IDENTIFIKASI KEGIATAN SESUAI 8 SNP
1. Standar Kompetensi Lulusan (Sikap, pengetahuan, ketrampilan, kepuasan pelanggan)
NO PROGRAM
1.1 .Pengembangan kompetensi
sikap
a. Pembiasaan
b. Ekstrakurikuler
c. Kegiatan P5
d. Bimbingan Konseling
1.1.2 .Pengembangan Kompetensi
Pengetahuan
Kecakapan Literasi (Numeric,
Digital, Baca Tulis)
1.3 Pengembangan Kompetensi
Keterampilan
Keterampilan 4C berkomunikasi,
KEGIATAN
SASARAN
1.1.1 Penugasan membaca dan menulis rutin, sebelum Semua Kompetensi
pelajaran, mengulas isi bacaan dengan bahasa Keahlian
sendiri
1.1.2 Pembiasaan 5S (Salam, Sapa, Senyum, Sopan dan
Santun) semua warga sekolah
1.1.3 Pengembangan bakat dan minat melalui kegiatan
ekskul pilihan (Olahraga (Futsal, Bola Voly )
1.1.4 Melaksanakan kegiatan P5 dengan tema yang
sesuai, untuk mencapai dimensi, elemen/sub
elemen dan capaian akhir
1.1.5 Menyusun analisis kebutuhan masalah siswa,
1.1.6 Melaksanakan Bimbingan pribadi, belajar, dan karir
melalui kegiatan bimbingan ndividu, kelompok dan
klasikal, sesuai kebutuhan
1.2.1 Pemberdayaan fungsi perpustakaan dngan jam Semua Kompetensi
kunjung wajib Keahlian
1.2.2 Penyuluhan pemanfaatan akses internet ramah anak
1.2.3 Meningkatkan karya literasi melalui berbagai lomba
(madding, cerpen, cipta puisi, seni, karya ilmiah dll)
secara berjenjang.
1.2.4 Melaksnakan debat ilmiah, seminar dan sejenisnya
dalam rangka hardiknas, ulang tahun sekolah.
1.3.1 Mengikuti Lomba Kompetensi siswa berjenjang Semua Kompetensi
1.3.2 Mengikuti POPDA Keahlian
1.3.3 Mengikuti Kegiatan Raimuna
 kolaborasi, berpikir kritis, kreatif
1.4 Kepuasan Pelanggan
2. STANDAR ISI (Muatan Krklm, aturan/ tata tertib, Prog.kegiatan satgas, SOP)
No PROGRAM
2.1 Evaluasi/ review Kurikulum tahun
sebelumnya
2.2Mengembangkan kurikulum
2.3 Pengembangan Bahan Ajar
2.4.Pengembangan SOP
1.3.4 Mengadakan berbagai lomba tingkat sekolah
1.4.1 Pemberian Penghargaan/ beasiswa pada siswa Semua Kompetensi
Keahlian
berprestasi.
1.4.2 Mendatangkan Alumni pada event tertentu, untuk
memberikan testimony (pelepasan lulusan, Siswa
baru, KWU)
1.4.3 Tracer Studi membuat instrument, Penelusuran
tamatan melalui kegiatan P5 pada tema kebekerjaan
KEGIATAN
SASARAN
2.1.1 IHT Evaluasi Kurikulum Tim Pengembang
Kurikulum
2.2.1. Workshop Sinkronisasi Kurikulum dengan DUDI Guru Produktif
2.2.2. IHT Pengembangan silabus/ RPP, ATP dan Modul Ajar masing-masing
2.2.3. IHT pengembangan Modul Ajar P5 sesuai Dimensi, kompetensi
elemen /sub elemen dan capaian akhir
2.2.4. IHT penyusunan Job sheet mapel praktek
2.2.5. Raker Penyusunan Materi Ajar Keg, Ektra Kurikuler
2.2.6. Raker Pengembangan Program BK
2.3.1 IHT Pengembangan Bahan Ajar sesuai SK/KD (kurtilas) Semua Kompetensi
Keahlian (Sesuai dengan
atau Capaian Pembelajaran (kurmer) kebutuhan dan kondisi)
2.4.1. IHT/ Raker Pengembangan Program Kerja Satuan Tugas Semua warga sekolah

3. STANDAR PROSES (kwalitas pembelajaran, iklim belajar. Pemanfaatan sarana belajar)
N PROGRAM
O SASARAN
3.1.Kegiatan pembelajaran
Sesuai program pembelajaran meliputi
a. Pembelajaran dikelas
b. Pembelajaran dibengkel/ di
laboratorium
c. Kegiatan pembelajaran diluar kelas (out
class)
3.2 Kegiatan Pembelajaran Perbaikan
Lainya ( Waka, Ka.Konsntrasi Keahlan, BKK, Perpust, Wali
klas, Ka. Admisitrasi Sekolah dll)
2.4.2 Penyusunan/ Mengembangkan aturan/tata tertib sekolah yang
memuat (reward/punishment)
2.4.3.Menyusun SOP penggunaan/ peminjaman alat praktek,
2.4.4.Menyusun SOP pengguanaan media pembelajaran, (laptop,
Lcd, sound dll)
2.4.5 Menyusun SOP Pemanfaatan Laboratorium
2.4.6 Menyusun SOP Pemanfaatan Bengkel
KEGIATAN
3.1.1. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Semua guru mapel
sientific
3.1.2 Melaksanakan Pembelajaran siswa aktif melalui
pendekatan Problem based learning dengan metode
diskusi kelompok atau sejenisnya
3.1.3.Melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan projek
based leaarnng dengan metode penugasan kelompok
3.1.4 Melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan product
based learning (Teaching Factory)
3.1.5. Pemanfaatan/ optimalisasi IT sebagai media dan sumber
belajar.
3.1.6 Melaksanakan out class dengan memanfaatkan
lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. (lingkungan
alam, Masyarakat, dunia usaha/ industry).
3.2.1. Melaksanakan pembelajaran perbaikan hasil evaluasi/ Semua guru mapel
 (remedial teaching) dan pengayaan
4. STANDAR PENILAIAN ( Perangkat penilaian, Pelaksanan, Analasisi Hasil, Tindaklanjut)
N PROGRAM
o SASARAN
4.1 Menentukan KKTP (Kriteria
Ketuntasan Tujuan Pembelajaran)
4.2 Menyusun Perangkat Penilaian
4.3 Melaksanakan assessment formatif
(perbaikan pembelajaran) dan sumatif
(penilaian hasil belajar)
4.4 Melaksanakan analisis hasil
penilaian, perbaikan dan pengayaan
4.5 Melaksanakan Uji Kompetensi dan
Sertifikasi Siswa
4.6 Melaksanakan Penilaian akhir
penilaian, sesuai kebutuhan siswa
3.2.1 .Melakanakan pembelajaran pengayaan sesuai kebutuhan
berdasarkan hasil evaluasi/penilaian
KEGIATAN
4.1.1 IHT Penyusunan KKTP masing masing mapel melalui KS, Guru,
analisis input siswa, analisis sarpras, analisis SDM
4.2.1. IHT penyusunan kisi-kisi dan kriteria penilaian KS, WKS Kurikulum dan
4.2.1. IHT penyusunan bank soal Guru
4.3.1 Melaksanakan asesmen/penilaian formatif untuk Guru, Siswa
perbaikan pembelajaran di klas, bengkel, lab. Maupun
dilapangan.
4.3.1. Melaksanakan asesmen / penilaian sumatif untuk
menentukan nilai capaian hasil belajar
4.4.1.Melaksanakan analisis hasil penialaian Semua Guru Mapel
4.4.2. Melaksanakan penilaian perbaikan melalui
pembelajaran remidi
4.4.3. Melaksanakan pengayan melalui penugasan
Kelompok, dengan materi pengembangan, dan kegiatan
Sejenis.
4.5.1 Pembekalan materi uji, melalui pelatihan kompetensi Ket. Konst. Keahlian Guru
yang akan diujikan produktif,
4.5.2. Pelaksanaan uji kompetensi melalui LSP P2 atau P3
4.6.1.Melaksanakan ujian semester gasal/ genap ( Jika Semua Guru
 semester (jika diperlukan) / akhir Diperlukan)
tahun/ Ujian klas XII 4.6.2.Melaksanakan Ujian akhir klas XII

7.STANDAR Pengelolaan ( Man, Many, material, Methode, Market)

KEGIATAN
N PROGRAM
SASARAN
o
7.1 Pengembangan, sosialisasi Visi Misi Rapat Kerja Review Visi misi dan tujuan sekolah, Revisi dan Tim Manajeman
dan Tujuan Sekolah (di breakdown ke Sosialisasi. Sekolah, Lingkungan
indicator keberhasilan) sekolah/ Masyarakat

7.2 Melaksanakan system penjaminan mutu 1.Rapat Kerja evaluasi RKT/ RKAS tahun sebelumnya, dan KS, WKS, Tim penjamin
sekolah mutu
menyusun rekomendasi
Perbaikan
2.Analisis rapor Pendidikan,
7.3 Menyusun (RKAS, RKT RKJM) tahun a. IHT Pendampingan penyusunan RKAS, RKT RKJM KS, WKS, Bendahara,
berjalan berdasarkan hasil WKS Kurikulum
evaluasi, dan rekomendasi rapor Pendidikan
b. Penyusunan RKAS, RKT, RKJM .
7.4 Melaksanakan PPDB (penerimaan a. Rapat Evaluasi tahun sebelumnya dan rekomendasi KS, WKS Kesiswaan
peserta didik baru) kegiatan PPDB thn dan Tim PPDB
berjalan
b. Rapat pembentukan kepanitiaan dan Rapat Kerja
c. Pelaksanaan Kegiatan PPDB
d. Penelusuran bakat dan minat / Penjurusan
e. Melaksanakan Orientasi Pengenalan Lingkungan Sekolah
 7.5 Melaksanakan Pengawasan,
pemantauan, Supervisi akademik dan
Manajerial. Serta melaksanakan
penilaian Kinnerja Guru dan Tenaga
Kependidikan
7.6 Pengembangan Kerjasama DUDI
7.7 Pembentukan LSP-P1 semua
program
7.8 Pemberdayaan BKK (Bursa Kerja
Khusus).
7.9 Pengembangan produk unggulan
sekolah (Busines Center/TEFA)
7.10 Membentuk Kelas Wirausaha
7.11 Pemberdayaan Alumni
6. STANDAR SARPRAS (Perenc, Pengadaan, Pemanfaatan Pemeliharan, Perawatan, Pengadmistrasian)
a.Menyusun program supervise klas dan supervise tenaga
kependidikan
b. Melaksanakan kegiatan supervise kelas dan tenaga
kependidikan
c. Tindak lanjut hasil supervise klas dan tenaga kependidikan
d. Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru dan Tenaga
Kependidikan
e. Melaksanakan tindaklanjut hasil penilaian guru dan tenaga
kependidikan
Pelaksanaan PKL, Magang Guru, Guru tamu dari DUDI, WKS Humas
Sinkronisasi Kurikulum, dan Uji Kompetensi
a. Rapat Kegiatan Persiapan Pembentukan LSP-P1 Tim LSP- P1 / TPK
b. Studi banding sekolah yang sudah mendapat lisensi
c. Kegiatan Full Asesment
d. Witness
Informasi pasar kerja, pemasaran lulusan, rekruitmen dan WKS Humas dan Tim
penempatan BKK
a. Membuat produk Unggulan KS, Kapro semua
b. Memasarkan produk bidang
a. Menyusun kurikulum kelas Wirausaha KS, WKS Kurikulum,
b. Menyusun bahan ajar kelas wirausaha Guru PKK
c. Menentukan produk kelas wirausaha,
d. Memasarkan produk kelas wirausaha,
Mengundang alumni , testimony, mapel KWU WKS Humas

NO
PROGRAM
6
6.1 Penyusunan dokumen inventaris
barang (lahan, semua sarpras)
6.2 Menyusun perencanaan dan
pemenuhan kebutuhan sarpras
6.3Melaksanakan Perawatan dan
Perbaikan rutin sarana pembelajaran
5. STANDAR PTK (kompt guru dn tenaga kependidikan . Pengembangn profesi guru, inovasi dn kreatifitas guru)
KEGIATAN
SASARAN
a. Melakukan identifikasi Jenis sarpras yang dimiliki sekolah Ka. Administrasi Sekolah/ TU
b. Melakukan pembukuan inventaris barang
c. Membuat Daftar inventaris barang setiap ruang
a. Perencanaan dan Pemenuhan ruang pembelajaran umum WKS bidang Sarpras
(kelas, perpust, lab computer)
b.Perencanaan dan Pemenuhan ruang pembelajaran khusus
(bengkel / Lab. sesuai dengan konsentrasi keahlian)
d. Perencanaan dan Pemenuhan ruang penunjang (ruang
BKK, OSIS, Pramuka, PMR, UKS, Ruang Ibadah)
d. Perencanaan dan Pemenuhan peralatan praktek
e. Perencanaan dan Pemenuhan bahan praktek
f. Perencanaan dan Pemenuhan ATK
a. Menyusun RAB KS, WKS bidang Sarpras, Tim
b. Melaksanakan perawatan dan perbaikan sesuai dengan Sarpras
program
 PROGRAM KEGIATAN
N
o SASARAN

5.1 Membuat analisis kebutuhan guru dan a. Membuat analisis kebutuhan guru sesuai ketentuan KS, Tim Manajeman
tenaga kependidikan (R10) minimal Sekolah
b. Rapat untuk kegiatan sosialisasi
c. melaksanakan kegiatan rekruitmen guru/ tenaga
kependidikan sesuai ebutuhan (untuk Sekolah Swasta)
d.Mengajukan pemenuhan guru pada Pemerintah (
Sekolah Negeri)
52. Pemenuhan Tenaga kependidikan dan a.Membuat analisis kebutuhan tenaga kependidikan
peningkatan kompetensi tenga (Tenaga adm, pustakawan, ketua bengkel, laboran, ketua
kependidikan Lab),
b. Pemenuhan kebutuhan tenaga kependidikan
c. Diklat, Workshop, IHT peningkatan Komp. Tenaga
kependidikan
5.3 Melaksanakan kegiatan refleksi guru a. Membuat instrument penilaian guru oleh siswa dan Guru teman guru, siswa
(instrument penilaian guru oleh siswa oleh teman sejawat
dan teman sejawat) b. Melaksanakan kegiatan refleksi guru melalui enilaian
siwa dan teman
sejawat
5.4 Diseminasi hasil penilaian Melakukan sosialisasi, diseminasi hasil penilaian melalui KS dan guru
kegiatan diseminasi bersama untuk semua guru
5.5 Pengembangan Keprofesian a. Melaksanakan IHT peningkatan profesi guru KS, guru
Berkelanjutan berdasarkan hasil b. Melakukan Diklat fungsional guru
refleksi. c. Melakukan pendidikan studi lanjut jika diperlukan
d. Mendukung kegiatan guru penggerak

5.6.Peningkatan kompetensi GTK dan a. Menyusun peta perkembangan kebutuhan kompetensi di

 kebijakan yang menunjang dukungan, dunia kerja yang perlu dipelajari oleh GTK
selaras dengan mitra dunia kerja
b. Kerjasama dengan dunia kerja dalam rangka fasilitasi
upskilling, reskilling, dan sertifikasi kompetensi untuk GTK
sesuai perkembangan kebutuhan kompetensi di dunia kerja

c. penyusunan peraturan dan penataan lingkungan sekolah

5.7. Peningkatan kompetensi GTK dan
kebijakan yang menunjang praktik
pembelajaran interaktif
yang selaras denga standard an budaya di dunia kerja.
a. IHT tentang pemahaman materi ajar, terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik peserta didik
b. Mengembangkan dan mengimplementasikan praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik peserta didik

5.8 a. Workshop peningkatkan kompetensi GTK tentang

Peningkatan kompetensi GTK dan
kebijakan yang menunjang penerapan
praktik inovatif
5.9
Peningkatan kompetensi GTK dan
kebijakan yang menunjang
kompetensi membaca teks informasi erat dengan kemampuan literasi di Platform Merdeka
konten terkait refleksi untuk inovasi pembelajaran
b. Workshop pengembangkan dan pengimplementasian
praktik pembelajaran inovatif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa dengan berdasar
kan refleksi
a.IHT Peningkatkan kompetensi GTK dengan
mempelajari konten terkait teks informasi yang berkaitan
Mengajar
 b Pengembangan implementasi pembelajaran tentang
teks informasi yang berkaitan erat dengan kemampuan
literasi siswa secara keseluruhan

8. STANDAR PEMBIYAAN (Perencanan, Pemenuhan, Laporan, Audit Penggunaan)

SASARAN
KEGIATAN
N PROGRAM
o

8
8.1. Perencanaan dan Pemenuhan
Pembiayaan kegiatan sekolah
yang bersumber dari BOS,
BOSDA, Komite.
8.2 Menyusun buku kas umum
8.3 Menyusun buku kas bantu (pajak,
bank dsb)
8.4 Penyusunan laporan keuangan
Menyusun Perencanan/RKAS dan Pemenuhan KS, Bendahara Sekolah
pembiayaan kegiatan sekolah yang sudah diprogramkan
Pengumpulan bukti transaksi dan Menyusun buku kas Bendahara Sekolah
umum
Menyusun buku kas bantu Bendahara Sekolah
Menyusun laporan keuangan (BOS, BOSDA, Komite) Bendahara Sekolah

8.5 Melaksanakan Audit Internal Melaksanakan audit internal dan menyusun rekomendasi KS, bendahara, Komite