PANDUAN Pengelolaan Pelayanan

PANDUAN
PRAKTIK KERJA PROFESI APOTEKER DI

APOTEK
ROFESI APOTEKER SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI RIA

EDISI VII - 2022
Nomor:01/PSPA/STIFAR/I-
PANDUAN 2017
PRAKTIK KERJA PROFESI APOTEKER
Tanggal Berlaku:
PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER 01 Oktober 2017
SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI RIAU
Disetujui oleh:
Ketua PSPA STIFAR Ketua STIFAR
Dr. apt. Adriani Susanty, M.Farm apt. Enda Mora, M.Farm
NAMA
NIDN
Email
No. HP/WA
LOKASI PKPA
1. APOTEK
2. INDUSTRI
3. PBF
4. RUMAH SAKIT
5. PUSKESMAS
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | i

KATA PENGANTAR
Program Studi Profesi Apoteker (PSPA) Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi Riau
menyelenggarakan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) pada semester kedua
dari proses perkuliahan yang ditempuh selama satu tahun. Pelaksanaan PKPA
ditujukan untuk mempersiapkan mahasiswa PSPA menjadi Apoteker yang mampu
melakukan praktik kefarmasian secara profesional, legal dan etik di bidang
perapotekan, rumah sakit, puskesmas, distribusi, maupun industri farmasi melalui
keterlibatannya dalam praktik pekerjaan kefarmasian pada masing-masing bidang
tersebut.
Evaluasi pelaksanaan PKPA dilakukan secara periodik dan ditindaklanjuti

dengan revisi panduan pelaksanaan PKPA. Panduan pelaksanaan PKPA ini adalah
panduan pelaksanaan PKPA edisi ke-7 dan merupakan perbaikan dari panduan
edisi sebelumnya. Perbaikan panduan pelaksanaan PKPA ini dilakukan sebagai
tindak lanjut dari rekomendasi dan evaluasi mahasiswa dan Dosen pembimbing
lapangan.
Buku panduan ini disusun berdasarkan blueprint UKAI CBT dan OSCE dan
tertuang dalam rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa selama
menjalankan praktik pelayanan kefarmasian di masing-masing bidang. Dengan
demikian dapat menjadi alat kontrol terhadap pelaksanaan PKPA mahasiswa.
Pekanbaru, Mei 2022

Koordinator PKPA
apt. Tiara Tri Agustini, M.Farm
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..........................................................................................................ii
DAFTAR ISI........................................................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................iii
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER...................................................................v
BAGIAN I. PEDOMAN UMUM.....................................................................................1
A. Latar Belakang................................................................................................1
B. Tujuan PKPA..................................................................................................1
C. Tata Tertib......................................................................................................2
D. Kriteria Tempat PKPA...................................................................................2
E. Kriteria Pembimbing PKPA...........................................................................3
F. Tugas Pembimbing PKPA..............................................................................3
G. Ketentuan Umum Penulisan Laporan PKPA..................................................4
H. Penilaian.........................................................................................................5
BAGIAN II. STANDAR KOMPETENSI APOTEKER INDONESIA.........................6
BAGIAN III. MATERI PKPA BIDANG APOTEK.........................................................9
A. Kegiatan PKPA Apotek..................................................................................9
B. Tugas Khusus................................................................................................15
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1. Log Book...........................................................................................................................17
2. Format Penilaian Preseptor...............................................................................................18
3. Format Penilaian Studi Kasus...........................................................................................19
4. Format Penilaian Dosen Pembimbing...............................................................................20

5. Format Penilaian Akhir PKPA..........................................................................................21
6. Blueprint UKAI dengan metode CBT...............................................................................22
7. Daftar Farmakoterapi blueprint UKAI dengan metode CBT...........................................23
8. Blueprint UKAI dengan metode OSCE............................................................................25
9. Daftar Keterampilan Blueprint dengan metode OSCE.....................................................26
10. Form Dokumentasi Konseling........................................................................................30
11. Form Dokumentasi Pelayanan Informasi Obat...............................................................31
12. Daftar Tilik Skrining Resep (DTSR)..............................................................................32
13. Dokumentasi Pelayanan Kefarmasian di Rumah (Home Pharmacy Care)....................33
14. Dokumentasi Pemantauan Terapi Obat...........................................................................34
15. Monitoring Efek Samping Obat......................................................................................35
16. Form Swamedikasi..........................................................................................................36
17. Berita Acara Pemusnahan Obat Kadaluarsa/Rusak........................................................39
18. Formulir Daftar Obat yang Dimusnahkan.......................................................................40
19. Berita Acara Pemusnahan Resep.....................................................................................41
20. Pelaporan Narkotika / Psikotropika................................................................................42
21. Pelaporan Narkotika / Psikotropika (JIka Pelaporan Nihil)............................................43
22. Daftar Obat Wajib Apotek No.1.....................................................................................44
25. Format Cover Laporan Akhir dan Lembar Pengesahan..................................................59
26. Form Kunjungan Lokasi PKPA......................................................................................61
27. Form Bukti Diskusi Preseptor/Pembimbing dengan Mahasiswa....................................62
28. Form Evaluasi.................................................................................................................63
29. Dokumentasi Diskusi dan Pelaksanaan PKPA Di Apotek..............................................64

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KODE MATA KULIAH SKS RUMPUN MATA SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
KULIAH KULIAH
PKPA APOTEK PAS 212 6 Mata Kuliah Wajib II 20 April 2022
Koordinator MK Anggota Tim Fasilitator Koordinator Program Studi

Dr. apt. Emrizal, M.Si
apt. Rahayu Utami, M.Sc
apt. Rahma Dona,
apt. Enda Mora, M.Farm apt. Tiara Tri Agustini, M.Farm
M.Si
apt. Rahma Dona, M.Si
apt. Rahmayati Rusnedy, M.Si
apt. Haiyul Fadhli, M.Si
CPL yang (CPL1) Mampu memecahkan permasalahan dalam pengembangan dan pengelolaan sediaan serta pelayanan kefarmasian dengan
dibebankan pada pendekatan ilmu farmasi
Mata Kuliah (CPL2) Mampu mengelola dan memecahkan permasalahan terkait isu terkini berkaitan dengan kesehatan lokal, asuhan medis dan
kesejahteraan masyarakat
(CPL3) Mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan, pembuatan/penyiapan,
pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi.
(CPL4) Mampu melakukan praktik kefarmasian secara profesional dan bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan dan
kode etik Apoteker
(CPL5) Secara aktif terlibat dalam farmakoterapi, kerja kolaboratif antarprofesi, pelayanan kesehatan masyarakat dengan menjaga
/mempertahankan perpektif berpusat pada pasien atau konsumen
(CPL6) Melaksanakan riset, mengidentifikasi dan menyelesaikan problem utk berkontribusi pada perbaikan dalam ilmu farmasi
(CPL8) Mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang kefarmasian pada pekerjaan profesionalnya secara mandiri,
memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok sesuai
Undang-undag dan peraturan yang berlaku
(CPL9) Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi secara interpersonal dan interprofessional untuk menyelesaikan masalah terkait
pekerjaan kefarmasian, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya.
(CPL12) Mampu melakukan pelayanan berdasarkan asuhan kefarmasian yang berbudaya melayu
Capaian 1. Mampu melaksanakan pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
Pembelajaran Mata 2. Mampu melaksanakan pelayanan farmasi klinis
Kuliah 3. Mampu berkomunikasi efektif dengan pasien dan sejawat kesehatan
4. Mampu melakukan peran dan fungsi apoteker di Apotek
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | v

Bahan Kajian 1. Tinjauan Umum Apotek
2. Peran dan Fungsi Apoteker di Apotek
3. Pengelolaan Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan dan Bahan Medis Habis Pakai /BMHP (bersifat managerial) di apotek
4. Pelayanan Farmasi Klinik di Apotek
Rencana Pembelajaran
Minggu I
Kemampuan Akhir Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat memahami tinjauan umum apotek
(Sub CPMK 1) 2. Mahasiswa dapat memahami peran dan fungsi apoteker di apotek
Kriteria/indikator Capaian 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tinjauan umum Apotek
2. Mahasiswa dapat menjelaskan peran dan fungsi apoteker di Apotek
Bahan Kajian 1. Pembukaan : a. Perkenalan dengan apoteker dan personalia apotek
b. Penjelasan tata tertib praktek oleh apoteker
2. Tugas dan Fungsi Apotek menurut Undang-Undang
3. Peran dan fungsi apoteker di apotek
4. Pengenalan Umum Apotek terkait:
- Struktur organisasi dan SDM Apotek
- Sarana dan prasarana apotek
- Sediaan farmasi, alkes dan BMHP
- Resep dan pengelolaannya, meliputi: alur pelayanan resep, penyimpanan resep dan pemusnahan resep
Sumber Pembelajaran online
Teks Slide (ppt) Audio/Video
Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Pembelajaran Belajar mandiri: 1. Project Based Learning (PBL)
2. Diskusi informasi
3. Ceramah
4. Sharing informasi
Tugas terstruktur: 5. Observasi
6. Pengamatan langsung mengenai
pengenalan berbagai sediaan farmasi,
alkes dan BMHP yang ada di apotek
Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas Ruang
1 shift perhari selama 6 hari
Tidak ada
(6 x 420 menit)
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | vi

Assesment Pembelajaran Metode Asesmen
Online Aktivitas
Tidak ada Responsi
Pengalaman Belajar/Aktivitas Online Aktivitas
Mahasiswa 1. Mahasiswa diberikan penjelasan
Tidak ada mengenai tata tertib/aturan selama
praktek di apotek
2. Mahasiswa diberikan pengenalan
umum terkait apotek, meliputi
struktur organisasi dan SDM di
apotek; sarana dan prasarana
apotek; sediaan farmasi, alkes dan
BMHP; dan juga pengenalan
resep
3. Mahasiswa diberikan kesempatan
mengenal SDM yang ada di
apotek
4. Mahasiswa diberikan penjelasan
mengenai peran dan fungsi
apoteker di apotek
untuk bertanya segala sesuatu
terkait pengenalan umum apotek
maupun mengenai peran dan
fungsi apoteker di apotek
Media Pembelajaran Online Aktivitas Kelas
Tidak ada Pengamatan langsung
Minggu II
Kemampuan Akhir Mahasiswa
Mahasiswa mampu melakukan pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan dan BMHP di Apotek
(Sub CPMK 1)
Kriteria/indikator Capaian 1. Dapat melakukan kegiatan pengelolaan sediaan farmasi, alat Kesehatan dan BMHP di apotek dengan benar
2. Dapat mencari permasalahan di lapangan terkait pengelolaan yang dapat dijadikan sebagai tema tugas case study

Bahan Kajian Prinsip dan pelaksanaan pengelolaan sediaan farmasi, alat Kesehatan dan BMHP di apotek meliputi : perencanaan,
pengadaan, penerimaan, penyimpanan, pemusnahan, pengendalian, pencatatan dan pelaporan.

Tidak ada 2. Diskusi
3. Tanya jawab
Tugas terstruktur: 4. Pengamatan langsung
Tidak ada 5. Observasi
6. Tutorial
Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas
1 shift perhari selama 6 hari
Tidak ada
(6 x 420 menit)
Online Aktivitas Responsi
Tidak ada Responsi
Mahasiswa 1. Mahasiswa diberikan penjelasan
mengenai pengelolaan sediaan
farmasi, alat kesehatan dan
BMHP di apotek
mengikuti setiap kegiatan
pengelolaan meliputi
Tidak ada
perencanaan,pengadaan,
penerimaan, penyimpanan, ,
pemusnahan, pengendalian,
pencatatan dan pelaporan.
melaksanakan setiap proses
pengelolaan sediaan farmasi,

alkes dan BMHP yang ada di
apotek.
4. Mahasiswa menyajikan hasil
observasi dan pengalamannya
dengan membuat laporan PKPA
terkait kegiatan pengelolaan
sediaan farmasi, alat kesehatan
dan BMHP di apotek
Media Pembelajaran Online Aktivitas
Tidak ada
Minggu III
Kemampuan Akhir Mahasiswa Mahasiswa mampu melakukan pelayanan farmasi klinis di apotek terkait pengkajian (skrining) resep, dispensing
(Sub CPMK 1) dan pelayanan informasi obat (PIO)
Kriteria/indikator Capaian 1. Mahasiswa PKPA dapat melakukan pengkajian (skrining) resep yang masuk di apotek pada saat pelayanan,
meliputi skrining administratif, kesesuaian farmasetika dan kesesuaian klinis
2. Mahasiswa PKPA dapat melakukan dispensing obat baik dari resep maupun non resep
3. Mahasiswa PKPA dapat melakukan pelayanan informasi obat (PIO) kepada pasien
Bahan Kajian Standar pelayanan kefarmasian di apotek menurut Undang-Undang terkait skrining resep, dispensing dan PIO

Tidak ada 2. Colaborative Learning
Tugas terstruktur:
Tidak ada
Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas Kelas

Belajar mandiri: x menit 1 shift perhari selama 6 hari
Tugas terstruktur: x menit (6 x 420 menit)
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | ix

Online Aktivitas
1. Evaluasi kemampuan skrining
resep dan dispensing
Tidak ada
2. Evaluasi kemampuan komunikasi
dari kegiatan PIO
Mahasiswa 1. Mahasiswa diberikan kesempatan
mengikuti dan mengamati
apoteker di apotek dalam proses
skrining resep, dispensing dan
PIO kepada pasien
2. Mahasiswa diberikan
pendampingan dalam melakukan
skrining resep, dispensing dan
PIO kepada pasien
Tidak ada
melaksanakan proses skrining
resep, dispensing dan PIO
kepada pasien secara mandiri
terkait kegiatan skrining resep,
dispensing dan PIO
Tidak ada
Minggu IV
Kemampuan Akhir Mahasiswa Mahasiswa mampu melakukan pelayanan farmasi klinis di apotek terkait pengkajian (skrining) konseling, pelayanan
(Sub CPMK 1) kefarmasian di rumah (Home care), swamedikasi.
Kriteria/indikator Capaian 1. Mahasiswa PKPA dapat melakukan konseling kepada pasien
2. Mahasiswa PKPA dapat melakukan proses pelayanan kefarmasian di rumah (Home care pharmacy) (jika tersedia)
3. Mahasiswa PKPA dapat melakukan pelayanan swamedikasi kepada pasien
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | x

Bahan Kajian Standar pelayanan kefarmasian di apotek menurut Undang-Undang terkait konseling, home care pharmacy, dan
swamedikasi

Tidak ada 2. Colaborative Learning
Tugas terstruktur:
Tidak ada

Online Aktivitas
dan ilmu pengetahuan dari
konseling
Tidak ada
dan ilmu pengetahuan dari
swamedikasi
mengikuti dan mengamati
apoteker di apotek dalam proses
konseling dan swamedikasi
Tidak ada diikutkan dalam kegiatan
pelayanan kefarmasian di rumah
(jika tersedia)
3. Mahasiswa diberikan
pendampingan dalam
melaksanakan proses konsenling
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | xi

dan swamedikasi kepada pasien
secara mandiri melakukan proses
konseling dan swamedikasi
kepada pasien
terkait konseling, home pharmacy
care dan swamedikasi.
Tidak ada
Minggu V
Kemampuan Akhir Mahasiswa 1. Mahasiswa mampu membuat tugas khusus yang telah diberikan selama PKPA apotek
(Sub CPMK 1) 2. Mahasiswa mampu mempresentasikan studi kasus (case study) terkait permasalahan yang didapatkan selama
PKPA apotek
Kriteria/indikator Capaian 1. Tugas khusus dibuat dengan benar dan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan
2. Studi kasus yang dipresentasikan sesuai dengan permasalahan terkait pelayanan kefarmasian di apotek
3. Evaluasi dan solusi dalam studi kasus diberikan dengan benar dan tepat
Bahan Kajian Standar pelayanan kefarmasian di apotek menurut Undang-Undang

Pembelajaran Belajar mandiri:
Tidak ada
Project Based Learning (PBL)
Tugas terstruktur:
Tidak ada
Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas


Online Aktivitas
1. Penilaian hasil tugas khusus yang
Tidak ada dibuat
2. Penilaian hasil presentasi tugas
khusus (study case)
Mahasiswa
1. Mahasiswa membuat semua
tugas khusus yang telah diberikan
2. Mahasiswa mempresentasikan
Tidak ada permasalahan yang ditemui
dalam study case bersama
preseptor di apotek dan dosen
pembimbing lapangan
1. Presentasi
Tidak ada
2. Penugasan laporan
Minggu VI
Kemampuan Akhir Mahasiswa Mahasiswa mampu memahami secara komprehensif seluruh kegiatan PKPA di apotek terutama terkait standar pelayanan
(Sub CPMK 1) kefarmasian di apotek, meliputi standar pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan dan BMHP serta standar pelayanan
farmasi klinis
Kriteria/indikator Capaian
1. Ketepatan menjelaskan secara komprehensif tentang seluruh kegiatan standar pelayanan kefarmasian di apotek
2. Dapat melakukan seluruh kegiatan dalam standar pelayanan kefarmasian di apotek
Bahan Kajian
Standar pelayanan kefarmasian di apotek menurut Undang-Undang (Permenkes RI No.73 Tahun 2016 Tentang Standar
Pelayanan Kefarmasian di Apotek)

Pembelajaran Belajar mandiri:
Tidak ada
Project Based Learning (PBL)
Tugas terstruktur:
Tidak ada
Online Aktivitas
Penguasaan materi dan ketepatan
Tidak ada menjawab ujian/evaluasi yang
diberikan terkait standar pelayanan
kefarmasian di apotek
melakukan kegiatan standar
pelayanan kefarmasian di apotek
2. Mahasiswa diberikan evaluasi
penilaian terkait tentang standar
Tidak ada
pelayanan kefarmasian yang telah
diketahui dan didapatkan nya
selama PKPA di apotek
3. Mahasiswa melakukan penutupan
kegiatan PKPA di apotek terkait
Tidak ada

BAGIAN I. PEDOMAN UMUM
PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER
PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

A. LATAR BELAKANG
Profesi apoteker merupakan profesi yang bertanggung jawab dalam menjalankan
pekerjaan kefarmasian sesuai dengan ketentuan praktik kefarmasian dan memenuhi
standar profesi. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di bidang kefarmasian,
Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi Riau menyelenggarakan Program Studi Profesi
Apoteker (PSPA) yang merupakan pendidikan lanjutan dari program pendidikan
Sarjana Farmasi untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang kefarmasian. Untuk
mendukung hal tersebut perlu dirumuskan kurikulum yang didasarkan pada rumusan
kompetensi yang harus dicapai mengacu kepada standar nasional pendidikan tinggi.
Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai acuan dalam penetapan
kompetensi lulusan dan acuan baku penyelenggaraan PSPA. Standar kompetensi
tersebut meliputi antara lain praktik kefarmasian secara professional dan etik,
optimalisasi penggunaan sediaan farmasi, dispensing sediaan farmasi dan alat
kesehatan, formulasi dan produksi sediaan farmasi, upaya preventif dan promotif
kesehatan masyarakat, pengelolaan sediaan farmasi dan alat kesehatan, komunikasi
elektif, keterampilan organisasi dan hubungan interpersonal dan peningkatan
kompetensi diri. Untuk mencapai kompetensi tersebut, maka mahasiswa PSPA perlu
mengikuti Praktik Kerja Profesi Apoteker (PKPA) di beberapa tempat seperti Rumah
Sakit, Puskesmas, Apotek, Industri Farmasi, dan Pedagang Besar Farmasi (PBF).
B. TUJUAN PKPA
1. Mahasiswa mampu melakukan praktik kefarmasian secara professional dan etik
2. Mahasiswa mampu mengoptimalisasi penggunaan sediaan farmasi
3. Mahasiswa mampu melakukan dispensing sediaan farmasi dan alat kesehatan
4. Mahasiswa mampu melakukan pemberian informasi sediaan farmasi dan alat
kesehatan
5. Mahasiswa mampu melakukan formulasi dan produksi sediaan farmasi
6. Mahasiswa mampu melakukan upaya preventif dan promotif
kesehatan masyarakat
7. Mahasiswa mampu melakukan pengelolaan sediaan farmasi dan alat kesehatan
8. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif
9. Mahasiswa mampu melakukan keterampilan organisasi dan
hubungan interpersonal
10. Mahasiswa mampu melakukan peningkatan kompetensi diri.

C. TATA TERTIB
1. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan PKPA sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.
2. Mahasiswa wajib mengikuti pembekalan sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.
3. Mahasiswa bersikap dan berperilaku sopan, menjunjung tinggi dan melaksanakan
kode etik kefarmasian serta menjaga nama baik almamater.
4. Mahasiswa mematuhi semua peraturan dan tata tertib di tempat PKPA.
5. Mahasiswa menggunakan seragam PKPA yang telah ditentukan.
6. Mahasiswa menjalin hubungan yang baik dengan sesama peserta PKPA, apoteker
dan profesi lain selama melaksanakan kegiatan PKPA.
7. Mahasiswa menyiapkan dan menyerahkan laporan, logbook, tugas khusus PKPA
ke Ketua PSPA dan tempat pelaksanaan PKPA paling lambat dua minggu setelah
kegiatan PKPA berakhir.
8. Mahasiswa yang berhalangan masuk saat PKPA, maka harus membuat surat
permohonan izin tertulis kepada pembimbing lokasi (preseptor) dan tembusan
kepada Dosen pembimbing dan Koordinator PKPA.
9. Mahasiswa yang karena sesuatu hal terpaksa tidak dapat mengikuti ketentuan
yang berlaku wajib melapor kepada Dosen pembimbing, Koordinator dan Ketua
PSPA.
10. Mahasiswa yang tidak mengikuti serangkaian kegiatan proses PKPA wajib
mengulang pada semester berikutnya.
11. Berdiskusi atau menyampaikan laporan perkembangan pelaksanaan PKPA
dengan Dosen pembimbing baik secara langsung ataupun secara elektronik
selama pelaksanaan PKPA.
D. KRITERIA TEMPAT PKPA

1. Apotek
a. Apotek aktif dengan jumlah resep minimal 10 lembar/hari yang melaksanakan
pelayanan sesuai dengan Standar Pelayanan Kefarmasian di apotek yang
berlaku.
b. Bersedia dan mampu menjadi tempat PKPA yang dituangkan dalam komitmen
kerjasama.
c. Mempunyai reputasi yang baik (tidak pernah terlibat dalam pelanggaran
peraturan perundang-undangan yang berlaku dan terkait dengan praktik
kefarmasian).
d. Mempunyai Apoteker Penanggung Jawab Apotek dan Apoteker Pendamping
yang aktif melakukan praktik kefarmasian, memenuhi persyaratan sebagai
preseptor, dan bersedia membimbing.
2. Rumah Sakit
a. Rumah Sakit tipe A atau B yang terakreditasi serta memiliki Komite Farmasi
dan Terapi.
b. Melaksanakan pelayanan sesuai dengan Standar Pelayanan Kefarmasian di
Rumah Sakit yang berlaku.
c. Bersedia dan mampu menjadi tempat PKPA yang dituangkan
dalam komitmen kerjasama.

d. Mempunyai preseptor dan Clinical Instructure yang memenuhi kriteria dan
bersedia membimbing.
3. Puskesmas
a. Puskesmas yang memiliki apoteker di lingkungan Kota Pekanbaru.
b. Melaksanakan pelayanan sesuai dengan Standar Pelayanan Kefarmasian di
Puskesmas sesuai peraturan yang berlaku.
c. Bersedia dan mampu menjadi tempat PKPA yang dituangkan
dalam komitmen kerjasama.
d. Mempunyai preseptor yang memenuhi kriteria dan bersedia membimbing.
4. Pedagang Besar Farmasi
a. Memiliki sertifikat CDOB.
kerjasama.
c. Mempunyai preseptor yang memenuhi kriteria dan bersedia membimbing.
5. Industri Farmasi
a. Memiliki sertifikat CPOB/CPOTB/CPKB sesuai dengan hasil produksi
industri tersebut.
kerjasama.
c. Mempunyai preseptor yang memenuhi kriteria dan bersedia membimbing.
E. KRITERIA PEMBIMBING PKPA

1. Dosen Pembimbing PKPA (Institusi)
a. Dosen pembimbing PKPA minimal mempunyai jenjang pendidikan Magister
dalam bidang ilmu kefarmasian.
b. Memiliki Sertifikat Kompetensi dan Surat Tanda Registrasi Apoteker (STRA)
yang masih aktif (dalam kondisi tertentu Ketua PSPA dapat mengambil
kebijakan lain).
c. Memahami pekerjaan kefarmasian di bidang apotek/ rumah sakit/ industri/
puskesmas/ pedagang besar farmasi.
2. Preseptor (Pembimbing Lokasi)

a. Memiliki gelar profesi apoteker.
b. Memiliki Surat Izin Praktik Apoteker (SIPA) atau Surat Izin Kerja (SIK).
c. Memiliki Sertifikat Kompetensi dan Surat Tanda Registrasi Apoteker (STRA)
yang masih aktif.
d. Memiliki kompetensi sesuai dengan yang dibutuhkan PSPA.
e. Memiliki pengalaman praktek minimum 5 tahun secara terus menerus tanpa
putus.
f. Memiliki sertifikat pelatihan preseptor yang diadakan oleh PTF.
g. Memiliki komitmen yang tinggi terhadap pendidikan profesi.
h. Memiliki kewenangan untuk membimbing mahasiswa PKPA.
F. TUGAS PEMBIMBING PKPA

1. Dosen Pembimbing PKPA (Institusi)
a. Memberikan pembekalan untuk materi PKPA pada jadwal yang telah
ditentukan.
b. Mengantar dan menarik kembali peserta PKPA.
c. Melakukan kunjungan ke lokasi PKPA (Apotek, RS, Puskesmas, dan PBF).
d. Melakukan bimbingan dan supervisi selama PKPA baik secara langsung

ataupun tidak langsung.
e. Berdiskusi dengan preseptor atau pembimbing di tempat PKPA terkait materi
yang diminta dalam buku panduan selama pelaksanaan PKPA.
f. Membimbing dalam penyusunan laporan, tugas khusus dan memfasilitasi
diskusi sebelum ujian PKPA.
g. Memberikan pengesahan pada laporan, logbook dan tugas khusus.
h. Memberikan penilaian, merekap nilai dan menyerahkan kepada Koordinator
PKPA.
2. Preseptor (Pembimbing Lokasi)

a. Memberikan pembekalan sebelum pelaksanaan PKPA.
b. Melakukan pembimbingan dan supervisi selama pelaksanaan PKPA
c. Berdiskusi dengan Dosen Pembimbing terkait materi yang diminta dalam buku
panduan selama pelaksanaan PKPA.
d. Melakukan pembimbingan dalam penyusunan laporan pelaksanaan PKPA.
e. Memberikan pengesahan pada laporan, logbook dan tugas khusus.
f. Memberikan penilaian dan menyerahkan kepada Dosen Pembimbing.
G. KETENTUAN UMUM PENULISAN LAPORAN PKPA

1. Lembar pengesahan yang terdapat pada laporan PKPA harus asli (tidak boleh
scan atau fotokopi)
2. Laporan PKPA disusun dengan jumlah halaman dibatasi maksimal 100 halaman
3. Jenis huruf Times New Roman (font 12) dengan jarak antar baris 1,5 spasi
kecuali judul tabel, gambar yang lebih dari satu baris, isi tabel, daftar pustaka
dibuat 1 spasi.
4. Batas tepi atas dan kiri 4 cm, batas bawah dan kanan 3 cm.
5. Bagian halaman judul sampai daftar lamprian diberi nomor halaman dengan
angka romawi kecil (i, ii, dst) di bagian tengah bawah.
6. Bagian pendahuluan sampai selesai diberi nomor halaman dengan angka arab (1,
2, dst) di bagian kanan bawah.
7. Tabel diberi nomor secara urut dengan angka Romawi besar diikuti titik
sedangkan judul tabel tidak diikuti titik dan di bold.
8. Gambar diberi nomor secara urut dengan angka Arab diikuti titik sedangkan judul
gambar tidak diikuti titik dan di bold.
9. Sampul Laporan PKPA dibuat dengan kertas buffalo (soft cover) dengan susunan
sebagai berikut (Lampiran 25):
a. Judul Laporan.
b. Lambang STIFAR Riau dan Tempat PKPA
c. Nama dan Nomor Induk Mahasiswa.
d. Angkatan ke….
e. Nama Program Studi Profesi, STIFAR Riau.
f. Bulan dan Tahun laporan diselesaikan
g. Warna sampul
 Laporan PKPA Apotek : Merah
 Laporan PKPA Industri : Kuning

 Laporan PKPA PBF : Hijau
 Laporan PKPA RS : Biru
 Laporan PKPA Puskesmas : Putih
h. Tulisan pada sampul dicetak dengan tinta hitam.
10. Isi laporan PKPA
a. BAB I : Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Dasar Hukum, Manfaat dan
lainnya)
b. BAB II : Tinjauan Umum (pengertian, tugas dan fungsi
Apotek/Industri/PBF/RS/Poskesmas, tugas dan tanggung jawab apoteker;
ketentuan umum dan peraturan perundang-undangan)
c. BAB III : Tinjauan Khusus (Tinjauan dan Tugas Apoteker di Tempat
Pelaksanaan PKPA)
d. BAB IV: Pelaksanaan PKPA (Pembahasan Terkait Kegiatan PKPA, Studi
Kasus dan Tugas Khusus sesuai bidang).
e. BAB V : Kesimpulan dan Saran
f. DAFTAR PUSTAKA
g. LAMPIRAN
H. PENILAIAN
Nilai Akhir PKPA diperoleh dari penggabungan nilai Preseptor (70%) dan nilai
Dosen Pembimbing (30%), terdiri dari:
1. Nilai Preseptor yang meliputi:
a. Penilaian Umum (kehadiran, etika, kerjasama, komunikasi dan kedisiplinan)
b. Penilaian Pelaksanaan PKPA (Penguasaan materi/kompetensi, keterampilan
berpraktek, inisiatif dan kelengkapan dokumen praktek).
c. Pelaksanaan studi kasus (laporan dan presentasi kasus).
2. Nilai Dosen pembimbing yang meliputi:

a. Penilaian Umum (etika, komunikasi dan kedisiplinan).
b. Penilaian Laporan (logbook dan laporan akhir).
c. Penilaian tugas khusus.

BAGIAN II. STANDAR KOMPETENSI
APOTEKER INDONESIA

Sumber: Standar Kompetensi Apoteker Indonesia Tahun 2016
Kompetensi Unit Kompetensi
1. Mahasiswa mampu a. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara
melakukan praktik legal sesuai ketentuan regulasi.
kefarmasian secara b. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara
professional dan etik legal sesuai ketentuan regulasi.
c. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara
profesional dan etik.
2. Mahasiswa mampu a. Mampu melakukan upaya penggunaan obat yang
mengoptimalisasi rasional berdasarkan pertimbangan ilmiah,
penggunaan sediaan pedoman, dan berbasis bukti.
farmasi b. Mampu melakukan konsultasi dan konseling
sediaan farmasi sesuai kebutuhan dan pemahaman
pasien.
c. Mampu memberikan pelayanan swamedikasi
secara tepat sesuai kebutuhan pasien.
d. Mampu melakukan evaluasi penggunaan obat
didasari pertimbangan ilmiah dengan pendekatan
berbasis bukti.
e. Mampu melakukan pelayanan farmasi klinik
berbasis biofarmasi-farmakokinetik.
3. Mahasiswa mampu a. Mampu melakukan penyiapan sediaan farmasi
melakukan dispensing sesuai standar.
sediaan farmasi dan alat b. Mampu menyerahkan sediaan farmasi dan alat
kesehatan kesehatan, serta memberikan informasi terkait
sediaan farmasi dan alat kesehatan kepada pasien.
4. Mahasiswa mampu a. Mampu melakukan penelusuran informasi serta
melakukan pemberian menyediakan informasi yang tepat, akurat, relevan
informasi sediaan farmasi dan terkini terkait sediaan farmasi dan alat
dan alat kesehatan kesehatan.
b. Mampu mendiseminasikan informasi terkait
sediaan farmasi dan alat kesehatan yang tepat,
akurat, terkini dan relevan dengan kebutuhan
penerima informasi.
5. Mahasiswa mampu a. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dan prosedur
melakukan formulasi dan pembuatan sediaan farmasi.
produksi sediaan farmasi b. Mampu menetapkan formula yang tepat, sesuai

standar dan ketentuan perundang-undangan.
c. Mampu membuat dan menjamin mutu sediaan
farmasi sesuai standar serta ketentuan perundang-
undangan.
d. Mampu menjamin mutu sediaan farmasi sesuai
standar & ketentuan perundang-undangan.
6. Mahasiswa mampu a. Mampu mengidentifikasi dan melakukan promosi
melakukan upaya solusi masalah penggunaan obat atau sediaan
preventif dan promotif farmasi lainnya di masyarakat.
kesehatan masyarakat b. Mampu mengidentifikasi dan melakukan promosi
solusi masalah penggunaan obat atau sediaan
farmasi lainnya di masyarakat.
c. Mampu mengidentifikasi kebutuhan, merancang,
dan melakukan upaya preventif dan promotif
kesehatan masyarakat sesuai kebutuhan.
7. Mahasiswa mampu a. Mampu merancang dan melakukan seleksi
melakukan pengelolaan kebutuhan bahan baku, sediaan farmasi, alat
sediaan farmasi dan alat kesehatan secara efektif dan efisien.
kesehatan b. Mampu merancang dan melakukan pengadaan
bahan baku, sediaan farmasi, alat kesehatan sesuai
ketentuan peraturan perundangan secara efektif
dan efisien
c. Mampu merancang dan melakukan penyimpanan
serta pendistribusian bahan baku, sediaan farmasi,
alat kesehatan sesuai ketentuan perundangan
secara efektif dan efisien.
d. Mampu merancang dan melakukan pemusnahan
bahan baku, sediaan farmasi, alat kesehatan sesuai
ketentuan perundangan
e. Mampu menetapkan sistem dan melakukan
penarikan bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan secara efektif dan efisien.
f. Mampu mengelola infrastruktur sesuai
kewenangan bidang kerjanya secara efektif dan
efesien.
8. Mahasiswa mampu a. Mampu menunjukkan ketrampilan komunikasi
melakukan komunikasi efektif.
efektif b. Mampu menunjukkan ketrampilan komunikasi
terapetik dengan pasien.
c. Mampu menunjukkan ketrampilan komunikasi
dengan tenaga kesehatan.
d. Mampu menunjukkan ketrampilan komunikasi
secara non-verbal.

9. Mahasiswa mampu a. Mampu melakukan penjaminan mutu dan
melakukan keterampilan penelitian di tempat kerja.
organisasi dan hubungan b. Mampu merancang dan melaksanakan tugas dan
interpersonal kegiatan dengan baik.
c. Mampu melakukan kegiatan dan tugas sesuai
prosedur dengan memanfaatkan sumber daya yang
ada dengan sebaik-baiknya
d. Mampu bekerja sama dan bersinergi dengan rekan
sekerja sehingga membentuk kelompok kerja yang
memiliki integritas.
e. Memiliki kepercayaan diri bahwa keberadaanya
berguna dan diperlukan oleh organisasi di tempat
kerjanya.
f. Mampu mengenali, menganalisis dan memecahkan
masalah secara sistematis dengan
mempertimbangkan potensi masalah baru yang
mungkin timbul atas keputusan yang diambil.
g. Mampu memahami, menganalisis, dan
memecahkan konflik dengan metoda yang sesuai.
h. Mampu mengidentifikasi kebutuhan, menyusun
rencana, dan melakukan upaya peningkatan
layanan.
i. Mampu mengelola masalah-masalah sehari-hari di
tempat kerja.
10. Mahasiswa mampu a. Menguasai ilmu & teknologi farmasi yang
melakukan peningkatan dibutuhkan untuk menjalankan praktik profesi
kompetensi diri. b. Mampu mawas diri, mengenali kelemahan/
kekurangan diri, dan melakukan upaya
pengembangan diri secara berkelanjutan.
c. Mampu mengembangkan pengetahuan dan
kemampuan diri serta berkontribusi dalam upaya
peningkatan praktik profesi.
d. Mampu memanfaatkan teknologi yang sesuai
untuk pengembangan profesi .

BAGIAN III. MATERI PKPA BIDANG APOTEK

A. KEGIATAN PKPA APOTEK

Setiap mahasiswa melaksanakan praktek kerja profesi di salah satu apotek dalam
jangka waktu 6 minggu. Materi PKPA diperoleh oleh mahasiswa melalui praktek
langsung ataupun diskusi langsung dengan apoteker atau dapat dipelajari sendiri oleh
mahasiswa melalui buku referensi atau internet. Untuk itu, setiap materi yang diperoleh
atau dipelajari sendiri tersebut, wajib diisikan ke dalam resume PKPA, sesuai dengan
jadwal kapan materi tersebut diperoleh atau dipelajari.
Ruang lingkup kegiatan mahasiswa selama PKPA di Apotek secara umum
mengikuti Permenkes No. 73 Tahun 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian Di
Apotek yang meliputi 2 (dua) kegiatan yaitu:
1. Pengelolaan Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan dan Bahan Medis Habis Pakai /
BMHP (bersifat manajerial).
2. Pelayanan Farmasi Klinik.
Materi PKPA di Apotek dapat dirumuskan dalam tabel berikut:

Minggu Ke-
No. Kegiatan Metode
1 2 3 4 5 6
A. Pembukaan
a. Perkenalan dengan apoteker dan personalia
Apotek: khususnya pengenalan peran dan
1 fungsi apoteker di Apotek TM, O
b. Penjelasan tata tertib praktek oleh apoteker
B. Pengenalan Umum APOTEK
Tugas dan Fungsi Apotek berdasarkan
2 TM, O
Undang-Undang
3 Struktur organisasi dan SDM Apotek
4 Sarana dan prasarana Apotek TM, O
5 Sediaan farmasi, alkes dan BMHP TM, O
6 Resep dan pengelolaannya TM, O
C. Pengelolaan Sediaan Farmasi, Alkes dan
BMHP
7 Perencanaan O, P
8 Pengadaan O, P
9 Penerimaan O, P
10 Penyimpanan O, P
11 Pemusnahan O, P
Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | 9

12 Pengendalian O, P
13 Pencatatan dan Pelaporan O, P
D. Pelayanan Farmasi Klinis
14 Pengkajian (skrining) resep P
15 Dispensing P
16 Pelayanan Informasi Obat (PIO) P
17 Konseling P
Pelayanan kefarmasian di rumah (Home
18
pharmacy care) P
19 Swamedikasi P
E. Tugas Khusus
20 Pembuatan tugas khusus
21 Presentasi tugas khusus TM
F. Penutupan
22 Penutupan TM
Keterangan : TM = Tatap Muka; O = Observasi; P = Praktik
Uraian lengkap kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa adalah sebagai berikut:
No Materi
A. Pembukaan
1 Perkenalan dengan apoteker dan personalia apotek
a. Mahasiswa memperkenalkan diri dengan SDM yang ada di apotek.
Penjelasan tata tertib praktik oleh apoteker
b. Mahasiswa mendengarkan apoteker terkait tata tertib selama PKPA
B. Pengenalan Umum Apotek
2 Struktur organisasi dan SDM apotek
a. Mahasiswa mendengar penjelasan dari apoteker terkait struktur organisasi
apotek dan SDM di apotek beserta Tupoksi SDM yang terdiri atas
APJ/Aping, PSA, TTK, juru racik, administrasi, dan lain-lain.
b. Mahasiswa membuat bagan struktur apotek (sebagai lampiran dalam
laporan akhir)
c. Mahasiswa mengenal setiap personil apotek dan sekaligus juga
mengetahui TUPOKSI masing-masing
3 Sarana dan prasarana apotek
a. Mahasiswa mendengar penjelasan dari apoteker terkait sarana dan
prasarana di apotek yang meliputi ruang penerimaan resep, ruang
pelayanan resep dan peracikan, ruang penyerahan obat, ruang konseling,
ruang penyimpanan, ruang arsip, dan ruang PIO
b. Mahasiswa mengamati dan melihat secara langsung sarana dan prasarana
apotek
c. Mahasiswa membuat denah bangunan/ruang apotek (sebagai lampiran
dalam laporan akhir)

4 Sediaan Farmasi, Alkes dan BMHP
a. Mahasiswa mendengar penjelasan dari apoteker terkait sediaan farmasi,
alat kesehatan (Alkes) dan Bahan Medis Habis Pakai (BMHP) yang
tersedia di apotek yaitu:
 Jenis
 Tempat penyimpanan
 Perhitungan dan cara menentukan Harga Jual Apotek (HJA) termasuk
pajak
 Mahasiswa membuat contoh perhitungan HJA apotek baik obat
racikan maupun non racikan untuk resep dan non resep
b. Mahasiswa mengamati dan melihat secara langsung bentuk sediaan
farmasi, alkes dan BMHP
 Mahasiswa mampu mengingat minimal 25 besar obat terbanyak atau
paling sering digunakan (nama generik bermerek, bentuk sediaan,
kekuatan, posologi, indikasi, efek samping dan interaksi) dilampirkan
dalam laporan akhir
5 Resep
a. Mahasiswa mendengar penjelasan dari apoteker terkait pelayanan resep-
resep yang ada di apotek (alur resep masuk hingga penyerahan obat)
b. Mahasiswa membuat flow chart/ alur pelayanan resep (sebagai lampiran
dalam laporan akhir)
c. Mahasiswa mendalami cara membaca resep dari tiap dokter yang resepnya
ada di apotek, memahami permasalahan resep dan pemberian harga resep
Mahasiswa mengambil 1 resep racikan dan 1 resep non racikan (resep
retrospektif) dari tiap dokter yang ada, kemudian membaca resep,
mengidentifikasi permasalahan resep secara umum, cara
menghitung/memberi harga resep, menghitung jumlah kebutuhan obat
dalam resep, dan membuat salinan resep nya.
C. Pengelolaan Sediaan Farmasi, Alkes, dan BMHP
Catatan:
Materi ini dilaksanakan selama 4 minggu efektif, dengan metode
observasi dan/atau paktek. Selama 4 minggu efektif tersebut, diharapkan
mahasiswa melakukan pengamatan secara langsung setiap item pengelolaan dan
sedapat mungkin melakukan praktek minimal 1 kali untuk tiap item pengelolaan
tersebut.
6 Perencanaan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana membuat
perencanaan pengadaan Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan, dan Bahan
Medis Habis Pakai di apotek. Perencanaan berdasarkan pola penyakit, pola
konsumsi, atau kombinasi keduanya.
b. Mahasiswa melakukan praktek perencanaan tersebut, minimal 1 kali
perencanaan pengadaan obat
7 Pengadaan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana pengadaan

sediaan farmasi di apotek. Apa saja metode yang digunakan untuk
pengadaan di apotek
b. Mahasiswa melakukan minimal 1 kali praktek pengadaan dalam bentuk
pemesanan obat narkotika, psikotropika dan obat jenis lainnya ke PBF
yang ditunjuk
c. Mahasiswa mengetahui PBF untuk pengadaan obat narkotik, psikotropika,
prekursor, dan regular
8 Penerimaan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana penerimaan
sediaan farmasi dilakukan di apotek. Apakah saat penerimaan
memperhatikan hal berikut: apotek yang dituju, tanggal faktur dan tanggal
jatuh tempo, kesesuaian jenis spesifikasi (kekuatan sediaan), jumlah, mutu,
waktu penyerahan, ED, dan harga yang tertera dalam surat pesanan dengan
kondisi fisik yang diterima
b. Mahasiswa melakukan minimal 1 kali praktek penerimaan sediaan farmasi
terutama obat saat kedatangan obat berdasarkan surat pemesanan obat
9 Penyimpanan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana penyimpanan
sediaan farmasi dilakukan di apotek. Apakah penyimpanan dilakuan
memperhatikan hal berikut:
 Obat/ bahan Obat harus disimpan dalam wadah asli dari pabrik. Dalam
hal pengecualian atau darurat dimana isi dipindahkan pada wadah lain,
maka harus dicegah terjadinya kontaminasi dan harus ditulis informasi
yang jelas pada wadah baru. Wadah sekurang-kurangnya memuat
nama Obat, nomor batch dan tanggal kadaluwarsa.
 Semua Obat/ bahan Obat harus disimpan pada kondisi yang sesuai
sehingga terjamin keamanan dan stabilitasnya.
 Sistem penyimpanan dilakukan dengan memperhatikan bentuk sediaan
dan kelas terapi Obat serta disusun secara alfabetis.
 Pengeluaran Obat memakai sistem FEFO (First Expire First Out) dan
FIFO (First In First Out)
b. Mahasiswa melakukan minimal 1 kali praktek penyimpanan obat sesuai
ketentuan di atas
10 Pemusnahan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana pemusnahan
obat dan resep dilakukan di apotek. Apakah memperhatikan hal berikut:
 Obat kadaluwarsa atau rusak harus dimusnahkan sesuai dengan jenis
dan bentuk sediaan. Pemusnahan Obat kadaluwarsa atau rusak yang
mengandung narkotika atau psikotropika dilakukan oleh Apoteker dan
disaksikan oleh Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota. Pemusnahan Obat
selain narkotika dan psikotropika dilakukan oleh Apoteker dan
disaksikan oleh tenaga kefarmasian lain yang memiliki surat izin
praktik atau surat izin kerja. Pemusnahan dibuktikan dengan berita
acara pemusnahan.

 Resep yang telah disimpan melebihi jangka waktu 5 (lima) tahun dapat
dimusnahkan. Pemusnahan Resep dilakukan oleh Apoteker disaksikan
oleh sekurang-kurangnya petugas lain di Apotek dengan cara dibakar
atau cara pemusnahan lain yang dibuktikan dengan Berita Acara
Pemusnahan Resep dan selanjutnya dilaporkan kepada dinas kesehatan
kabupaten/kota.
b. Mahasiswa melakukan minimal 1 kali praktek pemusnahan obat dan/atau
resep jika saat itu ada dilakukan di apotek
11 Pengendalian
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana pendendalian
sediaan farmasi dilakukan di apotek. Apakah pengendalian yang dilakukan
 Pengendalian dilakukan untuk mempertahankan jenis dan jumlah
persediaan sesuai kebutuhan pelayanan, melalui pengaturan sistem
pesanan atau pengadaan, penyimpanan dan pengeluaran. Hal ini
bertujuan untuk menghindari terjadinya kelebihan, kekurangan,
kekosongan, kerusakan, kadaluwarsa, kehilangan serta pengembalian
pesanan
 Pengendalian persediaan dilakukan menggunakan kartu stok baik
dengan cara manual atau elektronik. Kartu stok sekurang-kurangnya
memuat nama Obat, tanggal kadaluwarsa, jumlah pemasukan, jumlah
pengeluaran dan sisa persediaan
12 Pencatatan dan Pelaporan
a. Mahasiswa mendapat penjelasan dan mengamati bagaimana pencatatan
dan pelaporan dilakukan. Apakah pencatatan dan pelaporan tersebut
 Pencatatan dilakukan pada setiap proses pengelolaan Sediaan Farmasi,
Alat Kesehatan, dan Bahan Medis Habis Pakai meliputi pengadaan
(surat pesanan, faktur), penyimpanan (kartu stock), penyerahan (nota
atau struk penjualan) dan pencatatan lainnya disesuaikan dengan
kebutuhan.
 Pelaporan terdiri dari pelaporan internal dan eksternal. Pelaporan
internal merupakan pelaporan yang digunakan untuk kebutuhan
manajemen Apotek, meliputi keuangan, barang dan laporan lainnya.
 Pelaporan eksternal merupakan pelaporan yang dibuat untuk
memenuhi kewajiban sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan meliputi pelaporan narkotika, psikotropika dan pelaporan
lainnya untuk setiap bulan secara daring.
b. Mahasiswa melakukan minimal 1 kali praktek pencatatan berupa
pembuatan surat pesanan obat termasuk faktur, pengisian kartu stock,
pembuatan kuitansi pembelian atau struk penjualan serta praktek
pembuatan laporan bulanan narkotika dan psikotropika

D. Pelayanan Farmasi Klinis
13 Pengkajian (skrining) resep
Mahasiswa melakukan praktek pengkajian (skrining) resep sesuai dengan
format Daftar Tilik Skrining Resep (DTSR) minimal 3 lembar resep per
hari (total minimal 75 lembar resep dalam satu siklus PKPA). Dibelakang
lembaran DTSR ini wajib ditempelkan salinan resep dan analisis atau
keterangan tambahan terhadap resep. Pengkajian resep ini dibuat dalam
bentuk dokumen praktik, namun dimasukkan salah satu contoh kedalam
laporan pada bab pelaksanaan PKPA atau pada lampiran.
14 Dispensing
Mahasiswa melakukan praktek dispensing berupa penyiapan, penyerahan dan
pemberian informasi obat (PIO) kepada pasien, baik obat dari resep maupun
non resep, minimal 5 pasien sehari (total minimal 100 pasien). Dispensing
ini dibuat dalam bentuk dokumen praktik, namun dimasukkan salah satu
contoh kedalam laporan pada bab pelaksanaan PKPA atau pada lampiran.
15 Pelayanan Informasi Obat (PIO)
Mahasiswa melakukan praktek membuat minimal 1 buletin/brosur/leaflet per
minggu (total minimal 4 buletin/brosur/leaflet) terkait obat terutama obat
untuk tujuan swamedikasi dan menyebarluaskannya kepada pasien.
Buletin/brosur/leaflet ini dimasukkan sebagai lampiran pada laporan.
16 Konseling Obat
Mahasiswa melakukan praktek konseling kepada pasien, minimal 1 orang
per hari. Untuk itu, mahasiswa wajib membuat dan mengisi lembaran Patient
Medication Record (PMR) dan Nota Informed Consent (NIC) dan Lembaran
Konseling. Konseling ini dibuat dalam bentuk dokumen praktik, namun
dimasukkan salah satu contoh kedalam laporan pada bab pelaksanaan PKPA
atau pada lampiran.
17 Pelayanan kefarmasian di rumah (home pharmacy care)
Mahasiswa melakukan praktek pelayanan kefarmasian di rumah (home
pharmacy care) pasien, minimal 1 orang untuk selama PKPA. Mahasiswa
wajib mengisi lembaran Home Pharmacy Care (dimasukkan dalam laporan).
18 Swamedikasi
Mahasiswa melakukan penggalian data dan informasi terkait keluhan pasien
(responding to symptoms). Menetapkan masalah terkait kebutuhan obat pasien
(minor illness or major problems). Menetapkan solusi masalah terkait kebutuhan
obat pasien rekomendasi obat (minor illness), dan rujuk ke dokter (major
problems). Melakukan monitoring durasi pengobatan dan evaluasi efektivitas
pengobatan. Mendokumentasikan data diri pasien, masalah, rekomendasi solusi,
& tindaklanjut
Mahasiswa melakukan swamedikasi kepada pasien minimal 1 pasien setiap hari
dengan pengkategorian obat dan penyakit yang bervariasi. Lembar swamedikasi
ini dibuat dalam bentuk dokumen praktik, namun dimasukkan salah satu contoh
kedalam laporan pada bab pelaksanaan PKPA atau pada lampiran.

E. Tugas Khusus
19 Pembuatan tugas khusus
Mahasiswa wajib membuat tugas khusus dengan ketentuan sebagai berikut:
 Tugas khusus berupa kajian terhadap topik tertentu yang dipilih sendiri
oleh mahasiswa dan disetujui oleh preseptor
 Topik tugas khusus adalah berpedoman dari blueprint Uji Kompetensi
Apoteker Indonesia (UKAI) berbasis data baik primer maupun sekunder di
apotek tempat PKPA mahasiswa
20 Presentasi tugas khusus
Mahasiswa mempresentasian tugas khusus di hadapan apoteker dan
mahasiswa lainnya serta Dosen pembimbing, sekaligus sebagai bentuk
evaluasi dan penilaian terhadap pelaksanaan PKPA.
Semua dokumen dalam kegiatan praktek wajib ini disusun kembali
sedemikian rupa dan dimasukkan ke dalam LAPORAN dengan urutan
berdasarkan tanggal pelaksanaan kegiatan dan dijilid dengan cover warna
hijau
F. Penutupan
21 Penutupan
Mahasiswa menyelesaikan semua tugas dan administrasi yang ada di tempat
PKPA
B. TUGAS KHUSUS
Setiap mahasiswa wajib mengerjakan setiap tugas yang diberikan. Adapun tugas
bagi mahasiswa terdiri dari tugas terstruktur dan non struktur.
1. Tugas Terstruktur
Tugas terstruktur berupa laporan akhir PKPA yang wajib dibuat mahasiswa
Program Studi Profesi Apoteker STIFAR Riau yang melaksanakan Praktek Kerja
Profesi Apoteker di Apotek (dalam bentuk laporan kelompok). Laporan akhir PKPA
berisi penjelasan mengenai kegiatan Pengelolaan Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan
dan Bahan Medis Habis Pakai /BMHP serta kegiatan Pelayanan Farmasi Klinik
yang didapatkan mahasiswa selama PKPA di apotek. Isi laporan meliputi:
 Bab I. Pendahuluan, berisi: latar belakang, tujuan dan manfaat PKPA di apotek;
 Bab II. Tinjauan Umum, berisi: pengertian, tugas dan fungsi apotek, tugas dan
tanggung jawab apoteker; ketentuan umum dan peraturan perundang-undangan
terkait perapotekan yang digunakan.
 Bab III. Tinjauan Khusus , berisi: tinjauan umum apotek tempat pelaksanaan
PKPA;
 Bab IV. Kegiatan dan tugas selama PKPA serta pembahasan;
 Bab V. Kesimpulan dan Saran
 Lampiran.

2. Tugas Non Struktur
Tugas non struktur adalah tugas selama PKPA yang diberikan oleh preseptor di
Apotek dan Dosen pembimbing PKPA. Tugas tersebut antara lain:
 Studi Kasus
Pemberi tugas : Preseptor di Apotek
Jenis tugas : Individu atau kelompok
Pelaksanaan : Dilakukan minimal 2 kali selama PKPA berlangsung (dihadiri
oleh minimal 1 kali dosen pembimbing institusi), merupakan
tugas yang diberikan terkait dengan kasus/ permasalahan/
pengembangan yang sedang terjadi di Apotek, seperti studi
kasus peresepan, swamedikasi, analisis interaksi obat, proses
pengadaan obat, analisis SWOT dan rencana strategis apotek
(studi kelayakan), dll. Teknis pelaksanaan dan bentuk
pelaporan tugas (presentasi/ makalah/ laporan/ SOP)
disesuaikan dengan capaian pembelajaran.
 Dokumentasi Form Swamedikasi

Pemberi tugas : Dosen pembimbing PKPA di STIFAR
Jenis tugas : Individu
Pelaksanaan : Setiap mahasiswa melaksanakan dan melaporkan pelayanan
swamedikasi minimal 1 kali /hari atau minimal 30 pelayanan
per satu siklus PKPA. Laporan swamedikasi dibuat
berdasarkan Lampiran 16.
 Studi Kelayakan Pendirian Apotek

Jenis tugas : Kelompok
Pelaksanaan : Mahasiswa membuat studi kelayakan pendirian apotek dan
analisis nya secara berkelompok (per grup PKPA)
 Membuat Jurnal Penelitian Selama PKPA

Jenis tugas : Kelompok
Pelaksanaan : Mahasiswa membuat satu manuskrip jurnal terkait kegiatan
atau evaluasi pengelolaan dan pelayanan farmasi klinis yang
dilakukan selama PKPA di Apotek, (contohnya: mengenai
evaluasi mutu layanan seperti waktu tunggu resep, analisis
kepuasan pasien, dll). Manuskrip jurnal penelitian minimal
harus SUBMIT pada jurnal kefarmasian (sinta 1-6) sebelum
seminar ujian PKPA dilakukan. Mahasiswa PKPA melakukan
diskusi mengenai penulisan tugas dan submit manuskrip di
jurnal penelitian setiap minggunya bersama dosen
pembimbing dan juga preseptor (bila diperlukan).

Lampiran 1. Log Book PKPA
BAGIAN IV. LOGBOOK


Hari ke: ….. Hari: …………….….. Tanggal:………………..

Pukul Kegiatan Keterangan
Resume materi/ Kegiatan:
Pengesahan
Preseptor Dosen Pembimbing Mahasiswa

Lampiran 2. Format Penilaian Preseptor
BAGIAN V. FORMAT PENILAIAN PRESEPTOR

Nama Mahasiswa :
NIM :
Lokasi PKPA :
BOBOT NILAI TOTAL
No. KOMPONEN PENILAIAN (A) (B) (A x B)
1 Penilaian Umum
1.1 Etika
1.2 Kehadiran 30%
1.3 Komunikasi
1.4 Kerjasama
1.5 Kedisiplinan
2 Pelaksanaan PKPA
2.1. Penguasaan Materi/Kompetensi
2.2. Keterampilan Berpraktek
2.3. Inisiatif 40%
2.4. Kelengkapan Dokumen Praktek
3 Pelaksanaan Studi Kasus

3.1. Laporan studi kasus
3.2. Presentasi studi kasus 30%
3.3. Penggunaan teknologi dan
literatur
TOTAL NILAI
Catatan: ................... , ................................

Preseptor

Lampiran 3. Format Penilaian Studi Kasus
Nama Mahasiswa :
NIM :
Lokasi PKPA :
BOBOT NILAI TOTAL
No. KOMPONEN PENILAIAN (A) (B) (A x B)
(70 – 100)
1 Laporan Studi Kasus
1.1 Kelengkapan isi laporan
1.2 Penulisan 30%
1.3 Kedalaman pembahasan
2 Presentasi Studi Kasus
2.1. Penyajian powerpoint/materi
2.2. Penguasaan materi/kompetensi 50%
2.3. Komunikasi dan keaktifan
3 Penggunaan teknologi dan

literatur
3.1. Pemanfaatan teknologi 20%
3.2. Jurnal/referensi yang dipakai
TOTAL NILAI
Catatan:
................... , ................................
Preseptor /Clinical Instruction /
Dosen Pembimbing

Lampiran 4. Format Penilaian Dosen Pembimbing
Nama Mahasiswa :
NIM :
Lokasi PKPA :
BOBOT NILAI TOTAL
No. KOMPONEN PENILAIAN
(A) (B) (A x B)
1 Penilaian Umum
1.1 Etika
30%
1.2 Komunikasi
1.3 Kedisiplinan
2 Penilaian Laporan dan Logbook
2.1. Kelengkapan isi
40%
2.2. Penulisan
2.3. Kedalaman pembahasan
3 Penilaian Tugas Khusus
3.1. Kelengkapan isi
3.2. Penulisan 30%
3.3. Kedalaman pembahasan
TOTAL NILAI
Catatan: ................... , ................................

Dosen Pembimbing

Lampiran 5. Format Penilaian Akhir PKPA
Nilai Pembimbing
No Nama Mahasiswa NIM Dosen Total Mutu
Preseptor
Pembimbing Nilai
(70%)
(30%)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Mengetahui,
Dosen Pembimbing
…………………

Lampiran 6. Blueprint UKAI dengan metode CBT

Lampiran 7. Daftar Farmakoterapi blueprint UKAI dengan metode CBT
No. Kelompok Farmakoterapi Jenis Terapi
1 Gangguan kardiovaskular 1. Hipertension

2. Ischemic Heart Diseases -angina
3. Acute Coronary Syndrome
4. Stroke Ishemik- Transient Ischemic
Attack
5. Dislipidemia
2 Penyakit infeksi 6. Upper respiratory tract infection (Otitis
Media, Pharingitis)
7. Lower respiratory tract infection
(bronchitis, pneumoniae)
8. Influenza
9. Tuberculosis
10. Urinary tract disease
11. Gastrointestinal infection
12. Parasitic diseases
13. Sexual trannmission disease
14. Fungal infection
15. HIV-AIDS
16. Viral hepatitis
17. Vaksin dan Toxoid
3 Gangguan endokrin 18. Diabetes Melitus
19. Thyroid disorder
4 Gangguan pernafasan 20. Asthma
21. Chronic obstructive pulmonary disease
22. Cough and cold
23. Rhinitis
5 Gangguan saluran cerna 24. Gastroesophageal reflux disease
25. Diare
26. Konstipasi
27. Nausea and vomiting (non post
operative nausea vomiting, non cancer)
28. Peptic ulcer
29. Sirosis hepatic
30. Viral Hepatitis (A,B)
6 Gangguan renal, saluran kemih, 31. Chronic renal failure
obstetric-ginekologi 32. Drug induced renal disease
33. Benign prostate hyperthropy (BPH)
34. Contraceptive
35. Menstruation- related disorder

7 Gangguan syaraf dan kesehatan 36. Depression
jiwa 37. Generalised Anxiety disease
38. Epilepsi
39. Pain Management
40. Headache
41. Migraine
42. Insomnia
43. Kejang-demam
8 Gangguan tulang dan persendian 44. Gout
45. Musculoskeletal (Rheumatoid arthritis
Osteoarthtritis)
46. Osteoporosis
47. Choronic Pain
9 Penyakit kulit 48. Dermatologic Drug Reaction and self-
treatable Skin Disorders (dermatitis,
cutaneous drug reaction, hyper
pigmentation)
49. Acne Vulgaris
50. Sun care
51. Hair treatment
52. Insect bites
10 Gangguan mata, hidung, 53. Glaucoma
telinga dan tenggorokan 54. Allergic Rhinitis
55. Conjunctivitis
56. Tinnitus
57. Dry eyes
58. Motion sickness
11 Gangguan imunologi, nutrisi, 59. Cancer treatment and chemotherapy
onkologi dan kondisi gawat darurat 60. Assesment of nutrition status and
Nutrition requirements
61. Anemia
62. Coagulation disorders
63. Allergic and Pseudo allergic
64. Poisoning
65. Emergency Management

Lampiran 8. Blueprint UKAI dengan metode OSCE

Lampiran 9. Daftar Keterampilan Blueprint dengan metode OSCE
01. Perancangan Sediaan Farmasi

1. Melakukan penelusuran informasi terkait bahan obat, bahan tambahan (eksipien),
serta regulasi sebagai landasan perancangan sediaan farmasi
2. Merancang komponen formulasi dan/atau penetapan formula sediaan farmasi
3. Merancang spesifikasi bahan baku, sediaan, dan bahan kemasan
4. Merancang prosedur pembuatan mengacu pada ketentuan CPOB
5. Merancang prosedur evaluasi mutu mengacu pada ketentuan CPOB
6. Merancang kemasan, label, brosur dan/atau leaflet
7. Merancang uji stabilitas dan penetapan ED
8. Melaksanakan studi praformulasi:
a. Membuat sediaan
b. Melakukan pengujian mutu
c. Menetapkan formulasi
9. Mendokumentasikan data/informasi dan hasil studi praformulasi
02. Produksi, QC, QA Sediaan Farmasi (solida, semisolida, likuida, steril)

1. Menyiapkan ruang produksi dengan menerapkan prinsip manajemen mutu (QA &
QC)
2. Menyiapkan lembar kerja, perhitungan dan penyiapan bahan untuk produksi
3. Membuat sediaan sesuai rancangan dengan menerapkan prinsip manajemen mutu
(QA & QC)
4. Menguji mutu sediaan (selama proses, produk antara, produk akhir):
a. Menyiapkan bahan danperalatan
b. Mengambil, menangani, dan menyiapkan sampel uji
c. Melaksanakan pengujian mutu
5. Melaksanakan uji stabilitas dan penetapan ED
6. Menetapkan kesesuaian mutu terhadap spesifikasi yang direncanakan
7. Melakukan pengemasan, penandaan, pelabelan sediaan
8. Menerapkan prinsip pengelolaan lombah yang benar
9. Mendokumentasikan proses pembuatan sediaan, evaluasi mutu, studi stabilitas,
dan penetapan kelayakan sediaan
03. Perencanaan, Pengadaan & Penerimaan Sediaan Farmasi

1. Melakukan penelusuran informasi terkait pemasok, produk, serta regulasi sebagai
landasan pengadaan sediaan farmasi
2. Merancang pengadaan sediaan farmasi dengan menerapkan prinsip pengendalian
persediaan dan perhitungan kebutuhan,
3. Menetapkan metode pengadaan, memilih pemasok, dan melakukan pemesanan
4. Melakukan penerimaan sediaan farmasi dengan menerapkan prinsip penerimaan
yang benar

5. Mendokumentasikan data dan informasi rantai pasok, perencanaan
dan penerimaansediaan farmasi
04. Penyimpanan, Penyaluran, & Pemusnahan Sediaan Farmasi

1. Melakukan penelusuran informasi terkait produk dan regulasi sebagai landasan
penyimpanan sediaan farmasi
2. Merancang dan menerapkan kelengkapan ruang untuk penyimpanan sediaan farmasi
3. Menerapkan prinsip manajemen resiko mutu (quality risk management) pada
penyimpanan sediaan farmasi
4. Menerapkanprinsippemilahandanpenyimpanansediaanfarmasi
5. Menerapkanmonitoringmutupadapenyimpanansediaanfarmasi
6. Menerapkan prinsip pemusnahan sediaan farmasi
7. Mendokumentasikan kegiatan penyimpanan dan pemusnahan sediaan farmasi
05. Penyaluran Sediaan Farmasi

1. Melakukan penelusuran informasi terkait pelanggan dan regulasi sebagai landasan
penyaluran sediaan farmasi
2. Menerapkan pemeriksaab pemesananpelanggan
3. Menerapkan ketentuan regulasi dan pedoman CDOB pada penyaluran sediaan
farmasi
4. Merancang penyaluran sediaan farmasi dengan menerapkan prinsip delivery route
dan delivery time
5. Menerapkan prinsip manajemen resiko mutu (quality risk management) pada
penyaluran sediaan farmasi
6. Menerapkanprinsipinspeksidiri, audit, danpembuatan corrective & preventiveaction
(CAPA)
7. Menerapkan prinsip penanganan keluhan dan produk kembalian
8. Melakukan pencatatan dan pelaporan penyaluran sediaan farmasi sesuai regulasi
06. Pelayanan Obat Tanpa Resep (Swamedikasi)

1. Melakukan penggalian data dan informasi terkait keluhan pasien (responding to
symptoms)
2. Menetapkan masalah terkait kebutuhan obat pasien (minor illness or major problems)
3. Menetapkan solusi masalah terkait kebutuhan obat pasien:
a. Rekomendasi obat dengan memperhatikan aspek regulasi, dosis dan durasi
penggunaannya (minor illness)
b. Rujuk ke dokter (major problems)
4. Menyampaikan rekomendasi solusi masalah pasien
5. Melakukan monitoring durasi pengobatan dan evaluasi efektivitas pengobatan
6. Mendokumentasikan data diri pasien, masalah, rekomendasi solusi, & tindaklanjut

07. Skrining Resep dan Analisis DRP
1. Melakukan penggalian/pengumpulan data dan informasi terkait data pasien dan
permintaan obat dalam resep
2. Menetapkan masalah peresepan ditinjau dari aspek:
a. Adminstratif: data pasien, penulisan resep, keabsahan
b. Farmasetik: ketersediaan, inkompatibilitas
c. Klinis: dosis, aturan pakai, durasi penggunaan
d. Masalah terkait penggunaan obat: interaksi, efek samping
3. Menetapkan solusi masalah terkait peresepan dan/atau masalah terkait penggunaan
obat
4. Mengkomunikasikan dan menyampaikan rekomendasi solusi masalah kepada
penulis resep
5. Mendokumentasikan data diri pasien, masalah terkait peresepan dan/atau
penggunaan obat, rekomendasi solusi, &tindaklanjut
08. Compounding Sediaan Farmasi Nonsteril

1. Melakukan pengumpulan data dan informasi terkait data pasien dan
permintaan obatdalam resep
2. Menghitung kebutuhan obat
3. Menetapkan masalah terkait pencampuran sediaan
4. Menetapkan solusi masalah terkait pencampuran sediaan
5. Menyiapkan peralatan dengan memperhatikan aspek kebersihan
6. Menyiapkan sediaan racikan
7. Menentukan batas waktu penggunaan sediaan (beyond use date)
8. Melakukan pengemasan sediaan akhir (wadah, etiket, label)
9. Mendokumentasikan data dan informasi terkait proses peracikan
09. Compounding Sediaan Farmasi Steril (i.v. admixture)

1. Melakukan pengumpulan data dan informasi terkait data pasien dan
permintaan obatdalam resep
2. Memastikan kesesuaian permintaan rekonstitusi obat dengan kebutuhan pasien
3. Menghitung kebutuhan regimen obat dengan memperhatikan sediaan yang tersedia
4. Menetapkan masalah terkait pencampuran sediaan
5. Memilih pelarut dan menghitung kebutuhan pelarut
6. Merencanakan teknis aseptis, memilih alat pelindung diri
7. Menyiapkan bahan, ruangan dan peralatan dengan memperhatikan aspek
kebersihandan prinsip aseptis
8. Mencampur sediaan injeksi kedalam pelarut/pembawa dengan menerapkan teknis
aspetis
9. Menentukan batas waktu penggunaan sediaan (beyond use date)
10. Melakukan pengemasan sediaan akhir (wadah, etiket, label)
11. Mengelola limbah produksteril
12. Mendokumentasikan data dan informasi terkait proses pencampuran sediaan steril
10. Dispensing Sediaan Farmasi (KIE)

1. Melakukan pengumpulan data dan informasi terkait pasien dan sediaan yang akan
diserahkan
2. Menetapkan informasi yang perlu disampaikan kepada pasien
3. Menyerahkan sediaan farmasi kepada pasien disertai pemberian informasi dan
edukasi terkait obat, aturan pemakaian, cara menggunakan, durasi penggunaan,
kemungkinan adanya efek samping & cara mengatasinya, cara menyimpan, batas
waktu penggunaan (beyond use date), life style yang menunjang, cara membuang
sisa obat
4. Mendokumentasikan data dan informasi terkait pemberian informasi dan edukasi
kepadapasien dan rencana tindaklanjut
11. Pemantauan Terapi dan/atau Monitoring Efek Samping Obat

1. Melakukan penggalian data dan informasi terkait pasien dan pengobatan yang
diberikan
2. Menetapkan prioritas pemantauan
3. Mengidentifikasi adanya:
a. Masalah terkait obat ppasien dan menentukan prioritas masalah
b. Kejadian reaksi obat yang tidak dikehendaki
c. Adanya obat-obat dan kondisi pasien yang memiliki risiko tinggi mengalami
ESO
4. Menetapkan solusi masalah: intervensi asuhan kefarmasian dan/atau solusi ESO
5. Menyampaikan rekomendasi solusi masalah terapi dan/atau adanya ESO
6. Melakukan:
a. Pemantauan lanjutan efektivitas penggunaan obat
b. Mengevaluasi hasil pemantauan ESO; analisis kausalitas menggunakan
algoritma(Naranjo, NGA, WHO)
7. Mendokumentasikan:
a. Data diri pasien, hasil evaluasi penggunaan obat, rekomendasi solusi, &
tindaklanjut
b. Data efek sampingobat
8. Membuat laporan ESO

Lampiran 10. Form Dokumentasi Konseling
Nama Pasien :
Jenis kelamin :
Tanggal lahir :
Alamat :
Tanggal konseling :
Nama Dokter :
Diagnosa :
Nama obat, dosis dan cara pemakaian :
Riwayat alergi :
Keluhan :
Pasien pernah datang konseling sebelumnya : Ya/tidak

Tindak lanjut :
Pasien Apoteker
.................... .................

Lampiran 11. Form Dokumentasi Pelayanan Informasi Obat
No. …..... Tanggal :............Waktu : …… Metode :Lisan/Tertulis/Telepon )*

1. Identitas Penanya
Nama ……………………………………… No. Telp.............................................
Status : Pasien/Keluarga Pasien/Petugas Kesehatan (…........................................)*
2. Data Pasien
Umur : ….... tahun; Tinggi..............cm;
Berat :..........kg; Jenis kelamin :Laki-laki/Perempuan )*
Kehamilan : Ya (……minggu)/Tidak)* Menyusui : (Ya/Tidak )*
3. Pertanyaan
Uraian Pertanyaan :
……………………………………………………………………………................
………………………………………………………………………………………
Jenis Pertanyaan:
Identifikasi Obat Stabilitas Farmakokinetika
Interaksi Obat Dosis Farmakodinamika
Harga Obat Keracunan Ketersediaan Obat
Kontra Indikasi Efek Samping Obat Lain-lain
Cara Pemakaian Penggunaan Terapeutik …………………..
4. Jawaban
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. Referensi
………………………………………………………………………………………
6. Penyampaian Jawaban : Segera/Dalam 24 jam/Lebih dari 24 jam )*
Apoteker yang menjawab :
...................................................................................................................................
Tanggal : ……………………………… Waktu : ………………………………….
Metode Jawaban : Lisan/Tertulis/Telepon )*

Lampiran 12. Daftar Tilik Skrining Resep (DTSR)

Lampiran 13. Dokumentasi Pelayanan Kefarmasian di Rumah (Home Pharmacy
Care)
Nama Pasien :
Jenis Kelamin :
Umur :
Alamat :
No.Telp :
Tanggal
No Catatan Pelayanan Apoteker
Kunjungan
…………., …………2022
Apoteker

Lampiran 14. Dokumentasi Pemantauan Terapi Obat
Nama Pasien :
Jenis Kelamin :
Umur :
Alamat :
No.Telp :
Nama obat, Identifikasi Rekomendasi

Catatan
No Tanggal Dosis, Cara Masalah /Tindak
Pengobatan Pasien pemberian Terkait Obat Lanjut
Riwayat
penyakit
Riwayat penggunaan
obat
Riwayat
alergi
…………., …………2022
Apoteker

Lampiran 15. Monitoring Efek Samping Obat

Lampiran 16. Form Swamedikasi
Tabel 1. Informasi Pasien

Hari/Tanggal
Nama Pasien
Keluhan
yang
disampaikan
pasien
Tabel 2. Penggalian Informasi Swamedikasi (ASSMETHOD= Age, Self/Someone

else, Medication, Extra medicines, Time Persisting, History, Other
Symptoms, Danger Symptoms)
No. Hal-hal yang ditanyakan Jawaban pasien
1 Dirinya sendiri atau orang lain
yang sakit
2
Usia pasien
3
Gejala yang dirasakan
4
Lama gejala yang dirasakan
5
Riwayat penyakit
6
Gejala lain yang dirasakan
7
Gejala yang berbahaya
8 Pengobatan yang sudah pernah

diterimanya baik pengobatan
resep maupun non resep
9 Usaha lain untuk mengatasi
gejala sakit

Tabel 3. Rekomendasi Terapi /obat yang dipilih
Nama Obat
Nama Zat Aktif

Obat
Kekuatan Obat
Golongan Obat (OB,

OBT, OWA 1/2/3)
Dosis per hari
Tabel 4. Pemberian Informasi Obat pada Pasien

No Informasi Keterangan
1 Indikasi
2 Dosis
3 Waktu pemakaian obat
4 Lama Pemberian
5 Cara pemakaian obat
6 Lama penggunaan obat
Hal yang harus diperhatikan

7
sewaktu minum obat
Cara penyimpanan obat yang

8 baik
Cara memperlakukan obat

9
yang masih tersisa
10 Kontra indikasi obat
Apa yang harus dilakukan

11
ketika lupa minum obat

Cara membedakan obat yang
12
masih baik dan sudah rusak
Mengetahui
Preseptor Pasien Mahasiswa

PKPA
(……………………….) (……………………….) (……………………)

Lampiran 17. Berita Acara Pemusnahan Obat Kadaluarsa/Rusak

Lampiran 18. Formulir Daftar Obat yang Dimusnahkan
No Nama Obat Jumlah Alasan Pemusnahan
…………….,……………………..2022
Saksi-saksi Yang membuat Berita Acara
1 ……………………………….
NIP
2 ………………………………. ………………………………………..
NIP No.SIPA

Lampiran 19. Berita Acara Pemusnahan Resep

Lampiran 20. Pelaporan Narkotika / Psikotropika

Lampiran 21. Pelaporan Narkotika / Psikotropika (Jika Pelaporan Nihil)

Lampiran 22. Daftar Obat Wajib Apotek No.1 (Lampiran Surat KepMenKes No. 347/MenKes/SK/VII/1990 Tentang Obat Wajib
Apotek)
JUMLAH TIAP
NO. KELAS TERAPI NAMA OBAT INDIKASI JENIS OBAT PER- CATATAN
PASIEN
1 Oral Kontrasepsi Tunggal Kontrasepsi 1 siklus • Untuk siklus
Linastrenol pertama harus
dengan resep
dokter
• Akseptor
Kombinasi Kontrasepsi 1 siklus dianjurkan control
Etinodiol diasetat-mestranol ke dokter tiap 6
Norgestrel-etinil estradiol bulan
Linestrenoil- etinil estradiol
Etinodiol diasetat- etinil estradiol • Akseptor
Levonorgestrel- etinil estradiol dianjurkan control
Norethindrone-mestranol ke dokter tiap 6
Desogestrel- etinil estradiol bulan
• Untuk akseptor
“lingkaran biru”
wajib
menunjukkan
kartu
2 Obat Saluran Cerna A. Antasid + Sedativ / Spasmodik Hiperasiditas lambung, Maksimal 20 tablet
- Al.oksida, Mg.trisilikat + gastritis yang disertai
Papaverin HCI, Klordiazep-oksida dengan ketegangan
- Mg.trisilikat, Al.oksida + Papaverin
HCI + Klordiasepoksida +
diazepam + sodium bicarbonat

NO. KELAS TERAPI NAMA OBAT INDIKASI JUMLAH TIAP JENIS CATATAN
OBAT PER-PASIEN
- Mg.trisilikat, Al.hidroksida +
Papaverin HCI, diazepam
- Mg-Al.silikat + beladona +
kloediasepoksid +
diazepam Hipermotilitas dan Maksimal 20 tablet
- Al.oksida, Mg.oksida + kejang saluran cerna
hiosiamin HBr, atropine SO4, akibat hiperasiditas
hiosin HBr lambung gastritis
- Mg.trisilikat, Al.hidroksida +
Papaverin HCI
- Mg.trisilikat + Al.hidroksida +
Papaverin HCI, klordiasepoksida +
beladona
- Mg.karbonat, Mg.oksida,
Al.hidroksida + Papaverin HCI,
beladona
- Mg.oksida, Bi.subnitrat + beladona,
papaverin, klordiasepoksida
- Mg.oksida, Bi.subnitrat + beladona,
klordiasepoksida
- Mg.trisilikat, alukol + papaverin
HCI, beladona, klordiasepoksida
B. Anti Spasmodik
Papaverin/Hiosin Kejang saluran cerna Maksimal 20 tablet
butilbromide/Atropin SO4/ekstrak
beladon

JUMLAH TIAP
NO. KELAS TERAPI NAMA OBAT INDIKASI JENIS CATATAN
OBAT PER-PASIEN
C. Spasmodik - Analgesik
Metamizole, Penpivennium Kejang saluran cerna Maksimal 20 tablet
bromide yang disertai nyeri
- Hyoscine N-butilbromide, dipyrone hebat
- Methampyrone, beladona,
papaverin HCI
- Methampyrone hyoscine
butilbromide,diazepam Maksimal 20 tablet
- Pramiverin, metamizole
- Tiemonium methyl sulphate,
sodium noramidopromethane
sulphonate
- Pafinium bromide, sulpyon
D. Anti Mual
- Metoklopramid HCI Mual, muntah Maksimal 20 tablet
• Bila mual,
muntah
berkepanjangan,
pasien
E. Laksan duanjurkan agar
- Bisakodil Supp Konstipasi Maksimal 3 supp kontrol ke
dokter
III Obat Mulut dan A. Hexetidine Sariawan, radang Maksimal 1 botol
Tenggorokan tenggorokan
B. Triamicinolone acetonide Sariawan berat Maksimal 1 tube

JUMLAH TIAP
NO KELAS TERAPI NAMA INDIKASI JENIS CATATAN
OBAT OBAT PER-
PASIEN
IV Obat Saluran napas A. Obat Asma • Pemberian
1. Aminoilin Supp Asm Maksimal 3 supp obat- obat
2. Ketotifen a Maksimal 10 tablet asma hanya
Asm Sirup 1 botol atas dasar
3. Terbutalin SO4 a Maksimal 20 pengobatan
tablet
Asma Sirup 1 botol ulangan
Inhaler 1 tabung dari dokter
4. Salbutamol
Maksimal 20
Asma tablet
Sirup 1 botol
B. Sekretolitik, Mukolitik Inhaler 1 tabung
1. Bromheksin
2. Karbositei Mukolitik Maksimal 20

tablet
n3 Mukolitik Sirup 1 botol
Maksimal 20
Asetilsistein Mukoliti tablet
V Obat yang
4. Oksolamin Sitrat k Sirup 1 botol
mempengaru Mukoliti Maksimal 20 dus
hi sistem
A. Analgetik, Antipiretik k Maksimal sirup 1
Heuromuscul 1. Metampiron
er bt
Sakit kepala,
2. Asam Mefenamat pusing, Maksimal 20
panas/demam,

3. Glafenin haid. tablet
Sirup 1 botol
4. Metapiron+Klordiaze
p- Oksida/Diazepam Maksimal 20
tablet
Sirup 1 botol
Maksimal 20
Sakit kepala/gigi tablet
Sakit kepala/gigi Maksimal 20

tablet
Sakit kepala yang
disertai
ketegangan

B. Antihistamin
1. Mebhidrolin Anti-histamin/alergi Maksimal 20 tablet
2. Dimenthinden maleat Anti-histamin/alergi Maksimal 20 tab bias
3 tablet
Plp. Lambat
3. Pheniramin hidrogen maleat Anti-histamin/alergi
4. Astemizol Anti-histamin/alergi
5. Oxomemazin Anti-histamin/alergi
6. Homochlorcyclizin HCI Anti-histamin/alergi
7. Dezchlorpheniramine maleat Anti-histamin/alergi
VI Antiparasit Obat cacing Cacing kremi, Maksimal 6 tablet

1. Mebendazol tambang, gelang, Sirup 1 botol
cambuk
VII Obat kulit topikal A. Antibiotik Infeksi bakteri Maksimal 1 tube

1. Tetrasiklin/Oksitetrasiklin pada kulit (lokal)
Infeksi bakteri Maksimal 1 tube

2. Kloramfenicol pada kulit (lokal)

3. Framisetine SO4 pada kulit (lokal)

4. Neomisin SO4 pada kulit (lokal)

5. Gentasimin SO4 pada kulit (lokal)

Acne vulgaris
6. Entrosimin Maksimal 1 tube
B. Kortikosteroid
Alergi dan Maksimal 1 tube
1. Hidrokortison
peradangan local
Alergi dan Maksimal 1 tube
2. Triamsinolon
peradangan local
3. Flupredniliden Alergi dan Maksimal 1 tube
peradangan local
4. Betametason Alergi dan Maksimal 1 tube
peradangan local
5. Fluokortolon / Difluokortolon Alergi dan Maksimal 1 tube
peradangan local
6. Desoksimetason Maksimal 1 tube
Alergi dan
peradangan lokal
C. Antiseptik Lokal
Heksaklorofena Desinfeksi Kulit Maksimal 1 botol
D. Antifungi
1. Mikonazol Nitrat Infeksi Jamur Lokal Maksimal 1 tube
2. Nistatin Maksimal 1 tube

Infeksi Jamur Lokal
3. Tolnaftat
Infeksi Jamur Lokal Maksimal 1 tube
4. Ekonazol
Infeksi Jamur Lokal Maksimal 1 tube

E. Anestesi Lokal
1. Lidokain HCl Anestetikum Lokal Maksimal 1 tube
F. Enzim Antiradang topical kombinasi Memar Maksimal 1 tube

1. Heparinoid/Heparin Na
Dgn. Hialuronidase ester nikotat
G. Pemucat kulit Maksimal 1 tube

1. Hidroquinon Hiperpigmentasi kulit
2. Hidroquinon dengan PABA Hiperpigmentasi kulit Maksimal 1 tube

Lampiran 23. Daftar Obat Wajib Apotek No.2 (Lampiran Surat KepMenKes No. 924/MenKes/PER/X/1993 Tentang Obat Wajib
Apotek No 2)
Jumlah Maksimal Tiap Jenis

No Nama Generik Obat Pembatasan
Obat Per Pasien
1 Albendazol tab 200 mg, 6 tab
tab 400 mg, 3 tab
2 Bacitracin 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi bakteri pada kulit
3 Benorilate 10 tablet
4 Bismuth subcitrate 10 tablet
5 Carbinoxamin 10 tablet
6 Clindamicin 1 tube Sebagai obat luar untuk acne
7 Dexametason 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
8 Dexpanthenol 1 tube Sebagai obat luar untuk kulit
9 Diclofenac 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
10 Diponium 10 tablet
11 Fenoterol 1 tabung Inhalasi
12 Flumetason 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
13 Hydrocortison butyrat 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
14 Ibuprofen tab 400 mg, 10 tab
tab 600 mg, 10 tab
15 Isoconazol 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal
16 Ketokonazol Kadar ≤ 2% : Sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal

Krim 1 tube
Scalp sol 1 botol
17 Levamizole tab 50 mg, 3 tab
18 Methylprednisolon 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
19 Niclosamide tab 500 mg, 4 tab
20 Noretisteron 1 siklus
21 Omeprazole 7 tablet
22 Oxiconazole Kadar < 2%, 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal
23 Pipazetate Sirup 1 botol
24 Piratiasin Kloroteofilin 10 tablet
25 Pirenzepine 20 tablet
26 Piroxicam 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
27 Polymixine B Sulfate 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal
28 Prednisolone 1 tube Sebagai obat luar untuk inflamasi
29 Scopolamin 10 tablet
30 Silver Sulfadiazin 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi bakteri pada kulit
31 Sucralfate 20 tablet
32 Sulfasalazine 20 tablet
33 Tioconazole 1 tube Sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal
34 Urea 1 tube Sebagai obat luar untuk hiperkeratosis

Lampiran 24. Daftar Obat Wajib Apotek No.3 (Lampiran Surat KepMenKes RI No. 1176/MenKes/SK/X/1999 Tentang Obat Wajib
Apotek No 3)
JUMLAH MAKSIMAL
NO. KELAS TERAPI NAMA GENERIK OBAT INDIKASI TIAP JENIS OBAT CATATAN
PERPASIEN
Saluran Pencernaan dan Pemberian obat hanya atas

1 1 Famotidin Antiuikus Peptik Maksimal 10 tablet 20 mg/ 40 mg
Metabolisme dasar pengobatan ulangan
dari dokter
Pemberian obat hanya atas

2 Ranitidin Antiulkus Peptik Maksimal 10 tablet 150 mg
dasar pengobatan ulangan dari
dokter
2 Obat kulit 1 Asam Azeleat Antiakne Maksimal 1 tube 5 g
2 Asam Fusidat Antimikroba Maksimal 1 tube 5 g
3 Motretinida Antiakne Maksimal 1 tube 5 g
4 Tolsiklat Antifungi Maksimal 1 tube 5 g
5 Tretinoin Antiakne Maksimal 1 tube 5 g

JUMLAH MAKSIMAL
PER PASIEN
3 Antiinfeksi Umum 1 Kategori 1 Antituberkulosa Satu paket Kategori I:

- Penderita baru BTA positif
(2HRZE/4H3R3) - Penderita baru BTA negatif dan
rontgen positif yang sakit
Kombipak II berat
Fase awal - Penderita ekstra paru berat
- Isoniazid 300 mg
- Rifampisin 450 mg
- Pirazinamid 1500 mg
- Etambutol 750 mg
Sebelum fase lanjutan, penderita
Kombipak harus kembali ke dokter.
III Fase
lanjutan
- Isoniazid 600 mg
- Rifampisin 450 mg
2 Kategori II Kategori II:
Satu paket
(2HRZES/HRZE/5H3R3E3) - Penderita kambuh (relaps) BTA positif
- Penderita gagal pengobatan
Kombipak II BTA positif
Fase awal -
- Isoniazid 300 mg
- Rifampisin 450 mg
- Pirazinamid 1500 mg
- Etambutol 750 mg
- Streptomisin 0,75 mg

JUMLAH
MAKSIMAL TIAP
NO. KELAS TERAPI NAMA GENERIK OBAT INDIKASI CATATAN
JENIS OBAT
PER PASIEN
Kombipak IV Fase Sebelum fase lanjutan, penderita
lanjutan - harus kembali ke dokter.
Isoniazid 600 mg
- Rifampisin 450
mg -Etambutol
1250 mg
Kategori III:
Satu paket
3 Kategori III Penderita baru BTA
(2HRZ/4H3R3) negatif/rontgen positif- Penderita
Kombipak I ekstra paru ringan
Fase awal
Isoniazid 300 mg
Rifampisin 450 mg
Pirazinamid 1500 mg
Kombipak lV Sebelum fase lanjutan, penderita
Fase lanjutan harus kembali ke dokter.
Isoniazid 600 mg
Rifampisin 450 mg
Pemberian obat hanya atas dasar

4 Sistem 1 Alopurinol Antigout Maksimal 10 tablet 100 mg pengobatan ulangan dan dokter
Muskuloskeletal
Pemberian obat hanya atas dasar
2 Diklofenak natrium Antiinflamasi dan Maksimal 10 tablet 25 mg pengobatan ulangan dari dokter
Antirematik

JUMLAH MAKSIMAL
PER PASIEN
Antiinflamasi dan Pemberian obat hanya
3 Piroksikam Antirematik Maksimal 10 tablet 10 mg atas dasar pengobatan
ulangan dari dokter
5 Sistem saluran pernafasan Antihistamin Pemberian obat hanya atas
1 Klemastin
Maksimal 10 tablet dasar pengobatan ulangan dari
dokter
2 Mequitazin
Antihistamin Maksimal 10 tablet atau Pemberian obat hanya
botol 60 ml atas dasar pengobatan
3 Orsiprenalin ulangan dari dokter
Antiasma Maksimal 1 tube inhaler Pemberian obat hanya
atas dasar pengobatan
ulangan dari dokter
4 Prometazin teoklat Antihistamin Maksimal 10 tablet atau Pemberian obat hanya atas
botol 60 ml dasar pengobatan ulangan dari
dokter
Antihistamin Maksimal 10 tablet Pemberian obat hanya atas

5 Setirizin
dokter
Antihistamin Maksimal 10 tablet
Pemberian obat hanya atas
6 Siproheptadin
dokter
6 Obat Mata Maksimal 1 tube 5 gr atau Pemberian obat hanya atas
Organ-organ Sensorik 1 Gentamisin botol 5 ml dasar pengobatan ulangan dari
dokter

JUMLAH
MAKSIMAL TIAP
KELAS TERAPI NAMA GENERIK OBAT INDIKASI CATATAN
JENIS OBAT PER
PASIEN
Maksimal 1 tube 5 Pemberian obat hanya atas dasar

2 Kloramfenikol Obat Mata
gr atau pengobatan ulangan dari dokter
botol 5 ml
Femberian obat hanya atas dasar

3 Kloramfenikol Obat Telinga Maksimal 1 botol 5 ml
pengobatan ulangan dari dokter

Lampiran 25. Format Cover Laporan Akhir dan Lembar Pengesahan
A. Cover Laporan akhir (Apotek : warna merah)
Laporan Akhir
Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) Bidang Apotek
Logo STIFAR dan lokasi PKPA
Disusun oleh:
Nama, NIM
Nama, NIM, dst
Angkatan ...
Program Studi Profesi Apoteker Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi Riau Bulan, Tahun

B. Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan
Laporan Akhir
Praktek Kerja Profesi Apoteker
Di Apotek …......
Telah disetujui oleh:
Preseptor Dosen Pembimbing
(nama lengkap dan gelar) (nama lengkap dan gelar)
Diketahui oleh, Program Studi Profesi Apoteker

Ketua PSPA,
Dr. apt. Adriani Susanty, M.Farm

NIDN. 1024047301

Lampiran 26. Form Kunjungan Lokasi PKPA
FORM KUNJUNGAN PKPA
Lokasi PKPA : Dosen Pembimbing :
Hari/ Paraf dan Cap

Kegiatan Lokasi PKPA
Tanggal

Lampiran 27. Form Bukti Diskusi Preseptor/Pembimbing dengan Mahasiswa
FORM DISKUSI
Lokasi PKPA : Dosen Pembimbing :

Preseptor :
Paraf Ketua
Hari/ Prodi dan Cap
Materi
Tanggal Prodi
Catatan :
Keterangan :
1. Materi diskusi diisi oleh Preseptor/Dosen pembimbing.
2. Catatan diisi dengan informasi terkait dengan proses pembimbing

Lampiran 28. Form Evaluasi
FORM EVALUASI PKPA
Lokasi PKPA : Pembimbing PSPA :

Preseptor :
No Masukan dan Saran Ket

Lampiran 29. Dokumentasi Diskusi dan Pelaksanaan PKPA Di Apotek
DOKUMENTASI DISKUSI DAN PELAKSANAAN PKPA DI APOTEK

Nama Mahasiswa : .............................................. Nama Apotek : ..............................................
NIM : .............................................. Alamat dan No. telp : ..............................................
Angkatan : .............................................. Nama Preseptor : ..............................................
Periode PKPA : .............................................. Nama Dosen : ..............................................
Pembimbing
*Dilaksanakan Paraf
Tanggal Paraf Dosen
MATERI (√) atau tidak Keterangan /catatan diskusi Preseptor
diskusi Pembimbing
dilaksanakan (X)
PENGENALAN UMUM
APOTEK
1) Struktur organisasi, SDM
Apotek dan Tupoksi
2) Sarana dan
Prasarana Apotek
3) Kode etik profesi
apoteker terkait pelayanan
kefarmasian di apotek
4) Peraturan Perundang-
undangan terkait apotek
5) Tata cara perizinan apotek
dan studi kelayakan nya.
PENGELOLAAN
SEDIAAN FARMASI,
ALKES DAN BMHP
1) Perencanaan

2) Pengadaan
3) Penerimaan
4) Penyimpanan
5) Pemusnahan
dan Penarikan
6) Pengendalian
7) Pencatatan dan Pelaporan
PELAYANAN FARMASI
KLINIS
1) Pengkajian (skrining)
resep, dispensing,
penyerahan obat dan
pemberian informasi obat
2) Pelayanan Informasi
Obat (PIO)
3) Konseling
4) Pelayanan kefarmasian di
rumah (home pharmacy
care)
5) Pemantauan Terapi
Obat (PTO)
6) Monitoring Efek Samping
Obat
7) Swamedikasi
TUGAS KHUSUS
1) Pembuatan tugas khusus
2) Presentasi tugas khusus

EVALUASI MUTU
PELAYANAN
KEFARMASIAN
1) Audit sediaan
farmasi (Stock
opname)
2) Audit keuangan (cash
flow, laporan rugi
laba)
3) Survey kepuasan
pelanggan
4) Audit SOP pelayanan
(lama waktu pelayanan
resep)
LAPORAN PKPA
PUBLIKASI JURNAL
PENELITIAN

PANDUAN Pengelolaan Pelayanan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN Pengelolaan Pelayanan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN

PRAKTIK KERJA PROFESI APOTEKER DI

ROFESI APOTEKER SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI RIA

Ketua PSPA STIFAR Ketua STIFAR

Dr. apt. Adriani Susanty, M.Farm apt. Enda Mora, M.Farm

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | i

Evaluasi pelaksanaan PKPA dilakukan secara periodik dan ditindaklanjuti

Pekanbaru, Mei 2022

apt. Tiara Tri Agustini, M.Farm

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER...................................................................v

BAGIAN I. PEDOMAN UMUM.....................................................................................1

D. Kriteria Tempat PKPA...................................................................................2

E. Kriteria Pembimbing PKPA...........................................................................3

F. Tugas Pembimbing PKPA..............................................................................3

G. Ketentuan Umum Penulisan Laporan PKPA..................................................4

BAGIAN II. STANDAR KOMPETENSI APOTEKER INDONESIA.........................6

BAGIAN III. MATERI PKPA BIDANG APOTEK.........................................................9

A. Kegiatan PKPA Apotek..................................................................................9

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Koordinator MK Anggota Tim Fasilitator Koordinator Program Studi

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | v

Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | vi

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas Kelas

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | ix

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | x

Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas Kelas

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | xi

Bentuk dan Metode Online Aktivitas

Beban Waktu Pembelajaran Online Aktivitas

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

D. KRITERIA TEMPAT PKPA

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

E. KRITERIA PEMBIMBING PKPA

2. Preseptor (Pembimbing Lokasi)

F. TUGAS PEMBIMBING PKPA

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

2. Preseptor (Pembimbing Lokasi)

G. KETENTUAN UMUM PENULISAN LAPORAN PKPA

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

2. Nilai Dosen pembimbing yang meliputi:

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

A. KEGIATAN PKPA APOTEK

Materi PKPA di Apotek dapat dirumuskan dalam tabel berikut:

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition | 9

Panduan PKPA STIFAR Riau (Apotek) – 7th Edition |