
BK, Wakasek Kesiswaan dan Wakasek Kurikulum agar ditampilkan kolom waktu
saat peserta didik mengakses atau melakukan absensi.

63
 Kegiatan 3 : Koordinasi mengenai data siswa bersama operator
sekolah
Tanggal : 28 Juni 2021
Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Kegiatan 3 : Koordinasi mengenai data siswa bersama operator sekolah

Melakukan koordinasi dengan Operator Sekolah betujuan untuk mendapatkan data

siswa/siswi yang diperlukan untuk ditampilkan pada “Kartu Pelajar” sebagai
identitas diri peserta didik tersebut.

64
Kegiatan 4 : Melakukan Koodinasi bersama wali kelas mengenai
jadwal perekaman foto siswa/siswi
Tanggal : 30 Juni 2021
Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan untuk menginformasikan tentang rencana pembuatan Kartu

Pelajar pada Wali Kelas yang membutuhkan foto peserta didik, sehingga
memerlukan koordinasi dengan Wali Kelas agar disampaikan pada siswa/siswi
mengenai jadwal perekaman foto.

65
Kegiatan 5 : Persiapan Alat dan Bahan

Tanggal : 7 Juli 2021

Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Press Laminating

Paper Cutter

66
 Plong ID Card

Printer
Penulis memperisapkan alat-alat dan bahan yang dibutuhkan dalam proses pembuatan
“Kartu Pelajar” mulai alat untuk perekaman foto hingga alat dan bahan untuk
mencetak “Kartu Pelajar”

67
 Kegiatan 6 : Pelaksanaan Perekaman Foto Peserta Didik

Tanggal : 8-10 Juli 2021

Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Perekaman foto dilakukan di Ruang Kelas Multimedia di SMK Negeri 1 Plampang

dengan jumlah peserta 50% dari total siswa satu kelas sehingga membutuhkan waktu
untuk satu kelas lebih dari satu hari.

68
Kegiatan 7 : Pembuatan Desain Model “Kartu Pelajar”

Tanggal : 11-12 Juli 2021

Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Kegiatan 7 : Pembuatan desain model “Kartu Pelajar”

Pembuatan desain model produk “Kartu Pelajar” (tampilan

depan)

Pembuatan desain model produk “Kartu Pelajar” (tampilan

belakang)

69
Datebase sistem absensi

70
 Kegiatan 8 : Evaluasi desain dan penggunaan kartu pelajar sebagai
alat absensi kepada Kepala Sekolah/Mentor
Tanggal : 13 Juli 2021
Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Evaluasi desain model dan demonstrasi penggunaan kartu pelajar

sebagai alat absensi kepada kepala sekolah
Dalam konsultasi ini penulis menjelaskan mengenai progres penerapan aktualisasi,
kendala yang dihadapi dan meminta saran kepada mentor tentang desain keseluruhan
Kartu Pelajar yang telah dibuat serta memperagakan proses absensi menggunakan
Kartu Pelajar .

71
Penulis meminta persetujuan mentor untuk menampilkan tanda tangan Kepala
Sekolah di sisi depan bagian kanan bawah pada Kartu Pelajar dan mendapatkan
persetujan oleh Kepala Sekolah

Kegiatan 9 : Pelaksanaan Percetakan “Kartu Pelajar”

Tanggal : 13 Juli 2021

Daftar lapiran : Foto Kegiatan

Pelaksanaan percetakan “Kartu Pelajar”

72
 Press Laminating

Membentuk kartu dengan Plong ID Card

73
Mencetak “Kartu Pelajar” yang sebelumnya telah didesain dan telah mendapat
persetujuan dari Mentor/Kepala Sekolah menggunakan mesin printer dicetak
menggunakan kertas PVC Card, selanjutnya dipotong dan dibentuk menggunakan
alat pemotong kertas dan alat cetak plong, sehingga didapatkan bentuk “Kartu
Pelajar” dengan ukuran 8.6 cm x 5.6 cm sama seperti ukuran pada kartu ATM, KTP,
SIM dan kartu identitas lain pada umumnya.

Kegiatan 10 : Penggunaan Kartu Pelajar Sebagai Alat Absensi Siswa

Tanggal : 13 Juli 2021

Daftar lapiran : Foto Kegiatan

74
Peserta didik menggunakan kartu pelajar untuk melakukan absensi yang dilakukan di
depan kelas sebelum mulai masuk ke dalam ruangan.

75
 DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III tentang Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III tentang Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III tentang Etika Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III tentang Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III tentang Nasionalisme. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS tentang
Habituasi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS tentang
Manajemen Aparatur Sipil Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS tentang
Pelayanan Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS tentang Whole
of Goverment. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Dwi Kristiani. 2014. Aplikasi monitoring file dengan aplikasi edmodo disekolah
menengah kejuruan. Universitas kristen satya wacana

76