MAKALAH BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR

KARIR DALAM LAYANAN BK KOMPREHENSIF

Disusun Oleh:
Kelompok 1 Kelas C

1. Ratu Amanda Rabiatul A

(2111080162)
2. Sarlinda Wita
(2111080)

BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN RADEN INTAN LAMPUNG
2022

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhaanahu wata’aala, karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini. Salawat dan salam
dihaturkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad Shalallahi ‘alaihi wa sallam atas
perjuangan beliau kita dapat menikmati pencerahan iman dan islam dalam mengarungi samudera
kehidupan ini. Dalam makalah ini kami akan membahas mengenai “Karir dalam layanan BK
Komprehensif” dalam rangka memenuhi tugas  mata kuliah Bimbingan dan Konseling Karir.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini.
Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat
membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan
makalah selanjutnya. Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita
semua.

Bandar lampung, Oktober 2022

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................................ii
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................iii
BAB I..........................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.......................................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG............................................................................................................................4
B. TUJUAN............................................................................................................................................4
BAB II.........................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................5
A. BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF...............................................................................5
B. POSISI LAYANAN KARIR DALAM BK KOMPREHESIF..........................................................................6
BAB III.......................................................................................................................................................7
PENUTUP...................................................................................................................................................7
A. KESIMPULAN....................................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................................8

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bimbingan dan konseling merupakan ilmu terapan yang selalu berkembang mengikuti
perubahan kondisi sosial, ekonomi, budaya dan politik. Pada saat ini bimbingan dan
konseling di Indonesia secara dinamis mengikuti berbagai perubahan kondisi. Salah satu
dinamika perkembangannya adalah dengan mengadaptasi model bimbingan dan
konseling komperehensif sebagai respon terhadap tuntutan perubahan kondisi
masyarakat.

Model bimbingan dan konseling komperehensif merupakan model mutakhir yang

dikembangkan oleh ASCA (American School Counselor Association). Model ini
merupakan gerakan reformasi pendidikan yang mencakup undang-undang tentang
pendidikan dasar dan menengah di Amerika Serikat serta undang-undang ‘no children
left behind (Bower & Hatch, 2002, p.8).

Bimbingan dan konseling komprehensif dirancang untuk merespon berbagai persoalan

yang dihadapi oleh konselor di-setting sekolah.  DeVoss  mengatakan berdasarkan
laporan ASCA  dan beberapa penelitian bahwa konselor di sekolah mengalami berbagai
masalah antara lain; kurangnya dukungan administrasi BK, tidak memiliki arah yang
jelas pada ekspektasi dan tujuan program, tidak mendapatkan pengakuan dan
penghargaan, kurang ada kontrol dalam pelaksanaan program harian, serta banyak
mengerjakan tugas-tugas nonprofesional (DeVoss, 2004). Selanjutnya, Hart dan Jacobi
(1992)  mengidentifikasi 6 masalah yang dihadapi bimbingan dan konseling di sekolah
yaitu kurangnya filosofi berpikir dari program BK, program BK tidak terintegrasi dengan
program sekolah yang lain, tidak cukup akses untuk siswa layanan yang, tidak memadai,
kurangnya akuntabilitas konselor dan gagal untuk menggunakan berbagai sumber yang
ada (DeVoss, 2004). 

Untuk itulah model bimbingan komprehensif dikembangkan sebagai strategi untuk

mengatasi berbagai masalah di atas.

B. TUJUAN
1. Untuk memahami BK Komprehensif
2. Untuk mengetahui Posisi Layanan Karir Dalam BK Komprehesif

4
 BAB II

PEMBAHASAN

A. BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF

Model bimbingan komprehensif ini dikembangkan berdasarkan berbagai hasil kajian
teori dan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh ASCA tentang program
Bimbingan dan Konseling dan profesi konselor sekolah.  Penelitian tersebut
menjaring data mulai dari konselor di tingkat Sekolah Dasar Sekolah Menengah
Pertama Sekolah Menengah Atas dan Perguruan Tinggi serta supervisor dan pendidik
konselor.

Model ini merupakan perbaikan dan pengembangan dari model bimbingan dan
konseling yang telah dikembangkan sebelumnya. Model bimbingan dan konseling
komprehensif menuntut perubahan paradigma berpikir konselor baik posisi maupun
kerja kinerja konselor. Hal ini disebabkan karena model ini merupakan gerakan baru
bagi pelayanan bimbingan dan konseling sehingga perubahan pertama untuk dapat
mengimplementasikan model ini adalah konselor sebagai kunci pelaksanaan
bimbingan dan konseling di sekolah.

Tuntutan bagi konselor untuk mengubah paradigma berpikirnya yaitu mengubah

paradigma lama menuju paradigma yang komprehensif. Paradigma lama antara lain
kegiatan bimbingan dan konseling memfokuskan pada jumlah aktivitas, evaluasi
program berdasarkan banyaknya kegiatan yang dilakukan dan bekerja untuk
mempertahankan sistem yang ada ke arah visi yang baru. Adapun visi baru model ini
adalah kegiatan layanan bimbingan dan konseling berfokus pada keluaran dan
meningkatkan hasil mengukur hasil keberhasilan layanan berdasarkan tujuan yang
telah dirancang.

Memiliki Program BK komprehensif adalah usaha kolaboratif yang bermanfaat bagi

siswa, orangtua, guru, staf administrasi dan seluruh anggota masyarakat (ASCA).
Model BK komprehensif memiliki karakteristik sebagai berikut;
1. Memiliki cakupan layanan yang komprehensif
2. Memiliki desain yang berlandaskan pada nilai-nilai preventif
3. Memiliki bentuk yang bersifat perkembangan
4. Berpusat pada siswa
5. Dilaksanakan secara kolaboratif
6. Didukung oleh data

5
7. Terintegrasi pada keseluruhan program sekolah (Bower & Hatch, 2002)

Model bimbingan dan konseling komprehensif memberikan kesempatan bagi ilmu

bimbingan dan konseling di Indonesia untuk melakukan perubahan kearah yang lebih
baik. Masalah-masalah yang dialami oleh bimbingan dan konseling di Amerika juga
dialami oleh bimbingan konseling di Indonesia.  Dengan demikian,  adaptasi model
bimbingan komprehensif memberi peluang kepada konselor untuk menunjukkan
kinerja nya sehingga profesi bimbingan dan konseling mendapatkan pengakuan di
masyarakat. Selain itu,  model ini juga mendukung reformasi pendidikan yang
menekankan pada pentingnya standarisasi dan akuntabilitas layanan pendidikan.

B. POSISI LAYANAN KARIR DALAM BK KOMPREHESIF

Pelayanan dasar diartikan sebagai proses pemberian bantuan kepada seluruh konseli
melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur secara klasikal atau kelompok
yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis dalam rangka mengembangkan
kemampuan penyesuaian diri yang efektif sesuai dengan tahap dan tugas-tugas
perkembangan (yang dituangkan sebagai standar kompetensi kemandirian).
Membantu konseli agar memperoleh perkembangan yang normal, memiliki mental
yang sehat, dan memperoleh keterampilan hidup, atau dengan kata lain membantu
konseli agar mereka dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya secara optimal.

Layanan karir merupakan layanan yang menaungi bidang karir. Layanan bimbingan
dan konseling merupakan proses pemberian bantuan bimbingan dan konseling kepada
peserta didik atau konseli untuk mengalami pertumbuhan perkembangan eksplorasi
aspirasi dan pengambilan keputusan karir sepanjang rentang hidupnya secara rasional
dan realistis berdasar informasi potensi diri dan kesempatan yang tersedia di
lingkungan hidupnya sehingga mencapai kesuksesan dalam kehidupannya.
Bimbingan dan konseling karir bertujuan perkembangan, eksplorasi, . Aspirasi dan
pengambilan keputusan karir sepanjang rentang hidup peserta didik atau konseli.

Layanan karir yang diberikan kepada peserta didik semata-mata untuk membantu
peserta didik memilih dan menempatkan diri pada posisi yang tepat dalam karir.
Makalah bimbingan dan konseling merupakan suatu layanan yang masuk dalam
komponen peminatan dan perencanaan Individual.

6
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Model bimbingan dan konseling komprehensif memberikan kesempatan bagi ilmu
bimbingan dan konseling di Indonesia untuk melakukan perubahan kearah yang
lebih baik.  Dengan demikian,  adaptasi model bimbingan konferensi memberi
peluang bagi konselor untuk menunjukkan kinerja nya sehingga profesi
bimbingan dan konseling mendapatkan pengakuan dari masyarakat.

Layanan bimbingan dan konseling merupakan proses pemberian bantuan konselor

atau guru bimbingan konseling kepada peserta didik atau konseli untuk
mengalami pertumbuhan pengembangan eksplorasi aspirasi dan pengambilan
keputusan karir sepanjang rentang hidupnya secara rasional dan realistis
Berdasarkan informasi potensi diri dan kesempatan yang tersedia di lingkungan
hidupnya sehingga mencapai kesuksesan dalam kehidupannya.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Rahmat Hidayat, Dede. Dkk. (2019). Karir dan Aplikasi dalam BK Komprehensif. Jakarta. Jejal
Publisher