A1.

Motivasi saya untuk menjadi seorang guru adalah karena minat saya yang sangat besar dalam
mengajar dan mendidik serta dukungan dari keluarga yang sebagian besar bekerja di dunia
pendidikan. Dan untuk mewujudkan motivasi saya tersebut maka saya memilih kuliah s1
pendidikan geografi.

Tantangan yang saya hadapi dalam mewujudkan motivasi saya adalah terjadinya perubahan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat dan mendasar sehingga
menuntut calon guru untuk selalu meningkatkan mutu dan profesionalitas diri agar tidak
ketinggalan informasi sehingga akan menumbuhkan kepercayaan diri dan tetap eksis di masa
yang akan datang. tantangan berikutnya adalah adanaya krisis moral yang melanda Indonesia
akibat pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi dan globalisasi sehingga terjadi pergeseran
nilai-nilai yang ada dalam kehidupan masyarakat. Cara saya mengatasi tantangan tentang
perkembangan iptek yang begitu cepat adalah dengan selalu mengikuti perkembangan dalam
dunia pendidikan. sedangkan tantangan tentang krisis moral dapat di atasi melalui pendidikan
guru untuk menanamkan nilai-nilai moral pada generasi muda.

A2.

kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru adalah saya terlahir dari keluarga yang
mayoritas bekerja dalam dunia pendidikan serta lingkungan rumah yang dikelilingi oleh pusat
pendidikan seperti TK,SD,SMP dan SMA/SMK dan Universitas. kelebihan lainnya yang
mendukung peran saya sebagai guru adalah saya mampu dalam mengoperasikan ilmu teknologi
yang sangat berperan penting dalam proses pembelajaran bagi peserta didik yang dapat
menunjang kualitas pendidikan. selain itu saya mampu memberikan inovasi dan kreatifitas dalam
mengajarkan materi-materi yang saya ajarkan kepada siswa sehingga mereka mudah menerima
pelajaran dan dapat meningkatkan semangat belajar mereka. di sisi lain saya bisa memberikan
pendidikan karakter kepada siswa dengan cara mengajarkan etika yang baik dalam proses
pembelajaran.

A3

hasil yang telah saya capai adalah saya selesai sarjana pendidikan Geografi dengan baik, lulus
dalam 3 tahun 9 bulan dengan predikat cumlaude dan ipk 3,64. saya telah menyelesaikan tugas
praktik pengalaman lapangan di salah satu sekolah di makassar dengan nilai yang sangat baik
sehingga saya berkeyakinan kuat bahwa saya mampu menjadi seorang guru yang kompeten dan
profesional.

B1

Pada tahun awal terjadinya wabah corona yang melanda Indonesia, sejak itu juga proses
pembelajaran di kampus dilaksanakan secara daring. saat itu saya telah berada di semester 4,
pembelajaran mata kuliah dilaksanakan secara daring. sejak itu penggunaan media pembelajaran
di alihkan ke whatsapp, zoom meeting dan google meet. sebelum adanya corono media tersebut
sangat asing di telinga saya, tetapi karena adanya corona kita dituntut untuk menguasai aplikasi
tersebut.

Dari pengalaman itu saya bisa belajar untuk meningkatkan penguasaan IT karena ternyata media-
media pembelajaran bukan cuma itu tetapi masih banyak media pembelajaran lainnya yang harus
ditingkatkan/dikembangkan. Jadi saya perlu meningkatkan/mengembangkan penguasaan IT
dalam media pembelajaran karena keterbatasan saya dalam mengetahui banyaknya media-media
yang tersedia.

B2

Tindakan yang saya lakukan untuk mengembangkan diri saya adalah salah satunya dengan
menerima saran dan kritik yang membangun dari orang lain seperti keluarga, teman dan para
guru atau dosen pembimbing. contohnya itu seperti dalam proses memberikan bahan ajar kepada
peserta didik untuk tidak menyarankan untuk menggunakan whatsapp tetapi lebih menyarankan
untuk menggunakan youtube sebagai media pembelajaran atau dengan google clasroom atau
zoom yang dapat digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran, jadi inisiatif saya juga
untuk mengikuti saran dari para dosen yang jelas itu terbaik buat saya.

Tindakan selanjutnya untuk mengembangkan diri saya adalah berani mencoba hal baru dan
selalu optimis. contohnya saya mengetahui bahwa media pembelajaran ternyata masih banyak
selain yang di atas, seperti media belajar edmodo, animaker, edpuzzle dan lain-lain.

Dan tindakan selanjutnya untuk mengembangkan diri saya adalah banyak membaca dari
berbagai sumber baca. contohnya media online, artikel-artikel pendidikan, essay dan jurnal-
jurnal pendidikan sedangkan media offline seperti buku-buku referensi tentang pembelajaran.

B3

Kesulitan yang saya hadapi dalam proses pengembangan diri tersebut adalah ketika saya berada
jauh dari kota dimana fasilitas jaringannya sangat tidak mendukung dalam proses mendapatkan
materi-materi yang digunakan dalam pengembangan diri. Atau bisa juga tantangannya adalah
ketika kuota data internet saya habis maka akses untuk mendapatkan informasi yang saya
butuhkan terkait materi pembelajaran menjadi otomatis terkendala. Adapun cara mengatasi
kendala tersebut adalah seperti pergi mengunjungi tempat-tempat yang terjangkau jaringan
internet atau mengunjugi pusat-pusat hiburan seperti cafe, warkop, taman-taman kota yang
tersedia fasilitas jaringan wifi gratis dan solusi lainnya adalah bisa juga dengan berusaha selalu
memiliki kuota internet yang harganya lebih terjangkau.

B4
Hasil yang saya peroleh/rasakan dengan mengembangkan perilaku tersebut adalah kendala ilmu
pengetahuan teknologi sudah mulai meningkat seiring proses dalam pengembangan diri. Dan
cara saya menerapkannya adalah dengan selalu mencoba hal-hal baru yang ada kaitannya dengan
bidang ilmu pengetahuan yang saya tekuni. saya juga bisa meningkatkan atau mengembangkan
bakat yang saya rasa itu masih kurang.

C1

Ada salah satu pengalaman saya ketika masih kuliah di semster 3. Ada salah satu dosen saya
dengan mata kuliah kartografi ketika setelah final dia memberikan saya nilai eror (E). Padahal
dari awal mata kuliah mulai dari pembelajaran awal, praktek, tugas, mid sampai final saya
melakukan atau mengerjakannya dengan baik, daftar hadir sayapun termasuk di dalam hal yang
rajin masuk di mata kuliah tersebut. tapi setelah final dan saat nilai keluar saya heran kenapa
nilai saya langsung eror. Ketika saya menghadap kepada dosen tersebut untuk meminta nilai
sambil menunjukkan arsip-arsip tugas yang telah saya kumpul dengan benar, tapi kata dosennya
salah satu cara untuk nilai baik atau nilai A yaitu dengan membayar uang dengan jumlah ratusan
ribu yang menurut saya itu bertentangan dengan nilai, pedoman kerja dan aturan yang berlaku
tetapi karena dosen tersebut mengharuskan maka dengan terpaksa saya membayarnya. Walaupun
sebenarnya dalam hati saya menolak.

C2

Tindakan yang saya lakukan adalah saya mematuhi aturan yang dipersyaratkan oleh dosen
tersebut walaupun sebenarnya dalam hati saya menolak keras atas aturan dosen tersebut.
Sebenarnya saya ingin melakukan pengaduan kepada ketua jurusan tetapi saya memikirkan
dampak yang akan terjadi kedepannya baik untuk saya maupun untuk dosen yang bersangkutan
maka saya akhirnya memutuskan untuk mengurungkan niat saya tersebut.

Saya melakukan pembayaran tersebut agar nilai saya kembali baik dan saya merasa bahwa saya
tidak melakukan kesalahan apapun karena saya sudah mengikuti prosedur perkuliahan dengan
baik seperti adanya bukti absensi yang baik, arsip tugas yang sudah saya tunjukkan, dan bukti
foto saya yang telah mengikuti praktek.

C3

Hasilnya adalah mata kuliah kartografi sudah lulus dengan nilai yang sangat baik setelah saya
melakukan pembayaran seperti yang dipersyaratkan oleh dosen yang berangkutan. Tetapi saya
tekankan disini itu semua diluar kemauan para mahasiswa yang memprogram mata kuliah
tersebut, karena bukan hanya saya yang tidak lulus mata kuliah tapi ada sekitar 10 orang dari 30
mahasiswa yang memprogram mata kuliah tersebut.

D1
Situasinya yaitu dalam hal kegiatan Kuliah Kerja Nyata atau KKN. Saya melakukan KKN saat
semester 5 di salah satu daerah di sulawesi selatan yaitu daerah takalar. saya melakukan KKN
dalam jangka waktu sekitar 3 bulan 3 minggu atau hampir mencapai 4 bulan. Tujuan dari
kerjasama tersebut yaitu memberikan pengalaman belajar yang berharga kepada mahasiswa
melalui keterlibatan secara langsung di masyarakat, memberikan kesempatan masyarakat untuk
mengembangkan pemikiran berdasarkan ilmu pengetahuan, meningkatkan empati dan
kepribadian, meningkatkan kedewasaaan dan kepribadian dan tujuan yang lain. Ada banyak
keberabagaman yaitu ada budaya, suku, agama, karakter, tingkat pengetahuan, cara berpikir, dan
sudut pandang yang berbeda-beda. Ternyata beberapa teman saya memilih tingkat pengetahuan
yang lebih baik dari pada saya.

D2

Langkah-langkah yang saya lakukan untuk mencapai tujuan kerja sama yaitu di antaranya saling
bertukar fikiran antara satu dengan yang lain sehingga menciptakan suatu keputusan yang lebih
sesuai dengan kebutuhan pihak, saling mengharga pendapatan teman-teman yang lain, menerima
masukan yang diberikan dari teman yang saya rasa bernilai positif, mengadakan evaluasi setiap
satu atau dua minggu sekali agar setiap anggota bisa memberikan saran mengenai cara agar tim
kerja bisa semakin kompak ke depannya dan yang paling utama yaitu bikin suasana kerja yang
senyaman mungkin untuk memberikan kebebasan berpendapat untuk semua tim dan berikan
kesempatan anggota tim untuk belajar dengan banyak hal.

Jika kita semua sudah sepakat dengan keputusan yang ada lalu kita melanjutkan untuk di
terapkan ke masyarakat.

D3

Hasil yang saya capai yaitu semuanya merasa setuju dan tidak ada yang merasa dirugikan
sehingga hasil keputusan dijalankan secara aman dan damai. komentar dan responnya itu pasti
ada tetapi semuanya diterima dan kami jadikan sebagai kritik dan saran untuk membangun
karakter kami kedepannya. Dampak terhadap kerja sama tersebut adalah terjalinnya kekompakan
dan keakraban yang terjadi pada tim sehingga program berjalan dengan lancar. Dampak yang
lainnya kita bisa belajar untuk meningkatkan kedewasaan dan kepribadian, etos kerja dan yang
lain. kita juga dapat memelihara hubungan dan meningkatkan kerjasama antara tim dan
pemerintah daerah tersebut yang telah dijadikan sebagai daerah Kuliah Kerja Nyata atau KKN.

E1

Situasinya saat saya melaksanakan Kuliah Kerja Nyata atau yang biasa disebut KKN, salah satu
program kerja yang saya laksanakan yaitu mengajardi salah satu sekolah dasar. Saya
mengembangkan kemampuan dan keterampilan anak sekolah dasar terutama dalam
kemampuan/kecakapan mereka dalam berinteraksi dan menyampaikan pendapat. Saya
mengajarkan kepada mereka untuk tidak malu dalam menyampaikan/mengutarakan pendapat
dan saya menekankan pada mereka adab dan etika dalam menyampaikan pendapat.

E2

Yang menjadi fokus adalah lebih mengutamakan adab dan etika dalam menyampaikan pendapat
serta keberanian dalam mengungkapkan/menyampaikan pendapat. Cara saya membangun
kesepakatan untuk mencapai hasil yang diharapkan adalah dengan menyampaikan kepada
mereka para siswa bahwa mereka harus menyimak dengan seksama apa yang disampaikan oleh
pengajar atau guru, setelah mendengarkan pelajaran dan ada yang kurang dipahami maka mereka
dipersilahkan untuk bertanya apa yang mereka tidak mengerti dengan memperhatikan adab dan
etika yang telah saya ajarkan sebelumnya. Selanjutnya saya mempersilahkan kepada mereka
untuk berdiskusi dengan teman sebaya tentang permasalahan yang mereka tidak pahami
kemudian ketika mereka selesai berdiskusi maka saya menyuruh mengumpulkan hasil diskusi
mereka.

E3

Langkah-langkah yang saya ambil untuk pengembangan tersebut adalah terlebih dahulu saya
menjelaskan materi yang akan saya sampaikan kepada para siswa, setelah itu saya menyuruh
berdiskusi dengan tutor sebaya. Ketika ada permasalahan yang muncul maka saya persilahkan
kepeda mereka untuk menyampaikan pertanyaan dengan memperhatikan beberapa aturan yang
saya jelaskan kepada mereka di antaranya menyampaikan pendapat dengan sopan, tidak
memotong pembicaraan lawan bicara, memiliki dasar argumen yang kuat dan jelas dan tidak
menyerang pribadi dengan lawan bicara jika tidak setuju dengan pendapat orang lain. Hambatan
yang saya temui adalah banyak dari peserta didik yang saya ajar yang kurang minat dalam
memperhatikan materi pelajaran yang saya sampaikan sehingga terjadi mis komunikasi antara
saya dan siswa sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai maksimal. Selain itu kendala yang
saya hadapi adalah kurangnya sumber media ajar yang tersedia karena letak lokasi KKN jauh
dari perkotaan. Yang saya lakukan untuk mempertahankan motivasinya adalah dengan
memberikan semangat dan membangun sikap optimis kepada peserta didik, selain itu saya
mecoba untuk mengubah metode ajar agar bisa terlihat menarik minat para peserta didik.

E4

Hasil yang diperoleh dari upaya membantu mereka adalah minat mereka dalam belajar menjadi
lebih baik dari sebelumnya dan mereka lebih sopan dalam berkomunikasi dengan guru dan
komunikasinya dengan guru pun menjadi lebih terbuka tetapi masih dalam batas adab dan
etika.Selain itu mereka juga lebih berani untuk menyampaikan sebuah pendapat atau pertanyaan
kepada guru yang telah menjelaskan sebuah materi.
F1

Salah satu keputusan yang saya ambil saat ini adalah untuk mengikuti program Pendidikan
Profesi Guru atau yang biasa disebut PPG prajabatan. Awalnya saya belum ada niat untuk
mengikut program ini karena alasan saya baru menyelesaikan program sarjana (S1). Saya masih
merasa capek untuk belajar lagi dan pada saat saya melihat pengumuman program ppg
prajabatan ini dari seluruh daftar jurusan yang dibuka tidak ada jurusan saya. Jadi saya berfikir
untuk melamar pekerjaan di salah satu sekolah SMA tetapi karena alasan sekolah tersebut tidak
menerima honorer untuk sementara waktu, maka berdasarkan saran dan pertimbangan dari
keluarga maka saya disarankan untuk mencari informasi tentang program ppg prajabatan ini.

F2

Saya mengidentifikasi dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang permasalahan ini
untuk mengikuti program Pendidikan Profesi Guru atau yang biasa disebut PPG prajabatan
dengan cara berdiskusi dengan keluarga kemudian mencari tahu lebih rinci tentang informasi
tersebut .Dan Alhamdulillah selang beberapa saat kemudian ada informasi baru jika program ppg
prajabatan ini diperpanjang dan ada penambahan jurusan yang diantaranya jurusan geografi. Jadi
saya langsung mengambil keputusan untuk mendaftar program ppg prajabatan ini. Sebelum itu
saya mencari informasi apa saja yang dibutuhkan dalam mendaftar program ppg prajabatan ini.
Dan setelah itu saya memutuskan untuk ikut serta dalam program Pendidikan Profesi Guru
Prajabatan ini.

F3

Yang menjadi pertimbang saya adalah jika saya tidak mengikuti program Pendidikan Profesi
Guru Prajabatan maka saya akan tinggal menganggur dirumah dikarenakan Sekolah Menengah
Atas yang saya ingin tempati tidak menerima honorer untuk sementara waktu. Bukan hanya di
sekoah tersebut tetapi sudah beberapa sekolah yang saya datangi semuanya dengan jawaban yang
sama yaitu tidak menerima honorer untuk saat ini. Jadi saya mulai berfikir untuk mengikuti
program Pendidikan Profesi Guru atau yang biasa disebut PPG prajabatan dengan cara berdiskusi
dengan keluarga kemudian mencari tahu lebih rinci tentang informasi tersebut .Dan
Alhamdulillah selang beberapa saat kemudian ada informasi baru jika program ppg prajabatan
ini diperpanjang dan ada penambahan jurusan yang diantaranya jurusan geografi. Jadi saya
langsung mengambil keputusan untuk mendaftar program ppg prajabatan ini. Sebelum itu saya
mencari informasi apa saja yang dibutuhkan dalam mendaftar program ppg prajabatan ini. Dan
setelah itu saya memutuskan untuk ikut serta dalam program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan
ini.

F4

Hasil dari keputusan yang saya ambil yaitu Alhamdulillah selang beberapa saat kemudian ada
informasi baru jika program ppg prajabatan ini diperpanjang dan ada penambahan jurusan yang
diantaranya jurusan geografi. Jadi saya langsung mengambil keputusan untuk mendaftar program
ppg prajabatan ini. Sebelum itu saya mencari informasi apa saja yang dibutuhkan dalam
mendaftar program ppg prajabatan ini. Dan setelah itu saya memutuskan untuk ikut serta dalam
program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan ini.

G1

Pada semester 7 perkuliahan saya dihadapkan dengan dua tugas yang bersamaan yaitu PPL
(Praktek Pengalaman Lapangan) yang saat itu saya ditugaskan untuk mengajar di salah satu
sekolah Madrasah di Makassar. Selain itu di semester yang sama juga sedang menyusun skripsi
yang pada saat itu saya sudah melaksanakan seminar proposal yang sebentar lagi ingin turun ke
lapangan untuk melaksanakan penelitian. Dikarenakan penelitian saat itu lokasinya jauh dari
Makassar yang lebih tepatnya 400 km dari kota Makassar. Jadi saat itu saya sangat bingung
menentukan prioritas yang mana yang harus saya laksanakan lebih dulu. Tapi saat itu saya
berfikir untuk lebih mengutaman PPL karena di PPL sekolah ini saya tidak diijinkan untuk tidak
mengajar / tatap muka di sekolah.

G2

Yang saya lakukan dalam mengatur tugas tugas tersebut adalah dengan menentukan skala
prioritas dari kedua tugas tersebut. Antara Praktek pengalaman lapangan dengan skripsi, saya
lebih mengutamakan untuk tetap menyelesaikan PPL terlebih dahulu dengan pertimbangan
bahwa waktu PPL yang lebih pendek dari pada waktu penyelesaian skripsi. Praktek pengalaman
lapangan (PPL) dilakukan dengan mengajar di sekolah yang waktunya sekitar 3 bulan, dan saya
yakin dalam waktu 3 bulan saya bisa memanfaatkan untuk menyelesaikan praktek pengalaman
lapangan saat itu sekaligus saya gunakan ketika di malam hari untuk menyusun skripsi atau
menyusun rencana penelitian yang akan saya lakukan setelah praktek pengalaman lapangan ini
selesai.

G3

Sumber daya yang saya butuhkan dalam membantu penyelesaian tugas-tugas tersebut adalah
biaya praktek pengalaman lapangan dan biaya penelitian atau dalam pengerjaan skripsi yang
sangat besar biayanya. salah satunya juga sumber daya yang saya gunakan itu adalah objek
penelitian yaitu orang-orang yang ingin saya jadikan sebagai sampel dalam penelitian skripsi
saya. Adapun hambatan yang saya temui dari penyelesaian tugas tersebut adalah ketika sumber
dana terkendala, belum lagi transportasi yang saya gunakan untuk menuju ke lokasi penelitian
yang sangat jauh. Dan hambatan lainnya yaitu objek penelitian atau orang-orang yang akan saya
jadikan sampel saat penelitian tidak berada di lokasi penelitian sehingga waktu yang saya
gunakan dalam penelitian menjadi terbuang, jadi saya harus ketempat lokasi itu lagi di lain
waktu yang semakin menambah biaya dan waktu. Sehingga cara mengatasinya adalah dengan
melakukan temu janji dengan orang yang akan saya jadikan sampel penelitian.
G4

Hasil yang saya peroleh dalam melaksanakan tugas yang bersamaan tersebut adalah saya bisa
melaksanakan dan menyelesaikan tugas Praktek pengalaman lapangan (PPL) dalam waktu yang
ditentukan dan saya juga bisa menyelesaikan tugas skripsi dalam waktu yang bersamaan itu pada
semester bejalan. Alhamdulillah saya menyelesaikan perkuliahan dalam waktu 3 tahun 9 bulan.