KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK SIPIL
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode Mata Nama Mata Bobot (SKS) Semester Status Mata Kuliah
Kuliah Kuliah Mata Prasyarat
Kuliah
Matematika 1,
Satistika,
TKS1404 Hidrologi 3 Genap Wajib
Fisika, Ilmu
Ukur Tanah
CPL-1 Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains dan teknologi untuk
memecahkan permasalahan teknik sipil.
CPL-2 Mampu merancang dan melaksanakan kegiatan eksperimental dan
lapangan serta mampu menganalisis data dan menginterpretasikan
CPL Prodi
hasilnya untuk menyelesaikan permasalahan di bidang teknik sipil.
yang
CPL-3 Mampu merencanakan dan mengevaluasi insfrastruktur yang aman dan
dibebankan
berkelanjutan sesuai kebutuhan dan batasan yang ada dengan
memanfaatkan sumberdaya lokal, berwawasan global.
CPL-4 Mampu mengidentifikasi, memformulasi menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan teknik sipil.
Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Hidrologi, mahasiswa mampu:
Memahami konsep dasar hidrologi dan
CPL-1
CPMK1 komponen-komponennya dalam CPL 1.1 CPL 4.1
CPL-4
manajemen sumber daya air.
Memahami tanggung jawab seorang
CPMK2 CPL-4 hidrologis dan resiko yang dapat CPL 4.1 CPL 4.2
ditemui.
Capaian Memahami bagaimana cara mengukur CPL 1.1 CPL 1.2
Pembelajaran CPL 1
komponen hidrologi (curah hujan, CPL 2.1 CPL 2.2
Mata Kuliah CPMK3 CPL-2
evaporasi, infiltrasi dan runoff) untuk CPL 2.3 CPL 2.4
(CPMK) CPL-3
proses desain hidrologi. CPL 3.1 CPL 3.2
Mengaplikasikan informasi dan hasil CPL 2.1 CPL 2.2
CPL-2
analisis hidrologi untuk sistem sumber CPL 2.3 CPL 2.4
CPMK4 CPL-3
daya air/perencanaan fasilitas dan CPL 3.1 CPL 3.2
CPL-4
desain. CPL 4.1 CPL 4.2
Mendesain proses hidrologi (desain
CPL-1 CPL 1.1 CPL 1.2
CPMK5 curah hujan, runoff, dll) untuk sistem
CPL-3 CPL 3.1 CPL 3.2
sumber daya air atau infrastruktur.
Pengertian dan sejarah ilmu hidrologi, peran hidrologi dalam perancangan
Deskripsi
sumberdaya air, pemahaman proses, pengukuran dan analisis seluruh elemen
Singkat Mata
hidologi, besaran rancangan hidrologi, hidrograf satuan, analisis frekuensi, banjir
Kuliah
rancangan, aspek lingkungan dalam hidrologi.
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5
Sub-CPMK1 x x
Sub-CPMK2 x x
Hubungan Sub-CPMK3 x
CPMK dan Sub-CPMK4 x
Sub-CPMK Sub-CPMK5 x
Sub-CPMK6 x
Sub-CPMK7 x
Sub-CPMK8 x x

2
 Sub-CPMK9 x
Sub-CPMK10 x
1. Siklus Hidrologi
2. Hidrometri
3. Pengolahan Data Curah Hujan
4. Curah Hujan Rancangan dan PMP
Bahan Kajian/
5. Evaporasi dan transpirasi
Materi
6. Infiltrasi dan Perkolasi
Pembelajaran
7. Transformasi Hujan-Limpasan
8. Hidrograf Aliran
9. Hidrograf Satuan Sintettik
10. Penelusuran Banjir Secara Hidrologi
CPMK
Komponen/ Metode Penilaian % Media
1 2 3 4 5
Tugas Mandiri 1: Mampu mengidentifikasi
MMP UNEJ
komponen hidrologi dan menghitung (0) x x
Zoom Meeting
water balance
Tugas Mandiri 2: Membuat Bagan Alir
MMP UNEJ
Perhitungan Periode Ulang Hujan dan (10) x
Metode Zoom Meeting
Evapotranspirasi.
Penilaian dan MMP UNEJ
Kuis 1: Curah Hujan dan Evapotranspirasi (10) x x
Kaitan dengan Zoom Meeting
CPMK MMP UNEJ
UTS (15) x x x
Zoom Meeting
x MMP UNEJ
Kuis 2: Menghitung Hujan Rencana DAS (15) x
Zoom Meeting
x MMP UNEJ
UAS (25) x
Zoom Meeting
x MMP UNEJ
Tugas Besar (25) x x x
Zoom Meeting
HIDROLOGI_01 Chow, V.T., Maidment, D.R. and Mays, L.W., 1988, Applied
Hydrology, MC-Graw-Hill Book Company, New York
HIDROLOGI_02 Sri Harto Br., 2000, Hidrologi Teori-Masalah Penyelesaian,
Nafiri, Yogyakarta
HIDROLOGI_03 Linsley Jr., Ray K., Kohler, Max A., dan Paulhus, Joseph L. H.,
Referensi 1996. Hidrologi untuk Insinyur, Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga.
HIDROLOGI_04 Karamouz, M., Nazif, S., and Falahi, M., 2013. Hydrology and
Hydroclimatology: Principles and Applications. Florida, USA: CRC
Press (Taylor and Francis Group, LLC)
HIDROLOGI_05 Mccuen, Richard H., 1998. Hydrologic Analysis and Design
Second Edition. New Jersey, USA: Prentice-Hall, Inc.
Dr. Ir. Entin Hidayah, MUM. Koordinator

Nama Dosen Dr. Ir. Gusfan Halik, S.T., M.T. Tim Pengajar
Pengampu Wiwik Yunarni Widiarti, S.T., M.T. Tim Pengajar
Saifurridzal, S.T., M.Eng. Tim Pengajar
Otorisasi Tanggal Koordinator Program
Koordinator Mata Kuliah
Penyusunan Studi Teknik Sipil

3
Rencana Kuliah Mingguan (Weekly Course Plan)

Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
1-2 Pemahaman Ketepatan Tugas Mandiri: 0 • Kontrak Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
regulasi menjelaskan Mampu kuliah, RPS, daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK perkuliahan meteri, tugas mengidentifika RPP, RTM, diskusi online penguasaan Gusfa
1 dan materi- yang akan si komponen melalui materi n H.
Silabus,
materi yang dikerjakan hidrologi dan Zoom [TMOnline: Wiwik
akan dalam mata menghitung • Pendahuluan Meeting dan 2*(3*50 Y.
dilaksanakan kuliah water balance Pengenalan Chat di e- menit)] SRidz
dan hidrologi buku-buku learning al
pengantar panduan yang [BT+BM:
hidrologi Ketepatan biasa Metode: 5*(2*60meni
menjelaskan digunakan Collaborativ t)]
Mahasiswa siklus hidologi e learning
dan
mampu dan
memahami penggunaan pengenalan
siklus dan hidrologi Hidrologi
komponen dalam profesi • Pengertian
hidologi dan 4eseha sipil hidrologi
penggunaan • Data hidrologi
hidrologi
• Aliran
dalam profesi
4eseha sipil permukaan
dan bawah
permukaan
• kehilangan air
• Ketersediaan
air
• water balance
• Scope

4
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
hidrologi
3 Mahasiswa Ketepatan • Tipe Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu menjelaskan presipitasi daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK mendiskripsik tipe hujan dan a.konvensio diskusi online penguasaan Gusfa
3 an tipe hujan cara melalui materi n H.
nal
dan mengukuran Zoom [TMOnline: Wiwik
melakukan dan b. Frontal Meeting dan 1*(3*50 Y.
pengukuran mencatatan c. Chat di e- menit)] SRidz
dan data curah Orographic learning al
pencatatan hujan d. 5esehata [BT+BM:
data curah • Pengukuran Metode: 2*(2*60meni
hujan dan Collaborativ t)]
e learning
pencatatan
data hujan
a. Otomati
s
b. manual
4 Mahasiswa Ketepatan Tugas Mandiri: 10 • penaksiran Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu dan Membuat data hujan daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK melakukan kesesuaian Bagan Alir yang hilang diskusi online penguasaan Gusfa
2 interpretasi menginterpret Perhitungan melalui materi n H.
• Analisis
data hujan asi data hujan Periode Ulang Zoom [TMOnline: Wiwik
Hujan dan massa ganda Meeting dan 1*(3*50 Y.
Evapotranspir • Hujan rata- Chat di e- menit)] SRidz
asi. rata wilayah learning al
• Intensitas [BT+BM:
hujan Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
• Mengkoreksi
e learning
data error
• Desain curah

5
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
hujan: titik
• curah hujan,
hyetograph,
IDF, DAD
5 Mahasiswa Ketepatan Tugas Besar: 5 • Pengertian Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu dalam Menganalisis analisis daring dan diskusi dalam Zoom H.
CPMK melakukan menganalisis frekuensi frekuensi diskusi online menghitung Gusfa
3 analisis frekuensi hujan dan melalui dan n H.
• Metode
frekuensi hujan dan Probable Zoom [TMOnline: penguasaan Wiwik
hujan dan melakukan Maximum analisis Meeting dan 1*(3*50 materi Y.
Estimasi Estimasi Precipitation frekuensi Chat di e- menit)] SRidz
Probable Probable • Contoh dari learning al
Maximum Maximum analisis [BT+BM:
Precipitation Precipitation frekuensi Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
• Kemungkinan
e learning
presipitasi
maksimal dan
banjir
maksimal
• Prosedur
analisis
frekuensi
berdasarkan
ketersediaan
data
• Pengertian,
panduan, dan
standar
perencanaan

6
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
kriteria desain
• Hujan
berpeluang
maksimum
(PMP),
6 Mahasiswa Ketepatan Kuis 1: Curah 10 • Cara mengukur Kuliah Kuliah dan Keterampila E-learning Entin
mampu dalam Hujan dan dan mencatat daring dan diskusi n dalam Zoom H.
CPMK memahami memahami Evapotranspir data klimatologi, diskusi online merencanak Gusfa
3 evaporasi dan evaporasi dan asi evaporasi melalui an n H.
melakukan melakukan tekanan udara, Zoom [TMOnline: Wiwik
pengukuran pengukuran Tugas Besar: 5 • analisis Meeting dan 1*(3*50 Y.
dan dan Menghitung kelembaban Chat di e- menit)] SRidz
pencatatan pencatatan Evapotranspir udara, learning al
data data asi dan • analisis data [BT+BM:
evaporasi evaporasi pengukuran radiasi matahari, Metode: 2*(2*60meni
Serta data evaporasi • analisis data Collaborativ t)]
menghitung angin. e learning
potensi • Proses
evapotranspir evaporasi
asi • Pengukuran
berdasarkan evaporasi
data • Memperkirakan
meteorology nilai evaporasi
dengan berdasarkan
persamaan pendekatan
empiris teori
• Keberadaan air
dalam tanah
• Pengertian dan
proses
• Konsep PHI
indeks

7
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
7 Mahasiswa Ketepatan Tugas Besar: 5 • Cara mengukur Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu dalam Menghitung dan mencatat daring dan diskusi dalam Zoom H.
CPMK melakukan melakukan dan data klimatologi, diskusi online menghitung Gusfa
3 pengukuran pengukuran mengestimasi infiltrasi. melalui dan n H.
dan dan infiltrasi • Difinisi infiltrasi Zoom [TMOnline: penguasaan Wiwik
pencatatan pencatatan dan perlokasi, Meeting dan 1*(3*50 materi Y.
data infiltrasi data infiltrasi • permeabilitas Chat di e- menit)] SRidz
serta dan ketepatan tanah, learning al
mengestimasi dalam • model infiltrasi, [BT+BM:
infiltrasi mengestimasi daya infiltrasi, Metode: 2*(2*60meni
infiltrasi • daya perkolasi Collaborativ t)]
e learning
8 UTS Ujian Online 15% • Menjelaskan Ujian Online Mengerjaka Ujian Online Entin
komponen- n Ujian H.
CPMK komponen yang Online Gusfa
1 penting di dalam n H.
CPMK siklus hidrologi Wiwik
2 • Menghitung Y.
CPMK curah hujan, SRidz
3 evaporasi, al
infiltrasi dan
hidrometri

9,10 Mahasiswa Ketepatan • Cara Kuliah Kuliah dan Keterampila E-learning Entin
mampu dalam mengukur dan daring dan diskusi n dalam Zoom H.
CPMK mengukur mengukur mencatat diskusi online merencanak Gusfa
3 dan mencatat dan mencatat melalui an dan n H.
debit dengan
data debit data debit Zoom [TMOnline: menganalisi Wiwik
serta serta AWLR Meeting dan 1*(3*50 s Y.
menganalisa menganalisa • Lengkungan Chat di e- menit)] SRidz
unsur aliran di unsur aliran di massa, learning al
sungai sungai • depletion

8
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
curve, Metode: [BT+BM:
• rating curve, Collaborativ 2*(2*60meni
• duration curve e learning t)]

11 Mahasiswa Menganalisis Tugas Besar: 5 • 9eseha limpas Kuliah Kuliah dan Keterampila E-learning Entin
mammpu limpasan dari Menganalisis dan hidrograf daring dan diskusi n dalam Zoom H.
CPMK menganalisis hidrograf hidrograf • penaksiran diskusi online menganalisi Gusfa
4 Limpasan dari banjir banjir melalui s n H.
banjir
Hidrograf Zoom [TMOnline: Wiwik
Banjir (Debit Meeting dan 1*(3*50 Y.
banjir puncak, Chat di e- menit)] SRidz
debit banjir learning al
rencana) [BT+BM:
Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
e learning
12 Mahasiswa Mengidentifik • definisi dan Kuliah Kuliah dan Keterampila E-learning Entin
diharapkan asi definisi prinsip daring dan diskusi n dalam Zoom H.
CPMK mampu hidrograf hidrograf diskusi online merencanak Gusfa
4 mengidentifik satuan dan melalui an dan n H.
satuan
asi Hidrograf metode Zoom [TMOnline: menghitung Wiwik
Satuan polynomial • metode Meeting dan 1*(3*50 Y.
Terukur dan colin 9esehatan9 Chat di e- menit)] SRidz
(Polinomial & • metode colin learning al
Colins) [BT+BM:
Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
e learning
13 Mahasiswa Ketepatan • Hidrograf Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
diharapkan dalam banjir satuan, daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK mampu mengerjakan • Hidrograf diskusi online penguasaan Gusfa
4 estimasi estimasi melalui materi n H.
banjir satuan

9
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
banjir dengan banjir dengan sintetik: HSS Zoom [TMOnline: Wiwik
metode HSS metode HSS Snyder Meeting dan 1*(3*50 Y.
snyder snyder Chat di e- menit)] SRidz
learning al
[BT+BM:
Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
e learning
14 Mahasiswa Ketepatan Tugas Besar: 5 • Hidrograf Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu dalam Estimasi banjir satuan daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK estimasi mengestimasi dengan • Hidrograf diskusi online penguasaan Gusfa
3 banjir dengan banjir dengan metode melalui materi n H.
banjir satuan
metode metode nakayasu dan Zoom [TMOnline: Wiwik
nakayasu dan nakayasu dan GAMA sintetik Meeting dan 1*(3*50 Y.
GAMA GAMA • UHS Chat di e- menit)] SRidz
Nakayasu learning al
• UHS Gamma [BT+BM:
Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
e learning
15 Mahasiswa Ketepatan Kuis 2: 15 • Konsep Kuliah Kuliah dan Ketepatan E-learning Entin
mampu dalam Analisis Hujan penelusuran daring dan diskusi dan Zoom H.
CPMK merencanaka perencanaan Rencana DAS banjir (PB) diskusi online penguasaan Gusfa
5 n penelusuran melalui materi n H.
• PB melalui
penelusuran banjir di Zoom [TMOnline: Wiwik
banjir sungai palung sungai Meeting dan 1*(3*50 Y.
• PB melalui Chat di e- menit)] SRidz
waduk learning al
[BT+BM:
Metode: 2*(2*60meni
Collaborativ t)]
e learning

10
 Metode
Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pembelajar Beban
Pengalama Media
(Kemampua an Waktu Fasili-
Mgg (Materi Pembe n Belajar Pembelajar
n Akhir yang Indikator Komponen Bob Luring/ Pembelajar tator
lajaran) Mahasiswa an
diharapkan) ot Daring an
(%)
16 UAS Ujian Online 25% • Desain Ujian Online Mengerjaka Ujian Online Entin
bangunan air E-Learning n Ujian H.
CPMK menggunakan Online Gusfa
4 n H.
analisis
Wiwik
hidrograf dan Y.
frekuensi SRidz
• Menjelaskan al
dasar
pertimbangan
dan tujuan
penelusuran
banjir

11