MAKALAH TEKNIK-TEKNIK KONSELING

CASE STUDY PENDEKATAN PSIKOANALISIS

DISUSUN OLEH:

KELOMPOK 13 KELAS C

1. AJI PRATAMA R 2111080005

2. ERGA RAMANDA S 2111080123
3. RATU AMANDA RA 2111080162

BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN RADEN INTAN LAMPUNG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhaanahu wata’aala, karena berkat
limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini. Salawat dan
salam dihaturkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad Shalallahi ‘alaihi wa sallam atas
perjuangan beliau kita dapat menikmati pencerahan iman dan islam dalam mengarungi samudera
kehidupan ini. Dalam makalah ini kami akan membahas mengenai “CASE STUDY
PENDEKATAN PSIKOANALISIS” dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah TEKNIK-
TEKNIK KONSELING.

Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini.
Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat
membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan
makalah selanjutnya. Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita
semua.

BANDAR LAMPUNG, FEBRUARI 2023

PENULIS

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................................ii
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................iii
BAB I..........................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.......................................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG.....................................................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH.................................................................................................................4
BAB II.........................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................5
A. GENERAL OVERVIEW DARI TEORI PSIKOANALISA............................................................5
B. PERSPEKTIF THERAPIS PSIKOANALITIK PADA KASUS RUTH (Oleh William Blau, Ph.D)
6
C. CARA KERJA JERRY COREY DENGAN RUTH DARI PERSPEKTIF PSIKOANALISA........8
D. PERTANYAAN & REFLEKSI YANG ADA PADA KASUS RUTH............................................9
BAB III......................................................................................................................................................11
PENUTUP.................................................................................................................................................11
A. KESIMPULAN.............................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................12

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Di dalam Pendekatan Kasus Konseling dan Psikoterapi Anda akan menemukan 12 terapi
yang berbeda dan melihat bagaimana berbagai terapis menggunakan pendekatan ini
dalam pekerjaan mereka, meminjam konsep dan teknik secara selektif untuk membentuk
gaya konseling unik mereka sendiri. Penulis mendorong Anda untuk mengikuti model ini
dan mengintegrasikan teknik yang sesuai dengan populasi klien Anda dalam gaya yang
merupakan ekspresi dari siapa Anda sebagai pribadi. Konseling yang efektif
menggabungkan kepribadian Anda dengan keterampilan teknis yang Anda gunakan.

Namun, sebelum tugas besar mengembangkan pendekatan yang dipersonalisasi ini dapat
diselesaikan, Anda perlu mengetahui dasar-dasar masing-masing teori dan memperoleh
pengalaman dengan terapi ini.

Dalam bab ini penulis menjelaskan metode-metode untuk membuat konsep suatu kasus
dan memberikan materi latar belakang tentang tokoh sentral dalam buku ini, Ruth
Walton, yang juga merupakan “klien” dalam program video pendamping yang diterbitkan
sebagai DVD untuk Konseling Integratif: Kasus Ruth dan Kuliah dan online sebagai Situs
Web Premium untuk Konseling Integratif: Kasus Ruth dan Kuliah.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana General overview dari Teori Psikoanalisa pada kasus Ruth?
2. Bagaimana Perspektif Therapis Psikoanalitik pada kasus Ruth?
3. Bagaimana Cara Kerja Jerry Corey dengan Ruth dari Perspektif Psikoanalisa?
4. Apa saja Pertanyaan & Refleksi yang ada pada kasus Ruth?

4
 BAB II

PEMBAHASAN

A. GENERAL OVERVIEW DARI TEORI PSIKOANALISA

Tujuan utama dari terapi psikoanalitik adalah untuk menyelesaikan konflik intrapsikis,
menjelang akhir merekonstruksi kepribadian dasar seseorang. Terapi analitik tidak
terbatas pada pemecahan masalah dan mempelajari perilaku baru; ada penyelidikan yang
lebih dalam ke masa lalu untuk mengembangkan tingkat pemahaman diri seseorang.

Dari perspektif psikoanalitik, semua teknik dirancang untuk membantu klien

mendapatkan wawasan dan memunculkan materi yang ditekan ke permukaan sehingga
dapat ditangani secara sadar. Teknik utama termasuk mengumpulkan data riwayat hidup,
analisis mimpi, asosiasi bebas, dan interpretasi dan analisis resistensi dan transferensi.
Prosedur semacam itu ditujukan untuk meningkatkan kesadaran, mendapatkan wawasan
intelektual dan emosional, dan memulai proses pengerjaan yang akan mengarah pada
reorganisasi kepribadian.

Klien psikoanalitik siap untuk mengakhiri sesi mereka ketika mereka dan terapis setuju
bahwa mereka telah mengklarifikasi dan menerima masalah emosional mereka, telah
memahami akar sejarah dari kesulitan mereka, dan dapat mengintegrasikan kesadaran
mereka akan masalah masa lalu dengan hubungan saat ini. Hasil terapi dievaluasi secara
subyektif, terutama oleh terapis, dan sampai batas tertentu, oleh klien. Kriteria utama
yang digunakan untuk menilai hasil adalah tingkat wawasan emosional dan kognitif klien
dan sejauh mana dia telah bekerja melalui hubungan transferensi.

Dikembangkan oleh Sigmund Freud, teori psikoanalitik adalah dasar untuk psikiatri,
psikologi, dan konseling modern dan merupakan tolok ukur yang digunakan untuk
mengukur semua terapi selanjutnya. Setiap siswa di bidang konseling harus terbiasa
dengan pendekatan ini dan bagaimana hal itu berkembang menjadi berbagai model
psikodinamik yang lebih kontemporer dan singkat.
5
B. PERSPEKTIF THERAPIS PSIKOANALITIK PADA KASUS RUTH (Oleh William
Blau, Ph.D)
1. Psychoanalytic Perspective and Overview of Case Material
Sebagai seorang terapis yang berorientasi psikoanalitik, saya menduga bahwa
deskripsi latar belakang Ruth tentang orang tuanya, saudara-saudaranya, dan dirinya
sendiri kurang objektif. Selain itu, saya memperkirakan bahwa area ketidakakuratan
akan menjadi petunjuk inti dari masalah kepribadiannya. Saya curiga, mengingat
kecerdasan dan motivasinya, bahwa eksaserbasi gejalanya saat ini terkait dengan
pengakuannya akan ketidaksesuaian antara apa yang masuk akal baginya secara logis
dan apa yang tampaknya mendorong emosi dan perilakunya. Saya berhipotesis bahwa
Ruth sedang mengalami perpecahan (pergulatan antara dimensi dirinya yang
berlawanan). Konflik ini terjadi antara bagian dirinya yang ingin berubah dan bagian
dirinya yang lain yang berpegang teguh pada pola lama yang dulunya diperlukan dan
telah membantunya menjaga stabilitas mental sepanjang hidupnya.

Berbeda dengan beberapa praktisi terapeutik, saya sangat tertarik pada mengapa Ruth
berpikir, merasa, dan berperilaku seperti itu. Saya tidak tertarik untuk memaafkan
perilakunya atau mengutuk orang lain, tetapi saya yakin masalahnya dapat terbantu
sepenuhnya dengan menjawab pertanyaan "mengapa" serta "apa" tentang hidupnya.
Ketertarikan mendasar pada "mengapa" dari pengalaman klien individu dan perilaku
adalah perbedaan penting antara terapi analitik dan pendekatan lainnya. Perawatan
yang saya usulkan didasarkan pada karya Sigmund Freud dan para psikoanalis yang
kemudian kontribusinya meningkatkan, bukan memperdebatkan elemen inti dari teori
psikoanalitik.
2. Assessing Ruth’s Suitability for Analytic Therapy
Penilaian kebutuhannya untuk terapi analitik akan mencakup penentuan apakah dia
ingin dan perlu memahami akar tak sadar dari neurosisnya. Jika hanya mengajarinya
tentang irasionalitas beberapa keyakinannya akan menyebabkan perubahan yang
signifikan, dia mungkin tidak membutuhkan terapi analitik. Didaktik, pendekatan
kognitif sudah cukup. Saya curiga, bagaimanapun, bahwa Ruth tidak secara sadar

6
 tahu mengapa dia bereaksi dengan cara yang simtomatis dan bahwa dia berulang kali
merasa frustrasi ketika dia diberi nasihat yang baik oleh orang lain (atau oleh dirinya
sendiri) tetapi masih menemukan pola lama yang bertahan.

Ruth mungkin berharap terapisnya akan memberi tahu dia apa yang harus dilakukan
dengan hidupnya dan menggantikan ayahnya dan Tuhan dari agama masa kecilnya.
Dalam kontrak dengannya untuk perawatan, saya akan memberi tahu dia bahwa
pemenuhan harapan seperti itu tidak disediakan oleh psikoterapi analitik; namun, ini
sama sekali tidak akan mengakhiri masalah. Terlepas dari kontrak formal, saya
mengantisipasi bahwa Ruth akan terus menuntut terapis untuk bertanggung jawab
atas hidupnya. Aspek pemindahan ini mungkin menjadi signifikan dalam pengobatan.
Secara keseluruhan, Ruth adalah jenis klien yang mungkin diindikasikan psikoterapi
berorientasi analitis.
3. Diagnosis
Gejala Ruth tampaknya berada pada tahap kritis dan dapat berkembang menjadi
gangguan makan, perilaku impulsif kontrafobia, gangguan kecemasan umum, atau
gangguan konversi psikosomatis, serta agorafobia atau gangguan distimik seperti
yang telah dibahas sebelumnya.

Kesulitan Ruth dalam membangun rasa diri menunjukkan bahwa individuasinya

adalah tujuan penting dari pengobatan. Saya tidak mengantisipasi gejala psikotik
yang terang-terangan, dan pengujian realitas dasarnya tampaknya cukup stabil
sehingga dia dapat diharapkan mengalami beberapa tingkat regresi dalam perjalanan
pengobatan tanpa bahaya memicu istirahat psikotik. Sejarah Ruth tidak termasuk
insiden perilaku bunuh diri. Meskipun demikian, faktor risiko, termasuk
kemungkinan ide bunuh diri dan potensi bahaya bagi orang lain, harus dinilai. Dalam
beberapa kasus, klien bunuh diri dapat diobati dengan terapi analitik, tetapi
modifikasi teknik diperlukan.

7
C. CARA KERJA JERRY COREY DENGAN RUTH DARI PERSPEKTIF
PSIKOANALISA
Dalam pekerjaan saya dengan Ruth, saya dibimbing oleh banyak prinsip dari terapi
psikodinamik singkat,termasuk konsep psikodinamik seperti dampak abadi dari tahap
perkembangan psikoseksual, psikososial, dan objek relasional; adanya proses tak sadar;
pemeragaan masalah emosional masa lalu klien dalam hubungannya dengan terapis; dan
hubungan terapeutik. Ada penekanan pada kekuatan dan sumber daya klien dalam
menangani masalah kehidupan nyata.

Terapi dinamis singkat lebih berfokus pada kehidupan klien di sini dan sekarang daripada
di sana dan kemudian pengalaman masa kanak-kanak. Mengadopsi perspektif ini
memungkinkan saya untuk berpikir secara psikodinamik dan pada saat yang sama
terbuka untuk menggunakan berbagai teknik dari pendekatan lain. Itu mengharuskan saya
untuk lebih interaktif, direktif, dan mengungkapkan diri daripada yang akan terjadi jika
saya berlatih dalam kerangka psikoanalitik tradisional.

Teori psikoanalitik memberikan perspektif yang berguna untuk memahami cara Ruth
mencoba mengendalikan kecemasan dalam hidupnya. Dia merasa memegang kendali saat
merawat anak-anaknya, dan dia tidak tahu apa yang akan dia lakukan begitu mereka
meninggalkan rumah. Ditambah dengan sindrom sarang kosong ini adalah
ambivalensinya untuk meninggalkan keamanan rumah dengan memilih karier. Perubahan
ini menimbulkan kecemasan karena dia berjuang dengan kemampuannya untuk
mengarahkan hidupnya sendiri sebagai lawan dari mendefinisikan dirinya secara ketat
sebagai pelayan orang lain. Kecemasan ini akan menjadi titik fokus terapi.

8
D. PERTANYAAN & REFLEKSI YANG ADA PADA KASUS RUTH
Saat Anda terus bekerja dengan pendekatan terapeutik yang dijelaskan dalam buku ini,
Anda akan memiliki banyak kesempatan untuk menerapkan asumsi dasar dan konsep
kunci dari setiap teori ke dalam kehidupan Anda sendiri. Beberapa dari pertanyaan untuk
refleksi ini akan membantu Anda terlibat secara pribadi. Pertanyaan lain dirancang untuk
memberi Anda beberapa panduan untuk mulai bekerja dengan Ruth. Mereka
dimaksudkan untuk membantu Anda mengklarifikasi reaksi Anda terhadap bagaimana
konsultan dan saya bekerja dengan Ruth dari masing-masing perspektif terapeutik. Pilih
pertanyaan untuk refleksi yang paling Anda minati.

1. Dr. Blau menekankan pentingnya memahami “mengapa” dari pengalaman dan

perilaku klien. Keuntungan dan kerugian apa yang Anda lihat dalam fokus ini?
2. Dr. Blau menunjukkan bahwa aspek psikoseksual dari hubungan Ruth dengan orang
tuanya, dan mungkin saudara-saudaranya, masih merupakan area konflik utama dalam
perilakunya saat ini. Dengan cara apa pengalaman awalnya memiliki dampak yang
signifikan pada kehidupannya saat ini? Bagaimana Anda menjelajahi dinam ini
ics dengan dia?
3. Apakah Anda berbagi penekanan pendekatan ini pada pentingnya ayah Ruth dalam
hidupnya? Bagaimana Anda bisa mengeksplorasi dengannya bagaimana konflik dengan
ayahnya terkait dengan beberapa konfliknya saat ini?
4. Apa salah satu tema yang paling signifikan (dari perspektif analitik) yang akan Anda
fokuskan dalam sesi Anda dengan Ruth?
5. Dengan cara apa Anda akan mendorong Ruth untuk kembali dan menghidupkan
kembali masa kecilnya? Seberapa penting mempelajari masa kanak-kanak klien dalam
mengarahkan perubahan kepribadian?
6. Pertahanan apa yang Anda lihat dalam diri Rut? Bagaimana Anda membayangkan
Anda akan bekerja untuk mengurangi pertahanan ini?
7. Dr. Blau membahas pentingnya hubungan nyata terapis dan hubungan seolah-olah
dengan Ruth. Bagaimana Anda bisa membedakan antara reaksi pemindahannya dan
reaksi sebenarnya terhadap Anda?

9
8. Peran apa yang dimainkan oleh pengungkapan diri terapis dalam pendekatan Dr. Blau
dan saya sendiri untuk menasihati Ruth?
9. Pekerjaan saya dengan Ruth menggunakan beberapa model psikoanalitik kontemporer
dan mengilustrasikan terapi dinamis singkat. Apa saja cara agar konsep psikoanalitik
dapat diterapkan pada perspektif terbatas waktu? Bagaimana fokus di sini dan sekarang
berguna dalam memahami masa lalu klien?
10. Seberapa cocok pendekatan psikoanalitik/psikodinamik dengan gaya konseling
Anda? Aspek apa dari pendekatan ini yang menurut Anda paling berguna? Aspek mana
yang ingin Anda ubah agar sesuai dengan gaya konseling pribadi Anda?

10
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Salah satu tema keseluruhan terapi Ruth adalah pemahaman yang lebih baik tentang jenis
hubungan yang ingin dia ubah. Memahami bagaimana pengalaman masa lalu Ruth masih
memengaruhi hubungannya saat ini adalah topik utama untuk eksplorasi dalam sesi kami.
Dari perspektif terapi dinamis singkat, dua tujuan utama akan memandu kerja sama kita.
Saya berharap dapat memberi Ruth pengalaman baru, baik di dalam dirinya maupun
dalam hubungan dengan orang lain. Selain itu, saya berharap Ruth akan mengembangkan
pemahaman baru tentang pengaruh masa lalunya hari ini, terutama dalam hal
hubungannya dengan orang lain.

11
 DAFTAR PUSTAKA
Dra. Gantina Komalasari,M.Psi, Eka Wahyudi, S.Pd.,M.A.A.,P.D, Karsih, M.Pd, 2015, Teknik
dan Teknik Konseling. Jakarta,Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas Jakarta.

12