MAKALAH PROFESI KEPENDIDIKAN

RANAH PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU

OLEH:

1. NIAR (A1I122023)
2. NUR ANNISA AMAR (A1I122024)
3. NURMADINA (A1I122025)
4. NYILA SARI (A1I122026)
5. RAHMAT SUSILO (A1I122027)
6. RAHMI ANANDA AWALYA (A1I122028)

DOSEN PENGAMPU

Dr. Fahinus, M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2023

KATA PENGANTAR
 Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan
makalah Profesi Kependidikan dengan Judul “RANAH PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN GURU” dengan dosen pengampu Bapak Dr. Fahinu, M. Pd

Tidak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
turut berkontribusi dalam penyusunan makalah ini. Tentunya tidak akan maksimal
jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.
Kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari penyusunan
maupun tata Bahasa. Oleh karena itu, kami rendah hati menerima saran dan kritik
agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
Kami berharap agar makalah ini memberikan manfaat dan inspirasi bagi
pembaca.

Kendari, September 2023

Kelompok II

ii
 DAFTAR ISI

Cover.....................................................................................................................i

Kata Pengantar.......................................................................................................ii

Daftar Isi................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1

1.1 Latar Belakang.................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah...........................................................................................1
1.3 Tujuan..............................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................3
BAB III PENUTUP...............................................................................................8
3.1 Kesimpulan......................................................................................................8

Daftar Pustaka.......................................................................................................

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Telah lama berkembang kesadaran publik bahwa tidak ada guru, tidak ada pendidikan
formal. Telah muncul pula kesadaran bahwa tidak ada pendidikan yang bermutu, tanpa
kehadiran guru yang profesional dengan jumlah yang mencukupi. Pada sisi lain, guru yang
profesional nyaris tidak berdaya tanpa dukungan tenaga kependidikan yang profesional pula.
Paralel dengan itu, muncul pranggapan, jangan bermimpi menghadirkan guru yang
profesional, kecuali persyaratan pendidikan, kesejahteraan, perlindungan, dan pemartabatan
mereka terjamin.

Kesadaran untuk menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang profesional

sebagai sumber daya utama pencerdas bangsa seperti disaji- kan di atas, barangkali sama
tuanya dengan sejarah peradaban pendidikan. Khusus untuk guru, dilihat dari dimensi sifat
dan substansinya, setidaknya ada empat ranah (taxonomy) yang tersedia untuk mewujudkan
guru yang benar-benar profesional.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa saja penyediaan guru berbasis perguruan tinggi?
2. Apa saja induksi dari guru pemula berbasis sekolah?
3. Bagaimana profesionalisasi guru berbasis prakarsa industri?
4. Bagaimana profesionalisasi guru berbasis individu?
1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui apa saja penyediaan guru berbasis perguruan tinggi.
2. Agar memahami apa saja Induksi guru pemula berbasis sekolah.
3. Agar mengetahui bagaimana keprofesionalisasi guru berbasis prakarsa institusi.
4. Untuk mengetahui keprofesionalisasi guru berbasis individu.