RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Oleh : Sarjiyati

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Purwodadi

Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan
Bisnis Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Program Keahlian MPLB
Kelas / Semester : X /Genap
Tujuan Pembelajaran : Mengidentifikasi jenis peralatan kantor yang sesuai dengan jenis
pekerjaan kantor
Mengklasifikasikan jenis peralatan kantor yang sesuai dengan jenis
pekerjaan kantor
Indikator : Jenis peralatan kantor dalam pekerjaan kantor
Alokasi Waktu : 10 menit

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
A.Pendahuluan  Guru memberikan salam. 3 menit
 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Membuat Kesepakatan Kelas.
 Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru menyampaikan rencana kegiatan yang
akan dilaksanakan yaitu bertanya jawab dan
diskusi.
 Guru menyampaikan rencana
penilaian pengetahuan dan
keterampilan.
B. Inti  Pada awal pembelajaran, guru memberikan stimulus 5 menit
dengan memperlihatkan tentang gambar peralatan
kantor yang sering digunakan di suatu kantor.
 Peserta didik mengamati tayangan dari
guru. (mengamati).
 Guru mengajukan pertanyaan mengenai
tayangan gambar tersebut (menanya).
 Guru meminta peserta didik berfikir dan
mengidentifikasi jenis peralatan yang digunakan oleh
suatu kantor, sesuai dengan pemikiran masing-
masing maupun peserta didik mencari dan menggali
informasi terkait materi melalui internet dan media
lainnya) (creativity, collaboration,communication,
 critical
thinking).
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Peserta Didik yang telah dibagi berdasarkan
kebutuhan profil belajar, difasilitasi guru
untuk melakukan kegiatan berikutnya :
Audio Visual : Peserta didik diminta melihat dan
mendengar penjelasan tentang jenis peralatan yang
sering digunakan oleh suatu kantor yang disajikan
dalam bentuk video di link.
Visual : Peserta didik diminta melihat, membuka dan
mendownload materi yang telah diunggah guru pada
pertemuan yang berlangsung tentang jenis peralatan
yang sering digunakan oleh suatu kantor yang
disajikan dalam bentuk modul dan job sheet lengkap
dengan langkah kerja dan hasil gambar sebagai contoh
di link.
(DIFFERENSIASI PROSES)
 Setiap peserta didik diperbolehkan berdiskusi atau
sharing dengan rekan-rekannya sesuai dengan materi
yang akan dipelajari. Mereka dapat saling
melengkapi untuk mengidentifikasi dari jenis
peralatan yang dipakai guna menunjang pekerjaan
kantor. Dengan saling bertukar informasi, semua
peserta didik diharapkan harus aktif dan berkreatif
menuangkan ide/pendapat masing-masing. Setiap
peserta didik mencatat informasi yang didapatkan dari
hasil menggali informasi untuk di eksekusi dalam
bentuk laporan masing-masing. (creativity,
collaboration, communication, critical thinking)
 Siswa menyiapkan alat & bahan. (training obyek)
 Guru meminta peserta didik untuk berkreasi
melakukan pembuatan materi presentasi (dapat
berupa: PPT, Canva, Mind Mapping dan lain-
lain sesuai ide peserta didik).
 Hasil kerja yang diharapkan :
Peserta Didik diperbolehkan memilih bentuk presentasi
sesuai ide masing-masing (dapat berupa: PPT, Canva,
Mind Mapping dan lain-lain) dan
mempresentasikannya. (DIFFERENSIASI PRODUK)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Peserta didik mengumpulkan pekerjaannya berupa file
dengan format Pdf melalui link.
 Peserta didik juga diminta mengunggah hasil
presentasi di Instagram masing-masing dan menandai
guru melalui @mplb_purwodadi
(mengomunikasikan).
 Refleksi hasil karya melalui Instagram
tersebut dengan like maupun komentar
emoticon
yang disepakati
 Untuk mengecek pengetahuan peserta didik diminta
menjawab pertanyaan di penugasan link.
 Guru memberikan penguatan dan
menarik kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
C. Penutup  Merangkum materi pembelajaran. 2 menit
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
 Memberikan umpan balik pembelajaran.
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran (dengan doa
dan ditutup salam).

A. Sumber belajar
Materi : Modul, job sheet, video diunggah melalui link.
Alat komunikasi : Whatsapp group kelas (media penyampaian informasi)
Google form (media penyampaian hasil pembelajaran)

B. Penilaian:
Penilaian akan dilakukan secara on-going (berkelanjutan)
1. Teknik penilaian
 Penugasan
 Tes Tertulis
 Observasi, Unjuk kerja, penilaian produk
2. Instrumen penilaian (terlampir)

Purwodadi, 26 Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

Sarjiyati, S.Pd., M.Pd.

 LAMPIRAN 1

1. Penugasan
 Buatlah bahan presentasi dari pengelompokkan jenis peralatan kantor sesuai dengan
pekerjaan kantor dalam bentuk presentasi sesuai ide masing-masing (PPT, Canva,
Mind Maping dan lain-lain), dan kemudian kumpulkan dengan format file PDF
melalui penugasan di link, serta unggah hasil karya tersebut melalui Instagram masing-
masing dan tandai @mplb_purwodadi

2. Tes tulis (Penilaian Pengetahuan)

Capaian Pembelajaran Tujuan
Jenis Soal Soal
(Kurikulum SMK PK) Pembelajaran
Pada akhir fase E peserta didik Menjelaskan Tertulis 1. Apakah yang
mampu mengidentifikasi jenis pengertian dimaksud dengan
peralatan kantor, penggunaan peralatan kantor peralatan kantor?
peralatan kantor, pemeliharaan
peralatan kantor, aplikasi
perangkat lunak, prosedur Menjelaskan Tertulis 2. Sebutkan jenis
penggunaan aplikasi perangkat jenis pekerjaan pekerjaan kantor?
lunak, dan prosedur mencetak
dokumen.

Mengelompokk Tertulis 3. Kelompokkan jenis-

an jenis jenis peralatan kantor
peralatan kantor sesuai dengan
sesuai dengan pekerjaan kantor?
jenis pekerjaan
kantor
Kunci jawaban soal :

1. Peralatan kantor mengandung arti alat dan bahan, sebagai sarana dan prasarana yang
digunakan untuk membantu memperlancar dan mempercepat pelaksanaan pekerjaan kantor.
2. Menurut G.R Terry, pekerjaan kantor adalah kegiatan yang dilakukan dalam sebuah
kantor dan dikelompokkan dalam 7 kegiatan yaitu mengetik, menghitung,
memeriksa, menyimpan warkat, menelpon, menggandakan, mengirim dan lain-lain.
3. Sesuai dengan pengelompokan pekerjaan kantor menurut G.R Terry maka
jenis peralatan yang dibutuhkan meliputi:
a. mengetik, peralatan yang digunakan komputer, laptop
b. menghitung, peralatan yang digunakan kalkulator, mesin hitung uang
c. memeriksa, peralatan yang digunakan CCTV, Finger print, detacting
money, termogant, laser pointer, dating machine, stempel, numbering
machine
d. menyimpan warkat, peralatan yang digunakan flashdisk, eksternal hardisk, memory
card, disket
e. menelpon, peralatan yang digunakan telephone, faximile
f. menggandakan, peralatan yang digunakan fotocopy, scanner, risograh, printer, HP
g. mengirim peralatan yang digunakan komputer, laptop, Jasa-jasa pengiriman (JNT,
JNE, POS, dll)
h. lain-lain. peralatan yang digunakan kamera
 Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Soal Nomor 1
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban namun kurang begitu lengkap
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Soal Nomor 2
1. Nilai 2 : jika jawaban tepat sesuai kunci jawaban
2. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Soal Nomor 3
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban namun kurang begitu lengkap
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
No. Soal Skor Nilai
1 2 (Skor perolehan =
2 2 Skor maksimum x 10
3 6
Jumlah 10 10 x 10 = 100

3. Penilaian Sikap (Observasi)

Pengamatan
Aspek yang diamati Tidak Keterangan
Ada
Ada
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Pembuka
 Peserta didik memahami Capaian -
Pembelajaran.
 Peserta didik memahami tujuan -
pembelajaran.
Kegiatan Inti
Tahap – 1 : Mengamati
 Peserta didik membaca hasil studi literatur -
dari modul maupun internet mengenai
jenis
peralatan kantor dalam pekerjaan kantor.
Tahap - 2 : Menanyakan
 Peserta didik mengutarakan jenis peralatan -
kantor dalam pekerjaan kantor yang
diketahuinya
Tahap - 3 : Mengumpulkan data
 Peserta didik mengumpulkan data dari -
studi literatur.
 Peserta didik menganalisa dan -
menyimpulkan hasil.

Tahap – 4 : Mengasosiasi
 Peserta didik menyajikan hasil laporan dalam -
bentuk presentasi sesuai minat masing-
masing
Tahap – 5 : Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil laporan
dalam bentuk presentasi sesuai minat masing-
masing mengunggah melalui Instagram
masing-masing dan menandai
@mplb_purwodadi
 Peserta didik melakukan refleksi atas
hasil karya rekan-rekannya melalui
Instagram dengan like maupun komentar
emoticon
yang disepakati.
Kegiatan Penutup
 Siswa mengumpulkan tugas berupa
file dengan format PDF melalui link
untuk
dievaluasi.
4. Unjuk kerja (Penilaian Keterampilan)
Penilaian Unjuk kerja :
Komponen/Sub komponen
No.
Penilaian
1 2
I. Proses Presentasi
1. Penggunaan Bahasa
2. Kejelasan Penyampaian
3. Komunikatif
4. Sistematika Presentasi
5. Kemampuan mempertahankan
dan menanggapi pertanyaan atau
sanggahan
Max
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Skor
3 4 5
Bahasa yang digunakan sangat 4 4
mudah dipahami
Bahasa yang digunakan cukup 3
mudah dipahami
Bahasa yang digunakan agak sulit 2
dipahami
Bahasa yang digunakan sangat 1
sulit dipahami
Artikulasi jelas, suara terdengar, 4 4
tidak bertele-tele
Artikulasi kurang jelas, suara 3
terdengar, tidak bertele-tele
Artikulasi jelas, suara terdengar, 2
namun bertele-tele
Artikulasi kurang jelas, suara tidak 1
terdengar, bertele-tele
Pandangan lebih banyak menatap 4 4
audiens saat menjelaskan dari pada
catatan dan menggunakan gestur
yang membuat audiens
memperhatikan
Pandangan lebih banyak menatap 3
audiens saat menjelaskan dari pada
catatan, tanpa gestur tubuh
Pandangan lebih banyak menantap 2
catatan saat menjelaskan daripada
audiens
Membaca catatan sepanjang 1
menjelaskan
Materi presentasi disajikan secara 4 4
runtut dan sistematis
Materi presentasi disajikan secara 3
runtut tetapi kurang sistematis
Materi presentasi disajikan secara 2
kurang runtut dan tidak sistematis
Materi presentasi disajikan secara 1
tidak runtut dan tidak sistematis
Mampu mempertahankan dan 4 4
menanggapi pertanyaan/sanggahan
dengan arif dan bijaksana
Mampu mempertahankan dan 3
menanggapi pertanyaan/sanggahan
dengan cukup baik
Kurang mampu mempertahankan 2
dan menanggapi pertanyaan atau
sanggahan dengan baik
Sangat kurang mampu 1
 mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan

Jumlah Skor
NILAI = x 100
20

Interval Nilai Ketrampilan

90 < X ≤ 100 A
80 < X ≤ 90 B
70 < X ≤ 80 C
0.00 < X ≤ 70 D

Nilai = max 100

Kategori tuntas KKM yaitu KOMPETEN jika nilai peserta didik ≥ 75.
Kategori belum tuntas KKM yaitu BELUM KOMPETEN jika nilai kurang dari 75.
 JOB SHEET

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Program Keahlian MPLB

Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan
Bisnis Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Produk : file presentasi tentang jenis peralatan kantor sesuai dengan
jenis pekerjaan kantor

A. Informasi Pengetahuan
Pada akhir fase E peserta didik mampu mengidentifikasi jenis peralatan kantor,
penggunaan peralatan kantor, pemeliharaan peralatan kantor, aplikasi perangkat lunak,
prosedur penggunaan aplikasi perangkat lunak, dan prosedur mencetak dokumen.

B. Tujuan
Setelah mempraktekkan topik ini, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi jenis peralatan kantor dan jenis pekerjaan kantor
2. Mengklasifikasikan jenis peralatan kantor sesuai dengan pekerjaan kantor

C. Dasar Teori Kegiatan Praktikum

Pekerjaan Kantor merupakan kegiatan yang dilaksanakan di suatu kantor guna mencapai
tujuan dari suatu kantor. Agar pekerjaan kantor dapat berjalan dengan baik dan lancar
maka diperlukan peralatan kantor sebagai penunjangnya. Jenis pekerjaan kantor
membutuhkan jenis peralatan yang sesuai dengan kegiatannya.

D. Alat dan Bahan

1. Komputer
2. Internet

E. Aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja

1. Selalu terapkan Protokol Kesehatan (Memakai Masker, Mencuci Tangan/ PakaiHS,
Menjaga Jarak)
2. Periksalah kelengkapan alat dan bahan sebelum digunakan.
3. Pelajari dan pahami petunjuk praktikum pada lembar kegiatan praktikum.
4. Pastikan peralatan yang digunakan dalam keadaan baik.
5. Yakinkan tempat anda bekerja aman dan sesuai untuk melaksanakan praktikum
Terapkan 5R.
6. Perhatikan keselamatan dan kesehatan kerja selama praktikum berlangsung.
7. Kerjakan sesuai tugas praktikum.
8. Gunakan peralatan praktek sesuai kepentingan.
F. Langkah Kerja / SOP
Langkah kerja pembuatan presentasi tentang identifikasi jenis peralatan kantor sesuai dengan
pekerjaan kantor
1. Siapkan catatan materi yang diperlukan.
2. Pastikan komputer tersambung internet dan siap untuk digunakan.
3. Lakukan pembuatan materi presentasi.
4. Simpan hasil materi presentasi.
5. Simpan file presentasi dengan format PDF dengan file name: no.abs_nama untuk
dikumpulkan.
6. Kumpulkan kepada guru melalui penugasan di link untuk diuji selanjutnya.
7. Unggah hasil karya di Instagram masing-masing dan tandai @mplb_purwodadi dan
refleksi atas hasil karya rekan-rekannya melalui Instagram tersebut dengan like maupun
komentar emoticon yang disepakati.

Selamat Mengerjakan