Nama : Sitta Maulida

Nim : 2005116063

Kelas : PGSD B 2020

RESUME MODEL PEMBELAJARAN PKN DI SD KELAS I, II, III DI SD/MI

A. Pengertian Model Pembelajaran

Model pembelajaran merupakan bentuk pembelajaran yang menggambarkan proses
kegiatan belajar mengajar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Selain
itu model pembelajaran juga merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu
pendekatan, metode, strategi, dan teknik pembelajaran.
Guru harus mengkaitkan model-model pembelajaran pada materi yang akan diajarkan
kepada siswa. Dimana tema dapat dijadikan sebagai pengikat pembelajaran dalam satu mata
pelajaran, untuk siswa SD kelas I maka mata pelajaran yang dijadikan sebagai dasar adalah
pelajaran bahasa Indonesia dimana anak mulai mengenal huruf, membaca, dan menulis.
Sebuah model pembelajaran biasanya tidak dipakai untuk menjelaskan proses pembelajaran
yang rumit, tetapi model pembelajaran dipakai untuk menyederhanakan proses
pembelajaran dan menjadikannya lebih mudah dipahami dalam tindakan saat proses
pembelajaran berlangsung.
Adapun model pembelajaran PKN di SD adalah suatu kegiatan yang dirancang oleh guru
untuk membantu, membimbing maupun memotivasi peserta didik mempelajari suatu
informasi tentang kewarganegaraan dalam suatu proses yang telah dirancang secara
sistematis mencakup segala kemungkinan yang terjadi.
B. Model-model Pembelajaran PKN di SD kelas I, II, III SD/MI
Ada beberapa metode pembelajaran PKN yang dapat digunakan dalam proses pembeajaran
PKN di SD kelas rendah, sebagai berikut.
 Model pembelajaran Demonstrasi
 Model Pembelajaran Direct Instraction (Pembelajaran Langsung)
 Model Pembelajaran Group Investigation
 Model Pembelajaran Inquiry Based Learning
 Model Pembelajaran Picture and Picture
 Model Pembelajaran Project Based Learning
 Model Pembelajaran Problem Solving
 Model Pembelajaran Multiliterasi
 Model Pembelajaran Discovery Learning secara khusus
 Model Pembelajaran Tebak Kata
C. Ciri-ciri Model Pembelajaran PKN di SD Kelas I, II, III
Adapun ciri-ciri model pembelajaran yaitu:
 Model dirancang untuk melatih partisipasi dalam kelompok secara demokratis.
 Mempunyai misi atau tujuan pendidikan tertentu, misalnya model berfikir deduktif
dirancang untuk mengembangkan proses berfikir induktif.
 Dapat disajikan pedoman untuk perbaikan kegiatan belajar mengajar dikelas,
misalnya model Svectic dirancang untuk memperbaiki kreativitas dalam pelajaran
mengarang.
 Memiliki bagian-bagian model yang dinamakan:
1. Urutan langkah-langkah pembelajaran
 2. Adanya prinsip-prinsip reaksi
3. Sistem sosial
 Memiliki dampak sebagai akibat terapan model pembelajaran, dampak tersebut
meliputi:
1. Dampak pembelajaran, yaitu hasil belajar yang dapat diukur
2. Dampak pengiring, yaitu hasil belajar jangka panjang.
 Membuat persiapan mengajar (desain instruksional dengan pedoman model
pembelajaran yang dipilihnya.

D. Model Pembelajaran PKN yang Relevan untuk SD Kelas Rendah

Model pembelajaran yang paling relevan untuk kelas rendah SD/MI adalah model
pembelajaran picture and picture, karena menurut kami anak-anak itu pasti menyukai
dengan yang namanya warna-warni, dengan begitu anak-anak akan senang melihat gambar
gambar tersebut dan akan aktif menerima materi yang akan diberikan oleh guru. Dengan
begitu seorang guru akan lebih mudah menjalan proses belajar mengajar.