Nama Mahasiswa : TENGKU IRIANI, S.Pd Asal Institusi : SD NEGERI 2 PERCONTOHAN
Petunjuk: Setelah mengeksplorasi penyebab-penyebab masalah, langkah selanjutnya adalah
menentukan akar penyebab masalah yang paling mendekati konteks yang dihadapi guru di kelas/sekolahnya. Gunakan petunjuk berikut untuk membantu Anda dalam penentuan akar penyebab masalah:
Hasil eksplorasi penyebab Akar penyebab Analisis akar penyebab
No. masalah masalah masalah 1. 1. Peserta didik belum Guru masih Setelah dianasilis, akar terbiasa mengerjakan melaksanakan penyebab masalah soal HOTS. pembelajaran pembelajaran masih berbasis 2. Guru masih berbasis LOTS dan LOTS dan MOTS, adalah : melaksanakan MOTS. 1. Rendahnya tingkat pembelajaran berbasis pemahaman peserta LOTS dan MOTS. didik terhadap materi yang dipelajari. 3. Soal berbasis HOTS itu 2. Faktor lingkungan dianggap lebih sulit dan sosial yang masih 4. Kebiasaan yang sudah menganggap belajar terbiasa mengerjakan itu tidak harus soal bertipe LOTS dan menyulitkan sisawa. MOTS. 3. Guru masih melaksanakan pembelajaran MOTS dan LOTS.
2. 1. Guru belum tahu cara Guru belum Setelah di analisis penyebab
menggunakan dan mendapatkan nya adalah : membuat media pelatihan secara 1. Kurangnya pembelajaran yang langsung pengetahuan guru berbasis teknologi dan mengenai terhadap teknologi inovasi. pemanfaatan dan inovasi 2. Belum adanya teknologi dan pembelajaran. seminar/ pelatihan inovasi 2. Guru yang gagap pemanfaatan pembelajaran. teknologi karena tidak teknologi/ inovasi mengikuti pembelajaran dari perkembangan inovasi dinas terkait. pembelajaran. 3. Guru masih belum 3. Kurangnya sarana banyak mengenali prasarana pendukung pembelajaran berbasis dalam pembelajaran. teknologi dan inovasi.