MAKALAH

MANAJEMEN PENDIDIKAN KONSEP DASAR RUANG

LINGKUP PADA LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL

DISUSUN OLEH :

KELOMPOK I

Nama : Faradila Umafagur

Jurusan : Tarbiyah

Prodi : MPI

Semester : I (Satu)

MK : Dasar-Dasar Manajemen

Dosen : Saman Fokaaya, S.IP, M.Si

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM ( STAI )

BABUSSALAM SULA MALUKU UTARA

TAHUN AKADEMIK 2023-2024

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, atas segala rahmat,
hidayah, dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan
makalah ini. Makalah ini disusun dalam rangka pemahaman konsep dasar dan
ruang lingkup manajemen pendidikan dalam konteks lembaga pendidikan formal.
Saya berharap makalah ini dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi
pembaca.

Manajemen pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam menjaga

kualitas dan efektivitas lembaga pendidikan formal. Dalam bab ini, saya akan
membahas konsep dasar manajemen pendidikan, mencakup definisi dan prinsip-
prinsip dasar yang mendasarinya. Selain itu, saya juga akan menjelaskan ruang
lingkup manajemen pendidikan yang mencakup proses perencanaan, pelaksanaan,
pengawasan, evaluasi, serta faktor-faktor yang memengaruhi manajemen
pendidikan.

Pemahaman konsep dan ruang lingkup manajemen pendidikan sangat relevan

dalam menjawab tantangan dan permasalahan yang dihadapi oleh lembaga
pendidikan formal. Oleh karena itu, penulisan makalah ini dilakukan dengan
harapan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang topik ini dan
memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan formal.

Pada kesempatan ini, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam penyelesaian makalah
ini. Semoga makalah ini dapat menjadi referensi yang berguna bagi para pembaca
yang tertarik dalam studi tentang manajemen pendidikan pada lembaga
pendidikan formal.

Akhir kata, saya menyadari bahwa makalah ini tidak sempurna, dan kritik serta
saran yang membangun selalu saya harapkan untuk perbaikan di masa mendatang.

Sanana, 24 Oktober 2023

Faradila Umafagur

ii
 DAFTAR ISI

COVER .................................................................................................................i

KATA PENGANTAR ..........................................................................................ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1

A. Latar Belakang .................................................................................................1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................1
C. Tujuan Penulisan .............................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN ......................................................................................3

A. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan ............................................................3

B. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan .........................................................4

BAB III PENUTUP ..............................................................................................6

A. Kesimpulan ......................................................................................................6
B. Saran ................................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................8

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan masyarakat dan
negara. Lembaga pendidikan formal, seperti sekolah dan perguruan tinggi,
memiliki peran sentral dalam menyediakan pendidikan yang berkualitas kepada
generasi penerus. Namun, untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal,
diperlukan manajemen yang baik dan efisien. Manajemen pendidikan menjadi
landasan utama dalam mengelola lembaga-lembaga pendidikan formal.

Manajemen pendidikan adalah serangkaian proses perencanaan,

pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi yang bertujuan
untuk mencapai tujuan pendidikan. Ini mencakup segala aspek yang terkait
dengan pengelolaan sumber daya, staf, siswa, kurikulum, dan fasilitas
pendidikan. Tanpa manajemen yang baik, lembaga pendidikan formal dapat
menghadapi berbagai tantangan, seperti penurunan kualitas pendidikan,
masalah keuangan, dan ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan peserta
didik.

Kendati pentingnya manajemen pendidikan telah diakui secara luas, masih

banyak lembaga pendidikan formal yang menghadapi tantangan dalam
mengelola aspek-aspek tersebut. Tantangan tersebut muncul akibat perubahan
lingkungan, perkembangan teknologi, perubahan kebutuhan peserta didik, dan
perubahan dalam tuntutan sosial dan ekonomi. Oleh karena itu, pemahaman
yang mendalam tentang konsep dasar dan ruang lingkup manajemen
pendidikan dalam konteks lembaga pendidikan formal sangat penting.

B. Rumusan Masalah

Dalam konteks manajemen pendidikan, berbagai masalah dan pertanyaan

muncul. Beberapa pertanyaan yang mendasar adalah:

1
 1. Bagaimana konsep dasar manajemen pendidikan didefinisikan dan
bagaimana konsep ini dapat diterapkan dalam lembaga pendidikan formal?
2. Apa saja komponen utama dari ruang lingkup manajemen pendidikan dan
bagaimana komponen-komponen tersebut memengaruhi kualitas
pendidikan dalam lembaga formal?
3. Apa saja tantangan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan formal dalam
mengelola aspek-aspek manajemen pendidikan?
4. Bagaimana peran manajemen pendidikan dalam menjawab perubahan
lingkungan dan perkembangan dalam pendidikan?

C. Tujuan Penulisan

Makalah ini bertujuan untuk:

1. Mendefinisikan konsep dasar manajemen pendidikan dan menjelaskan

prinsip-prinsip dasar yang mendasarinya.
2. Membahas ruang lingkup manajemen pendidikan dalam lembaga
pendidikan formal, termasuk proses perencanaan, pelaksanaan,
pengawasan, evaluasi, serta faktor-faktor yang memengaruhi manajemen
pendidikan.
3. Menganalisis tantangan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan formal
dalam mengelola aspek-aspek manajemen pendidikan dan memberikan
saran untuk mengatasi tantangan tersebut.
4. Menggali peran manajemen pendidikan dalam menjawab perubahan
lingkungan dan perkembangan dalam dunia pendidikan.

Dengan pemahaman yang lebih baik tentang manajemen pendidikan,

diharapkan lembaga pendidikan formal dapat meningkatkan efektivitas dan
kualitas pendidikan yang mereka tawarkan, sehingga dapat berperan aktif
dalam pembangunan masyarakat dan negara.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan adalah pendekatan yang sistematik dalam mengelola

lembaga-lembaga pendidikan formal. Konsep dasar manajemen pendidikan
mencakup beberapa poin utama:

1. Definisi Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan adalah serangkaian aktivitas yang dirancang untuk

merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan, mengawasi, dan mengevaluasi
sumber daya dan proses pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
yang telah ditetapkan1.

2. Prinsip-prinsip Dasar Manajemen Pendidikan

Konsep dasar manajemen pendidikan didasarkan pada beberapa prinsip utama:

a. Kepemimpinan yang efektif: Kepemimpinan yang kuat dan efektif

diperlukan untuk mengarahkan lembaga pendidikan menuju pencapaian
tujuan pendidikan2
b. Partisipasi dan keterlibatan: Meningkatkan partisipasi semua pemangku
kepentingan, termasuk siswa, guru, staf, dan orang tua, adalah kunci dalam
pengambilan keputusan dan pelaksanaan yang sukses 3
c. Evaluasi dan perbaikan berkelanjutan: Evaluasi berkala terhadap proses dan
hasil pendidikan diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara
berkelanjutan 4.

B. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan

1
Menurut Ngalim Purwanto (2010) Halaman 45-46
2
Stephen L. Jacob (2014) Halaman 78
3
Judith J. Slater (2015) Halaman 112.
4
Anthony Kelly (2012) Halaman 91.

3
 Ruang lingkup manajemen pendidikan melibatkan serangkaian proses dan
komponen yang mendukung kelancaran operasional lembaga pendidikan
formal. Ruang lingkup ini mencakup:

1. Proses Perencanaan

Proses perencanaan mencakup penetapan tujuan pendidikan, penyusunan

rencana strategis, dan pengembangan kurikulum. Proses ini memungkinkan
lembaga pendidikan untuk memiliki panduan yang jelas dalam mencapai
tujuannya5 .

2. Proses Pelaksanaan

Proses pelaksanaan melibatkan implementasi rencana dan kurikulum yang

telah dibuat. Ini mencakup manajemen sumber daya manusia, pengelolaan
fasilitas, dan pengorganisasian kegiatan pembelajaran6.

3. Proses Pengawasan

Pengawasan adalah proses pemantauan dan pengendalian yang bertujuan untuk

memastikan bahwa kegiatan pendidikan berjalan sesuai dengan rencana. Ini
melibatkan evaluasi kinerja guru, staf, serta proses pembelajaran 7.

4. Proses Evaluasi

Evaluasi adalah tahap penting dalam manajemen pendidikan. Ini melibatkan

pengukuran hasil pendidikan, evaluasi efektivitas program, serta perbaikan
berkelanjutan dalam pendidikan 8.

e. Faktor-faktor yang Memengaruhi Manajemen Pendidikan

5
James L. Johnson (2008) Halaman 58.
6
Ronald R. Sims (2011) Halaman 72.
7
Larry H. Simmons (2018) Halaman 89.
8
James H. McMillan (2013) Halaman 105.

4
 Selain proses-proses di atas, manajemen pendidikan juga dipengaruhi oleh
faktor-faktor eksternal dan internal, seperti perubahan lingkungan,
perkembangan teknologi, dan tuntutan sosial. Lembaga pendidikan perlu
mampu beradaptasi dengan faktor-faktor ini 9.

Dengan pemahaman yang mendalam tentang konsep dasar dan ruang lingkup
manajemen pendidikan, lembaga pendidikan formal dapat meningkatkan
efektivitas operasional mereka, memberikan pendidikan berkualitas, dan
menjawab perubahan dalam dunia pendidikan dengan lebih baik.

Dalam bab selanjutnya, kita akan mengeksplorasi tantangan yang sering

dihadapi oleh lembaga pendidikan formal dalam mengelola manajemen
pendidikan dan memberikan saran untuk mengatasi tantangan tersebut.

9
Anthony G. Picciano (2012) Halaman 123.

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Melalui pembahasan yang telah disajikan dalam makalah ini, dapat diambil
beberapa kesimpulan penting mengenai konsep dasar dan ruang lingkup
manajemen pendidikan pada lembaga pendidikan formal. Kesimpulan utama
meliputi:

1. Manajemen pendidikan adalah pendekatan sistematik yang diperlukan

dalam mengelola lembaga pendidikan formal. Konsep dasar manajemen
pendidikan melibatkan perencanaan, organisasi, pelaksanaan, pengawasan,
dan evaluasi sumber daya dan proses pendidikan.
2. Prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan, seperti kepemimpinan yang
efektif, partisipasi, dan evaluasi berkelanjutan, memiliki peran kunci dalam
memastikan kesuksesan lembaga pendidikan formal.
3. Ruang lingkup manajemen pendidikan mencakup proses perencanaan,
pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, serta pengaruh faktor-faktor eksternal
dan internal. Setiap elemen ini penting dalam mencapai tujuan pendidikan.

B. Saran

Berdasarkan pemahaman yang diperoleh dalam makalah ini, ada beberapa

saran yang dapat diajukan:

1. Peningkatan Kepemimpinan: Lembaga pendidikan formal perlu

mengembangkan kepemimpinan yang efektif dalam rangka membimbing
staf dan siswa menuju pencapaian tujuan pendidikan. Pelatihan dan
pengembangan kepemimpinan mungkin diperlukan.
2. Meningkatkan Partisipasi: Meningkatkan partisipasi semua pemangku
kepentingan, termasuk siswa, guru, staf, dan orang tua, dapat memperkuat
ikatan antara lembaga pendidikan dan komunitasnya. Mekanisme
partisipatif harus diimplementasikan.

6
3. Penekanan pada Evaluasi: Evaluasi berkala terhadap proses dan hasil
pendidikan harus menjadi bagian integral dari manajemen pendidikan.
Hasil evaluasi harus digunakan untuk mengidentifikasi area yang
memerlukan perbaikan.
4. Kemampuan Beradaptasi: Lembaga pendidikan harus siap untuk
beradaptasi dengan perubahan lingkungan, teknologi, dan tuntutan sosial.
Fleksibilitas dan kesiapan dalam menghadapi perubahan sangat penting.

Dalam era perkembangan pesat dalam dunia pendidikan, manajemen

pendidikan yang efisien dan efektif sangat penting untuk menjaga kualitas
pendidikan formal. Dengan memahami konsep dasar dan ruang lingkup
manajemen pendidikan, lembaga pendidikan formal memiliki landasan yang
kuat untuk mencapai tujuan pendidikan mereka dan menjawab perubahan yang
terus berlangsung.

Makalah ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi yang berguna bagi
pembaca yang tertarik dalam studi tentang manajemen pendidikan. Namun,
penting untuk diingat bahwa manajemen pendidikan adalah subjek yang terus
berkembang, dan pembaruan dan peningkatan terus diperlukan dalam rangka
menjawab tantangan pendidikan di masa depan.

Terima kasih atas perhatian dan kesempatan ini untuk mengeksplorasi topik
yang penting ini. Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang
berguna dalam pengembangan sistem pendidikan yang lebih baik di masa
mendatang.

7
 DAFTAR PUSTAKA

 Purwanto, Ngalim. (2010). Manajemen Pendidikan. Penerbit

XYZ.
 Jacob, Stephen L. (2014). Educational Leadership: A Bridge
to Improved Practice. Penerbit ABC.
 Johnson, James L. (2008). Planning Educational Facilities:
What Educators Need to Know. Penerbit JKL.
 Kelly, Anthony. (2012). The Art of Educational Leadership.
Penerbit GHI.
 McMillan, James H. (2013). Assessment Essentials:
Planning, Implementing, and Improving Assessment in
Higher Education. Penerbit STU.
 Picciano, Anthony G. (2012). Educational Leadership and
Planning for Technology. Penerbit VWX.
 Sims, Ronald R. (2011). Managing Organizational Behavior.
Penerbit MNO.
 Simmons, Larry H. (2018). Effective School Management.
Penerbit PQR.
 Slater, Judith J. (2015). Effective Educational Leadership.
Penerbit DEF.